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角度作文600字
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的角度作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
角度作文600字 篇1
最近我比較叛逆，心煩著呢？感覺媽媽每天都給我挑刺兒：孩子你的字寫得太難看了，從新寫；兒子你課文還沒背，就看電視了，啪的一聲，電視黑屏了；你亂扔垃圾，不講衛(wèi)生容易生病……媽媽挑刺的事多如繁星，感覺我不是媽媽親生的，總看我不順眼。每次我都暴跳如雷，總不自覺地跟媽媽對(duì)著干。我們母子最近戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，烽煙四起。
一天，我到江濱公園玩，手不小心甩到旁邊的花圃里，頓覺一陣疼痛，仔細(xì)看原來是一根細(xì)長的.刺扎進(jìn)了手指。當(dāng)時(shí)拔不出來，回家也沒太在意。過了幾日，看到被扎的手指日益紅腫，我慌了是不是中毒了。趕緊求救爸爸，才知道是由感染引起的。只見爸爸找了根針，左手捏緊我的手指，右手向扎刺處用力一挑，再用力一擠，那刺便隨著血一起流了出來。我也痛痛快快地疼了一陣，但刺拔出來后就不疼了。我高興地說：“謝謝老爸！你真是一針見血，除去禍源，永無后患。”
望著紅腫的手指，黃老師在思品課上教導(dǎo)我們的話，在我耳邊響起：有些事，有時(shí)換個(gè)角度看，也許就有不一樣的感受。上一次因?yàn)樽蛛y看，作文被老師扣了卷面分；英語單詞聽寫，因?yàn)榍疤鞗]背好，罰抄20遍……那一幕幕也在腦子回放著。爸爸這一針扎下去，使我體會(huì)到了媽媽“挑刺”的真正深義。在生活中，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，而這些缺點(diǎn)正像扎入手指中的細(xì)刺，如果你發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，像我開始被扎刺那樣視而不見，這個(gè)缺點(diǎn)就會(huì)給你帶來麻煩，甚至損失。這也正像扎刺后引起紅腫疼痛反應(yīng)，它甚至?xí)䦶睦锩娓腥�、爛掉。 如果我以前理解媽媽的“挑刺”，真心改正錯(cuò)誤，我的成績(jī)一定會(huì)更好。 悔不當(dāng)初�。�
今天，我換個(gè)角度理解了“挑刺”，讓我體會(huì)到了父母那深沉的愛；換個(gè)角度看問題，同學(xué)之間的誤會(huì)更少，感情會(huì)更深；換個(gè)角度想問題，能使我們學(xué)會(huì)多一些寬容，多一些諒解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這將是一筆不可多得的人生寶藏。換一個(gè)角度看問題、看世界，你的人生才會(huì)更多姿多彩！
角度作文600字 篇2
人生，由細(xì)節(jié)組成。
你人生中的每一分每一秒，你的眼球捕捉到的一幀幀畫面，電視中閃現(xiàn)的刀光劍影，無一不是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成。
十二月二十二日，下課鈴聲中的教室。
我看著他在班長“起立”的話語中站了起來。他就站在我的旁邊，我們中間只隔了一條過道，不經(jīng)意間，我自然而然的就會(huì)看見他的動(dòng)作。
于是我看到，在同學(xué)們一片“老師再見”的聲音中，他的'腰像是杠桿一樣，一下子彎了下去，呈現(xiàn)一個(gè)很正的直角。我看到，在他彎成直角的身體兩側(cè)，他的胳膊和手，緊緊地貼著他的褲縫，沒有絲毫的縫隙。我看到，他靜靜地將這個(gè)姿勢(shì)保持了幾秒，一直待老師離開，才行云流水地直立起來。
這讓我覺得很意外，于是在下一節(jié)課下課時(shí)繼續(xù)細(xì)細(xì)觀察他。然后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，每節(jié)課后他都是這樣做的。
于是我就問他，是從什么時(shí)候才這樣行禮的，而令我詫異的是，他竟然回答說，他是一直、每天都在這樣做的！
這不是一件容易的事兒，我對(duì)此深有體會(huì)。記得還在幼兒園時(shí)，我的老師就教給我們禮儀，告訴我們見到老師和長輩，一定要鞠躬行禮，這是對(duì)長者的尊敬與鄭重。然而這么多年過去了，只有我還依然保持著這樣的習(xí)慣。
正是因?yàn)槿绱耍也艜?huì)驚訝和后悔。驚訝于仍然有同我一樣鄭重行禮的同學(xué)，后悔我發(fā)現(xiàn)的有些太晚。因?yàn)槲矣X得，看他的每一次鞠躬，都是一種精神的享受，他會(huì)讓你不由想到那些虔誠的信徒對(duì)他們的信仰頂禮膜拜的神圣與莊嚴(yán)。這一刻，在我的眼中定格。
我們的人生，由無數(shù)幀的生活影像構(gòu)成，在每一幀的相片里，最美的無過于細(xì)節(jié)之美。而在我那一幀的影像中，最美麗的，就是那呈現(xiàn)90。的直角。
角度作文600字 篇3
“1+1=1；2+1=1；3+4=1；4+3=1；4+9=1；5+7=1；6+18=1……”whatisthis？什么鬼，這一大串亂七八糟的算式。啊……煩死啦！這都是什么嘛，1+1=1？——呵呵，我們?cè)谕妗皳Q一個(gè)角度”呢！
上課的時(shí)候，老師給我們玩了個(gè)游戲，叫“換一個(gè)角度”，當(dāng)一串串?dāng)?shù)使我們困惑不已時(shí)，老師運(yùn)用了德國哲學(xué)家黑格爾的語句：“存在即合理。”一分鐘、兩分鐘……“我知道了！我知道了！6+18=24（小時(shí)），24小時(shí)就是一天！”蔣蔓琪激動(dòng)地喊道。這題給解決了，同學(xué)們恍然大悟，有的叫道“oma！”，有的瞪大了眼睛，說：“這樣也可以？太坑了點(diǎn)吧！”還有的甚至尖叫起來，過了一會(huì)兒，同學(xué)們接二連三地舉起手，4+3=7（天）=1星期；1+1=2（斤）=1公斤；5+7=12（月）=1年……太有趣了！都講完了，可有個(gè)同學(xué)還在舉手，老師請(qǐng)了她，她說：“我創(chuàng)造一個(gè)數(shù)列：3+5=7。難題又來了，這該怎么辦？她笑瞇瞇地走上臺(tái)，解說道：”3=三，5=五，三有3畫，五有4畫，所以，3+5=7。它蹦蹦跳跳的下了臺(tái)。
她剛下臺(tái)，同學(xué)們就紛紛舉起手，有位同學(xué)還創(chuàng)造了“香蕉原理”，原來是這樣的.：林馬雅說5+7=1的理解，5個(gè)生肖加7個(gè)生肖=1個(gè)輪回。那位同學(xué)不知是為了搞笑，還是真的沒聽清，說了一句讓我們捧腹大笑的話：“5根香蕉加7根=1串香蕉？”這就是“香蕉原理”的創(chuàng)造者。
我也是其中一個(gè)，只不過是最后一個(gè)，我剛說出5+0=6時(shí)，全班同學(xué)都皺起了眉毛，我不禁偷笑道：“呵呵，難倒了吧！”老師鄭重地說：“安靜！唯伊，你來解釋一下�！蔽仪辶饲迳ぷ樱室赓u關(guān)子地問道：“為什么呢？”我微笑了一下，繼續(xù)說道，“因?yàn)榘?補(bǔ)在5下面，就像這樣‘6’”同學(xué)們不滿地議論道“這也算，太賤了！”
這個(gè)游戲給我了一個(gè)啟示：做事情不可以太死板，要學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度去看世界。
角度作文600字 篇4
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。把這句哲理詩與人生聯(lián)系起來，我們不難得到，看待問題換個(gè)角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)海闊天空。
著名的發(fā)明大王愛迪生，在發(fā)明電燈前做了二千多次失敗的實(shí)驗(yàn)，別人都為他惋惜。可他卻回應(yīng)道：“我不認(rèn)為這是壞事，我從失敗中得到二千多種不能成功的方法�！笨梢�，角度不同，會(huì)引起對(duì)同一問題的不同看法。別人是從失敗帶來的直觀結(jié)果而看待問題，而愛迪生是從雙重結(jié)果的'角度看待問題，如果他也像別人一樣，那我們現(xiàn)在只能在漫漫長夜望著天空數(shù)星星了。
三國時(shí)期的劉備，在聽到張飛被殺的消息之后，勃然大怒，不聽諸葛亮勸阻，執(zhí)意發(fā)兵伐吳，結(jié)果被陸遜來了個(gè)火燒連營八百里，一敗涂地。劉備發(fā)兵是為了義氣，為了給兄弟報(bào)仇，但他只從最直觀的角度看待，如果他換個(gè)角度，分析二弟被殺的根本原因，找出出錯(cuò)點(diǎn)，那也不會(huì)落得白帝城托孤的悲慘下場(chǎng)。
看待問題是有許多層面的，看的角度不同，就會(huì)有不同的結(jié)果。作為中學(xué)生，一次考試成績(jī)很差，如果從直觀的角度看，有人會(huì)認(rèn)為這是一次失敗。而用立體的角度去看待它，它顯示了你某個(gè)科目的差距，說明你有待于提高，說明你還要努力，還有很大的提高空間。從不同角度看待問題，使失敗轉(zhuǎn)化為努力的動(dòng)力，將成功轉(zhuǎn)化為邁向更高一層的階梯，將悲傷轉(zhuǎn)化為樂觀，將煩躁轉(zhuǎn)化為冷靜，只有這樣才能奏出人生最美的旋律。
總之，要把握住轉(zhuǎn)化問題的關(guān)鍵，從不同角度看待，使自己能從多角度看待問題，成為人生路上的強(qiáng)者！
角度作文600字 篇5
你不要認(rèn)為青蛙有丑陋的外表是壞事，其實(shí)，丑陋也有它的優(yōu)勢(shì)。愛美與膽小的小女孩瞧見它，只會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，卻不會(huì)傷害它。其實(shí)，世間上的事物也有兩面性。當(dāng)我們一味地求證并承認(rèn)某事物帶來的災(zāi)禍時(shí)，我們是否有想過，可能換個(gè)角度會(huì)更美好？
從小，我便討厭下雨天。尤其是傾盤大雨。撐著一把可憐到不可再可憐的雨傘的我站立在雨中央時(shí)，小雨滴像漫天的子彈向脆弱的傘兒發(fā)射，擊中時(shí)卻給你一種偽裝的傷害力，讓你覺得剛剛那擔(dān)驚受怕的神情是多么可笑！
可是，我討厭它的感覺卻在逐漸減少以至于消失。一開始，我的`同桌告訴我：“剛剛下了大雨，挺好的�！薄鞍�！挺好？”我用疑惑的眼神看著他，“沒錯(cuò)，下了雨，待會(huì)就不用跑步了嘛！”“對(duì)喔！不用跑步�！边@時(shí)，我才恍然大悟。大雨淋濕了操場(chǎng)，地上或有積水，為了安全，不用跑步。
其實(shí)，雨也有好處，但我只是認(rèn)為雨是個(gè)給人惹了麻煩所以就嬉皮笑臉地給我們帶來那么一丁點(diǎn)好處罷了。還是個(gè)壞蛋。
姍姍來遲的春季帶著猶如眼淚般的嫩雨，來了。它，來得很突然。在我語文考試的時(shí)候，它，隨著透明的窗戶溜進(jìn)了我的桌面上、卷子上，令本來心情不好的我臉上增添了不少“色彩”。雙眼充滿怒氣的我，大力地擦拭桌面，以至于發(fā)出“吱”的一聲。我大力地把窗戶的支架放了下來，卻不料手中已滴上雨滴。暖暖的，柔柔的。也好似什么東西滴入了我的內(nèi)心。
我望著窗戶的玻璃片上的滴滴水晶，清瑩剔透，這真是我不喜歡的嗎？
我慢慢地將窗戶打開，手伸到了架子邊，卻遲遲沒敢伸出窗外。
最后，我咬著嘴角，想：試試吧，嗯。
手伸出的那一瞬間，雨已不是子彈了。它，化作了母親安慰我，溫暖我。
雨，沒有我想的可怕,是嗎？我給了自己真實(shí)的答案：是的。
對(duì)窗戶笑了一下，便繼續(xù)寫著卷子。
做完后，我在草稿紙上寫著：雨，謝謝你。我喜歡另一個(gè)的你。
角度作文600字 篇6
記得前兩天老師給我們做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿出三個(gè)大小一樣的塑料杯子，先用一個(gè)杯子灌滿水，第二個(gè)杯子裝滿沙子，第三個(gè)杯子裝幾塊大小相似的石頭，這三個(gè)杯子都裝滿了�！艾F(xiàn)在，這三個(gè)杯子還能容納下其他東西嗎?”老師問。
第一個(gè)灌滿水的杯子，不能裝下別的東西，裝任何東西水都會(huì)往外溢出。第二個(gè)杯子裝滿沙子，還能裝下整整一杯水，因?yàn)樯匙訒?huì)吸水，第三個(gè)杯子裝滿了石頭，可石頭之間有一些縫隙，還能容下一些水和沙子。
實(shí)驗(yàn)做到這兒，老師問：“同學(xué)們，大小一樣的杯子，只是裝東西的先后順序不同，可是裝下的東西種類卻不一樣。大家有何體會(huì)?”同學(xué)們的答案也不一：有的說裝滿沙子的杯子像人生一樣，可以包容別人，補(bǔ)充不足，接受別人的建議。;有的說第三個(gè)裝滿石頭的杯子，就像學(xué)習(xí)的人，不僅限學(xué)一種知識(shí)，還能多學(xué)幾種知識(shí);第一杯水很自以為是，誰也不能和自己爭(zhēng)任何事，從不包容別人;有的說第一杯水，就像是一個(gè)人對(duì)朋友，真誠、專一，不容任何雜質(zhì)……老師微笑著說：“同學(xué)們，你們的答案都是正確的，只是看待問題的角度不一樣。是呀，在生活，學(xué)習(xí)，工作中，當(dāng)你們遇到問題時(shí)，也可以換個(gè)角度去思考，也要有推翻陳見的勇氣和別出心裁的智慧。
如：一個(gè)普普通的.蘋果，所有人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向切開，而一個(gè)五歲的小女孩卻固鞏地把它橫向切開了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋果里的“星星“!這個(gè)故事長久以來一直打動(dòng)著我的心，吸引著我的思考。”
聽了老師的話語，我深有感觸：是呀，世界這么大，我們可以用自己的熱情與好奇打開觀察世界的多棱鏡。多角度的斑斕定會(huì)讓我驚喜不已：原來，惱人的雨沖洗下的綠葉會(huì)如此青翠鮮靈;灰灰的云間也會(huì)透過幾縷分外金黃的陽光;生命中的挫折葉可以變成使人成長得營養(yǎng);失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標(biāo)……
換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。換個(gè)角度吧，人生會(huì)呈現(xiàn)另一片風(fēng)景。
角度作文600字 篇7
剛才看到了一個(gè)非常正能量的講話視頻。
視頻中一位很有紳士感的中年男子，一身休閑簡(jiǎn)單的裝束，戴著一副黑框眼鏡，聲音算不上磁性而且還有一絲的沙啞，但他分享的內(nèi)容，卻讓這聲音聽起來很有質(zhì)感，他的`形象也給人一種儒雅的感覺。
他講的內(nèi)容是現(xiàn)在訊息發(fā)達(dá)，我們總會(huì)被各種各樣的成功個(gè)例，各種各樣的雞湯文章營造出來的成功學(xué)，變得焦慮了起來。
只是簡(jiǎn)短的幾句話，他告訴我們，其實(shí)現(xiàn)在本科以上的學(xué)歷，全國占比大約4%左右，而全國有十億左右的人沒有坐過飛機(jī)，他讓我們了解天天在我們面前講述著年入百萬千萬的事例，那些大多是個(gè)例，其實(shí)很多人都在奮斗中，可我們往往只看到那些個(gè)例，那些頂端，然后忽略了自己手頭上的事情，無形中就被焦慮感所籠罩。
他還發(fā)了兩張對(duì)比照片，照片中是一位王子分別不同角度的拍攝，一張中我們看到了他居然豎立了中指，可另一張的角度讓我們看清，他是比了個(gè)OK的手指，是豎三根手指的。正是不同的角度，讓我們看到了不同的真相，如果只單看到第一張，肯定會(huì)讓我們對(duì)其形象有所打折扣，可當(dāng)你看了另一張，就會(huì)是明白原來是自己錯(cuò)怪他了。
這就是角度問題，而那些個(gè)例，那些成功，也是一樣的，我們只看到了一面，而沒有看到另一面。
同時(shí)這樣儒雅的分享者還說到，如果你真的處在焦慮中，不如就定一個(gè)長期的目標(biāo)，讓自己朝著這個(gè)目標(biāo)一步步地去行動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)去接近，你努力了，也就可以達(dá)到水到渠成的目標(biāo)。
很喜歡這樣的分享。
角度作文600字 篇8
“一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情”，或許你會(huì)在不小心中，誤傷了一個(gè)小小的生命，傷害了一份小小的感情。
俯身，你腳下的或許就是不起眼的小草�；ā⒉�、樹、木，何嘗不是生命?假設(shè)你是那一株小草，本來是在風(fēng)中自由的搖曳，但是忽然被一個(gè)巨大的不知何物的東西遮擋住了光明，留給了你無盡的黑暗，你會(huì)怎么辦?像我們現(xiàn)在，可以說“衣食無憂”，但請(qǐng)記住，可以這么說，世界在哪里?就在那一花一草上。
向前，你眼下的或許就是可愛的動(dòng)物。家里養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物可以陶冶情操，而，人們卻無盡的虐殺它們，甚至捕食它們。換個(gè)角度想，如果你是那一個(gè)自由自在奔跑的動(dòng)物，忽然被獵人的網(wǎng)給捕住，我相信你的心里不會(huì)是收獲的喜悅，而是無限的恐慌吧?
仰望，你頭頂上空的或許就是鳥兒。當(dāng)獵人的槍聲響起，別說鳥兒，就是人，也不由的會(huì)渾身顫抖幾下吧。當(dāng)獵人槍聲響起，震響了天空，也把寧靜帶跑了。假如你是鳥兒，你也會(huì)不由自主的'想要逃離，而不是追著獵人對(duì)吧?
再說說人吧。還記得課文里的海倫?凱勒嗎?她度過了87年的無光無聲的生活，但是，有沒有放棄生命：司馬遷，《史記》都知道吧?司馬遷遭遇了多大的磨難，但是也不忘父親的遺言，奮發(fā)完成了巨著《史記》：李時(shí)珍，為了完成《本草綱目》不惜自己親自品嘗草藥，不管有沒有危險(xiǎn)，只為了人們。
橫看成嶺側(cè)成峰，不同的角度看到的事物都不同。那么為什么不換個(gè)角度看生命呢?磨難、挫折算什么，換個(gè)角度看，也許它們都是上帝的禮物。就看你是以什么表情來接受這個(gè)禮物。人生就像天上的月亮，有時(shí)圓，有時(shí)缺，有時(shí)陰，有時(shí)晴其實(shí)人生就是這樣,無論當(dāng)你是成還是敗時(shí),都應(yīng)打開心靈的另一扇窗。
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