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關于嘴的作文600字三篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的嘴的作文600字3篇，歡迎大家分享。
嘴的作文600字 篇1
幸福，有時是濃濃的，有時是淡淡的，而當你回味它的時候，則是無窮的，那個時候才發(fā)現，原來在某一個瞬間，我嘴角的幸福已被刻骨銘心地留在了記憶深處。
家，是一生的港灣，但只有幸福美滿、充滿歡聲笑語的，才算一個家，那么我想，我已經很幸福了，因為我有那樣一個家——
媽媽是辛苦的'，爸爸是忙碌的，而弟弟是調皮的。因為爸爸的忙碌，我們一家四口很少在一起吃一頓飯，這讓我很辛酸，認為這不是一個完整的家，因為這個家總是缺少了笑聲。今年爸爸回來了，因為事業(yè)穩(wěn)定了，也因為他想家了。那一天晚上，爸爸說：“走，我們一起出去吃頓飯。”我一聽，立刻高興地拍手說：“好耶！”說完就抱著弟弟準備出去。我看了爸爸一眼，他和媽媽相視一笑，便隨著我們出去了。
一路上，我不停地問爸爸吃什么，可他就是不說，似乎是要給我們一個驚喜。
不一會兒，我們到了一個餐廳，找了一個靠窗的位置坐了下來。這時爸爸才說：“這里的堡仔飯很好吃�！庇谑俏覀凕c了三份堡仔飯，五分鐘后，飯便端上來了，鍋是蓋著的，我還是第一次看見這樣的飯呢！掀開蓋子一看，一股香氣撲來。再一看，菜好豐富啊，我迫不及待地拿起了勺子，爸爸還不時地喂弟兩口，不過弟弟可不是好伺候的，他一會爬上一會爬下，可把爸爸給累倒了，他說：“這小家伙可真能折騰啊！”“這下你知道我的辛苦了吧！看你以后還敢說我沒耐心�！眿寢屧谂赃呅覟臉返湹卣f著。爸爸一時無奈：“老婆大人，饒了我吧！我再也不說了�！眿寢屄牭胶�，滿意地點點頭說：“這還差不多。”就把碗拿過來喂弟弟。我在旁邊看著，一下子笑了出來，爸媽看我笑了，也忍不住笑了，再加上弟弟歪著小腦袋、臉上一副不屑的表情，我們笑得更厲害了。那一瞬間我發(fā)現，我們的嘴角不僅蕩漾著歡樂，還有濃濃的幸福。
此時此刻，我只知道，那嘴角的幸福才是我內心真正渴望留住的，也將讓我一生追隨。
嘴的作文600字 篇2
今天是“五一”勞動節(jié)，爸爸帶我和媽媽到清遠美麗的風景區(qū)—牛魚嘴玩。一到牛魚嘴，這里山清水秀，綠樹成蔭，風景如畫，很令人陶醉。
我先到小朋友游樂區(qū)去玩踩木板。哇！我感覺比以前的水平差多了，一下子就掉下來啦。接著，我又到人山人海的休閑島去玩。休閑島有很多架在水上玩的游戲，這些游戲看上去都很危險，一不小心就會掉到水里。爸爸叫我去玩，我猶豫了一下，既想玩又怕掉到水里。最后我還是決定勇敢的去玩這些游戲。
第一個玩的項目是踏浪橋。我把手伸開，保持好平衡，小心翼翼走過去，很快就到對岸！
最讓人膽戰(zhàn)心驚的是拉繩子走獨木橋。我差點就掉到水里去啦。原因就是手不夠長，夠不著，不平衡�？晌野蛋祵ψ约赫f：堅持就是勝利！我一定要堅持到底！最后我還是順利走過去了。
最刺激的`是荷花橋。我走到中間，木板越來越往下沉，中間還有一塊木板歪了。我就冒著水走過去了，可走到歪木板的地方，我勇敢地過去了。但是沒有掌握好平衡，就掉到水中，水不深，不過我從頭到腳都濕透了�？晌疫�是站起來，繼續(xù)往前走......
走平衡木的時候，我嚇了一大跳。但我是很冷靜，越走越快，順利達到終點。
在玩完游戲后，我們三個都找了一個掛在樹上的網兜休息。爸爸媽媽還差點睡著了，我感到格外無聊，就高興的唱起悅耳的歌曲，邊唱邊興高采烈的想今天真好玩��！我的腿雖然受了一點輕傷，劃了幾道痕，但我還是很開心。
從此，我明白了一個道理：堅持就是勝利！
嘴的作文600字 篇3
“嘴”能夠說話能夠吃飯，概括起來講就是“為人民服務！”如果“嘴”用多了就變成了多嘴多舌管不住自己的嘴了。
愛說話是小孩子的天性，尤其在副科課的時候同學們更是釋放了天性。54個人有40多張嘴在說話。老師一張嘴怎么喊也喊不過40多張嘴。每次老師喊完一次，“吶喊”聲還是會“春風吹又生”的�！伴L太息以掩涕兮，哀老師之多艱！”
又是一節(jié)計算機課，不出我所料，老師剛走班級馬上就炸開了鍋。有幾個人（包括我）已經習慣了在這樣的環(huán)境下寫作業(yè)。于是我拿出了本和筆若無其事地寫了起來�！皠④瓣栁抑抵軉蝸G了，幫我找一下。”馬慶斌著急地對我說。看他著急的樣子我總不能見死不救吧。我?guī)退艺疫@，找找那就是找不到。這時李浩軒又來了，他要借我的正方體用一下。我以為他要學幾何，就借給他了。然后接著幫馬慶斌找值周單�？煲^望打算放棄的時候，他下意識的`翻了一下書包，找到了一張紙上面赫然寫著三個大字：“值周單！”我簡直崩潰了，我們用了一節(jié)課的時間去找一個本來就在書包里的東西，從來沒有這樣的頹廢失敗過，心里十分沮喪。我看了一眼李浩軒，他正在那兒熱火朝天的玩兒那個正方體還大聲的吵鬧。我氣不打一處來，一下子奪回了正方體。
這時老師來了，她顯然十分生氣，怒氣沖沖的看著我們。教室里鴉雀無聲了，老師罰我們寫檢查，說說這節(jié)課都干了什么，為什么要大聲吵鬧。因此，這篇優(yōu)秀的小作文兒就誕生了。但我還想和老師說一句：“對不起，下次一定改正！”
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