有關(guān)歌聲作文600字四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的歌聲作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

歌聲作文600字 篇1

　　穿越千年時(shí)光，沉積永恒韻味，你們是不朽的歌，是永遠(yuǎn)的歌，總有人將你們輕吟。

　　——題記

　　我心中永遠(yuǎn)的歌聲，獨(dú)為英雄唱響。

　　洶涌的烏江還在自顧自地流，載著滿(mǎn)腔的愁怨流向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　風(fēng)吹著云，掩去了月最后一點(diǎn)光芒，深秋的夜涼得令人發(fā)抖。世界一片漆黑，只有一把寶劍斜插在地上，映照出那么一點(diǎn)蒼白的光亮。項(xiàng)羽跪倒在劍旁，手中還抱著虞姬，她的頸上留著鮮紅的血，那微微翕動(dòng)的嘴角，似乎在訴說(shuō)著什么……

　　陣陣刀光和重重劍影將他們團(tuán)團(tuán)圍住，他站起來(lái)，拔出那把寶劍，怒視著這洶涌波濤。他如火如炬的目光使敵兵頻頻后退，他手中的寶劍散著寒光。聽(tīng)！“當(dāng)”的一聲，寶劍掉落在地，這位昔日的霸王釋放出他的最后一縷霸氣，他倒下了，只有汩汩的鮮血流出，烏江頃刻鮮紅。

　　只留下那飽含怨氣的歌聲，沉重的飄向遠(yuǎn)方。一切是那樣的沉寂，只有鮮紅的.烏江水還在向著遠(yuǎn)方流淌，流淌……

　　一樣流淌不息的，還有澎湃的汩羅江，載著滿(mǎn)腔的怨氣流向很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

　　厚重的云隱沒(méi)了太陽(yáng)的光輝，只有幾片樹(shù)葉在江面上輕拂，異常安靜。

　　屈原立在江邊，“我被楚王趕了出來(lái)，我那赤誠(chéng)的心哪，我那苦難的國(guó)家��！流言，蜚語(yǔ)，我要將你們通通丟棄！”

　　只聽(tīng)“撲通”一聲，屈原跳進(jìn)了江里，水面上濺起了層層漣漪，幾片枯敗的樹(shù)葉隨著漣漪飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　屈原走了，帶走了一片孤獨(dú)和寂寞，但他卻留下了經(jīng)典，留下了不朽的精神，留下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的名言，留下了那首永遠(yuǎn)悲壯的歌聲。

　　英雄去了，但他們的人格魅力依然不倒，崇高理想依然不會(huì)泯滅，依然唱著那永遠(yuǎn)的歌，發(fā)出那永遠(yuǎn)的歌聲。

歌聲作文600字 篇2

　　我輕輕地打開(kāi)了那珍貴的“童年之盒”，里面記載著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或歡喜，或悲傷，總令我感慨萬(wàn)千。而那一個(gè)寧?kù)o的夏夜，讓我記憶猶新。

　　寧?kù)o的夏夜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我在院壩里散步。聽(tīng)，遠(yuǎn)處田野里傳來(lái)了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小青蛙有節(jié)奏地叫著呱呱呱；夜鶯用它那清脆的.歌聲唱著令人動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，用它綠色的螢光點(diǎn)綴著寧?kù)o的夏夜……聽(tīng)著這動(dòng)聽(tīng)的演唱會(huì)，勾起了我對(duì)往事的回憶。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友叫晶晶。我們整天形影不離。上學(xué)放學(xué)都在一起，就連我掃地時(shí)，她也和我打掃衛(wèi)生，我掃地，她就倒垃圾。老師也笑我們，說(shuō)我們是“雙胞胎”。可是因?yàn)槲业娜涡云茐牧宋覀兊挠颜x。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，正好是好朋友艾麗的生日，我和晶晶打算一起去買(mǎi)禮物。我到約定地點(diǎn)時(shí)，晶晶已等候多時(shí)。我們走進(jìn)了一家物美價(jià)廉的文具店。一進(jìn)店我就被一枝泡泡筆給吸引了，可是我看得出晶晶也對(duì)它情有獨(dú)鐘，但讓我意想不到的是，晶晶卻對(duì)我說(shuō)：“如果你喜歡就買(mǎi)給艾麗吧，她一定很喜歡�！蔽覅s不識(shí)抬舉地說(shuō)：“喜歡就買(mǎi)，別再同情我，我不需要！”說(shuō)完我轉(zhuǎn)身就走。

　　接下來(lái)這幾天，我完全不理晶晶了，她找我和好，我也不理會(huì)……一個(gè)月后，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，打算去找她道歉，可怎么也找不到她，最后我問(wèn)老師，才知道她轉(zhuǎn)學(xué)了。我萬(wàn)分后悔，是我太不講理，才導(dǎo)致今天的情況，內(nèi)心泛起了對(duì)晶晶濃濃的歉意。

　　夏夜的歌聲如同一碗回憶湯勾起了我對(duì)童年一絲絲的回憶，夏夜的歌聲動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美，打破了這寂靜，也擾亂我平靜的心情，讓我懂得了任何美好，都需要珍惜。

歌聲作文600字 篇3

　　又是一個(gè)母親節(jié)，這是一個(gè)屬于全世界母親的節(jié)日，每當(dāng)母親節(jié)到來(lái)時(shí)，街邊都放起一首歌：

　　聽(tīng)媽媽的話(huà)，

　　別讓她受傷，

　　想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她……

　　當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì)不由自主的想起我兒時(shí)的事。記得剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我是一萬(wàn)個(gè)不愿意，經(jīng)常在要上學(xué)時(shí)坐在地上撒潑，每次媽媽要把我拉起來(lái)，我就會(huì)用力地咬住她的手，不讓她把我送去學(xué)校。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是把我抱進(jìn)她懷中，柔聲細(xì)語(yǔ)地勸慰我。最后我還是妥協(xié)了，不過(guò)我總會(huì)有一個(gè)要求，在我上學(xué)時(shí)媽媽也要陪著我一起上學(xué)。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，再回想到這些事，我為小時(shí)候的無(wú)理取鬧，感到羞愧萬(wàn)分。

　　很快我就步入小學(xué)階段了，雖然還是一年級(jí)，但是作業(yè)和書(shū)本確實(shí)很多。每當(dāng)我背著沉重的書(shū)包走出校門(mén)時(shí)，第一個(gè)看到的就是我親愛(ài)的媽媽。她看到我背著那么重的書(shū)包，就會(huì)快步走到我面前，把我的書(shū)包從肩上拿下來(lái)，背在自己肩上。每到這時(shí)候我總是會(huì)想起一首歌：你小學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名六年級(jí)的大姐姐了。有一次考試我沒(méi)有考好，因此我很傷心�；氐郊覌寢尶次夷樕�不對(duì)，便問(wèn)了我原因，得知原因后的媽媽非但沒(méi)有責(zé)怪我，還給我買(mǎi)來(lái)好多零食，而且一直不斷地安慰我。在我停止抽泣時(shí)，媽媽輕輕地幫我抹去淚水，把我擁入懷中，然后媽媽就開(kāi)始用她的歌聲來(lái)安慰我：吻干我臉上的淚花，溫暖我幼小的`心，媽媽的吻，甜蜜的吻……

　　母親是一片大海，我是海里的小魚(yú)；母親是一堆土壤，我是一棵小小的花苗；母親是甘甜的露水，我是那干枯的樹(shù)苗。啊，這就是偉大的母愛(ài)！

歌聲作文600字 篇4

　　“你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里。”那年夏天，曲婉婷傾情演繹了這首歌，這首歌也逐漸變得家戶(hù)喻曉。那年夏天，李代沫因?yàn)橐皇赘瓒�一炮走紅。

　　對(duì)于“歌”，有的大人認(rèn)為純粹是浪費(fèi)時(shí)間，因此反對(duì)孩子們聽(tīng)。不，每一首歌的背后都有故事并且隱藏了一個(gè)歌手的辛苦與用心，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的勞動(dòng)成果。

　　如果有人問(wèn)我歌是什么，我會(huì)回答：“歌是一種奇妙的東西，可以使人潸然淚下，也能使人舒暢。我認(rèn)為一首歌能夠出名，不光是要旋律動(dòng)聽(tīng)，并要有感人的地方，有震撼的地方。

　　再來(lái)我講到的便是那首風(fēng)靡全球的江南style，他的演唱者是鳥(niǎo)叔。在20xx年的這個(gè)夏天，紅遍了全球。在以前他只是一個(gè)無(wú)名小卒，沒(méi)有多少人認(rèn)識(shí)，但是他卻始終堅(jiān)持不懈，喜歡創(chuàng)造，能夠大聲的歌唱，最終唱響了自己的好聲音。我們不一定要將他照搬照抄，但是至少那種在舞臺(tái)上忘情地演唱，就已經(jīng)擁有了我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`勇氣。

　　20xx年的這個(gè)夏天充滿(mǎn)了激勵(lì)，充滿(mǎn)了夢(mèng)想。這個(gè)夏天，浙江衛(wèi)視的中國(guó)好聲音已經(jīng)在我深深的腦海里。我欣賞的不光是那旋律動(dòng)聽(tīng)的歌，更是那種站在舞臺(tái)上毫不畏懼放聲歌唱，憑借著愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)的信念唱響自己的好聲音。

　　跟他們比起來(lái)，我自愧不如。音樂(lè)課上，面對(duì)全班只有35名的同學(xué)，聲音還會(huì)顫抖，還會(huì)緊張。后來(lái)在我們音樂(lè)老師的熏陶與鼓勵(lì)下，我開(kāi)始慢慢的改變，逐漸熱愛(ài)唱歌，并且向唱大聲同別人一起欣賞。是歌聲讓我一步一步走向勇敢。我才總結(jié)出唱的越大聲就越不緊張，這使我以后不論做什么事情都能給自己多一份信心。

　　讓我們唱響自己的好聲音，讓歌聲慢慢走進(jìn)心靈，讓勇氣走進(jìn)心靈。

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