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笑的作文600字錦集(3篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的笑的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笑的作文600字 篇1
好不容易盼到星期五，我終于可以回家玩游戲了，我臉上不禁露出少見的笑意。
下午兩節(jié)課后，英語朱老師捧著幾大疊試卷，笑盈盈地走進教室，開門見山的說：“課代表把它發(fā)下去，雙休日必須把它做完，下星期考試�！彼�故意把“必須”兩個字延長了四拍。大家用“感激”的目光送走了朱老師。
朱老師剛走，語文張老師就“大駕光臨”。喲，她還有一段開場白：“同學們，我已經到了沖刺階段，希望大家再刻苦些，考出好成績。我為你們準備了一些試卷，另外把這一冊語文書上的文學常識背熟�！编福炷�！同學們個個像泄了氣的'皮球，企圖用著可憐的相換取老師的“同情”�？蓮埨蠋熣嫘校冒嚅L擋箭牌：“你看！你們的班長是好樣的，總盼望著老師多布置作業(yè)呢！”
不一會兒，說學老師又急匆匆地走進教室，五張試卷雪花般的飛到我們面前。
“老師，您開開恩吧！”不知哪個大膽的男生冒出了一句。教室里頓時炸開了鍋�！斑@不是要把我們整死嘛！”“就是，這……雙休日又要被‘槍斃’啦！”“肅靜！”數(shù)學老師發(fā)話了，“現(xiàn)在是什么時候啦！都火燒眉毛了！你們不想考試啦？再說雙休日不做作業(yè)干什么？”說完數(shù)學老師挑了一下眉毛，露出陰險的笑。同學們臉上泛起絲絲苦笑，只得乖乖把試卷收好。
數(shù)學老師一走，同學們的議論聲音更大了。什么“蒼白的星期天”、“痛苦的雙休日”……一下子全冒出來了。直到語文老師再次駕到，教室里才安靜了下來�！巴瑢W們，為了提高你們的作文，這星期回家再完成兩篇作文�！闭Z文老師用擴音器講的，聲音大的不得了，惟恐有人聽不清。
面對鋪天蓋地的作業(yè)，同學們笑了，但笑聲又苦又澀。想起明天玩電腦的計劃又要泡湯了，我也笑了……
笑的作文600字 篇2
她是我的啟蒙老師，也是最善良的老師。
她臉小，個子小，眼也小，一笑起來眼幾乎成了一條線。而頭發(fā)已經開始白了，可她還是兢兢業(yè)業(yè)地工作著。
一個同學在跑步時摔了個四腳朝天，寧老師趕忙上去，親自扶著他到醫(yī)務室，忙了半天。帶他回來時，她臉上依舊是親切的笑容。我們看到，她用手輕輕地摸了摸對方的傷口，說：“‘小不點’，還疼嗎？”這親切的笑弄得那位同學說不出話來，臉通紅，就像一個熟透的大蘋果。上課時，老師依然保持著笑容。這時，雖然臉上的斑點越來越清楚，但就像是給笑容增加了色彩。
一年級的'時候，我有一次語文沒有考好，拿到試改完的試卷時，心就好像是被針刺到的那種難受，可寧老師的行為讓我出乎預料。她不是罵我，而是在真心地安慰我，使“針”慢慢地從我的身體拔出來，她露出了親切的笑容，并耐心地給我講出我的錯誤，使我心懷感激，如沐春風。
一次放學回家，雨下得很大。我沒帶雨傘，被雨淋得像一個無助的小鴨子，心情與天氣一樣陰暗。這時，一只溫暖的手放在我身上，原來是寧老師，她讓我走在她的雨傘下。雖然我衣服濕了，但那時，我感到了陽光般的溫暖。
每當上課時，她總是先講個引人入勝的故事，把我們吸引住，我們正沉醉在故事里的時候，她又會巧妙地把我們拉到現(xiàn)實的課堂里。每當有同學走神，她就講個笑話，同學們笑得前仰后翻，之后自然個個精神集中。
寧老師有個“缺點”，太不嚴肅了，無論講課還是講題目她總是開玩笑，學生不聽話，她也會開玩笑，我們稱她“幽默大王”。
四年級的暑假，當我聽說換老師了，我的眼框里開始蓄滿了淚水。至今，我的腦子里一直存在著寧老師的微笑。
笑的作文600字 篇3
寬容是一束陽光，讓小草重獲生機；寬容是一場雨，讓種子吸足營養(yǎng)；寬容是指路人，為迷路的人指明方向。有這么一次經歷，讓我深刻地感受到：寬容，這兩個普通的漢字，卻包含著多么大的愛與鼓勵呀！
我平常做作業(yè)挺認真，但是喜歡看電視，有一次，我還由于看電視誤了學習，是老師用寬容的微笑使我改正了錯誤。
那一天，我照例在廳上做作業(yè)，不時瞟電視一眼。��！正在播放《三國》！哎呀，精彩怎么能錯過！我皺了皺眉頭，想出了一個好“主意”，就對今天的作業(yè)項目動了手腳擦掉剩下的兩項作業(yè)。我把作業(yè)和抄作業(yè)本一股腦兒塞給爺爺，跑去看電視了。
第二天，老師問我：“你是小組長，你們那組交齊了嗎？”“交、交齊了”“是嗎？”老師有點兒懷疑�！笆�！”我壯了膽說�！澳蔷秃谩！�
下午，老師將我“請”進了辦公室。老師不大高興，問我：“你怎么了？一項作業(yè)沒交，一項沒寫完？”想了好一會兒，我才吞吞吐吐地說：“我太喜歡看三國了，所以”話還沒說完，眼淚就如斷線珠子，落了下來。老師微笑著說：“你太出乎我的意料了！好了，男兒有淚不輕彈！有了錯誤應該及時改正，我相信有了這次教訓你會做得更好�？旎厝グ�，時間不早了！”老師的一席話，讓我聽出了信任和鼓勵，我盈著熱淚堅定地點了點頭。
盡管早已回到家里，但老師的話仍然時時在耳邊響起。補完作業(yè)，我坦白向爺爺交代了。爺爺并沒有生氣，他告訴我，他早接到老師的電話了。老師勸爺爺不要生氣，認為我一定會誠實地將事情的來龍去脈告訴他。老師多信任我啊。
從此，老師并沒有批評我，像平常一樣愛我。每次回答問題時，老師總是微笑地看著我，好像什么事也沒有發(fā)生過一樣。而每次看到老師的微笑，我就告訴自己：應該珍惜這來之不易的'寬容和微笑！
回想一下，要不是老師的寬容和微笑，我沒準還在隱瞞這項天大的錯誤哪！我也要學會寬容，用寬容來支持鼓勵我身邊的朋友！
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