有關小學作文600字3篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學作文600字 篇1

　　“媽媽，花壇里的花都開了，我的蛋糕呢？”聽到孩子問這個問題，正蹲著給孩子整理褲管的媽媽臉上笑開了花。“走吧，寶貝，我們這就去蛋糕店哦，你可以自己選一個。”媽媽剛說完，孩子把嘴巴湊到媽媽臉上親了一下。媽媽站起身來，大手牽著小手，離開幼兒園的大門，走到馬路對面去了。

　　我剛好看到這幅暖心的畫面，好一陣感動從心底最柔軟處涌起。幼兒用親親媽媽的臉來表達愛意，這在如今已是常見。我家孩子小那會兒，唱過一首兒歌：我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，媽媽辛苦了！媽媽、媽媽快坐下，媽媽、媽媽快坐下，請喝一杯茶！讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！然后，她就伸出手臂，圈住我的脖子，肉嘟嘟的小嘴巴濕乎乎地貼到臉上，在那接觸的一瞬，幸福如電流一般穿過身體，整個人為之顫栗。

　　現(xiàn)在孩子長大了，情感內(nèi)斂，不再有親親父母臉的舉動，打心里講，我挺失望的。我生日的時候，她來到我身邊，讓我閉上眼睛，我滿以為她會親親我的臉頰，沒想到她卻把蛋糕抹了我一臉，然后哈哈大笑著跑開。她過生日的時候，我準備親親她，她趕緊跑開，哈哈笑著說：你也想抹我一臉蛋糕吧！那一刻，我有點小傷感，仿佛丟失了一把親情的鑰匙，讓我無法再回到從前與孩子親昵的幸福時光。

　　這是成長的代價嗎？成長會淡了親情？成長會屏蔽親人間直陳情感的舉動？不會，也不應該會！問題出在哪兒？想來想去，大約中國人的親情是深藏在心底的`，年齡越大藏得越深（這與人類有藏匿珍貴寶物的天性有關）�！坝H情”是我們至尊至貴的寶貝，因為害怕被誰偷走，成長的過程中，我們在一種集體無意識支配下把它漸藏漸深。后來，因藏得太久，竟逐漸地忘了表達的形式。

　　突然，想起我的老媽媽和老爸爸來。他們已經(jīng)老了，頭發(fā)花白，臉上起了許多皺紋。我回憶啊回憶，怎么都想不起自己曾經(jīng)是否親過雙親的臉。也許是沒有親過的，也許親過，但記憶里已經(jīng)沒有一絲痕跡�？墒牵�我知道，我和兒時一樣依然深深愛著我的爸爸和媽媽。

小學作文600字 篇2

　　今天下午第二節(jié)是科學課，因為科學老師出去了，所以過了很長時間也沒有人來上課。于是，我們開始不自覺起來，在教室里大鬧天宮。

　　瞧，錢程和鄭杭杭站在講臺上，拿著教鞭使勁地敲著桌子，自以為威風得不得了。童詩雨、史景峰和很多人都到三（2）班教室里去看他們開班隊會，還有很多人在大聲說話。一時間，教室里雞飛狗跳，雞犬不寧，真是熱鬧非凡。后來，季天鴻實在忍不住了，他跑到辦公室里向金老師告狀，金老師一聽，大發(fā)雷霆，馬上跟著季天鴻神不知鬼不覺地來到了教室的后門。幾個眼尖的同學立刻發(fā)現(xiàn)了金老師，馬上坐得端端正正，可還是有些不法分子，沒有看見金老師已經(jīng)對他們怒目而視，仍舊我行我素。

　　金老師蹬蹬蹬地走到了講臺前，這下子，再近視的同學也看見金老師了，教室里一下子變得鴉雀無聲。金老師大吼道：你們真是太不像話了！接著金老師又怒氣沖沖地問了好幾個同學他們當時在干什么，結(jié)果只有錢程說在玩，童詩雨說在三（2）班看熱鬧，其余的都說在看書。

　　金老師說：這么多人都說在看書、寫作業(yè)，那這么吵的'聲音是從哪兒來的呢？大家低著頭，不敢說話。

　　金老師把幾個現(xiàn)行分子揪到講臺前，讓他們當著大家的面回放剛才的鏡頭。要是在平時，碰到這種情形，我們百分之百哄堂大笑，可是今天這個時候，面對怒氣沖沖的金老師，我們連話都不敢說，何況笑呢。

　　然后，金老師又讓班干部都站起來，問我們老師不在的時候，應該干什么？我們都說應該維持班級的秩序，讓同學們不要吵。金老師又挨個問同學，老師不在的時候，我們該干嘛？有的說，我們應該安靜地看書、寫作業(yè)。有的說我們應該安靜地等老師來上課。

　　終于，金老師的火氣消了一些，甩出了一句話：今天的簡評就寫這件事，而且字數(shù)不能低于300字。我們長長地舒了口氣，趕緊寫了起來。

　　唉！為了今天的大吵大鬧，付出的代價可真慘重呀。

小學作文600字 篇3

　　我們今天要去太陽島打水槍仗，為什么呢？原來我們的曾老師希望我們能在快樂中學習，我們即將一起去太陽島玩，我別提有多高興了。

　　這天上午，雖然沒有陽光明媚的好天氣，天有點陰沉，但絲毫沒有影響我們的好心情。我們陸續(xù)地來到了曾老師家，她熱情地接待了我們。我們每人買了一把精美的'小水槍，可神氣了，然后坐上車一路有說有笑的來到了太陽島。

　　太陽島的風光真美，山丘連綿起伏，我情不自禁的在草坪上奔跑，我站在草坪上，看著高山流水，使我心曠神怡，這真像桂林的奇山秀水呀。老師和我們選了一塊風水寶地，迅速做起燒烤來，我們吃起香噴噴的豬肉、牛肉，味道好極了。吃飽了東西，我們開始準備打水槍仗了。

　　開始選隊友，曾老師看到我的水槍十分棒，于是第一個選中了我，然后我、曾老師、劉健寧等幾位小戰(zhàn)士組成了一隊。分組后，我們就聚到一起來共商大計，曾老師便出了一條妙計，用擒賊先擒王的戰(zhàn)術對付敵人，先打他們的隊長──祝德彪，再打大將──鄒易名，最后，把他們一個一個打倒，我們一致贊同。戰(zhàn)斗開始了，我馬上沖出營地，對敵軍窮追猛打，我們六把小水槍一齊向祝德彪開炮，頓時，水花像子彈一般朝祝德彪射去，祝隊長也用他那火力十足的武器──水柱槍來進攻我們，我們毫不退縮，努力攻破他們的防線向他們遙遙欲墜的城堡走去，糟了！劉健寧大喊，原來我們只想打贏卻沒發(fā)現(xiàn)自己的子彈快用完了，于是，我們馬上打算撤回營地。敵人似乎知道我們的不充足，于是沖進我們的防線，幸好我們動作迅速，一會兒就裝完子彈了，拿起水槍馬上還擊，敵人似乎還不知道我們已經(jīng)發(fā)動攻擊了，還在往前沖。曾老師一聲沖鋒令下，我們發(fā)起了總攻擊，向他們的城堡沖去，隊長祝德彪實在抵擋不住了，只好投降，副將鄒易名也被我們打得落花流水，最終也投降了，他方的小兵也只好束手就擒了。

　　戰(zhàn)斗結(jié)束了，我們最終團結(jié)一起，打敗了敵人，真應了那句話團結(jié)就是力量。

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