小學寫作文600字7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學寫作文600字7篇，希望對大家有所幫助。

小學寫作文600字 篇1

　　去年秋天又是一個豐收的季節(jié)。一天上午，我早早地起床了，因為今天我要到麥地里去割麥。

　　來到麥地里，我看到沉甸甸的麥穗把麥稈都壓彎了腰。我走到地里，拿起鐮刀割了起來。我右手拿著鐮刀，左手拿住麥稈，右手使勁一割，那麥子就給我割了下來。我反身把割下來的麥子放在身后的地上。然后，我又往前面割了。就這樣，我割了一把又一把，不停地往前割。割了一會兒，我覺得有點兒累了，就直起腰想休息一下。可是，這時我看到爸爸他們都已經(jīng)割到我前面好遠的地方了，大約有九米多遠了。我馬上又割了起來。

　　不一會兒，我又覺得累得有點兒受不了了。但是，我想到爸爸他們已經(jīng)快要割到地頭了，我已經(jīng)被他們拉下了一大段距離了，只有堅持到底，否則……我低著頭，彎著腰，不停地揮動著手里的鐮刀，往身后的地上放割下來的麥子……正在這時，我聽見有人在叫我。我站直身子，看到原來是爸爸在叫我，他還說：“你去幫我買兩瓶啤酒�！蔽艺f：“好！”，放下鐮刀，接過錢，我就跑向小店去了。臨走的.時候，爸爸對我還說：“多余的錢，你可以買你喜歡吃的東西�！蔽腋吲d得一蹦三尺高，真是一件美差。來到小店，我買了兩瓶啤酒，又買了一根棒冰。然后，我付了錢拿了買來的東西回到麥地里去了。

　　來到麥地，我看到他們正在休息談天。我把啤酒給了爸爸，自己吃起了棒冰來了。吃好棒冰，我覺得自己不累也不熱了，就又過去割起麥子來了。

　　割著割著，我看到前面地里有一窩鳥蛋。我立刻歡叫起來。爸爸問我發(fā)生了什么事情這么高興。我說：“我發(fā)現(xiàn)了鳥蛋！”我把這一些鳥蛋撿起來放在衣服上面，給他們看。他們都說我交了好運。這時，我不想再割了，于是，我對爸爸說了一聲就回家去了。

　　回家以后，我把這一些鳥蛋放在了雞窩里，心里在想讓母雞幫忙，把這一些小鳥給孵出來，那有多好呀！

小學寫作文600字 篇2

　　一天下午，媽媽提醒我記得帶雨傘去上學。我嘴上答應著，心里卻想：這么好的天氣，帶什么傘？

　　沒想到傍晚放學時，一聲炸雷過后，豆大的雨點突然噼里啪啦下起來。雨越下越大，瓢潑似的。天地模糊了，房子、樹木、街道全都淹沒在雨簾中。不一會，水泥路面變成了小河，汽車駛過，濺起無數(shù)水花。

　　后來，雨雖然小了一些，但絲毫沒有停歇的意思。同學們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，帶了雨傘的`，自己也回家了。街道上的行人、車輛越來越少，天色越來越暗，我的心情也糟糕透了，后悔不該不聽媽媽的話。今天爸爸出差在外，媽媽要加班，我怎么回家呀？

　　眼看學校門口的同學差不多都走光了，我多么想變魔術(shù)變出一把雨傘來。就在我心急如焚時，突然，我看見雨中有一個人，撐著一把傘，朝我走來。是媽媽嗎？不可能，因為媽媽說過要加班的。會是誰呢？

　　我正發(fā)呆，來人已經(jīng)走近。我一看，大失所望，原來那人是我的死對頭李明。就在前幾天，我們還打過架呢。那天，他因為拉肚子，急急忙忙上廁所，結(jié)果把我的文具盒碰到了地上，竟然沒感覺。我怪他沒道歉，也沒幫我撿起來，就故意把他的文具盒和書包摔在地上。他回來后，我們就打了起來。他打我一巴掌，我回他一巴掌，他扯我衣服，我揪他衣領(lǐng)，他扭我胳膊，我掐他脖子……

　　我把頭扭過一邊，裝著是在漫不經(jīng)心地看風景。我不想讓他知道，我現(xiàn)在是多么急著要回家。突然，有人拍了我一下肩膀。我嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭一看是他，愣住了。他微微一笑，說：“我恰好路過，順路送你回家吧！”

　　剎那間，一股暖流傳遍我全身。我很尷尬，沒想到他會送我回去。我機械地點點頭說：“謝謝！”然后，我們就手挽手，走進了雨簾。

　　不一會，到了我家，我邀他到我家玩，他笑笑，搖搖頭，轉(zhuǎn)身走了。我望著他的背影，思潮久久不能平靜。

小學寫作文600字 篇3

　　小苗變成大樹，是因為有了變化。小草變成綠茵，是因為有了變化。種子變成了莊稼，是因為有了變化。生活中無時無刻都在變化著。正是因為有了變化，我們的生活才會豐富多彩。我們的學校也離不開變化。

　　我聽說我們學校要進行課改，這意味著什么呢？就是我們的學習方式的一種超級大轉(zhuǎn)換。

　　我們都知道，我國傳統(tǒng)的教育方式是老師講學生聽，這就有了濫竽充數(shù)和自欺欺人的現(xiàn)像。不過現(xiàn)在課改了，我們的學習與以前截然不同了。

　　今天老師告訴我們教育局的領(lǐng)導們要來聽我班的課，可把我們激動壞了。不過老師提醒到，這次的講課方式變成了學生講老師聽。我們一聽有點摸不著頭腦。老師還讓我們做好預習，這樣講課的時候就不會摸不著頭腦，感到手足無措了。

　　這一天來得真快啊！

　　上課了，我們前幾個小組都一個接一個的展示，講的頭頭是道。我不由自主的產(chǎn)生了緊張的心情。轉(zhuǎn)眼間輪到我了，我?guī)е�緊張和激動的心情走上講臺。

　　我拿著導學案，幾乎不敢正視任何人。這是我感到手足無措，慌亂中拿起一根粉筆寫下了那道題。嘴里支支唔唔得講著那道題，連自己也不知道講的是什么。我向前大眼一瞟，看到大家聽得很認真，于是我信心倍增。然后提高了嗓音，有頭有理的'講著。當我把這道題快講玩的時候，突然發(fā)現(xiàn)這道題我只帶了單位并沒有寫上得數(shù)。我想：這下丟人可丟到家了，同學們該笑話我了。可我卻沒想到，同學們不但沒笑話我反而聽得更加認真了，我急忙把得數(shù)加上去。

　　當這道題講完的時候，寂靜的教室里傳來了激烈的掌聲，這掌聲再整棟教學樓里回蕩。這節(jié)課后，讓我受益非淺，不但讓我學到了更多的知識，還讓我大大增加了自信心。真希望每節(jié)課都像今天這樣：豐富多彩，快樂有趣。

小學寫作文600字 篇4

　　教學目標

　　1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過，小學五年級作文教學。

　　2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

　　3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。

　　教學重點

　　教學重點：仔細觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

　　教學難點：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。

　　教具：投影片課文錄音

　　教學過程

　　第1課時

　　一、揭示習作題目，明確寫作內(nèi)容。

　　二、明確本次習作要求。

　　1、指名讀“習作要求”。

　　2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事》)

　　3、這次習作有什么新要求?(一是仔細看圖，理解圖意;二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。)

　　三、指導觀察，口述圖意。

　　1、請同學們看圖，圖上畫著什么時間?哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情?

　　2、這件事情的.起因是什么?想象：小朋友為什么要去倒飯?

　　3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?

　　(可聯(lián)系的內(nèi)容：(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯，作文指導《小學五年級作文教學》。糧食來得不容易：耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬六千多斤。)

　　4、小朋友會怎么說，怎么做?(合理想象)

　　5、這篇文章應按什么順序?qū)?哪些內(nèi)容要寫具體?

　　參考提綱：

　　起因：交代時間、地點、人物、

　　(略)事情發(fā)生的原因：倒飯--菜不好(或已吃飽等)

　　經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻(做)教育(說)(可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)

　　(詳)小朋友：明白道理(說)火，媽媽耐心教育。)

　　結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

　　(略)

　　四、指導口述圖意。

　　1、依據(jù)參考提綱及習作提示，自己口述。

　　2、指名口述，集體評議。

　　3、同桌互說互評。

　　4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。

　　第2課時

　　一、復習：這篇文章寫時要注意什么?

　　1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

　　2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

　　3、看圖作文要展開合理想象。

　　二、學生打草稿，教師巡回指導。

　　三、指名讀草稿，集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?

　　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　　五、謄抄。

小學寫作文600字 篇5

　　在一個偏僻的小村莊里，住著一位來自繁華都市的面包師。這位面包師的手藝很不錯，他做的每一個面包幾乎都上了豪華飯廳里的餐桌。不過，至于他為什么那么富有卻偏要住這種小村莊，我不得而知。

　　大概是一天中午，面包師和他的夫人吵了一小架。由于心情不好，面包師做面包時就心不在焉的，所以他只做了一塊面包。而那塊面包呢？它肯定沒被端上豪華飯廳的餐桌。它連普通人的餐桌都沒上。你應該想的到它會有多么憤憤不平…… “如果那天面包師注意力集中點，我就不會缺了一個角，就像被人咬了一口！如果我沒缺這個角的話，就可以上任何面包都能上的餐桌的！看！它們現(xiàn)在要出發(fā)了！”這是從一個舊屋子里傳來的聲音，這些話都是那舊屋子里的那塊氣憤、自卑，缺了一個角的面包說的。它已經(jīng)被丟了，大風把它帶到了這間屋子里。這面包沒有名字——是的，誰聽說過面包有名字？可是，你不知道的是，其實所有面包一生出來就有名字�，F(xiàn)在就讓我們給這塊缺了角的'面包取個名字吧——叫……卡巴，卡巴怎樣？因為它缺的那個角的確很像被人咬過，使我想起了吃餅干的聲音：喀吧！喀吧！哈哈哈……嘿，跑題啦，回來！

　　“賣菜嘍——1元一斤……”卡巴坐在一本爛書上，無聊地看著窗外賣菜的老公公長一聲短一聲的吆喝。

　　“親愛的卡巴，你該出去透透氣了！”屋子里的桌子爺爺不喜歡卡巴這樣悶在屋里。

　　“不，我不去！”卡巴火氣很大，打死它也不出去�！俺鋈ザ鄟G面子呀！”卡巴說，“別人一定會笑我缺了個角的！”

　　“不，不會的，卡巴，你太沒自信了！”桌子爺爺安慰卡巴。

　　“不去，就是不去！呆在屋里多好啊，沒人笑話我，別人也省得廢口舌來笑話我！”

　　“去吧。沒人會笑話你的！”桌子爺爺很有耐心地勸它。

　　“哼，憑什么他們不缺個角，偏偏是我呢？我要詛咒他們，他們真可惡，專門眼氣我！”桌子爺爺無語了�！半S他吧，他愛怎樣就怎樣吧�！彼�想。

　　從此，卡巴開始嫉妒一切事物，一切完好無損的事物。它每天都在屋子里詛咒別人，可這沒用——它不知道。就這樣，卡巴一直在詛咒，可并沒有一個事物因它的詛咒而損壞。真不知道它何年何月何日才能詛咒成功？可能那個時候它已經(jīng)發(fā)霉腐爛了吧……

小學寫作文600字 篇6

　　我是一個小書蟲，只要是我喜歡的書，即使再好看的動畫片，也吸引不了我。我要先睹為快。

　　書成了我親密的伙伴。自從中國申辦奧運成功以來，我讀的關(guān)于奧運知識的書越來越多了。于是我有一個美好的心愿，那就是做一個小小志愿者，迎接奧運的到來。

　　首先，我要努力說好普通話。奧運會期間，北京會匯集來自五湖四海的朋友，不會普通話，怎么和他們交流呢？為了說好普通話，我給自己制定了一個計劃：早上上學前，朗讀一遍要學的課文；讀不準的地方請教老師和同學。晚上放學后，到小區(qū)找爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和他們用普通話交流，逐步提高我說普通話的`能力。我把這個計劃貼在床頭，提醒我每天照計劃做。不管是炎熱酷暑的夏天，還是冰天雪地的冬天，我都堅持練習，從不間斷。有時身體不太舒服，真想休息不練了�？梢幌�，如果遇到這點困難就退卻了，怎么做志愿者啊！于是我給自己鼓勁，堅持就是勝利！經(jīng)過練習，我的普通話說得越來越好了！在我的帶動下，小區(qū)的人們也練起普通話來，我們都在為迎接奧運做準備呢！

　　其次，我要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。愛護環(huán)境，人人有責，我的身邊還有很多人沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，亂丟亂扔的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了我們生活環(huán)境的美觀。從現(xiàn)在起，我要帶領(lǐng)我的同學們，為創(chuàng)造一個優(yōu)美潔凈的環(huán)境而努力。吃完零食的口袋我會自覺丟到垃圾桶；不隨地吐痰；不在墻上亂涂亂畫�？吹綁ι嫌袆澓郏�我就用布擦去。有小廣告，我就把它撕下來，來個“毀尸滅跡”。當我看到同學亂丟垃圾時，我會上前把垃圾撿起來，并告訴他們不要亂丟垃圾，要保護環(huán)境衛(wèi)生。我的行為帶動了同學，他們也沒再亂丟垃圾了。我們還自發(fā)組織了一支“迎奧運，我們在行動”的清掃隊，雙休日主動到街上清掃垃圾，大人們都夸我們是好樣的，說我們就是那可愛的小福娃。聽到夸獎，我們心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。雖然我們做的這些同奧運盛會相比是微不足道的，但它表明了我們熱愛奧運的心。同學們，讓我們手挽手，心連心，為奧運送上最美的祝愿！

小學寫作文600字 篇7

　　每天一打開電視機，就能看到許多廣告，它們無時無刻不充斥著我們的眼球。廣告豐富著我們的生活，其實在豐富多彩的廣告里，我也發(fā)現(xiàn)了我們生活幸福的足跡。

　　不知道大家還記不記得這樣一則廣告？一個漁夫踮起腳尖，輕盈地撒開漁網(wǎng)；畫面立刻換到一個小女孩在跳著芭蕾：幾秒后，又有一位木匠在鋸木頭，讓人驚訝的是，不一會兒竟然變成了木匠在拉大提琴……

　　這則廣告的創(chuàng)意讓我感嘆了很久：從樸質(zhì)的生活變成富有藝術(shù)感的城市生活，將簡單的勞作變成高雅的藝術(shù)，真是讓人眼花繚亂。感嘆廣告富有藝術(shù)特色的'同時，也開始了深深的思考……

　　時間飛逝，奶奶家從小小的草屋慢慢變成了小瓦房，再變成寬敞的平房，然后變成了二層的小別墅。城市里的商場鱗次櫛比，高樓大廈隨處可見。當年的羊腸小道變成了今天寬闊平坦的柏油馬路，這一切正是我們今天幸福生活快速發(fā)展的標志，這一切都來源于我們偉大的黨，正是她運籌帷幄，帶領(lǐng)著我們耕耘、收獲，從而體味幸福的人生。

　　前幾日，我在網(wǎng)上看到了這樣一首小詩：是誰，讓地球充滿了生機？是誰，讓世界更加絢麗？是誰，用自己的汗水澆灌大地？我想把它送給我們偉大的黨再合適不過了。正是她，讓我們有了今天碩果累累的一切，正是她，讓我們可以在多姿多彩的信息時代，接受最新資訊，接受最有價值的文化知識。

　　從“神舟”系列飛船的一一發(fā)射開始，從成功舉辦奧運會，從齊心抵抗天災人禍，每一次，每一個腳印，無一不是沉重而堅實的。黨作為我們每一個小家的領(lǐng)頭人，用它自身的行動，感染著每一個人。所以我們努力著，我們奮斗著，我們拼搏著

　　媽媽最近愛上了一部熱播電視劇《幸福像花兒一樣》，沒錯，生活在黨的懷抱里，我們幸福得像花兒一樣。

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