有關(guān)文具的作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的文具的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具的作文600字 篇1

　　夜幕降臨了，小主人已經(jīng)漸漸進入了夢鄉(xiāng)。文具們一陣歡騰。因為他們約定：今晚選舉“文具大王”。

　　“選舉大賽現(xiàn)在開始！”主持人鉛筆盒莊嚴地宣布，“候選人有涂改液、膠條、改正紙和修改符號，還有鋼筆！嘿！怎么鋼筆先生沒來呀？”這時文具們大聲喊道：“不等鋼筆了，不等鋼筆了！”主持人遺憾地說：“不等鋼筆先生了！現(xiàn)在‘文具大王’選舉活動正式開始，誰先介紹自己？”涂改液迫不及待地說：“文具大王，非我莫屬！”

　　文具們發(fā)出一陣哄笑：“別吹牛了！”

　　涂改液深深地咳嗽了一聲，擺了擺手，拿腔拿調(diào)地說：“各位女士！各位先生！請看看我的身材，多么漂亮，請看看我的顏色，多么鮮艷，請聞聞我身上的`香味——”涂改液繞場一周，故意讓觀眾們聞到她迷人的香味，然后繼續(xù)說，“本人的香味來自正宗的法國巴黎香水！”

　　膠條不屑一顧地站起來，慢條斯理地說：“你呀——真美！可是我看到有一次小主人用你修改錯字，臟了一大片。小主人被老師罰站，哭得好傷心呦！小主人手上總是沾滿涂改液，真不衛(wèi)生！”膠條的發(fā)言引來了大家一陣掌聲，膠條深深地吸了一口氣，接著說：“我嘛，本領(lǐng)最大！用我粘錯字，效果最好！”

　　改正紙不服氣地說：“干凈是干凈，可窟窿也是一大片！你看我，就決不會犯此等錯誤！”

　　修改符號氣得火冒三丈：“你呀只會打補丁！”改正紙氣得干瞪眼，修改符號繼續(xù)說：“聽老師說，考試寫錯了字，只能請我修改符號來幫忙，小主人把句子寫顛倒，我只派小小顛倒號就能把錯誤搞定！”

　　大家一聽，都不滿意，大聲叫嚷：“我最適合當文具大王！”“我才是真正的大王！”

　　鉛筆盒急得頭暈?zāi)X脹，不知道選誰做大王好。不知何時，鋼筆先生出現(xiàn)在賽場，它心平氣和地說：“大家都各有各的長處和短處，為什么要為這么點兒小事傷了友誼？”大家你看看我，我看看你，都為自己的言行感到不好意思。

　　最后，涂改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號五個好朋友手牽手回到鉛筆盒里，甜蜜地入睡了。

文具的作文600字 篇2

　　我是一把耿直的格尺小姐，我的腰板從未彎過。我的朋友們：小刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、彩筆和我一直都是非常友好的，可是有一天我們吵架了……

　　那是一個漆黑的晚上，月亮、星星還有我們的小主人都睡覺了。而我們這些文具就開始伸個懶腰，準備活動了。鋼筆說：“我們來吵個架吧！就比誰的作用最大，怎么樣？”其它文具也連連點頭。鋼筆驕傲地走過來：“我的作用最大，因為就我寫字，一千年都不會消失！而且我是皇室中的貴族，你們都要聽我的！”小刀雙手叉腰，暴力又氣憤地走過來：“你雖然是貴族，但如果你掉到地上筆尖就會爛，而且，我會把你的油漆給刮掉，這樣你又難看又不能用，看你還怎么做貴族！”鋼筆氣得臉都紅了：“你、你、你會傷到人！你、你是危險物品！”彩筆蹦蹦跳跳地走來說：“我可以畫畫的！我還可以寫字、畫工程圖、拓印……反正比你厲害！”

　　小刀更加氣憤了：“沒有我削你，你能干這些事嗎？我可以切水果、橡皮、我的'作用最大！”這時，膽小的橡皮嚇得快尿褲子了，在角落邊一聲不吭�？吹竭@樣的情景，我也不甘示弱：“我可以畫直線、量東西，還是老師的小幫手—幫老師打手板呢！”彩筆說：“可你一掰就斷，斷了就沒用了！我可以畫絢麗的世界，批改卷子，寫批注，還是我厲害！”橡皮小聲地說：“你……你們別吵了，我也可，可以擦鉛筆，發(fā)泄，我我我厲害！”鋼筆說：“橡皮啊！你就不怕被他們用沒了！膽小鬼，哼！”

　　這時，字典咳嗽了幾聲嚴肅地說：“你們都別吵了！每個人都有不同的作用，如果你們再這樣，小主人能學(xué)好習(xí)嗎？”文具們都慚愧地低下了頭：“對不起，我們錯了。”也因為這件事我們學(xué)會了團結(jié)互助，再也不吵架了。

　　這件事讓我們文具懂得團結(jié)就是力量。

文具的作文600字 篇3

　　我有一個有趣的文具盒，雖然已經(jīng)破舊不堪，我還是很喜歡這個文具盒，因為這個文具盒是我過9歲生日那天爸爸送給我的。

　　我的文具盒是長方形的，寬大約7厘米、高2厘米，長2分米，它可漂亮啦，文具盒的正面是喜羊羊和美羊羊，喜羊羊的手不知在指著什么，美羊羊正捧著一壺茶，再說說側(cè)面，我為了把它裝飾的漂亮一些，在上面貼了一些貼畫，文具盒的底部不但有喜羊羊和美羊羊，還有貪吃愛睡的懶羊羊呢，瞧！它正拿著一個叉子，扎著一個螃蟹，張著一張大嘴，好像要把大螃蟹一下子吞到自己的肚子里。

　　文具盒的里面也很有趣，輕輕的把文具盒打開：里面是一個大家庭，大家庭一共住在”兩層樓“上，第一層放著我的課程表，水筆好像在做美夢呢，削筆正挺著它那“將軍肚”，好像在說：“我多神氣啊！”鋼筆正躺在文具盒里呼呼嚕嚕的睡大覺呢！還有一塊精致的橡皮，發(fā)著香味惹人喜愛。打開第二層，你會發(fā)現(xiàn)兩個紅筆在那里依依相偎，當然里面也少不了尺子、三角板、量角器，我用小塑料袋把它們緊緊捆在一起，省得它們在這個大家庭里橫七豎八，四處添亂。

　　這些文具都為我的學(xué)習(xí)立下了“汗馬功勞”。鉛筆和尺子能幫我繪制精美的圖畫;如果平時畫錯了，橡皮就會挺身而出，寫字或者作業(yè)出了錯誤，我就用消筆來改正;至于鋼筆它的'作用就更大了，我每天寫字都離不開它，就連那一張小小的課程表，作用也不小，它能提醒我，及時的準備好學(xué)習(xí)用具，好好預(yù)習(xí)。

　　我的文具盒雖說很普通，但是很重要，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。它還蘊含著爸爸對我的愛，寄托著爸爸對我的殷切期望，我喜歡我的文具盒！

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