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畢業(yè)作文600字

時(shí)間:2023-06-02 17:00:18 作文600字 投訴 投稿
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有關(guān)畢業(yè)作文600字8篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的畢業(yè)作文600字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)畢業(yè)作文600字8篇

畢業(yè)作文600字 篇1

  我,一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,馬上要畢業(yè)了。作為一個(gè)畢業(yè)生,我連畢業(yè)都沒想過,也不敢想,不愿與相處了六年的老師和同學(xué)分別的我,卻無(wú)論如何也要面對(duì)眼前殘酷無(wú)情的事實(shí)。

  拍畢業(yè)照了,同學(xué)們的表情非常憂傷,雖然有的同學(xué)在笑,但我相信,那一定不是發(fā)自于他的內(nèi)心,他一定也強(qiáng)忍著自己內(nèi)心的苦楚,與陪伴你經(jīng)過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的`人分別,怎能不傷心?笑是強(qiáng)顏歡笑,我也在笑,只不過是不想讓同學(xué)們看見我軟弱的一面,因此一路上還與同學(xué)開著玩笑;叵胍郧埃棵空占w照的時(shí)候,都會(huì)喊上一句“我有錢”或是“還我錢”之類的東西。但是這次不同了,同學(xué)們照畢業(yè)照的時(shí)候,都鴉雀無(wú)聲。眼睛固定盯住一個(gè)地方,強(qiáng)忍著淚水不往下流。只聽見攝影師喊的聲音。此時(shí)此刻,同學(xué)們的內(nèi)心都在哭泣,只是連做樣子似的擺擺笑容。那笑容很是僵硬,很是虛假,很是不自然。我們就在這種表情下結(jié)束了小寫生涯里的最后一張集體照。

  任何事物都兩面性,不是嗎?在我看來(lái),畢業(yè)也是這樣,它既令我高興,又令我傷心,高興的是我即將迎接新的挑戰(zhàn),可以更上一層樓;傷心的呢?我想我不說(shuō)大家也心知肚明。真不知道在畢業(yè)之際我能用什么表情去面對(duì)同學(xué)和老師,平時(shí)表情極為豐富的我也變得只有一種表情(憂愁)。

  躲在某一時(shí)間,想念一段時(shí)光的掌紋,躲在某一地點(diǎn),想念一些人站在來(lái)路也站在去路,讓我牽掛的朋友。這真是“同學(xué)情深何忍別,校園碧草話畢業(yè)”呀!

  我回過頭去看自己成長(zhǎng)的道路,一天一天的觀望,我站在路邊上,雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情的走過,偶爾有人停下來(lái)對(duì)我微笑,爛若桃花。我知道這些停留下來(lái)的人終究會(huì)成為我生命中的溫暖,看到他們我會(huì)想起不離不棄……

畢業(yè)作文600字 篇2

  人生在世,說(shuō)長(zhǎng),悠悠數(shù)萬(wàn)日,遙遙無(wú)期。說(shuō)短,匆匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。而就在這不知不覺當(dāng)中我走過了七年的學(xué)習(xí)生涯。依稀記得在一年級(jí)時(shí),每天都盼望有一天自己也能夠在高樓上學(xué)習(xí),希望像哥哥姐姐一般坐在寬闊的教室里聽老師講著人生的哲學(xué),數(shù)學(xué)的奧秘,科學(xué)的真理。時(shí)間飛逝如雷,轉(zhuǎn)眼間我變成了六年級(jí)的學(xué)生。也開始感悟到了學(xué)習(xí)的樂趣,為了要把成績(jī)考得高過別人,每天不斷的學(xué)習(xí),生活也不斷增加光彩。大家互相爭(zhēng)斗要考到好成績(jī),把這間教室洋溢了學(xué)習(xí)的氣氛。靜靜的坐在教室的一角,偶爾累了便看看同學(xué)之間的玩耍,似乎成了一幅極美的畫面。盡管暴躁的脾氣也會(huì)平緩下來(lái)。在不斷的考試當(dāng)中,有考得不好的也有好的?嫉貌缓昧,并不失望,因?yàn)槲視?huì)從原處爬起來(lái)?嫉暮玫谋愀油苿(dòng)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。終于,迎來(lái)了我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折——升初中的大考。這次如果考失敗了,我不會(huì)哭泣也不會(huì)痛斥自己。因?yàn)榭嫉煤貌缓檬俏宜芸刂频模菣z驗(yàn)我六年所學(xué)的東西,學(xué)的認(rèn)真自然變會(huì)考的好。等了七天,我終于可以看到了我的成績(jī),在我理想中的`成績(jī)我還認(rèn)為不錯(cuò)。這并不是驕傲,而是自信。不自信的人永遠(yuǎn)也不會(huì)對(duì)。此時(shí),后面有人輕拍了我一下,回頭望去原來(lái)是英語(yǔ)老師。就在我和她眼睛,不,是心靈間相通的時(shí)候,我感受到了老師對(duì)我的希望對(duì)我的鼓勵(lì)就在一個(gè)初夏的柳樹前我和老師同學(xué)分手了,就在一個(gè)初夏的柳樹前我向老師許下了諾言——我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)。

  此時(shí)此刻的我,便如長(zhǎng)出了翅膀,飛向遠(yuǎn)方。盡管我飛得多遠(yuǎn)多高,我總不會(huì)忘記這個(gè)陪伴我走過六年光陰的母校,同學(xué)和老師。總有一天我會(huì)滿載著成功的喜悅與老師和同學(xué)分享。那天就是柳樹苗長(zhǎng)成了柳樹,清新的香味彌漫校園的時(shí)候。

畢業(yè)作文600字 篇3

未來(lái)的小學(xué)畢業(yè)生:

  你們好!

  20xx年后,你們還是在像我們一樣忙著小升初嗎?還是在像我們不斷刷題至12點(diǎn)嗎?還在上著眾多的補(bǔ)習(xí)班嗎?希望中國(guó)經(jīng)過20xx年的發(fā)展,教育水平能變得更好。

  向你們說(shuō)說(shuō)我們的情況吧。中國(guó)改革開放幾十年,特別是最近這幾年,中國(guó)的軍事、航天、經(jīng)濟(jì)都與世界強(qiáng)國(guó)迅速縮短了差距。20xx年成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì),互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展相信也會(huì)為你們的生活造福吧!我都已經(jīng)開始想象你們那時(shí)想用高科技的歡喜了,羨慕不已呀!

  汽車在天空飛行,所有東西智能化,動(dòng)功能的房子……。在我們這個(gè)時(shí)代不敢想象的.事情,說(shuō)不定你們那時(shí)早已開始普及了吧!中國(guó)計(jì)劃在20xx年全面建成小康社會(huì),20xx年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。你們是未來(lái)的享福者,但同時(shí)你們也應(yīng)該是創(chuàng)造者。國(guó)家的發(fā)展以后將要靠你們實(shí)現(xiàn),你們說(shuō)是不是呢?

  20xx年,看似微不足道,其實(shí)是至關(guān)重要。人生能有多少個(gè)20xx年?20xx年后,我也到了而立之年。“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,我時(shí)常因?yàn)槠綍r(shí)的好玩而荒廢了學(xué)習(xí),希望你們不要像我一樣,因?yàn)?0xx年后,一時(shí)的不努力可能會(huì)與同齡人造成巨大的差距,祖國(guó)的發(fā)展將來(lái)不能因?yàn)槟銈兌磺。相信你們一定能成為祖?guó)的棟梁,不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)對(duì)你們的希望,加油吧!

  好了,話不多說(shuō)。愿這封信珍藏在時(shí)光瓶里,留給20xx年后的你們來(lái)開啟。也希望你們那時(shí)看到這封信,能有所啟發(fā),并寫封回信給我。相信你們小學(xué)畢業(yè)后的生活會(huì)更加有滋有味、多姿多彩!期待你們的回信。

  愿友誼長(zhǎng)存!

  20xx年前的同齡人:易永杰

  20xx年6月23日

畢業(yè)作文600字 篇4

  在素質(zhì)營(yíng)地里,經(jīng)過了幾天短暫快樂時(shí)光,到了要走那天。早上的空氣悶熱極了,大家本就不怎么好的心情更加不好了。教官們洪亮的聲音里包含了幾分不曾有過的不舍與牽掛,雖說(shuō)大家都心知肚明,但依然強(qiáng)撐起精神來(lái),盡量不讓這一次的畢業(yè)旅行不留一絲遺憾,但恐怕最大的遺憾就是在這么歡快的時(shí)光離開這個(gè)長(zhǎng)達(dá)六年大家庭吧?六年既不長(zhǎng)也不短,卻是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,是一份歡快的時(shí)光,是一種濃厚的情感。

  時(shí)間往往是令人琢磨不透的,更何況是我們這幫小學(xué)生。平日里磨磨蹭蹭的時(shí)間早已在飛快奔走,幾乎不給我們喘息的時(shí)間。感覺什么也沒有做,卻已經(jīng)到了要和營(yíng)地分別的時(shí)候了,不像上次我們知道還會(huì)回來(lái)這里一樣,因?yàn)檫@一次是分別極有可能再也見不到這里了。在老師的催促下,我們還是登上了大巴車。教官們齊齊站在營(yíng)地門口,經(jīng)管下著大雨,教官還是堅(jiān)挺的'站在風(fēng)雨。雖然沒有人哭,但大家都保持著沉默,是呀,那些可愛的教官哪一個(gè)不是盡心盡力的在教同學(xué)們本領(lǐng),他們每一個(gè)人都令同學(xué)記憶深刻,但更多的是留戀這個(gè)時(shí)常布滿歡聲笑語(yǔ)的地方,逾來(lái)逾遠(yuǎn)的營(yíng)地徹底讓沉默了,本來(lái)細(xì)小雜碎的聲音也不見了……

  回到教室后,老師開始講起了我們從一年級(jí)到六年級(jí)成長(zhǎng),在小學(xué)的快樂時(shí)光,最后給了我們?nèi)嗳齻(gè)字“要發(fā)光”,即使沒有回應(yīng),我們多知道自己一定會(huì)牢記在心。走出校門后,我們依然沒有散去,排在一起,朝老師,朝學(xué)校鞠了一弓,然后互相擁抱了陪伴了自己六年的伙伴。

  雖然,這一天很平淡,很平庸,很平凡,但這是我人生中最記憶深刻的一天,我想我的同學(xué),老師,學(xué)校告別了。唉,這六年我學(xué)會(huì)了很多,也失去了很多。每走一步我就會(huì)看一步,每走一步我的心就沉重一分,每看一眼我就迷茫一分,離開以后就很難回來(lái)了,就算回來(lái)以后也無(wú)法是現(xiàn)在了。再見,我生活了六年的小學(xué)。

畢業(yè)作文600字 篇5

  至我最愛的六年四班的同學(xué)們:

  青春是一曲流年,我的世界只剩下昨天,彈指一揮間,六個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走,感謝這六年來(lái)陪伴在我身邊的你們,是你們?cè)谖衣錅I的時(shí)候陪伴在我身邊的,雖然我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小分歧,有時(shí)候甚至好幾天,好幾個(gè)月都不說(shuō)一句話,現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟,我們學(xué)會(huì)了不拘小節(jié),離別,總是有一些悲傷和凄美,不過不洗傷心,因?yàn)殡x別是為了下一次重逢,我們會(huì)在地球的每一個(gè)角落遇見你們,也許不會(huì),但我堅(jiān)信,我們一定還會(huì)有重逢的機(jī)會(huì),就像陳哲凱同學(xué)說(shuō)的,六年四班永遠(yuǎn)不會(huì)散!我們待在學(xué)校的日子屈指可數(shù),我們不是應(yīng)該好好珍惜嗎?我們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,老師牽著我們稚嫩的雙手,走進(jìn)這個(gè)陌生的建筑,陌生的學(xué)校,陌生的教室,身邊一切的一切都是那么陌生,老師在講臺(tái)上做著自我介紹,我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的聽著……

  往事歷歷在目,徐老師,你當(dāng)了我們六年的老師了,您是美的耕耘者,美的耕種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,70多億人的地球,茫茫人海中的遇見是多么渺茫,我們偏偏被分在六年四班,我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的`人相遇呢?對(duì),這就是緣分,我們被分到一個(gè)班,是緣分,我們相識(shí),是緣分,我們認(rèn)識(shí)我們的老師,是緣分……畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,多么想像以前那樣,說(shuō)那些不好聽的話,現(xiàn)在想想,以后,可能就聽不到這樣的話了吧,在對(duì)我們發(fā)一次脾氣吧,在和我們一起嬉戲吧,在和我們上最后一節(jié)語(yǔ)文課吧!我希望,畢業(yè)后的最后一節(jié)語(yǔ)文課,老師讓默寫的不是古詩(shī)文,而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天,我們要微笑著滾蛋!傷心了,就抬頭看看天空,因?yàn)樗麜?huì)包含你所有的悲傷。

  青春不散場(chǎng)!

  ———xx年6月11日

畢業(yè)作文600字 篇6

  在不久,要畢業(yè)的時(shí)刻,才想起懷念,在畢業(yè)之歌中,似乎想起了什么.........我想,留下我的足跡!風(fēng)被一掃而過;雨會(huì)嘩嘩沖走;雪會(huì)覆蓋住它;日會(huì)蒸發(fā)它;月會(huì)帶走它;花會(huì)彌漫熏醉它.......但這么多也會(huì)是我的童年吧!

  回憶刻心間

  在燈光之下,我用漂亮的筆而又不太秀氣的字映出回憶的篇章。六年前,懷著揣揣不安的心情來(lái)到校門口,心里有說(shuō)不出什么樣的滋味,高興啦,悲傷啦,我現(xiàn)在是大孩子了,但這里沒有滑梯,蹺蹺板......。六年,大家生活在一起 ,校園的每一個(gè)角落,都留著我們的歡樂與悲傷。在這個(gè)校園里,做同樣的'事,卻懷著與眾不同的心情,晴空書包,回收作業(yè)本;不情愿的上課,急切盼望著下課;主課上發(fā)呆,副課上瘋狂;期待放學(xué)與周末;期待長(zhǎng)短假期,期待以外消息;在墻上畫畫,在課桌上打草稿;傳紙條,打手語(yǔ),抄作業(yè),這些可能都是童年的符號(hào)吧!度日如年,忽地一晃,晃過了六年,晃過一個(gè)美好的童年!距離別,越來(lái)越近!填著同學(xué)錄,有些措手不及,考試倒計(jì)時(shí),那碩大的數(shù)字,如離終點(diǎn)的距離,深深印在心間。

  離別過后是開始

  千言萬(wàn)語(yǔ),忽然寫不下去了······將有陌生的環(huán)境,新的生活,新的圈子。忽地六年一幕幕、一天天、一年年將要與此斷開,真像動(dòng)畫片里的詩(shī)音說(shuō)的一樣:不可思議,無(wú)法相信。

  歲月的流逝,證明我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,也在一天天遠(yuǎn)離童年。世界在變,但童年的那顆童心不變。我怕丟失了記憶的鑰匙,再也打不開那把童年的鎖,便寫下這份難忘,讓我把美好永記心間。

  心中那個(gè)悲傷啊,不想離開。

畢業(yè)作文600字 篇7

  “i remember meeting all of you in grade 7”〈我永記那年的初見〉英語(yǔ)書翻到最后幾頁(yè),老師讓我們朗讀最后一篇課文。讀到這句時(shí),心不禁顫動(dòng)了,一霎似回到相處的每一天,記憶還那么新那么真切。卻又恍如隔世……心里不免失落,難以靜心學(xué)習(xí),總是莫名地?zé)┰锲饋?lái)。

  我決心好好珍惜這最后的日子了。

  下午自習(xí)時(shí),我趕著做作業(yè),本是最集中精力的時(shí)候,突然被人戳了一下背;鸫蟮秸牒啊案陕铮 ,轉(zhuǎn)頭看見同桌兩眼無(wú)辜地看著我,手里還拿著作業(yè)本,指著題問我。

  嘎?他也開始要學(xué)習(xí)了?又想到即將告別他了,不禁心軟,于是咽下火氣,給他慢慢講一道“弱智題”。

  “懂了?”

  “哦……好像……沒有!

  “……是這樣的,你看……”

  腦海里突然蹦出他每天給我拿飯,日常借東西之類的幫助;某日下雨我還搶了他雨傘,后來(lái)他竟也沒說(shuō)什么。第一次覺得他還是個(gè)蠻好的同桌,也感到自己的幸運(yùn)。

  或許此后一別,再回不到今日了,我開始學(xué)會(huì)珍惜。

  我仍記得他被調(diào)到我旁邊時(shí),我曾經(jīng)說(shuō),“怎么是你啊,我還是要×××回來(lái)坐比較好!”他反擊道:“你應(yīng)該感到榮幸,你竟然坐在了全宇宙最帥的人旁邊!贝撕,我們開始了各種爭(zhēng)論和自習(xí)時(shí)的喋喋不休。我們班的自習(xí)也如我們一樣充滿各種雜音。

  而這節(jié)自習(xí)課,他安靜地寫著作業(yè),沒有說(shuō)話,我敢默默地做自己的事,這種久違的和諧,讓我有些吃驚,更引出別離的感傷。

  一片靜謐間,只聽見穿過走廊的腳步音。班級(jí)每一個(gè)人都安于做自己的事。那霎間我感動(dòng)于所有人的'安靜,最后一起前進(jìn)的信念。我也下定決心,把這份珍惜放在心里,和大家一起努力。這才是對(duì)這份“安靜”的尊重吧。

  或許是該把這份不舍和珍惜變?yōu)榕Φ臅r(shí)候了吧?我細(xì)數(shù)著我們回不去的美好,有些好笑的傻傻的事情變成煩燥時(shí)的調(diào)劑。

  別離越發(fā)近了,傷感卻少了,只是有些空空的淡然,對(duì)眼前也更珍惜。我改變了。我很感謝這短短的相逢。

畢業(yè)作文600字 篇8

  每當(dāng)想到這里,我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻,讓大家重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木,一磚一瓦,都將記錄著這段美好的過去。

  我的眼淚為離別而飛

  這一天終于來(lái)臨了,就是考試的前一天,這表示著大家要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽著王老師為大家講的最后一堂課,有的同學(xué)在聽課時(shí),就已經(jīng)流下了離別的淚。

  以前,王老師給大家講課時(shí),聽見的總是一片哄笑,但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣!

  最可怕的是大家見最后一面,因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著大家將要天各一方。

  原以為,大家會(huì)因離別而變得堅(jiān)強(qiáng),但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí),才想到大家還小,還是如此的`弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將大家一舉擊潰。我的心中有一種說(shuō)不出的感覺。

  一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課上完了,王老師只說(shuō)了一聲:同學(xué)們,再見!此時(shí)此刻,大家再也抑制不住,哇……的一聲,全部哭了。而我的心里,卻只有一份說(shuō)不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留王老師,希望再多給大家一些留念。語(yǔ)文課上,王老師沒給大家上課,大家邊哭,王老師邊說(shuō),同學(xué)們都嗚咽著,哪有心情聽王老師說(shuō)話呀!我呢?哭的更成了個(gè)小淚人。

  真的離別了

  明天即將畢業(yè)考,大家在今天都忙寫留言,王老師也參與了進(jìn)來(lái)。

  放學(xué)了,大家推著車,走在校園的操場(chǎng)上,使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著對(duì)我說(shuō):再見了!而當(dāng)是我并沒有哭,只是笑著對(duì)她說(shuō):把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!

  每個(gè)人都經(jīng)歷過離別,但有什么能莫過師生情呢?

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