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方法作文600字合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的方法作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
方法作文600字 篇1
[題目設(shè)計(jì)]
感動是心靈深處的震撼,它源于我們對責(zé)任虔誠的堅(jiān)守,對理想執(zhí)著的追尋,對生活最廣博的愛。
生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動的事情。請以“帶來的感動”為題寫一篇作文,要求:先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語然后作文,字?jǐn)?shù)不少于600,文體不限。
[寫作點(diǎn)撥]
帶給你感動的理由很多,只要你認(rèn)真觀察生活,認(rèn)真體味生活,你就會發(fā)現(xiàn)人每時每刻都處在感動之中,你被別人感動著,反過來你又感動著別人。橫線上要補(bǔ)充的內(nèi)容可以是人,也可以是物或其他。
這個題目,審題時要注意將抽象的感受具體化,要將一種心理體驗(yàn)生動形象地展現(xiàn)成讓人看得見、想得到的東西�？煽坍嬜约焊袆拥男睦�,也可寫別人感動時的反應(yīng);或記敘大的事件,也可抓取小的細(xì)節(jié);可全方位地描述一個讓人感動的故事,也可捕捉故事中的一個場面,一個動作,甚至一個表情;可寫別人讓你感動,也可寫你讓別人感動。
寫作時有兩種情況應(yīng)引起大家注意:一方面是沒有挖掘出“感動”一詞深層次的哲理,而只是泛泛地談?wù)摗澳衬橙�、某某事令我感動�?或者“我感動了”;另一種情況是泛泛談“我”的確感動了,但沒有展示我受到了哪些感動,這些感動對“我”產(chǎn)生了哪些方面的`影響,這些影響對“我”產(chǎn)生了哪些意義,“我”的所思所想為此會出現(xiàn)怎樣的變化。這樣的文章讀起來顯得空泛,乏味。
寫法上,既可以抒情,也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ),否則,所抒之情,所議之理,皆會成為無源之水,無本之木,這就起不到感染讀者的作用,反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達(dá)方式,都必須要把握住情感的基調(diào),以真情感人,以深邃的思想感人。
方法作文600字 篇2
方法，是你靈機(jī)一動時想出的杰作，是你在迷茫時的一盞燈。它的英雄事件可不少，連我也被它拯救過呢。
我是一個城里的花農(nóng)，在我家陽臺上，一盆又一盆的花點(diǎn)綴著色彩單調(diào)的陽臺，使陽臺顯得更加清新，令人心曠神怡。我每天用十分鐘愉悅的心情給植物澆水，這樣舒適和溫馨的陽臺令我們十分滿意。我們也越來越喜歡這樣綠色的小天地了。它是下午茶的好地方，它是夏天的空調(diào)房，它是幽靜的圖書館，它成了我們家不可缺漏的'地方。
有一個晚上，大雨傾盆，豆大的雨點(diǎn)打在泥土里。我高興的想，這下植物們就能喝個飽了，第二天肯定精神充足。終于等到了第二天的早上，我喜洋洋的向陽臺跑去，打開門，我傻眼了，陽臺一片狼藉，土黃的污水滿地都是。我們心愛的植物呢？根下的泥土竟然沒有了。"水土流失�。�"我哭喊的沖過去。我感到很悲傷。
我在房間里走來走去，尋找著如果解決這個難題。突然，我靈光一閃：我們的山坡都有青草地覆蓋，以免山林滑坡，那我的花盆里面泥土是不是也要放東西固定呢？我抱著試一試的心態(tài)拿了幾塊鵝卵石放在花盆的地上，一場大雨過后，我小心翼翼地從門里邊探頭來，隨后歡吃雀躍，我花盆里的泥土一塊也沒少。植物們正隨風(fēng)搖著頭。我成功了！我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說："做得好，兒子，做事件，肯下功夫很重要，但有科學(xué)辦法也十分重要，你真是一個合格折花農(nóng)。"
通過這件事我感受到了：方法真是巧妙，并且能幫助我們走出困境，生活中，學(xué)習(xí)上，做事情，必不可少是巧妙的方法。
方法作文600字 篇3
從大量學(xué)生作文中反映出的共同問題是：缺少新鮮的素材。沒有素材就無法寫出質(zhì)量上乘的文章，也無法更深刻的表現(xiàn)文章的主題。可謂“巧婦難為無米之炊”，因此，作為剛步入初三的學(xué)生，必須學(xué)會“找米下鍋”，積累一些寫作的素材。那么，如何在目前的情況積累素材呢？主要方法有三條：
一，做一個有心人，在平時的學(xué)習(xí)生活、家庭生活和社會生活中注意觀察和思考。應(yīng)該來說在自己的生活圈內(nèi)每天發(fā)生著各種各樣的事，會接觸形形色色的人，作為觀察者應(yīng)該對這些事、這些人進(jìn)行近距離的接觸，了解事情的前因后果，了解這些人的思想狀況；對這些事和人作出自我的判斷和評價。這樣在你心中新鮮的事、生動活潑的人就多起來了。
二，利用現(xiàn)在學(xué)生中普遍寫隨筆的有效方法，隨時將觀察到的人和事記錄下來。在隨筆中反映出你的所見、所聞、所想和所感，從而使這些素材形成文字保留下來。同時，在寫隨筆時可以集中一個階段寫同一個主題（或話題），形成一個系列。如“親情系列”、“秋天的故事”、“往事如煙”……這樣可以在同一主題下積累不同的素材，如果在考試中碰到某一類主題的文章就可以從自己的素材庫中，提取認(rèn)為最新鮮、最能表達(dá)該主題的材料來，加以構(gòu)思寫成文章，這樣在考試中不會出現(xiàn)面對作文題目覺得惘然，陷入無從下筆的窘境。素材的'積累可以做到有備無患。
三、可以從大量的閱讀中積累有用的素材。上述講到的在現(xiàn)代文閱讀中需要大量的閱讀，這可以一舉兩得，學(xué)生可以從中積累一些自己生活體驗(yàn)相同的間接的素材，為自己所用。因此，在現(xiàn)階段中，我們一面進(jìn)行廣泛的閱讀，一面對有用的材料作一定的摘記，這樣可以充實(shí)自己的素材庫。到寫作時可以信手拈來，游刃有余，不會為沒有寫作的素材所困。
方法作文600字 篇4
每個人都有不同的學(xué)習(xí)方法和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可總有的人喜歡將別人的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加在自己身上。
記得在小的時候媽媽總叫我早起背書。而我呢?總是爬不起來。就算爬的起來也是特別懶散的，應(yīng)付式的去背。眼睛總是瞇成一條線，怎么睜也睜不開。我總感覺效果不是很好，背也背不進(jìn)去。我開始向媽媽申請取消早讀，媽媽肯定是不同意的，反而教育我了一番，“你看別人好學(xué)生都是早早的起來讀書，讀得起勁的時候連早餐都忘記吃，人家個個都是廢寢忘食地讀，而你呢?一到吃飯時間，都不用提醒你吃飯自覺就上來吃飯了�！�
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的早讀，終于迎來了新的改變。在一個夜晚中，我在床上翻來覆去怎么睡也睡不著，我突然靈機(jī)一動，想起了總在上課時打瞌睡教我。你說我拿起課本看哪，看了居然把我平時怎么搞也搞不懂的內(nèi)容是十點(diǎn)全部看懂了那一個晚上，我所記住的東西竟然比我這幾個月以來，我早讀記的`還多。
從那天晚上起，我找到了真正屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，不再按別人所謂的學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法了。從那時起我的成績突飛猛進(jìn)竟讓老師和同學(xué)們刮目相看�？偸窃缱x遲到的我是怎么成績突飛猛進(jìn)的呢?總的來說，我認(rèn)為最重要的是課堂的效率。課堂低效是最大的時間殺手。
上課時老師所講的內(nèi)容，做好筆記，下課后再整理自己在上課的筆記。如果有什么地方不懂，趕緊問清楚老師找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，不一定按照別人的學(xué)習(xí)方法來學(xué)有的人晚上學(xué)習(xí)，背書比早上有效的多。
如果上課沒有認(rèn)真，下課，就需要更多的時間去弄明白，上課時遺漏的問題。啊邊早已經(jīng)弄明白了，別人的時間就會比你充裕，這是一個連鎖反應(yīng)，也是你成績上不去的原因所在。
俗話說得好，強(qiáng)扭的瓜不甜。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果，不需要將別人的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加在自己身上。
方法作文600字 篇5
1、象征（托物言志）：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。
作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。
2、襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征。
3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。
作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
5、先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚(yáng)。作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。
6、側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托出該人物的.××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡潔精練。
直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。
7、伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
8、照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。議論文：強(qiáng)化××論點(diǎn)。散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。
9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。
作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。
10、想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。
作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。
寫作手法指寫一首詩，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辭方面，表達(dá)方式方面，表現(xiàn)手法方面等。
方法作文600字 篇6
大家好，我叫胥佳靜！今天作為學(xué)生代表上臺發(fā)言我表示很榮幸。我今天想分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
我方法的第一步是預(yù)習(xí)。就比如說是英語今天要上新課，你可以在上課之前把單詞讀一讀，甚至背一背，這也是一種很好的預(yù)習(xí)，況且我們都知道英語老師今天上完新課第二天就會聽寫，所以這樣回家后就會順利一些，只需稍微看一下記一下就好，會有較多的時間留下來安排！
我方法的第二步是復(fù)習(xí)。其實(shí)我認(rèn)為復(fù)習(xí)沒什么好說的，我想大家肯定都在做。復(fù)習(xí)重不重要？關(guān)鍵看你自己怎么認(rèn)為。首先我會買一份文字帖，書中有什么重點(diǎn)的'都可以貼上一張備注一下。復(fù)習(xí)的時候就可以專注于這一塊。這個方法對社會考試很有用，它可以讓我們在較短的時間中找到想要的答案。其次嘛，等你自己發(fā)現(xiàn)吧！
說到復(fù)習(xí)就有很多人會說：“哎呀，作業(yè)都要做到11點(diǎn)多了，哪有時間復(fù)習(xí)啊？”既然如此，我們就想辦法減少做作業(yè)的時間，那怎么減少呢？很簡單，只要把課余時間拿來做作業(yè)就好了，所以接下來要說的就是我方法的第三步——超前。像語文的文言文、閱讀和作業(yè)本都是可以超前做的，這樣不僅減少了晚上做作業(yè)的時間，還能順便提升我們的閱讀能力。其他幾門不允許超前，那我們就可以在上完新課之后，趕緊把作業(yè)做起來，這樣子還可以看一下自己是否真的理解了。要是還有一些題目搞不清楚，那就去請教一下周圍的同學(xué)，甚至是老師，爭取把這道題的思路了解清楚，如此一來就減少了許多不必要的麻煩，晚上做作業(yè)的時間可以少一點(diǎn)，就可以多出時間安排復(fù)習(xí)了。
我方法的第四步是拓展。你可以自己找一些題目來做，可以是自己買的試卷資料等等……從中找一些考試可能會考的自己容易錯的題目來做，還可以把自己書中的重點(diǎn)默寫一下。
這些就是我日常的學(xué)習(xí)方法，其他同學(xué)的方法可能跟我不太一樣，希望下次能夠聆聽到。我說的有什么不妥之處，還請各位家長多多諒解，最后我希望我們都能在下一次獨(dú)立作業(yè)中突破自己！
方法作文600字 篇7
我已是一個五年級的學(xué)生了，正進(jìn)入第十個學(xué)期。有時，隨手翻開過去學(xué)期的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)打“×”的地方不在少數(shù)，但現(xiàn)在已不覺得很難了。這也表明我們的整體學(xué)習(xí)在不斷提高了，回想以前一接觸到較難的課題，有時就感到茫然，不知從何下手。現(xiàn)在知道，只要搞懂了，再難的題目也能做。學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)：每一門學(xué)科之間都是有關(guān)聯(lián)的，一門學(xué)不好，就會影響別的課程。所以說每一門學(xué)科都不是單獨(dú)的，都要認(rèn)真學(xué)好。
比如說數(shù)學(xué)和語文吧，數(shù)學(xué)里經(jīng)常會有一些應(yīng)用題。審題中和語文理解有關(guān)系。如果把一些關(guān)鍵詞意思理解錯了，題目自然不會正確的。還有一些數(shù)學(xué)表達(dá)題，也需要語文理解能力。如果對字、詞、句的組織能力不夠強(qiáng)，表達(dá)中就會偏題，失分率很高的。還有語文中的作文啦，閱讀短文啦，課外書啦，又經(jīng)常出現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，比如單位換算，面積計(jì)算，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，也會影響到語文。
語文和數(shù)學(xué)與其它課程也有關(guān)聯(lián)，比如說數(shù)學(xué)和科學(xué)。有一句話說得好“數(shù)學(xué)是最基本的`科學(xué)�！痹诳茖W(xué)課上，老師經(jīng)常要讓我們記錄一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有的還要計(jì)算。數(shù)學(xué)如果不好，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄錯了，那是要鬧笑話的。
不僅發(fā)現(xiàn)各課之間的聯(lián)系，我還發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)不能死啃書本，要用靈活的方法記住一些“死知識”，讓“死知識”不再“死”，而要“活”！
“死知識”中最令人生畏的便是英語中的背單詞了，也是我最厭煩的事。每一次背單詞，我總想集中思想把它背好，背了一遍又一遍，我以為背熟時結(jié)果還是不理想。漸漸地，我摸出了門道：有些單詞的發(fā)音與漢語拼音很像，所以可以通過漢語拼音的拼讀過程幫助我們背熟單詞。
要想把數(shù)學(xué)學(xué)好，語文基礎(chǔ)也重要，要動腦筋，一定要搞懂。要學(xué)好語文，除了課堂學(xué)習(xí)，還要多看課外書，勤看書，多做筆記。要學(xué)好英語，就要多下功夫，盡量找適合自己的方法。每一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就像翻一座小山坡，遇到難題，就像遇到攔路虎，自己想辦法戰(zhàn)勝它。只要多多思考，勤努力，就能不斷進(jìn)步。
方法作文600字 篇8
“不會吧！這才第一次考試就來個88分，這怎么和一向視成績?nèi)缑睦蠇屨f��？我仰天長嘆�！苯�(jīng)過我九九八十一次的冥思苦想，終于研究出了這三種前不見古人，后不見來者的絕世三招，我再也不怕老媽了！
NO。1。轉(zhuǎn)移視線
“寶貝，考試成績怎么樣��？”我一回家媽媽就心急如焚地問。
應(yīng)答曰：“呃……這……，噢，對了！媽，你聽，門外響起了敲門聲，好像是你的化妝品！”
“啊，我的最愛——化妝品耶！”客廳響起了媽媽既興奮又激動的'聲音。“喂！媽，你的寶貝女兒不是放在第一位的嗎？”“對不起，寶貝，我現(xiàn)在沒時間管你，你先去寫作業(yè)，好嗎？”
歐耶，成功了，這方法不錯吧！
NO。2。冷漠吊兒郎當(dāng)
“寶貝，考試成績怎么樣�。俊�
應(yīng)答曰：哎，沒看見我在為最后的期末復(fù)習(xí)啊，你還說，你知不知道你這樣特別煩的！你要我好好復(fù)習(xí)，現(xiàn)在又來打擾我，什么意思啊！還沒考完，你就問成績，你這樣影響到我的心態(tài)，我還考不考下面的��？
“寶貝，對不起，媽媽錯了，再也不打擾你了！”（提示：注意隨時看媽媽的臉色變化，不然小心獅吼功發(fā)作了，就別怪我了�。�
哈哈，再厲害的老媽在面對我的學(xué)習(xí)時也要退避三舍。
NO。3。拍馬屁
“寶貝，考試考的怎么樣�。俊�
應(yīng)答曰：“媽媽您是草原上高大的樹，而我，就是在你庇護(hù)下小得不能再小的一棵草；您就像是一本豐富的《百科全書》，而我，只是里面的一個小小的字符；您是廣闊無邊的藍(lán)天，而我，只是藍(lán)天上一朵小小的白云……”
“誒，我真的有那么好嗎？”
耶！拍馬屁這招可真管用，以后對付老媽又有新法子了！
如果，這幾招還不管用，最好的方法是認(rèn)真的考試，努力學(xué)習(xí)，讓生你，養(yǎng)你的媽媽好好的笑一回吧！
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