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過(guò)去作文600字合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的過(guò)去作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
過(guò)去作文600字 篇1
“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情……”住在高高的公寓里,望著皎潔的明月,聽(tīng)著DVD里播放的這首70年代的老歌,不禁回想起了爸爸媽媽在前不久給我講他們童年時(shí)代的故事。
1975年在福建省南安市，一個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，山林里一家瓦房里傳出了一陣陣哭聲，于是，我的爸爸便出生了。在我爸爸還沒(méi)出生的時(shí)候，奶奶就給爸爸縫了幾件衣服，由于那時(shí)貧窮，那幾件衣服的布料都是奶奶舊衣服上剪下來(lái)的。那時(shí)那邊的經(jīng)濟(jì)落后，所以沒(méi)有什么幼兒園，小孩滿6歲就可以上小學(xué)了。在我爸爸6歲時(shí)，就又多了3個(gè)弟妹了。每天早上爺爺奶奶很早就起來(lái)了，掏好米就去田里干活了。爸爸起來(lái)后，就把掏好的米到過(guò)里煮。（那時(shí)，小孩6歲就要學(xué)會(huì)煮飯了）還要照顧我的阿太（也就是爸爸的奶奶）和3個(gè)弟妹。飯煮熟了，還要喂3個(gè)調(diào)皮的弟妹，最后自己吃好后，才能上學(xué)。每天上學(xué)還要走路去。但是這樣，他還從沒(méi)遲到過(guò)一次。
在我爸爸出生后的第兩個(gè)月后，我的媽媽便出生了。和我爸爸相同的是我的媽媽也是老大，也有3個(gè)弟妹。但是她的學(xué)校就在家的'旁邊，每天上學(xué)還不到200米就到了�？捎捎诟F，她上到中學(xué)就沒(méi)錢上了，于是她便開(kāi)始了到我們南安的小鎮(zhèn)—溪美鎮(zhèn)上買起了雞蛋來(lái)掙錢。那時(shí)鎮(zhèn)上有種糖——叫麥蚜糖，聽(tīng)說(shuō)非吃，每次一有人叫"賣糖換糖"時(shí)媽媽總會(huì)帶上一分錢，拿起從家里帶來(lái)的筷子去卷一圈來(lái)吃，媽媽拿到麥蚜糖總會(huì)先舔一舔，有時(shí)到了傍晚還沒(méi)吃完。到了18歲時(shí)，媽媽去了裁縫店里當(dāng)織衣的，一直織了兩年，每天才5塊多錢的工資。
現(xiàn)在，社會(huì)經(jīng)濟(jì)富裕了！我的老家——南安，也發(fā)達(dá)了！瞧高樓大廈建起來(lái)了，道路平整了，綠樹(shù)到處都是！那高大的鄭成功的雕像，也在陽(yáng)光下笑吶！
人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展！讓我們共同努力，造就出更好的明天！
過(guò)去作文600字 篇2
步入新中學(xué)的校門，有新的老師，新的同學(xué)，每一天都是新的。太陽(yáng)從東方升起，小鳥(niǎo)從枝頭上飛下來(lái)找食吃，一大早忙碌的人們……但，這些終將逝去。太陽(yáng)從西邊落下，小鳥(niǎo)兒飛回了自己的窩里，人們接著孩子放學(xué)回家……一天接著一天，一年接著一年。時(shí)光一去不復(fù)返，“今天的我”終將成為“過(guò)去的我”，往日的時(shí)光現(xiàn)在倍加珍惜。趁著我還不曾忘記我過(guò)去的時(shí)光，我用我的筆記下往日的珍惜。
“吱——”門開(kāi)了，郵遞員遞給了我一張發(fā)黃的明信片，皺巴巴的紙上寫(xiě)著彎彎曲曲的`字和一些幼稚的圖案。我剛想問(wèn)郵遞員這是不是我的時(shí)，郵遞員對(duì)我笑了笑，轉(zhuǎn)身離去，我只好收下了。我想，這么幼稚的東西應(yīng)該是一個(gè)小孩子寄給我的。我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)的看了起來(lái)。看著看著，我的眼眶濕潤(rùn)起來(lái)，因?yàn)槲铱吹搅艘慌判⌒〉�，螞蟻般的字：寄信人：三年�?jí)的你。時(shí)光開(kāi)始放倒帶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我看見(jiàn)眼前開(kāi)始倒回，終于，它停了下來(lái)，停在了一個(gè)小小的景區(qū)里。我看見(jiàn)了三年級(jí)的我。那是一家名叫“慢如蝸�！钡牡�，我正拉著媽媽的手往店里跑。"媽媽，你看，這里的明信片好多呀！我也想寫(xiě)一張，可以在幾年后再寄給我呢�！皨寢屴植贿^(guò)我，給我買了一張。我高興的寫(xiě)了起來(lái)，那時(shí)的我還找老板要了好多彩筆，在明信片上畫(huà)起來(lái)。媽媽說(shuō)：“你畫(huà)這么多，哪里寫(xiě)字呀！”“對(duì)哦！”我停下手中的畫(huà)筆，開(kāi)始寫(xiě)我寄給以后的信。我那時(shí)寫(xiě)了好多想說(shuō)的話，把格都填滿了。我給了老板娘，老板娘會(huì)心一笑，說(shuō)：“以后的你一定會(huì)高興的�！�
時(shí)光飛速的返回現(xiàn)在，我看著手中的信一點(diǎn)點(diǎn)泛黃，變皺。我又回到了現(xiàn)在。我想起了從前的往事，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。美好的回憶充滿了我的內(nèi)心。
那天，我看完信后，我又寫(xiě)了一封很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信，我甚至還貼了郵票。標(biāo)題是“致我的過(guò)去”
致我的過(guò)去，你還好嗎？
過(guò)去作文600字 篇3
幼年是天真快樂(lè)的，童年是愉快輕松的;少年是歡樂(lè)幸福的，青年則是嚴(yán)肅溫馨!但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時(shí)光，在這些時(shí)光里，我曾和小朋友們一起玩耍打鬧，曾和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)讀書(shū)，曾和……
在童年時(shí)的我是快樂(lè)天真的，記得那時(shí)的生活是那么的有規(guī)侓：早上起床后一個(gè)面包趕緊去學(xué)校，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和那些哥們兒一起“瘋”一會(huì)兒，一直玩到父母喊我回家吃飯?jiān)賾賾俨簧岬幕貋?lái)……啊!現(xiàn)在想起來(lái)是多么的.有趣、是多么的留戀啊!
記得我童年時(shí)非常喜歡捉迷藏。那是一個(gè)涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥(niǎo)自由了一樣，飛一般的沖了出去，來(lái)到了院中，看見(jiàn)了好幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏，我馬上來(lái)了興趣，便申請(qǐng)加入，他們熱心的接受了，我們便開(kāi)始了正式的游戲當(dāng)中。
記得游戲規(guī)則是這樣的：選出一個(gè)人來(lái)找，其他的人躲，然后找的那個(gè)人找到了誰(shuí)就該誰(shuí)找!比賽開(kāi)始了，我趕忙躲了起來(lái)，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶地：草叢中!便麻利地轉(zhuǎn)鉆了進(jìn)去。開(kāi)找了，那人顯示站在那不動(dòng)，好像是在感覺(jué)哪有動(dòng)靜，我緊張的憋著氣，就怕發(fā)現(xiàn)了我。忽然，他猛地一動(dòng)發(fā)現(xiàn)了樹(shù)后有動(dòng)靜……終于，他把其他人都找到了，就是沒(méi)有找到我，正當(dāng)他們四處找我的時(shí)候，一只蜜蜂飛到了我的身邊，最害怕蜜蜂的我不僅“啊”的一聲驚叫，跳出了草叢，同伴們看了都哈哈大笑起來(lái)，我也害羞的笑著!
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無(wú)窮啊!現(xiàn)在回想起來(lái)還真有點(diǎn)悔恨自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好珍惜這些美好時(shí)光!
過(guò)去作文600字 篇4
我沒(méi)聽(tīng)到過(guò)時(shí)光飛逝的聲音，可它確實(shí)從指縫間流走了；我來(lái)不及向天際的飛鳥(niǎo)表達(dá)心中的疑惑，交錯(cuò)變幻的云朵就已經(jīng)把我?guī)У搅藭r(shí)光的另一個(gè)角落。我只好別過(guò)頭再看一眼留下太多歡笑淚水的4年初中生活的影像，在眼角漫開(kāi)的余暉中隱藏起了懷念與不舍。就這樣，我被時(shí)光不斷前行翻滾著的巨輪推進(jìn)了高中的校園。
遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)似乎就要離開(kāi)了，如此從容不迫，如此坦然自若�；@球架的影子此刻被無(wú)限拉長(zhǎng)，校園也披上了蟬翼般的金光。球場(chǎng)上賣力奔跑的男生在我的視野中模糊不清，但仍傳達(dá)給我一種向上的力量。天邊的紅漫開(kāi)了，涂抹著我的心情和即將溢出的微笑。這定是在驪歌中釀成的.老酒，那么請(qǐng)?jiān)试S我飲下它，去迎接寂冷的黑夜和更加火熱的黎明。
我想要更好更圓的月亮，想要未知的瘋狂，想要聲色的張揚(yáng)。
可經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的體驗(yàn)，我心中卻不知為何滋生出了恐懼。我想到班里一副拉開(kāi)架勢(shì)死拼的學(xué)霸們，面對(duì)有人有意無(wú)意的嘲笑，深深感到了自己的渺小。翠綠了半截的葉子已泛起黃色，柔弱中帶著傷殘的遺憾，漫無(wú)目的地飄下卻無(wú)奈被風(fēng)的力量趕到了路邊。天像是藍(lán)的透明的海洋，云朵在其中游動(dòng)，只是推動(dòng)著他的風(fēng)不再溫?zé)�，而多了冰涼。我只好把這無(wú)奈摻進(jìn)嘆息里，想讓風(fēng)把它撞碎不見(jiàn)。
是啊，老天不會(huì)因一個(gè)人的悲傷而落淚，我也不會(huì)因暫時(shí)的迷茫而停住腳步。今后買菜不必知道大白菜叫“cabbage”，看心電圖不用知道是什么函數(shù)，剎車沒(méi)時(shí)間算初速度加速度，但我知道我必須面對(duì)，繼續(xù)奔跑。哪怕眼前抱怨哪怕彷徨，最終也要學(xué)著一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。我踮起腳尖去擁抱陽(yáng)光，去更接近夢(mèng)想，帶著我最初的倔強(qiáng)。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給中秋夜平靜的自己。
過(guò)去作文600字 篇5
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，不再像小時(shí)候傻乎乎地背著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”，伸手就向父母要好吃好玩的了。雖很想快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，但也無(wú)比懷念那童年快樂(lè)的時(shí)光。
一天早晨，我背著書(shū)包上學(xué)。突然聽(tīng)見(jiàn)有人在背后大喊：“力力，等等我，當(dāng)心馬路很危險(xiǎn)�！迸�，原來(lái)是媽媽在叫我呢。我突然覺(jué)得這條街道又熟悉，又陌生。經(jīng)過(guò)一家兒童服裝商場(chǎng)時(shí)，我覺(jué)得鏡子里站得不是自己，而是一個(gè)八、九歲的小男孩。我對(duì)他揮揮手，他也對(duì)我揮揮手。原來(lái)鏡子里的確實(shí)是自己。
當(dāng)媽媽帶我來(lái)到教室時(shí)，老師已經(jīng)開(kāi)始講課了：“小朋友們，都坐好。今天，我們來(lái)學(xué)乘法……”。聽(tīng)了這些話，我不知不覺(jué)地把乘法口訣一字不缺地背了出來(lái)。老師十分地驚訝!試探著問(wèn)：“兩位乘法你會(huì)做嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又問(wèn)我：“17×18等于多少?”“306”，我大聲地說(shuō)。老師驚得張著嘴說(shuō)不出話來(lái)了。老半天后大聲地說(shuō)：“奇跡，奇跡，真是個(gè)奇跡!”
不到一個(gè)星期，全校乃至全省都知道了我這位“神童”的'名字，才上一年級(jí)已經(jīng)有了接近五年級(jí)的知識(shí)水平。于是，記者來(lái)了，專家來(lái)了，有的來(lái)采訪我，有的來(lái)研究我，還有的來(lái)請(qǐng)我談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更有的請(qǐng)我上電視節(jié)目……媽媽和爸爸都不敢出門，只要一上街，就會(huì)有一大群望子成龍的家長(zhǎng)問(wèn)我媽，我平常吃什么，看什么，玩什么，聽(tīng)什么……
我并不喜歡這樣的生活，因?yàn)槲沂チ俗杂�，我時(shí)時(shí)刻刻都有人盯著，有人模仿。我喜歡吃雞翅，超市里的雞翅便一購(gòu)而空;夏天，在上學(xué)路上我拿著一根冰淇淋，冷飲店馬上變得十分搶手……更有許多廠家找上門來(lái)，把一沓沓錢放在我面前，讓我說(shuō)：“我之所以這么聰明，就是因?yàn)槲蚁矚g吃……”我疲憊不堪，頭快要炸了。大聲喊：“不要——”忽然，我的手被一雙溫暖的手握住，“不要什么?”我從床上坐了起來(lái)。哦!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
過(guò)去作文600字 篇6
過(guò)去是美好的，它如夕陽(yáng)般溫暖;過(guò)去是殘酷的，它如煉獄般兇惡;過(guò)去是平淡的，它如湖面般平靜。
——題記
醇香的老酒，越放越香，讓人回味無(wú)窮;粉嫩的荷花，最終衰敗，讓人嘆惜不已;翠綠的碧草，平淡無(wú)奇，讓人流連忘返。
夕陽(yáng)無(wú)限好
過(guò)去的光陰中，一起與父母樂(lè)，一起與朋友笑。在落日余輝中暢想美好。老師的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的.笑容，朋友的游樂(lè)，早已沉淀在歲月的長(zhǎng)河中。不經(jīng)意間的發(fā)覺(jué)，夕陽(yáng)無(wú)限好。
在現(xiàn)在回味過(guò)去，比過(guò)去中品味出一番味道，升華出一種憬悟。又何嘗不是人生一大樂(lè)亨。懷念過(guò)去的日子，啊!夕陽(yáng)……
翠減紅衰愁煞人
曾經(jīng)面對(duì)明月獨(dú)自流淚吧!曾經(jīng)一個(gè)孤獨(dú)寂寞無(wú)人問(wèn)津吧!曾經(jīng)遭老師，家長(zhǎng)批評(píng)吧!過(guò)去的時(shí)光，不全是燦爛的笑臉，不都是幸福的微笑，驀然回首間，也有不少辛酸往事也一并落入記憶的大海。翠減紅衰愁煞人……
有歡笑，就有淚水，想想，人生又何嘗不是如此。如果能從過(guò)去的悲傷中得到一種啟迪，一份理想，就算翠減紅衰愁煞人，我又怕他何妨!
時(shí)光荏苒，摒除了美好與殘酷，剩下的就是平平淡淡的回憶。它既不如夕陽(yáng)無(wú)限好的幻妙，也不如翠減紅衰愁煞人的殘酷。它只是它，平平淡淡，毫不引人矚目。但這些事過(guò)去發(fā)生過(guò)，現(xiàn)在也將發(fā)生，春風(fēng)吹又生!
回味平淡，收獲一份平常心。在懷念過(guò)去中，在平平淡淡逝去的日子里用心發(fā)現(xiàn)，即使波瀾不驚，但在它之下卻是蘊(yùn)藏?zé)o窮的深意。掩卷深思，這種收獲的來(lái)源何其簡(jiǎn)單——春風(fēng)吹又生。
過(guò)去的日子，有喜，有悲，有歡，有樂(lè);過(guò)去的日子，有開(kāi)懷大笑，有號(hào)淘大哭，有不動(dòng)聲色。但就因如此，我們不應(yīng)把過(guò)去視為過(guò)去，應(yīng)懷念過(guò)去的日子，得到現(xiàn)時(shí)的生活哲理。
懷念過(guò)去的日子，收獲一種道理;懷念過(guò)去的日子，得到一份欣慰;懷念過(guò)去的日子，牢記過(guò)去，暢想未來(lái)!
過(guò)去作文600字 篇7
過(guò)去如同落葉般飄渺，過(guò)去如同相冊(cè)般珍貴�；貞浧疬^(guò)去，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的我才是最真實(shí)的。
人心善良，但是遇到翻天覆地的變化本性也會(huì)被掩蓋，或者消失。世界上有許許多多的好人，也有許許多多的壞人。但是我始終相信，我還是善良的。小學(xué)的時(shí)候，我是個(gè)瘋丫頭。在校園奔跑，上課開(kāi)小差。但是我的學(xué)習(xí)還是很優(yōu)秀的，同學(xué)愛(ài)捉弄我，但是我包容她們。因她們的本性是善良的。
時(shí)間匆匆過(guò)去，我邁進(jìn)了青春，也走進(jìn)了初中。校園的人和事，都是那么陌生。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)只有學(xué)會(huì)乖，才不會(huì)惹事。過(guò)了一段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了許多許多朋友，但是真正的友誼不是那么好找的。何為友誼？當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有真正讀懂友誼的更深?yuàn)W的含義。轉(zhuǎn)眼間，初二了。學(xué)習(xí)更加緊張。轉(zhuǎn)眼，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不斷退步。無(wú)所謂了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界無(wú)聊了。
沒(méi)錯(cuò)，我變了。自從找到了友誼，自從換了新的環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)掩蓋自己過(guò)去的.傷痕。過(guò)去的我很快樂(lè)，沒(méi)有任何煩惱，也沒(méi)有任何牽絆。當(dāng)時(shí)的我對(duì)每一個(gè)人都是平等的，現(xiàn)在的我對(duì)每一個(gè)人都有不同的語(yǔ)氣。我被班里人稱為，怪妹妹。
班里的同學(xué)，因?yàn)橐恍⿵?fù)雜的感情，有的男生和女生早戀，當(dāng)別人問(wèn)起我喜歡誰(shuí)時(shí)？我發(fā)現(xiàn)，納尼？我沒(méi)有一絲心動(dòng)，我喜歡這一點(diǎn)沒(méi)有被感情困擾。沒(méi)錯(cuò)，從小學(xué)到現(xiàn)在我一直不喜歡任何男生。現(xiàn)在的我很憂傷，覺(jué)得人世間很無(wú)聊。但是，我相信我有一個(gè)純潔好奇的心。我沒(méi)說(shuō)自己很自戀，但是我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越善良了，當(dāng)別人搶走自己朋友時(shí)，我錢不吭不哈的說(shuō)沒(méi)事。當(dāng)班里所有同學(xué)討厭那個(gè)女生時(shí)，我卻當(dāng)著大家的面說(shuō)：每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，知錯(cuò)能改還是好人
過(guò)去和陸姐姐在一起，真的很自由，過(guò)去過(guò)去。真正的我是一個(gè)膽小單純善良忠厚友誼愛(ài)美的女孩，但是我卻懷念過(guò)去那個(gè)人來(lái)瘋的自己。
過(guò)去作文600字 篇8
如果你的“過(guò)去”沒(méi)有過(guò)去，那么你的“未來(lái)”終將到來(lái)�！}記
所謂過(guò)去，不是“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的哀嘆，而是對(duì)過(guò)去事物的再發(fā)現(xiàn)；所謂未來(lái)，不是“安得廣廈千萬(wàn)間”的虛幻，而是對(duì)未來(lái)事物的憧憬與渴望實(shí)現(xiàn)。少去對(duì)過(guò)去的哀嘆，多做一些再發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：天下盡是廣廈千萬(wàn)間已然實(shí)現(xiàn)！
作為中學(xué)生的我們雖沒(méi)有太多的`過(guò)去，但如若我們將這為數(shù)不多的過(guò)去不斷反思，我們的過(guò)去則“雖少猶多”。經(jīng)�；仡欉^(guò)去，反思過(guò)去，我們才會(huì)更進(jìn)一步，反思的越多，我們才愈加成熟，未來(lái)的路才會(huì)越寬越廣。無(wú)論過(guò)去的成功還是失敗，我們重新拾起，吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。反思決定成敗，故過(guò)去成就未來(lái)。
“以銅為鏡，可以正衣冠。以史以鏡，可以知興替�！辈还鈧�(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家民族更應(yīng)如此�！扒厝瞬幌咀园Ф笕税е笕税е昏b之，亦便后人復(fù)哀之矣”說(shuō)得就是如此。如果一個(gè)人的高度，決定于對(duì)過(guò)去的再發(fā)現(xiàn)程度，那么一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛何嘗不是取決于這個(gè)國(guó)家對(duì)歷史的反思程度呢？中國(guó)的跨越式發(fā)展不就是對(duì)所謂“天朝上國(guó)”的反思嗎？而我有一個(gè)設(shè)想：如果中國(guó)看到兩千年前的過(guò)去，“孔子當(dāng)家”是否還會(huì)有一次質(zhì)的飛躍？省史決定興盛，故過(guò)去成就未來(lái)。
如果單個(gè)國(guó)家的興替還不是以說(shuō)明問(wèn)題，那么整個(gè)人類社會(huì)呢？當(dāng)火種降臨人間，人類有了最初的文明，而現(xiàn)在千姿百態(tài)的科技產(chǎn)品降臨人間不正是對(duì)過(guò)去技術(shù)的不斷革新而產(chǎn)生的嗎？與此同時(shí)，人類在反思著過(guò)去犯下的錯(cuò)，現(xiàn)在你可以看到到處有高舉反戰(zhàn)牌的身影，到處都彰顯著低碳的生活方式。這正是人類對(duì)過(guò)去的反思，因?yàn)槿祟惗枷霌碛懈篮玫奈磹?ài)。回首總有進(jìn)步，故過(guò)去成就未來(lái)。
讓我們用過(guò)去迎接未來(lái)，我們希望的未來(lái)一定到來(lái)。
過(guò)去作文600字 篇9
過(guò)去，已經(jīng)隨著時(shí)間的洪流一瀉千里；現(xiàn)在，正不可抗拒地威脅著將來(lái)�！}記
雨林飛沙
想象一下，你來(lái)到了這樣一個(gè)地方：樹(shù)木林立，鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳；各種植物扎根于樹(shù)木縫隙中，綻放出多姿多彩的花朵；猴類游蕩于樹(shù)冠間，灌木叢中偶爾有野兔跑過(guò)。
你肯定會(huì)說(shuō)：“哇，太美了！”
再來(lái)一個(gè)場(chǎng)景：一片荒漠，毫無(wú)生機(jī)，不時(shí)會(huì)沙塵蔽日；遠(yuǎn)處的死樹(shù)和動(dòng)物骨架時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；一陣熱風(fēng)吹過(guò)，次次掃蕩著一切生命。
你會(huì)說(shuō)：“太可怕了！”
如果我告訴你，上面兩個(gè)場(chǎng)景來(lái)自同一地點(diǎn)，你會(huì)怎么說(shuō)？
近幾年來(lái)，雨林資源的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。全球最大的亞馬遜熱帶雨林在幾年內(nèi)消失了三分之二！熱帶雨林為何迅速消失？因?yàn)槿祟惖倪^(guò)度燒山、過(guò)度放牧、過(guò)度砍伐、過(guò)度取柴、建筑道路等等。經(jīng)過(guò)計(jì)算，照這個(gè)速度進(jìn)行下去的話，還有2——3年熱帶雨林便會(huì)消失！
雨林資源在呼救！
清水？濁水？
一條小河的上游，清澈見(jiàn)底，水質(zhì)極佳，能直接飲用；周圍草木林立，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派寧?kù)o祥和。
十分美麗，對(duì)吧？可當(dāng)你幾年之后重回此地時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——
昔日的樹(shù)木、鳥(niǎo)語(yǔ)、花香統(tǒng)統(tǒng)失去蹤影，換成了煙囪樹(shù)林和機(jī)器的轟鳴聲；無(wú)數(shù)個(gè)排污口對(duì)著小河，“嘩嘩”一陣嘔吐，吐出了一條條綠色的'長(zhǎng)龍。
水源污染導(dǎo)致了人類患病，地表地下水流交換讓毒素蔓延，水循環(huán)讓雨水帶酸，更多人患病，而藥廠要加緊生產(chǎn)，繼續(xù)排污。這是一個(gè)惡性循環(huán)。
再這樣下去，“生命之花”會(huì)枯萎！
水資源在呻吟！
珍稀資源，已成了萬(wàn)眾矚目的話題；資源的安危，直接關(guān)系到人類的生存！
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)現(xiàn)在，就是重塑未來(lái)！
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