(合集)朋友的作文600字3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的朋友的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

朋友的作文600字 篇1

　　歲月如沙漏中的流沙，匆匆流過，當你想將它握在手中時，它卻又如一縷微風，從你的指縫間穿過，無聲無息。而在這時，我們總需要一些東西來把過去那些匆匆歲月中的記憶留住。于是，我結識了我最好的朋友——練筆本。

　　夜雖帶著寒徹人心的冬風襲向每個人的心底，但草叢中還有幾只小蟲在輕聲細語地說著悄悄話，月兒也恬靜端莊地俯瞰著世間萬物，天地蒼生，一切都是那么安靜祥和，其樂融融，除了我。

　　此時的我正灰心喪氣，呆若木雞地盯著天花板兒看。我的心已經(jīng)徹底被挫傷了，傷得體無完膚。曾經(jīng)的我是那樣躊躇滿志，可如今卻覺得心灰意冷，仿佛所有的快樂記憶都被夜里這寒冷的風給吹走了，只留下了心中的傷痛尚未化去�！凹拍�梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭�！�

　　正暗自傷感，目光一斜，卻見桌角一本四四方方的本子乖乖地躺在那兒，一動不動，“練筆本”三個大字猶如石刻般寫在本子的正中央。我心一動，手竟不由自主地將本子拿了過來。筆尖在紙上飛快掠過，形成一個個圓潤的字跡，筆走龍蛇，一排排密密麻麻的漢字在本子上歡呼著，雀躍著，只感覺胸口有一股濁氣透過筆尖一下傳到紙上，字里行間透著強大的力量。待到一文終了，整個人汗流浹背，卻也神清氣爽。

　　興高采烈時，一個個豪邁粗曠的文字在練筆本上展現(xiàn)開心快樂的心情；黯自神傷時，一個個婉約含蓄的文字在練筆本上渲染悲情傷感的氣氛；煩躁不安時，一個個壓抑委婉的`文字又向練筆本訴說著我的委屈……漸漸地，我與這位好朋友的“交流”越來越頻繁，關系也越來越密切。每當我的手輕撫練習本時，一種踏實感就布滿了我的心頭，使我不寧的心緒散盡了。我向他訴說我喜怒哀樂，練筆本靜靜聆聽。再復雜的心情，只要向他訴說完，我就如釋重荷。

　　歲月不斷流逝，而我卻從未覺得孤獨，因為一路有練筆本這位好朋友相伴。我相信，哪怕時光如流星般匆匆劃過，我和練筆本之間的友情也絕不會淡去，直到永遠，永遠……。

朋友的作文600字 篇2

　　王平是我初三的同桌，在我們初三分班的時候，緣分讓我們坐到了一起，當時他還是一個默默無聞不會說話的一個同學。剛開始坐到一起的時候，我們兩個幾乎是沒有說過一句話，讓我們開始熟悉起來的是一個非常巧合的過程。由于初三了，我們需要對以前的知識進行復習準備中考，但是我的學習成績一直不怎么理想，所以我很多的復習資料并不懂。

　　一是在這種機緣巧合的情況下，我就隨口問了一下坐在我旁邊的這個同桌。當初我以為他也只是一個跟我一樣不愛學習的人，因為他每天雖然上課很專心，但是他的成績并不是很理想，所以我一直沒有把他當成我的學習典范。但是當我看了他做的筆記以及他的用心程度以后，我才知道原來他是非常努力的一個人每天上課做筆記非常勤快。

　　就在這種機緣巧合下，我也開始認真的讀他的筆記，我們兩個開始有了話題。畢竟他是我的同桌，而且也是我借筆記抄的對象，所以我們兩個很快就形成了無話不說的好朋友。在兩個人互相的鼓勵和幫助下，我們的成績慢慢有了起色。這樣我明白了，朋友對于我們生命的意義就在于互相幫助，互相學習，互相督促。如果看我一個人來進行學習，那么可能我會半途而廢學不進去，但是有了朋友以后我們互相督促才能更快的掌握知識，并且能夠領悟到學習的快樂。

　　我這個同桌也不是沒有缺點了，他平時比較沉默寡言，而且性格也比較害羞，所以在班上他的人緣并不是很好，朋友沒有幾個。而我則是一個非常開朗的人，所以我經(jīng)常會帶著她一起去跟周邊的同學玩耍。慢慢的'我們兩個就形成了互補的關系，我?guī)е�他認識新朋友，他帶著我不斷地學習�；蛟S這就是朋友在我們生命中的意義，總是能夠互相彌補對方來缺點，然后共同進步。這種關系可以說是非常的微妙，也可以說非常的具有緣分性，所以我們兩個到現(xiàn)在一直都是非常要好的朋友，雖然我的學習并不好，雖然他比較沉默寡言，但是并不妨礙我們兩個之間的那種默契和協(xié)調。

朋友的作文600字 篇3

　　生活真是奇妙，閱讀無處不在，我從朋友身上讀懂了很多�！扳忊彙�…”上課鈴聲響了。我們紛紛進了教室，老師拿著一疊試卷走進了教室，說了這節(jié)課要講的內容后，老師開始發(fā)試卷。我想：我這個尖子生也應該考得不錯吧！

　　老師讀了一會兒，終于讀到了我的名字：“思杰，68分�！蔽衣犃�，好像腦袋讓重物打了一下，“轟”的一聲，眼前發(fā)黑，我想：我從來沒考過這么差的成績的呀，為什么這次考得這么差呀！連我們班的小康同學都能考得68分，但我這樣一個尖子生，竟然......老師把試卷遞給我，我接過試卷，定神一看，成績欄上寫著一個大大的“90”，我再認真的檢查是不是老師改錯了，可是，沒有。只有在試卷最后一版，老師寫了八個字“做完試卷后，請檢查�！蔽业难蹨I像斷了線似的，不停地往下掉。好朋友小歡趁著小組討論的時候來安慰我，叫我不要哭，她還說：“一次考不好，有什么關系，下次考好點不就成了嗎？”我止住了眼淚，但想起爸爸會拿起雞毛撣子向我打來的情景，心情老是很低落。下課后，我正在修改著試卷的.錯數(shù)，突然，小冬把一張便條塞在了我的手上，她就悄悄地走了。我打開便條便條上面寫著：興群，你不要哭了，每個人都會遇到錯折，你要勇敢的堅持下去！我的眼淚奪眶而出，這次的哭并不是因為我成績考不好，而是因為我能有這樣的好朋友。

　　到放學的時候，我正在收拾書包。突然，我發(fā)現(xiàn)書包里有一張紙，我正想抱怨，是誰把廢紙扔在我的書包里的,我忽然發(fā)現(xiàn)紙上寫著：“給吳思杰的信”這六個歪歪斜斜的字，我忍不住把它打開來一看，原來是小航寫給我的“信”呀。上面寫著：思杰，你不要哭了！我考試總是考不好，我也沒有哭呀，你應該堅強起來，加油!我又哽咽了，只有拼命止住眼淚，我要學會堅強！我心里默默地想。

　　從朋友的身上，我讀到了就如春天的風一樣讓人溫暖的關愛，有朋友真好，謝謝你們，my friends!

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