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辛勤的園丁作文600字8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的辛勤的園丁作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
辛勤的園丁作文600字 篇1
是誰(shuí)在給祖國(guó)的花朵澆水？是誰(shuí)用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)我們的心田？是我們辛勤的園丁，是我們可敬的老師！
老師，是一位辛勤的園丁，他用知識(shí)的甘露灌溉我們的心田。老師整天起早貪黑，早起是為了準(zhǔn)時(shí)給我們上課，把更多的知識(shí)傳授給我們；貪黑是為了給我們批改作業(yè)，及時(shí)糾正我們存在的.問(wèn)題。老師有時(shí)還帶病來(lái)上課，堅(jiān)守崗位，為的是不耽誤我們的學(xué)業(yè)。老師的所作所為，為的正是我們！因?yàn)樗麄兿Ｍ覀冮L(zhǎng)大后有所作為。老師為我們付出的心血是偉大的，而我們對(duì)老師的回報(bào)卻是渺小的！
記得有一次，那是課余的休息時(shí)間，我在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我被一道難題困住了，恰好老師剛踏出門(mén)口，我有禮貌地叫住老師，請(qǐng)他教我怎樣去解這道難題，老師爽快地答應(yīng)了我。他耐心地給我分析著這道難題，直到我弄明白為止。他還夸我呢，老師還對(duì)我說(shuō)，一定要養(yǎng)成不懂就問(wèn)好習(xí)慣！��！老師，您的鼓勵(lì)和批評(píng)，將變成我前進(jìn)的路燈！
老師，我真想對(duì)您說(shuō)聲老師您辛苦了！老師，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！下雨天，如果哪位同學(xué)忘了帶傘，您就慷慨地把傘借給那位同學(xué)，自己卻冒著雨走回家；如果哪位同學(xué)生病在家，您就會(huì)抽出時(shí)間去他家探病，還給他補(bǔ)課；如果同學(xué)們碰到難題，您就會(huì)鼓勵(lì)他們，和他們一起分析、解決難題。即使哪位同學(xué)犯錯(cuò)了，您也不忍心打他，只是用柔和的目光鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，還告訴他一些道理，這些道理，會(huì)使那位同學(xué)一生受益……老師，您對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至！您有時(shí)候?qū)ξ覀冃⌒〉膽土P，是為了防微杜漸，是為了我們好。您的苦心我們都明白！
老師，您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您似一位園丁，細(xì)心地照顧祖國(guó)的花朵；您似知識(shí)的源泉，流入我們的心田；您似一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，把寶藏源源不斷地分發(fā)給我們。
一支粉筆，點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的樂(lè)趣；一塊黑板，記載著老師無(wú)限的回憶；三尺講臺(tái)，映著老師辛勤的身影。這一切，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中！
辛勤的園丁作文600字 篇2
在夏的余溫還未散去的八月底九月初，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常特別的。因?yàn)槲覀儊?lái)到了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。最重要的是這是我們最后一個(gè)初中生活了，讓我感到了不一樣的溫馨和快樂(lè)。
當(dāng)我穿著校服走進(jìn)新學(xué)校的那一剎那，讓我想起了一些人，他們默默無(wú)聞的為我們付出。認(rèn)真算一算，從我們第一天邁進(jìn)幼稚園的大門(mén)開(kāi)始到現(xiàn)在他們陪了我們近十多年了。學(xué)校就是我們另外一個(gè)家，他們就是那辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)。在幼稚園時(shí)，老師就像我們的父母，教我們做游戲，教我們認(rèn)識(shí)一些最基礎(chǔ)的東西，當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師不再每天都領(lǐng)著我們玩耍了，而是按時(shí)上下課了。一開(kāi)始還不懂事，當(dāng)我懂事時(shí)，老師就告訴我說(shuō)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有進(jìn)入學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)才是邁向社會(huì)的唯一途徑，是促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐。如今我感受到，校園就是我們的天堂，，老師們就是指引我們走向成功的天使。他們對(duì)我們無(wú)微不至的付出，他們就是那辛勤的園丁。
老師教給我們知識(shí)，讓我們成才。我們要尊重他們，感恩他們。他們用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心滋潤(rùn)，三尺講臺(tái)上揮灑著您的辛勤和努力，潔白的粉筆寫(xiě)下了您平凡的人生。您的辛勤努力和教誨塑造了無(wú)數(shù)的國(guó)家棟梁。如果沒(méi)有老師的`滋潤(rùn)和教誨，我們就是知識(shí)海洋里的一粒廢沙，如果沒(méi)有老師，也就沒(méi)有那么多的偉人名人誕生。所以說(shuō)，每一個(gè)成功人士的背后都有一位偉大的老師，他們就是那辛勤的園丁，在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
浩浩師恩，師恩浩蕩。尊敬老師是我們共同的目標(biāo)，我們要將心底對(duì)老師的感恩，用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)。向迎面走來(lái)的老師送上最真摯的感恩和祝福。老師您辛苦了，感謝您！
辛勤的園丁作文600字 篇3
我的爸爸唐昌榮，是一個(gè)受人稱贊的好園丁，在家中他辦公桌旁的墻壁上，已經(jīng)貼漪了優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)狀和喜報(bào)……論資厲，他還是一位剮從師范學(xué)校分來(lái)我校的'“實(shí)習(xí)生”，要算是最“年青”的人。論教書(shū)，他卻是已有25年教的的“老黃�！绷耍嗄c腸的臉上早已開(kāi)且了一些“田土”多年來(lái)，他一直堅(jiān)持在山區(qū)教書(shū)，待組服當(dāng)?shù)剞r(nóng)民差不多，他也從無(wú)怨吉。真沒(méi)想到，他競(jìng)考上了師校培訓(xùn)班。
爸爸教書(shū)一貫郁是巴心巴腸的�？赡魏渭抑兄粙寢屢蝗耍殖Ｉ�，不能干皿農(nóng)活。爸爸不得不擠時(shí)間種包產(chǎn)地。又婆忙粉教書(shū)，他常早出晚歸，度夜忘食，連平時(shí)走路也是匆匆忙忙，簡(jiǎn)直成了村于里的一位典型的大忙人！
昨天，爸爸又是夭黑盡了才回家來(lái)，我一問(wèn)，才知他是在帶忙評(píng)改全彼六年級(jí)的語(yǔ)文試卷。為了統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由他一支筆評(píng)改作文。因?yàn)橐墼u(píng)完。還帶了大捆卷予回來(lái)。
爸爸一進(jìn)皿就坐在他辦公桌旁。東出紅筆專(zhuān)心速心地評(píng)改起來(lái)。他有個(gè)習(xí)慣。工作時(shí)從不要我們接近槍、打擾他……過(guò)了一陣子，對(duì)他一貢十分資鑫的峨媽已經(jīng)把晚飯做夢(mèng)一端到了他的雍上，可他似乎沒(méi)有看見(jiàn)，仍專(zhuān)心專(zhuān)意地評(píng)改他的試會(huì)。媽媽提口他說(shuō)：“煮的是面條，已經(jīng)冷了，吃了再改吧！”爸爸說(shuō)：“這張?jiān)u完就吃！”哪知，他評(píng)定了這張，又農(nóng)起了另一張。媽媽粉急地催他：“你看一下吧，碗里的面條早成了大餅子了，”他才勉強(qiáng)擱下手中的筆，一個(gè)勁呼啥呼。地大吃起來(lái)。結(jié)果，教還比我幻先吃完了。他一擁下碗，又埋頭開(kāi)始了他那壇張而忙碌地評(píng)卷工作。
就這樣，爸爸不停地評(píng)啊。改啊，記分啊……我完成了家扁作業(yè)后，爸爸就催我去睡覺(jué)。當(dāng)雄雞一聲高唱驚硯了我時(shí)，我看見(jiàn)爸爸還埋頭在燭光下忙碌！我不禁失聲喊道：“爸爸”但后半句話在我喂嚨卡住了，淚水直往枕頭上滾，不知是我的喊聲太輕，還是他評(píng)卷太專(zhuān)心，他一聲不吭，連頭也沒(méi)動(dòng)一下。我不忍心耽誤他，于是緊獄閉住了嘴巴。
辛勤的園丁作文600字 篇4
像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)；像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們；像辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)我們這些嫩綠的幼苗。老師，您是多么無(wú)私、高尚。
——題記
她有一頭烏黑光亮的齊耳短發(fā)，看上去干凈清爽，兩道彎彎的柳葉眉，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，挺拔的鼻子下面還有一個(gè)櫻桃般的`嘴。
想到今年畢業(yè)后就要和她說(shuō)“再見(jiàn)了”，我心中突然像刀割了那般疼。她雖然只教了我兩年，但這兩年卻對(duì)我一生都具有重大意義，這個(gè)她就是我即將對(duì)她說(shuō)“再見(jiàn)”的張梅，和老師。雖然心中萬(wàn)般不舍，但天下沒(méi)有不散的宴席。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，她永遠(yuǎn)都是我心中的最美老師。
張老師像一位園丁，而我們則是溫室里的花朵。我仍然記著那一節(jié)課。
那天，雨嘩啦啦的下著，教室里很悶，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驕燥不安。、
張老師走進(jìn)教室，我依晰記得張老師那面帶微笑有臉龐略顯蒼白，后來(lái)我們才知道，原來(lái)那節(jié)課張老師嗓子壞了。
那天的課上她沒(méi)有像往常一樣，發(fā)出美妙清晰的聲音，只能向我們打手式，在電腦上打字告訴我們?cè)趺醋�。僅管這樣，但是那節(jié)課我們格外安靜，聽(tīng)得是那么認(rèn)真。我知道，張老師那節(jié)課上的很吃力。我看見(jiàn)，張老師有時(shí)微微皺起眉頭，忍不住咳嗽了幾聲，有時(shí)額角滲出細(xì)細(xì)汗珠，我知道那是她累了，但她還是在堅(jiān)持、堅(jiān)持……看到此情此景，我的眼角濕潤(rùn)了。
張老師不僅是傳播知識(shí)的老，而且還是我們的“知心大姐，”只要一下課了，她的身邊總有一群“眼屁蟲(chóng)�！彼麄兙拖駨埨蠋煹姆劢z，和她嬉笑，和也玩耍，和她談理想，和她說(shuō)自己心中的小秘密。
張老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用愛(ài)播種春天，播種理想，播種著祖國(guó)的希望……
張老師，您永遠(yuǎn)都是我心中最美的園��！
辛勤的園丁作文600字 篇5
“知識(shí)是世界的營(yíng)養(yǎng)。你知道是誰(shuí)努力工作讓我們成為祖國(guó)美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰(shuí)教我們知識(shí)嗎？你知道嗎...？是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。
從明亮干凈的教室里傳來(lái)清脆的聲音。學(xué)生們?cè)谧鍪裁矗吭瓉?lái)我們正在舉辦一場(chǎng)個(gè)人才藝比賽。場(chǎng)景非常生動(dòng)。如果不是因?yàn)槲覀兊睦蠋�，這個(gè)有意義的活動(dòng)早就結(jié)束了。
在班會(huì)上，老師要求我們每個(gè)人登上講臺(tái)展示我們的個(gè)人才華，但我們都不敢報(bào)名。這時(shí)，郭老師說(shuō)了一句感動(dòng)我們的話。她懇切地說(shuō):你就像含羞草，如果你不展現(xiàn)自己，你就不會(huì)長(zhǎng)出一束花，你只能在墻的'角落里默默生長(zhǎng)，最后，你也不會(huì)長(zhǎng)成美麗的花朵�！甭�(tīng)完老師的話，我們想了一會(huì)兒，然后一個(gè)接一個(gè)地報(bào)名，向每個(gè)人展示我們最好的一面。舞臺(tái)上的人數(shù)也從“0 ”在這里。30。個(gè)人。我也勇敢地向每個(gè)人展示了我的才華。活動(dòng)結(jié)束后，老師親切地說(shuō):你看，只要你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會(huì)完成一半。”聽(tīng)到這些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。
還有一次，當(dāng)學(xué)生們搬動(dòng)水桶時(shí)，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開(kāi)了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來(lái)到學(xué)校，膽怯地走進(jìn)教室。我感到不安，害怕老師看到我時(shí)會(huì)批評(píng)我。但是老師說(shuō):搬動(dòng)水的學(xué)生一定不是故意的。如果學(xué)校讓我們賠錢(qián)，用學(xué)費(fèi)來(lái)補(bǔ)足�！甭�(tīng)完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動(dòng)了我。
哦，天��！老師！辛勤的園�。∥覀兂绨菽�！我們愛(ài)你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們也會(huì)報(bào)答您在教育方面的好意，做一個(gè)對(duì)我們國(guó)家有用的人。
辛勤的園丁作文600字 篇6
在我看來(lái)，世界上最好的老師莫過(guò)于教我語(yǔ)文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)。我對(duì)她的仰慕是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)形容的！
中等個(gè)子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現(xiàn)出了她無(wú)窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風(fēng)般溫暖，令人感到無(wú)比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。
潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會(huì)穿得整整齊齊的.走到講臺(tái)上，開(kāi)始字字珠機(jī)的講課，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識(shí)的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。
潘老師不只是講課生動(dòng)，而且還有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，有一次在一個(gè)夏日里，全班同學(xué)都被潘老師生動(dòng)有趣的課深深吸引住了，當(dāng)然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來(lái)是小云雀在它們新家——一棵樹(shù)木上嬉戲玩耍呢！小云雀長(zhǎng)得十分可愛(ài)，穿著棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的眼睛，和一個(gè)黃燦燦的嘴巴……看著看著，不知怎么的，老師發(fā)現(xiàn)了我，但為了不打擾其他同學(xué)上課，便向我使了一個(gè)銳利的眼神。我無(wú)意中看到了，于是我不好意思的低下了頭。承認(rèn)了錯(cuò)誤。立刻認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心致志的上課。潘老師這雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，日夜操勞
，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國(guó)的接班人。老師，我愛(ài)您！
辛勤的園丁作文600字 篇7
“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)……”站在講臺(tái)上講課的，就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。是她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。
張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來(lái)像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細(xì)心滋潤(rùn)著我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見(jiàn)了。我懷疑是落在班級(jí)里，因?yàn)榧以谛?nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見(jiàn)我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對(duì)我說(shuō)：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭。鸵驗(yàn)橹鴤�(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫(xiě)了‘發(fā)表’，請(qǐng)家長(zhǎng)把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來(lái)是要給我們出報(bào)！就因?yàn)槌鰣?bào)，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對(duì)眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅(jiān)持到底了�。�
老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的.醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂(lè)。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
辛勤的園丁作文600字 篇8
有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些幼苗；有人說(shuō)，老師像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)，老師像高高的燈籠，指引我們奮勇向前。
老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才，讓我們看到了這廣闊美好的世界。您就像我們的望遠(yuǎn)鏡，看得更高，看得更遠(yuǎn)，看得更清，像清涼的山泉清澈見(jiàn)底。
老師，您像高高的燈籠，指引著我們奮勇前進(jìn)，您不管是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，您總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，教我們知識(shí)、本領(lǐng)，校園里那郎朗的讀書(shū)聲都來(lái)源于老師。我的老師慈祥中帶一點(diǎn)嚴(yán)厲，每當(dāng)上課時(shí)，老師的臉就“晴轉(zhuǎn)陰”變得嚴(yán)肅起來(lái)了，大家便專(zhuān)心的融入了學(xué)習(xí)中。
老師，你會(huì)有情感的朗讀文章，你會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，你會(huì)畫(huà)畫(huà)，你會(huì)……但是你上的課太吸引人了。我們的語(yǔ)文老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，情感真實(shí)感人。她上課像磁鐵一樣充滿吸引力，我最忘不了她給我們上的《桂林山水》，她用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我
朗讀，一邊展開(kāi)想象，讓我們一起去欣賞桂林山水……”我們津津有味的`聽(tīng)著，思考著，想象著……
我們的語(yǔ)文老師劉老師上課就是這樣，她用豐富的感情，創(chuàng)造了一種特別的氣氛，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋里流淌，探索……
老師，您就像蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光。照亮了別人耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生難忘。您把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤哺育，你就像偉大而又辛勤的園丁�？�！遍地的花兒傲然怒放，每一朵都有您的心血，您的辛勞，您的笑影。
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