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【實(shí)用】精神的作文600字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的精神的作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精神的作文600字 篇1
一周前，母親為我買了一雙新鞋子。買來(lái)了，卻不怎么想穿。端詳這鞋子，長(zhǎng)的也不是個(gè)好模樣。
這鞋么，天天被踏在腳下。愛鞋的，隔個(gè)三五天，也取把小刷子，買瓶洗鞋液，噴噴洗洗，再到陽(yáng)光下汲天日之精華，就如同新得來(lái)的'樣子。若遇上位“大丈夫不拘小節(jié)”的，一年到頭，若不是下雨或哪家盆倒了，別想濕一回——從光潔如新到破破爛爛，之后又被新的一雙所代替。
這樣，鞋子倒也不抱怨，天天扛著比自己重?cái)?shù)倍得人，上及主人時(shí)時(shí)出汗得腳丫兒、襪子，下及或是平坦或是坑洼的道兒。一日一日下來(lái)，鐵人未必能承受，一雙膠底的小鞋子便扛住了。不見它多享受，窮家的，老父穿過(guò)給大兒，老大穿過(guò)給老二；富貴人家的，前景日子多滋潤(rùn)，可沒(méi)幾天新鞋上市，昔日的“名牌”便進(jìn)了垃圾桶中了�？芍^“俯首甘為孺子�！币印�
記得吳承恩老先生筆下《西游記》中，曾有一只妖鞋，專于踢人，而不是用于行走。而今鞋子當(dāng)中，也有些鞋子本用來(lái)行走，卻被“踢”占去了大半鞋命。
繞場(chǎng)而過(guò)，遇見一出場(chǎng)球沖來(lái)，便好心幫其主人一腳踢回去；鞋緊難忍之余，便找一結(jié)實(shí)之處，一腳踢下去。武人練力，向木板一踢；街頭野貓野狗纏身，一踢；抽水發(fā)動(dòng)機(jī)不動(dòng)了，農(nóng)民們也輕輕一踢，轉(zhuǎn)了
無(wú)論是落水狗或是欄上雞，只要是主人不開心，踢去，鞋尖則絕不會(huì)左右偏移。踢力多少，受力多少，真正寒苦其身的，是那鞋。要知道，物體的撞擊其夾間最受震動(dòng)、摩擦，隔山打牛山先裂。可鞋不傷其神，無(wú)論滿身煙塵，或是脫膠喪形，只要鞋主人樂(lè)意，它就樂(lè)意，不摻和一絲虛假，豈非“橫眉冷對(duì)千夫指”乎？
難免想起了魯迅先生。
為國(guó)之光，愿孝寸筆之力；只要祖國(guó)受其傷迫，定狠擊對(duì)手。好一個(gè)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！币幻媸翘焓梗幻媸菒耗�。
一只是絲履，一只是釘鞋。
精神的作文600字 篇2
“最后十秒！”老師嘹亮的聲音回響在教室上空，此刻的我已經(jīng)熟悉了這種感覺(jué)，堅(jiān)持已成為心底的一根棟梁。我不會(huì)感慨，如果沒(méi)有你，我何時(shí)能學(xué)會(huì)堅(jiān)持？
你在我心中的形象一直很高大，濃眉大眼，干練的短發(fā)，魔鬼般的身材，魔鬼般的嗓門，魔鬼般的脾氣，給我們進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，你就是從四歲開始教我舞蹈，轉(zhuǎn)眼已十載的“魔鬼老師”。你教給我最多的，是堅(jiān)持。
當(dāng)那個(gè)梳著麻花辮的我蹦跳地走進(jìn)你的課堂時(shí)，你就告訴我，學(xué)舞蹈最重要的是堅(jiān)持，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，年幼的我埋下了堅(jiān)持的種子。
印象最深的莫過(guò)于基本功的訓(xùn)練。每次課上，你都要求我們跟著音樂(lè)做“兩頭翹”的動(dòng)作。舒緩的音樂(lè)響起，練習(xí)開始了。起初幾個(gè)還較為輕松，我跟著節(jié)拍，有條不紊；可漸漸，就有些吃力，身體每抬起一次，肚皮都似燃燒般火辣辣的疼，我企圖偷懶，用手撐著地起來(lái)，可很快被你發(fā)現(xiàn)了，那尖銳的聲音叫響了我的名字，我不禁一打顫，只得把手抬起；但肚子的.疼痛愈發(fā)強(qiáng)烈，音樂(lè)似乎成了一種累贅，仿佛都秒如年，你卻堅(jiān)定而嚴(yán)肅地說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就結(jié)束了！”我勉強(qiáng)地做完最后幾個(gè)，躺在地上。霎時(shí)，我似乎明白了堅(jiān)持的意義。它是一種力量，一種精神，它可以讓你披荊斬棘，越過(guò)艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)成功的彼岸。堅(jiān)持在我的心中扎根。
上了初中，學(xué)業(yè)的繁重似乎讓我沒(méi)有時(shí)間跳舞了。你又告訴我，學(xué)下去，堅(jiān)持。于是，盡管課業(yè)繁重，我依然沒(méi)有放棄舞蹈。
十秒結(jié)束了，如果沒(méi)有你的教導(dǎo)，我會(huì)在生活與學(xué)習(xí)中如此優(yōu)異嗎？這大概就是堅(jiān)持所綻放的花。
遇見你，我便擁有了堅(jiān)持的精神。感恩這份遇見，也期待那顆種子長(zhǎng)成參天大樹的那一刻。
精神的作文600字 篇3
遇到困難不退縮，具有頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神，這點(diǎn)在網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中可以得到最好的詮釋。我愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它賦予了我這樣的精神。
不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，不管是狂風(fēng)暴雨，還是白雪皚皚，我都會(huì)奔跑網(wǎng)球場(chǎng)上，拼搏于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球仿佛與我一起翻過(guò)崇山峻嶺，讓我學(xué)會(huì)了積極拼搏，永不放棄。
讓我印象最深的是一次訓(xùn)練。那是寒冬的一天，北風(fēng)“呼呼”地吹著，令人不想出門。我凍得渾身顫抖著走進(jìn)球場(chǎng)，偌大的'球場(chǎng)只有教練和幾個(gè)隊(duì)友，而你只能看到教練那一雙如同猛虎準(zhǔn)備隨時(shí)攻擊的眼睛，狠狠地看著四周。當(dāng)他看到我時(shí)，毫不留情的大喊一聲：“張一路，快給我跑圈熱身，愣著干嘛呢！”我嚇得不敢出聲，急忙跑完了圈。開始訓(xùn)練了，教練不停地發(fā)球，他仿佛不知疲倦，我不停地來(lái)回跑著接球。突然，我感覺(jué)一下喘不過(guò)氣，猛咳起來(lái)。我大聲喘著粗氣，全身每個(gè)神經(jīng)都緊繃起來(lái)，仿佛連呼吸一下都是煎熬，臉上露出累與痛苦的表情。“�。“。 蔽掖舐晠群爸鵀樽约杭佑�。終于，我以為訓(xùn)練停了�？墒牵叹毰み^(guò)頭來(lái)，瞪了我們一眼，迅速開始對(duì)抗拉球訓(xùn)練。我心想：“這一口氣還沒(méi)喘過(guò)來(lái)，就又開始下一項(xiàng)！”我已經(jīng)筋疲力盡，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄，準(zhǔn)備不想練的時(shí)候，耳邊仿佛回蕩出了自己的另一個(gè)聲音：“你為什選擇網(wǎng)球？不是游戲，不是娛樂(lè)，只有堅(jiān)持下來(lái)，才會(huì)取得成績(jī)，才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！”聽到這個(gè)聲音，我振作起來(lái)，咬緊牙關(guān)，大喊一聲：“你可以的，加油！”最終，我堅(jiān)持了下來(lái)，完成了冬日這場(chǎng)異常艱苦的訓(xùn)練！
正是網(wǎng)球，使我擁有了頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神！我愛網(wǎng)球，我愛運(yùn)動(dòng)，我愛拼搏！
精神的作文600字 篇4
青年之精神，英氣浩蕩沖云霄；青年之精神，乘風(fēng)破浪不畏險(xiǎn)；青年之精神，豪情濤涌凌日月。
青年精神發(fā)揚(yáng)，青年代代奮進(jìn)。是誰(shuí)將歷史長(zhǎng)河推進(jìn)，又是誰(shuí)披荊斬棘，勇攀高峰？不錯(cuò)，正是青年，他們憑其特有的精神，抒寫了一段又一段的輝煌，呤出一曲又一曲的高歌。
他，年少即懷救國(guó)之志。學(xué)校教室里，他意氣風(fēng)發(fā)，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，橘子洲頭，他慨問(wèn)“蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，心懷滿腔熱血，他積極參加反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。正是這青年時(shí)期立下的豪情壯志，他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民積極抗戰(zhàn)，并最終建立中華人民共和國(guó)。
正因毛澤東青年愛國(guó)為國(guó)的精神，他推動(dòng)了歷史的進(jìn)程，開辟了歷史的新紀(jì)元。
他，是飛奔的貓豹。起跑線上，屏息，蹬腳，起跑，飛奔，闖線，那定格的'一瞬間，他向世人證明，中國(guó)也有田徑健將，中國(guó)人亦能奔跑在世界最前沿。訓(xùn)練的苦，受傷的痛，曾經(jīng)失敗的悲都飄蕩進(jìn)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，融成驕傲與自豪。
正因劉翔堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，他超越自己，勇奪冠軍，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
青年精神，也體現(xiàn)在大學(xué)生見義勇為的，舍已為人的行為上，李靈烈日下收購(gòu)圖書的背影里，學(xué)生積極參加抗震救災(zāi)的團(tuán)結(jié)一致中......
正因如此，一個(gè)時(shí)代在發(fā)展，一個(gè)社會(huì)在進(jìn)步。
而作為我們中學(xué)生，不也應(yīng)發(fā)揚(yáng)青年精神，履行時(shí)代使命嗎？
在為未來(lái)奮斗的道路上，會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，會(huì)有失望，會(huì)有沮喪，淚水或許會(huì)侵濕我們的臉，茫然惆悵或許會(huì)使我們喪失方向，但我們更應(yīng)懷有昂揚(yáng)的斗志，不屈的精神，縱長(zhǎng)路漫漫，亦勇往直前，縱前途茫茫，亦不屈撓。
毛澤東說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！彼裕铱次覀兂蔀闀r(shí)代的弄潮兒，且聽我們的宣言：
觀世界發(fā)展，擔(dān)時(shí)代使命，舍我其誰(shuí)？
精神的作文600字 篇5
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說(shuō)道：“你們侮辱我的祖國(guó)！我不要你們的錢！”
乘客們被這突如其來(lái)的舉動(dòng)驚呆了，整個(gè)船艙內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都盯著熱那亞少年和那幾名侮辱過(guò)意大利的乘客。過(guò)了好一會(huì)兒，那幾名乘客才從震驚中恢復(fù)過(guò)來(lái)，一個(gè)喝得醉醺醺的乘客叉著腰，瞪大了眼睛，怒氣沖沖地喊道：“我給你錢，你不感謝就算了，還敢用錢砸我，真是不想活了！”另一個(gè)乘客一手抓著熱那亞少年的衣領(lǐng)，一手高高舉起，惡狠狠地說(shuō)：“馬上給我們道歉，要不然……”少年嚇得臉色慘白，渾身發(fā)抖，但他仍挺直了腰，理直氣壯地說(shuō)：“雖然我很窮，但我不允許你們侮辱我的祖國(guó)，沒(méi)有什么比祖國(guó)更重要！”
船艙里的人越聚越多，乘客們交頭接耳、議論紛紛，當(dāng)人們知道事情的經(jīng)過(guò)后，都去譴責(zé)那幾名乘客，并夸獎(jiǎng)熱那亞少年：“這真是一個(gè)愛國(guó)的少年啊，我們?yōu)槟愀械津湴�！�?/p>
那些喝酒的.乘客知道自己錯(cuò)了，低下頭羞愧地說(shuō)：“小朋友，對(duì)不起，我們不應(yīng)該侮辱你的祖國(guó)，請(qǐng)?jiān)徫覀儼�！”少年看他們誠(chéng)懇地道歉，就原諒了他們。
少年下了船，衣衫襤褸地回到自己熟悉又溫暖的家。爸爸媽媽簡(jiǎn)直不敢相信自己的兒子回來(lái)了，一把摟住少年，喜悅的淚水奪眶而出。少年抬頭看了看爸爸，又看了看媽媽，心想：“雖然以前媽媽很嘮叨，爸爸很嚴(yán)厲，但以后再也不要和爸爸媽媽分開了。”少年躺在媽媽的懷里，拉著爸爸的手，把自己在船上和西班牙的經(jīng)歷詳詳細(xì)細(xì)地告訴了父母，父母既心疼又為兒子的愛國(guó)精神感到自豪。
從這以后，少年勤奮努力地學(xué)習(xí)，終于出人頭地，幫助了很多窮人，并為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一生。
精神的作文600字 篇6
蠟燭，這樣普普通通、甚至已經(jīng)被淘汰了的東西，現(xiàn)在已經(jīng)很少能見到它了，可是，你可曾想過(guò)，這么一根普普通通的蠟燭里面包含著多么可貴、另人敬佩的精神�。�
有一次，家里停電了，媽媽發(fā)給我們一人一支蠟燭，用來(lái)照明。我手上拿著一支粗粗的紅色蠟燭。看著燭油一滴一滴的往下流，蠟燭也漸漸地矮了下來(lái)，我心想：難道這蠟燭馬上就要燒完了嗎？燒完了以后，滴下來(lái)的燭油海能不能做一支新的.蠟燭呢？滿肚子的疑問(wèn)把我圍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，我便把這滿腹的疑問(wèn)交給了媽媽處理。媽媽告訴我說(shuō)：“蠟燭是‘一次性產(chǎn)品’，燒完一次就沒(méi)有用了�！蔽艺f(shuō)：“那古代沒(méi)有燈，整天用來(lái)照明的都是蠟燭，那么他們豈不是要用掉無(wú)數(shù)根蠟燭了嗎？”“對(duì)啊！”媽媽回答道。這時(shí)，我突然對(duì)蠟燭產(chǎn)生了一絲同情感，它們就為了我們的一點(diǎn)光明，而不惜犧牲自己的生命！我想著想著，不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]地吹滅了我手中的蠟燭，全家人都笑了起來(lái)。父親走到我身邊，拍拍我的腦袋對(duì)我說(shuō)：“蠟燭這東西，你別看它平時(shí)沒(méi)有什么價(jià)值，可是它的身體里卻包含著一種十分珍貴的品格。它的一身只有一個(gè)使命——為人類帶來(lái)光明，等它完成了自己一生的使命后，它就只能化為一攤燭油了。蠟燭這種舍己為人
[注：舍棄自己的利益去幫助別人。]的品格，，不正是我們?nèi)耸篱g所缺少的嗎？所以，你應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神，多為別人做點(diǎn)好事才行�。 蔽野迅赣H對(duì)我的教誨銘記在心。
過(guò)了半年，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多字。我從安徒生的作品中，又一次領(lǐng)略到了蠟燭和牛燭的那種舍己為人的精神。無(wú)論是蠟燭還是牛燭，它們都只為了能給人類帶來(lái)快樂(lè)！
現(xiàn)在，我五年級(jí)了，可是我始終沒(méi)有忘記父親對(duì)我的教導(dǎo)！也盡量去學(xué)習(xí)蠟燭高貴的精神。我相信，這種精神一定會(huì)引領(lǐng)我走好我的一生！蠟燭�。∧阏媪瞬黄�！
精神的作文600字 篇7
爬山虎的啟示在校園的一角，我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的身影。沒(méi)想到日后，它卻成了我的精神支柱……
那個(gè)秋日，冷得人不想動(dòng)彈，我極不情愿地挪到操場(chǎng)上體育課。穿著厚厚的衣服，我在200米的大操場(chǎng)連跑了四圈，心里想的盡是：暑片、可樂(lè)、空調(diào)，雞大腿……氣喘吁吁的我，邁著承重的雙腿，吃力地走到有微弱陽(yáng)光的一角休息。忽然一片黯淡的綠色映入眼簾，我還以為是蜘蛛或是蟲蛹呢！我好奇地問(wèn)同學(xué)：“這是什么？”她漫不經(jīng)心地回答：“這是將要枯死的爬山虎呀！我真佩服你，這么冷的天，還有心思品味這難看的東西！”
原來(lái)這爬山虎，就是夏日從校外看進(jìn)來(lái)，那滿眼的綠呀！聽說(shuō)爬山虎的根堅(jiān)韌無(wú)比，我用力伸手去拔，它果然紋絲不動(dòng)，像一個(gè)力拔千鈞的大力士，誰(shuí)也別想推動(dòng)它一下。
“臨死的爬山虎還這么硬�。∧憧�，它還有一點(diǎn)綠意，那是它最后的生命吧！”我驚嘆著，這個(gè)不起眼的東西，在它生命的最后一刻，也是不肯服輸?shù)模屓烁惺艿剿拔⑸胁豢赡暤淖饑?yán)。可我呢？一點(diǎn)小小的不如意，就讓我喪失斗志，灰心喪氣的`，實(shí)在太慚愧了！
我想看看它的根到底是怎樣長(zhǎng)的，才能讓那小小的身軀，延伸出那么一大片壯觀而綿長(zhǎng)的綠意。我費(fèi)了九牛二虎之力，才把它拔了出來(lái)，可我重重地摔倒在地，我拔下的那截爬山虎，它的吸盤上粘著墻上的灰，原來(lái)它依靠的就是那薄薄的一層石灰，卻能讓生命張揚(yáng)得如此輝煌和醉人！
從此，爬山虎在我心中有了不可替代的位置。就是它，使我的座右銘改成了這樣一句話：“我追求的不是生命的結(jié)果，而是生命的過(guò)程！”
是啊，不屈不撓，在生命的每一秒，都用盡每一份力，讓生命煥發(fā)在那一刻閃亮和輝煌，這，不就是爬山虎的精神內(nèi)涵嗎？
精神的作文600字 篇8
自從賜給動(dòng)物們翅膀后，上帝想知道它們是如何使用的，于是召開了一個(gè)會(huì)。鷹和企鵝都用到了翅膀，但翅膀卻成了鴕鳥的負(fù)擔(dān)。上帝忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，他奇怪地問(wèn)：你沒(méi)有翅膀，來(lái)干啥？人說(shuō)：雖然我沒(méi)有翅膀，但我的靈魂可以飛翔，飛到任何腳步都不能到達(dá)的地方。
是的，沒(méi)有翅膀，我們照樣可以飛翔，我們能用精神的翅膀飛翔到任何腳步都不能到達(dá)的地方。
雷鋒，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�，他是我們心目中的英雄，他用雷鋒精神這對(duì)無(wú)形的翅膀飛到了所有中國(guó)人的心中，并且在他們心中扎根。雷鋒，是他在別人有難之時(shí)幫助了他們并且不求回報(bào)，他一直以助人為自己的樂(lè)趣，相信被他幫助的人不計(jì)其數(shù)，所以才有了現(xiàn)在的3月5日學(xué)雷鋒日。
我們呢、想不想有一雙精神的翅膀帶領(lǐng)我們飛到任何腳步都不能到達(dá)的'地方呢？學(xué)習(xí)雷鋒精神不失為一個(gè)好方法。我們能夠用它飛到別人的心中。
在別人有困難之時(shí)，幫助他一下，可能對(duì)自己來(lái)說(shuō)只是一點(diǎn)小忙，可是對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能就是一個(gè)大忙；在同學(xué)跑完長(zhǎng)跑比賽之后，給他遞上一瓶水，一張紙巾；在朋友身體不舒服的時(shí)候，我們可以在她們身邊安慰她們……可能只是那么幾個(gè)小小的動(dòng)作，就能讓自己“住”到別人心中。
舍己為人也是雷鋒精神的一種。猶記得在地震來(lái)臨之時(shí)，老師奮不顧身為學(xué)生展開雙臂，護(hù)他們平安，可是那位老師呢，他卻在人生最美好的時(shí)光與世長(zhǎng)辭。他是一個(gè)折翼的天使，但是他精神的翅膀已經(jīng)將他帶到我們每個(gè)人的心中，讓我們?yōu)橹鸷常?/p>
又比如成龍，他已經(jīng)為影視業(yè)奮斗了幾十年，他將自己的青春都奉獻(xiàn)給了影視。從一個(gè)名不見經(jīng)傳的任務(wù)到一個(gè)鼎鼎大名的明星，這背后，是汗水，是我們意想不到的血淚。拍打戲的時(shí)候，他會(huì)受傷，我們?cè)阢y屏上看到他高湛的演技，卻看不到他受傷時(shí)堅(jiān)持拍戲的執(zhí)著。他的每一部劇的背后都有一個(gè)故事，一個(gè)我們所不知的故事。他的敬業(yè)精神也同樣在我心中扎根！
精神的翅膀能帶領(lǐng)著你、我、他飛翔到任何腳步都不能到達(dá)的地方——人們的心中！
精神的作文600字 篇9
德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話�！币槐竞脮N(yùn)含著豐富的知識(shí)和美妙的情感。
最近，我迷上了成長(zhǎng)不煩惱系列叢書，他一共有8冊(cè)，我讀完了其中2冊(cè)。雖然只讀了2冊(cè)，但他卻令我受益匪淺。這兩本書里的故事精彩生動(dòng)，題目也十分新穎特別，十分吸引讀者的眼球，他教會(huì)了我如何與別人交際，如何面對(duì)挫折不放棄。
這里面有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象，如：《大樹將軍》，他講的是東漢開國(guó)皇帝劉秀手下的一位將軍馮異。他在戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)勇猛，處理事情恰當(dāng)，對(duì)待部下和善，大家都很敬愛這位文武雙全的將軍，因?yàn)樗３Ｔ趧e人爭(zhēng)功邀賞的時(shí)候，獨(dú)自一人躲在遠(yuǎn)處的大樹后邊，所以人們給他起了個(gè)美名，叫做“大樹將軍”。這個(gè)故事告訴我們：以謙虛的'態(tài)度對(duì)人，定會(huì)有許多人愿意親近你，以雀傲的態(tài)度對(duì)人，只會(huì)讓大家都離開你；我還喜歡這樣一篇文章，題目叫做欣賞自己的不完美，它使我懂得了一個(gè)深刻的成長(zhǎng)啟示：每個(gè)人都是不完美的，學(xué)會(huì)欣賞自己的不完美，并將它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這才是最重要的！
我非常喜歡這兩本書，因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐挥袃?nèi)心變強(qiáng)大，才能微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的不如意。我就像一匹餓狼一樣，貪婪的吮吸著書給我的人生精華。在那一瞬間，我感覺(jué)自己好像在書的天空中翱翔，在知識(shí)的海洋里遨游。
舒適閃亮的燈火，照亮人生的方向；書是忠誠(chéng)的伴侶，撫慰心靈的無(wú)助；書是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光；書是人類進(jìn)步的階梯；書是我們每個(gè)人的精神食糧！
精神的作文600字 篇10
你知道在極地生活的動(dòng)物是怎樣生存的嗎？你知道企鵝的生活習(xí)慣嗎？信天翁的捕食習(xí)慣是什么？下面就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)極地世界，一起了解極地里的一些故事和科普知識(shí)吧！
走進(jìn)極低世界，一股撲面而來(lái)的冷風(fēng)吹得我直哆嗦。一轉(zhuǎn)身，一座巨大的冰山擋在眼前，白皚皚的仿佛壓倒過(guò)來(lái)。那股冷風(fēng)快把我凍成冰柱了。
在冰山的上方站著一只又肥又大的企鵝，它的肚皮白白胖胖的，仿佛剛剛填飽了肚子似的；肚子上的毛井然有序地排列著，毛尖一律向下；再就是它那圓圓的大黑腦袋，兩顆黑寶石般的眼睛鑲嵌在它的黑腦袋上，再配上它黃如蠟，彎如鉤，鋒如針的嘴巴；再加上翅膀和腳掌，就變成了一只堂堂正正，風(fēng)度翩翩的帝王企鵝了！
帝企鵝又稱皇帝企鵝，是現(xiàn)在企鵝家族個(gè)體最大的，一般身高再90厘米以上，最大可達(dá)到120厘米，體重約45千克，他們身穿白色禮褲，黑色的燕尾服，脖子上系著一金色領(lǐng)結(jié)，步履斯文，待人接物，溫文爾雅，紳士氣度非凡。
“嘩啦啦——”，旁邊蹦出了一只大海豹。它呀！可真是個(gè)龐然大物，大大的'腦袋上，有兩個(gè)銅鈴大小的眼睛，烏溜溜的，黑黑的鼻子旁長(zhǎng)著六根又細(xì)又長(zhǎng)的胡子，四個(gè)又粗又大的鰭，身子上長(zhǎng)滿了不同大小的黑藍(lán)色斑，還有就是它那又粗又圓呈紡錘形的大身子，尾巴既短又小，呈扁平的形狀。
海豹體重約20-30千克。全身短毛，頭近圓形，四肢均具五趾，趾尖有蹼，形成鰭狀肢，毛色會(huì)隨著年齡的大小而變化，獸年齡大，毛色深；反之，毛色淺。這就是海豹。
還有大頭信天翁，可愛的北極熊，調(diào)皮的企鵝……還等什么，快踏上極低探險(xiǎn)的征途，和我們一起尋找其中的奧秘吧！
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