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(優(yōu)秀)學(xué)校作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的學(xué)校作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校作文600字 篇1
我是龍山小學(xué)的一名學(xué)生,學(xué)校位于城區(qū)東部,是山東省規(guī)范化學(xué)校。
走近學(xué)校,首先,映入眼簾的是著名書(shū)法家歐陽(yáng)中石題寫(xiě)的校名——肥城市龍山小學(xué)。抬頭往上看,教學(xué)樓頂豎立著“做一個(gè)負(fù)責(zé)的人”,這是學(xué)校的校訓(xùn)。學(xué)校大門(mén)西側(cè)的墻上,寫(xiě)著責(zé)任一日三問(wèn),提醒我們時(shí)刻做一個(gè)負(fù)責(zé)的學(xué)生。媽媽告訴我,當(dāng)初就是因?yàn)榭吹健柏?zé)任一日三問(wèn)”,才決定讓我上的龍山小學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校來(lái)到廣場(chǎng),正對(duì)大門(mén)的是責(zé)任文化墻。文化墻正面刻著“責(zé)任”二字,中間刻著;眨;罩械摹吧健弊,就像學(xué)海泛舟的小船,寄托著學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望。文化墻的背面,刻著大腳印、小腳印,大手掌、小手掌,象征著在老師的帶領(lǐng)下,大手拉小手,一步步成長(zhǎng)。
廣場(chǎng)正中間是升旗臺(tái),每周一我們都要舉行升旗儀式,唱國(guó)歌、敬隊(duì)禮,時(shí)刻不忘自己是共產(chǎn)主義接班人。
廣場(chǎng)東側(cè)佇立著大理石文化墻,上面刻著校訓(xùn)、校風(fēng)等,寒來(lái)暑往,始終蒼勁有力。
順著學(xué)校廣場(chǎng)向南走,就來(lái)到了責(zé)任之門(mén),兩側(cè)刻著對(duì)聯(lián)“責(zé)潤(rùn)于心童蒙養(yǎng)正元,仁行天下鐵肩擔(dān)道義”,時(shí)刻提醒我們不忘“責(zé)任”二字。
走進(jìn)責(zé)任之門(mén),進(jìn)入教學(xué)區(qū)。每一座教學(xué)樓連同教學(xué)樓之間的`花園,都有自己的名字,名字都與“責(zé)任”有關(guān),有“潤(rùn)責(zé)樓”“勵(lì)責(zé)樓”“潤(rùn)澤園”“弘責(zé)園”等;▔镉泻芏嗍,有的寫(xiě)著“勇”“厚德”等,聽(tīng)老師說(shuō),這些字都出自《論語(yǔ)》《大學(xué)》,含義深刻。
叮鈴鈴,上課了。同學(xué)們安靜下來(lái),認(rèn)真聽(tīng)課,積極回答問(wèn)題,沉浸在知識(shí)的海洋。
我愛(ài)這美麗的學(xué)校,立志做一個(gè)負(fù)責(zé)的人!
學(xué)校作文600字 篇2
如果你是一個(gè)20xx年的小學(xué)生,你一定會(huì)對(duì)學(xué)校有很好的印象,對(duì)學(xué)校里的任何事物都感到新奇。
來(lái)到校門(mén)口,你可以從頭頂上的大屏幕上,看到今天所有班級(jí)的課程表和授課教師信息。進(jìn)入學(xué)校,要通過(guò)一個(gè)安檢門(mén),檢查我們的'書(shū)包、口袋里有沒(méi)有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。比如:零食、玩具、游戲機(jī)。如果有的話,就會(huì)有一個(gè)機(jī)器警衛(wèi)朝你走過(guò)來(lái),拉開(kāi)你的書(shū)包,把無(wú)關(guān)物品全部沒(méi)收,作為各個(gè)比賽的獎(jiǎng)品。走進(jìn)樓道,你可能會(huì)感覺(jué)很奇怪:”怎么沒(méi)有樓梯呢?”其實(shí),學(xué)校早就不用樓梯了,都用電梯,而電梯就在隱藏門(mén)的后面。
走進(jìn)教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里滿滿都是高科技元素。首先,你會(huì)看到教室的墻上有一塊交互式電子白板,這塊交互式電子白板與電腦相連接,可以把物體顯示為3D影像,還能下載視頻和影片。數(shù)學(xué)課時(shí),可以用它來(lái)放大立體圖形和三維圖形。語(yǔ)文課時(shí),可以模擬課文所講述的場(chǎng)景,讓學(xué)生們真實(shí)體驗(yàn)。你的老師在白板上放映練習(xí)題,因?yàn)槭怯|摸屏,老師可以移動(dòng)屏幕上顯示的圖像,放大細(xì)節(jié),在屏幕上寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)……這塊白板就像一個(gè)超大的平板電腦。20xx年的小學(xué)生上學(xué)從來(lái)不帶紙質(zhì)類(lèi)的作業(yè)本,他們就拿感應(yīng)筆在桌子上寫(xiě),寫(xiě)不下了,還可以重開(kāi)一個(gè)界面繼續(xù)寫(xiě)。寫(xiě)完了,學(xué)生就把作業(yè)發(fā)送給老師,老師就在白板上批改作業(yè)。
20xx年,人人都得學(xué)會(huì)操作電腦,因?yàn)檎夜ぷ鲿r(shí)這些知識(shí)都是必不可少的。因此,小學(xué)要開(kāi)設(shè)一門(mén)新的課程——信息編程。為了上課需要,老師會(huì)帶來(lái)一個(gè)機(jī)器人。你得用它來(lái)練習(xí)編程,你要編寫(xiě)程序,教它跳舞、踢足球和抓東西。
這就是我的奇思妙想,希望能通過(guò)人類(lèi)的努力而實(shí)現(xiàn)?蓜e小看我的想象力,說(shuō)不定未來(lái)的某一天,你的后代就上這所學(xué)校!
學(xué)校作文600字 篇3
校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí),往往想起書(shū)聲朗朗,想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著師生的快樂(lè),到處可以看見(jiàn)朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉,校園很美,就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師,他們喜歡微笑,并且一直都是笑瞇瞇的,不會(huì)罵你,打你,更不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的了。他們上課的時(shí)候,循循善誘,會(huì)把你當(dāng)朋友。和你一起,幫助你分擔(dān)憂愁,有一種特殊的方法讓你愛(ài)上學(xué)習(xí)。
理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著師生的快樂(lè)。 我愛(ài)校園,它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的.校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當(dāng)然,老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津,當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習(xí)以外,有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí),而是自主性學(xué)習(xí),課程不再界限,課題自己鉆研,以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
許你要說(shuō),若是學(xué)生無(wú)所事事,在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為,怎么辦?那老師便有用武之地啦。老師將學(xué)生送回課堂,重返應(yīng)試教育,相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地,更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜,讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié),將科技與文化匯聚舞臺(tái),讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目,校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期,各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票,老師審查,評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng),有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實(shí)的生活,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
學(xué)校作文600字 篇4
其實(shí)學(xué)校,并不是一個(gè)無(wú)聊的地方。把這點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),也是一件不錯(cuò)的事。
(一)
俗話說(shuō),三軍未動(dòng),糧草先行。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然不必?fù)?dān)心缺糧,水卻不那么容易得到。為何?看看我們就知道了。我們這座雖則有兩個(gè)年紀(jì)共一千多學(xué)生,卻只有少的可憐的四臺(tái)飲水機(jī)。動(dòng)作快的還好,慢的,就只有望洋興嘆的份了。那架勢(shì),幾乎可以把整個(gè)樓道堵住。這還不算,每個(gè)人手里,都還拿著兩個(gè)以上的水杯。天啊!
若只是人多,那也罷了,排隊(duì)就排隊(duì)嘛,可恨的是,剛輪到你,它就停水了!便是沒(méi)停,多半也上課了。有膽大者,可以悠哉游哉的打完水回來(lái)。這卻不是人人都做得到了。
(二)
提起我們一中,怎能不說(shuō)校服?用發(fā)表在?希惩瑢W(xué)的'話來(lái)說(shuō),就是“綠白相間的校服,仿佛包著青菜的粉卷,頗有一番野炊的風(fēng)味”………好吧,有些刻薄了,其實(shí)是像一棵棵樹(shù)的,“綠化祖國(guó),人人有責(zé)”。所以,怎能說(shuō)它不好呢?看看這白色的衣領(lǐng),我們還是白領(lǐng)呢!
(三)
人生實(shí)在不可太得意。這是我無(wú)數(shù)次教訓(xùn)后才深深體會(huì)到的。比如,在自習(xí)課上狂笑的人,都不會(huì)知道,其實(shí)老師已經(jīng)在窗外“虎視眈眈”很久了。話說(shuō)班主任那樣子,真的很有間諜的素質(zhì)!
(四)
學(xué)到溫度這一課,我突然覺(jué)得,其實(shí)人心,也是一個(gè)溫度計(jì)吧?吹侥承┤,心里會(huì)暖暖的,而看到另一些人,心會(huì)很冷,很冷。
(五)
每天課間,我都會(huì)繞著教學(xué)樓走一圈。相同的路線,相同的時(shí)間,因?yàn)榭梢砸?jiàn)到很多熟人,也一直堅(jiān)信,那是最好的路線。可是有一天,卻突然厭倦了。雖然,我是這樣對(duì)人家說(shuō)的,其實(shí),我是不想,再見(jiàn)到某人了吧。
(六)
………
居然還能找到這些老掉牙的記錄,還真是奇跡呢。
學(xué)校作文600字 篇5
未來(lái)的學(xué)校非常漂亮,空氣清新,教學(xué)方法也很好。
來(lái)到學(xué)校,咦?為什么同學(xué)們穿的校服不一樣呢?原來(lái),在這里,同學(xué)們可以隨便選擇自己想穿的校服樣式和顏色,就算每個(gè)人的校服都不一樣都行。這種衣服永遠(yuǎn)都不會(huì)臟了發(fā)霉,就算不洗,身上也會(huì)有一種花的清香。
走進(jìn)教室就更令人驚訝了,同學(xué)們,既然都帶著一塊平板電腦來(lái)上學(xué),根本就沒(méi)有帶書(shū)包!一問(wèn)才知道,這是學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)電腦,對(duì)眼睛一點(diǎn)傷害也沒(méi)有,同學(xué)們就不用每天都帶著沉甸甸的書(shū)包來(lái)上學(xué)了。
美術(shù)課的時(shí)候,同學(xué)們每天都帶著蠟筆和紙來(lái),平板上面都可以自己手繪。
那音樂(lè)課怎么辦?平板上有一個(gè)自帶的話筒,同學(xué)們不用唱音樂(lè)書(shū)上規(guī)定的.歌,只用唱自己喜歡的歌,甚至自己寫(xiě)歌唱也可以。
閱讀課的時(shí)候,同學(xué)們不用再大老遠(yuǎn)的跑到圖書(shū)館了,平板電腦上也有一個(gè)小書(shū)柜,想看什么書(shū),只要搜索一下就行了。未來(lái)的學(xué)校講究創(chuàng)造,同學(xué)們可以自己寫(xiě)書(shū)看,然后交換。
到吃飯的時(shí)間啦!以往的時(shí)候,同學(xué)們都必須吃學(xué)校規(guī)定的套餐,現(xiàn)在可不一樣了,你只需要告訴食堂自己要吃什么。就這些了嗎?不,還有呢,比如今天你想要喝湯,想喝濃一點(diǎn)的湯,就告訴食堂,淡一點(diǎn)的也可以。
上課的時(shí)間到啦!上課的時(shí)候,同學(xué)們可以在游戲中獲取知識(shí),不需要死沉沉的死記硬背,把知識(shí)硬逼到自己肚里面。布作業(yè)的時(shí)候,老師們布的作業(yè)也很有趣,平板電腦上有一個(gè)學(xué)習(xí)軟件,是一個(gè)學(xué)習(xí)游戲,里面的游戲很有趣,也可以學(xué)習(xí),老師們不布置作業(yè),無(wú)非就是每天都要玩上一會(huì)兒。
未來(lái)的學(xué)校多美。∷鹬貙W(xué)生們的意思,如果我是未來(lái)的小孩兒,我一定到這所學(xué)校念書(shū)。
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