關(guān)于掌聲作文600字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的掌聲作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

掌聲作文600字 篇1

　　“這個(gè)月，藝術(shù)館舞蹈比賽即將拉開帷幕，有哪幾位同學(xué)要報(bào)名?只有5個(gè)名額哦!”邱老師倚著欄桿，眨了眨眼睛，滿是期待地問道。我則不予理會(huì)，反正班里舞蹈高手多如牛毛，再怎么也輪不到我上臺(tái)。

　　正想著，老師冷不丁地敲了一下我的腦袋：“可揚(yáng)，還有一個(gè)名額，要不——你去試試唄?”我被嚇得倒退了幾步，頭搖的像撥浪鼓似的，臉上的肉一抖一抖的，可在老師的軟磨硬泡下，我才無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師呀，你這不是讓我去出丑嗎?

　　比賽那天，我悠閑地在后臺(tái)東瞧西看，一會(huì)兒在椅子上晃著腳搖著頭，一會(huì)兒又跑到外面“放風(fēng)”去了，沒半點(diǎn)緊張感，倒像個(gè)從未見過(guò)世面的小孩子。而其他選手都乖乖地坐在臺(tái)下，摸著自己的小心臟，急促地呼吸著，手上的`擦汗紙都花了，臉上黑一塊白一塊的，家長(zhǎng)則在一旁不停地“充氣”，我一副無(wú)所謂的樣子：反正我就是來(lái)湊個(gè)數(shù)，來(lái)當(dāng)綠葉陪襯的。離我上場(chǎng)的時(shí)間越來(lái)越近，比我晚上場(chǎng)的選手都已經(jīng)在做熱身運(yùn)動(dòng)了，她們伸伸手，彎彎腰，扭扭屁股，看到她們?nèi)崦赖纳矶�，讓人亮瞎了眼的服裝與面容，我感覺自己仿佛又矮了一截。

　　隨著主持人的聲音，我上場(chǎng)了，音樂如流水一般緩緩響起，我自如地扭動(dòng)著身軀，在偌大的舞臺(tái)中旋轉(zhuǎn)，像一只活潑的小魚，在水中游動(dòng)，又像一只高傲的白天鵝在卵石上盡展風(fēng)姿，輕松地跳完一支舞蹈，我從容地鞠了一躬，臺(tái)下突然響起了雷鳴般的掌聲，“啪啪啪”的像孩子們手中的鞭炮，那么動(dòng)聽，那么響亮。還有許多人站起來(lái)喝彩，我透過(guò)耀眼的燈光，隱約看見評(píng)委們滿意地點(diǎn)頭，我心中一喜，幸福的祥云飛上臉頰，胸前的兩只小蝴蝶都快飛到天上去了，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。

　　因?yàn)檫@掌聲，我重拾信心，我感到自己不再是低人一頭的小丑，不再當(dāng)別人的墊腳板!

掌聲作文600字 篇2

　　事實(shí)上，今天是活動(dòng)課。游戲規(guī)則如下:首先，找到一個(gè)“探索者”，讓他離開教室。老師把綠色橡皮泥交給學(xué)生，讓他們藏在教室的某個(gè)地方。學(xué)生們藏起來(lái)后，讓“探索者”回到教室去找綠色橡皮泥。當(dāng)“探索者”靠近橡皮泥的藏身之處時(shí)，學(xué)生們會(huì)給予熱烈的掌聲。當(dāng)“探索者”遠(yuǎn)離橡皮泥的藏身之處時(shí)，學(xué)生們只會(huì)發(fā)出輕微的掌聲，在此期間不會(huì)有語(yǔ)言提示。否則，這就是犯規(guī)。最后，找到橡皮泥的“探索者”就是勝利。

　　賈有幸成為“探險(xiǎn)者”之一。唐老師首先讓賈離開教室。然后唐老師把橡皮泥遞給了。楊宇軒先把它藏在周子月的帽子里，但每個(gè)人都連連搖頭。于是把橡皮泥藏在唐老師電腦桌旁桌子的抽屜里，并用一塊白手帕蓋住。賈躲起來(lái)后，走進(jìn)教室，直接走到教室后面，這時(shí)教室里響起了一陣輕微的掌聲。賈笑著走到第三排，準(zhǔn)備往張的口袋里看。教室里又一次響起了溫和的掌聲，好像在對(duì)他說(shuō):“不要在這里，你必須盡快找到別的地方！””垂頭喪氣地走到賈用橡皮泥做的小桌子旁，教室里立刻響起了熱烈的`掌聲，他立刻又得意起來(lái)，大步走向小桌子，沒想到，他竟然走到唐老師的電腦桌前，教室里的掌聲又變小了。周子岳氣得差點(diǎn)從椅子上跳下來(lái)，但他無(wú)能為力。賈注意到掌聲越來(lái)越小，然后他面對(duì)著小桌子。教室里再次響起熱烈的掌聲。賈接到信號(hào)，立即在小桌上找到了它，最后找到了綠色的橡皮泥。他高興地跳了三英尺高，每個(gè)人都為他鼓掌。

　　我突然明白掌聲真的很神奇。掌聲傳達(dá)肯定、贊揚(yáng)、掌聲和鼓勵(lì)。它引導(dǎo)困惑中的“探險(xiǎn)者”不顧困難勇敢地前進(jìn)。我想永遠(yuǎn)做一個(gè)鼓掌的人，為了我自己，也為了別人。

掌聲作文600字 篇3

　　三月天，樟樹染綠時(shí)。

　　樟葉先是淡淡的淺綠色，在初春的微風(fēng)中，就像是一株株幼小的苗兒�？纱河陙�(lái)了，就來(lái)給樟樹染綠來(lái)了。每每春雨一下，樟樹的顏色便又深一層，葉瓣兒又長(zhǎng)寬一些，樟樹又生機(jī)一分，離春天又更近一步。可對(duì)待這個(gè)茁壯成長(zhǎng)的生靈啊，無(wú)人賞，無(wú)蝶嗅，無(wú)蜂采，可樟樹毫不在意呀，依舊茁壯地生長(zhǎng)著，點(diǎn)點(diǎn)的花苗兒也鉆出來(lái)了，身上的葉兒也又綠一層了，就這樣的，遠(yuǎn)離那惹人的花群，孤獨(dú)地生長(zhǎng)著，成就著一方天地，染綠了一整個(gè)窗戶，一整個(gè)眼界。

　　我在三月，把掌聲送給生機(jī)盎然的樟樹。

　　四月天，樟樹開花時(shí)。

　　在青綠的樟葉間擠出來(lái)一簇一簇的小黃花。小花很嬌嫩，在四月不小的東南風(fēng)間瑟瑟發(fā)抖，真擔(dān)心它那繡花針般細(xì)長(zhǎng)的花絲會(huì)被吹斷。不過(guò)，小花也很柔韌，小小的一簇，無(wú)畏地佇立在樟葉的保護(hù)外，一身細(xì)密的.小花片兒都在東風(fēng)間打起旋來(lái)，花藥兒聳立著身子在助威，花莖也撐起身子宣戰(zhàn)，像是對(duì)著那猛烈的東風(fēng)喊到:“來(lái)吧！更猛烈些吧！”說(shuō)罷，樟樹上的黃花都抖著身子，迎接著東風(fēng)的來(lái)戰(zhàn)，朵朵都盛開，朵朵都堅(jiān)韌。

　　我在四月，把掌聲送給黃花盛開的樟樹。

　　五月天，樟樹謝花時(shí)。

　　窗簾被死死的拉實(shí)了，窗外，便是那棵大樟樹。雖是五月，樟葉已謝。但我能感到窗外，還有那撲天的樟葉，滿眼的樟葉，好大一叢啊，使勁地隨著風(fēng)波晃蕩，綠葉兒間沒有一絲縫隙，瘋狂的展露著深綠的生機(jī)。隔著窗簾，我也能感到窗外那爛漫的生機(jī)，我便隨著它的生機(jī)，走向六月，走向青春。

　　我在五月，把掌聲送給綠葉繁茂的樟樹。

　　這個(gè)春天，美麗的這個(gè)三月，你就這樣在窗外生長(zhǎng)著，默默的生長(zhǎng)著，你可沒被任何人關(guān)注，但仍活的美麗，活的驕傲，吐盡最后一絲花蕊，長(zhǎng)出最后一片葉兒，在我眼中，你是整個(gè)春天！

　　我要在你身下，仰望著你，然后為你熱烈地鼓掌。

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