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(熱)放下作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的放下作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放下作文600字 篇1
撇開(kāi)一切煩惱，讓自己休息，
暫時(shí)停留在那一個(gè)時(shí)段的自己。
拿起手中的相機(jī)，拍下每一個(gè)時(shí)段的自己，
花落下了還會(huì)再長(zhǎng)，夕陽(yáng)會(huì)升日落會(huì)落，
地球會(huì)轉(zhuǎn)月亮一樣轉(zhuǎn)，
唯獨(dú)記憶是什么也無(wú)法取代的，是最特別的，
都成了自己的獨(dú)家記憶。
拍著，拍著，
走到了自己熟悉的地方，
四處風(fēng)景無(wú)以倫美，
小鳥在嚀詩(shī)，花草在歌舞，
小孩在耍戲，情侶在漫步，
笑聲傳遍各個(gè)小巷。
獨(dú)自默想是否能夠
讓這個(gè)美好的情景有個(gè)永遠(yuǎn)的記憶，
卡擦，那一張“記憶”產(chǎn)生了。
走著，走著，
看見(jiàn)花，落下了，
盤旋在空中的花，
是否有一絲絲的意念，
想要留在樹(shù)枝身邊，
始終，花還是離開(kāi)了。
卡擦，它留給了我最罕見(jiàn)的回憶。
張開(kāi)雙眼，看見(jiàn)自己腳下的草，
又再默想，草那頑固的生命，
無(wú)論被人們踩了又踩，踩了又踩，
還是很勇敢，讓人們體會(huì)到強(qiáng)韌生命力。
卡擦，留下了沒(méi)有一二三的“記憶”
忽來(lái)的風(fēng)，輕盈的飄過(guò)，
此刻，閉上雙眼，
那涼爽的風(fēng)，它好像在呼叫我，
又好像在打擾我，
把我一頭的頭發(fā)都給吹亂了。
但它始終替我，吹走了一切煩惱，
轟轟烈烈的雨忽然襲擊，
讓沒(méi)有準(zhǔn)備的我變成的落湯雞，
過(guò)了一會(huì)，天上突然洋溢起大大的`笑容，
有紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛和紫，
又大又色彩的笑容，剝奪了我的煩惱。
這一些場(chǎng)景，深深的烙印在我的心坎中，
希望有一天能夠再回頭看看這一切。
放下自己，去旅行，
停下來(lái)看看蒲公英的吸引力，
停下來(lái)看看螢火蟲尾巴的光，
停下來(lái)看看老鷹的人生故事，
停下來(lái)看看天上的星星，
不斷地和你眨眼睛。
放下自己，去旅行，
去欣賞這一切生命的“記憶”
放下作文600字 篇2
最近，讀了一篇文章，尤金的《媽媽，放下手機(jī)吧》，感受頗深。
和家人去冰島度假時(shí)，女作家忙著和友人發(fā)送信息，忽略了身邊的孩子，遭到兒子嚴(yán)厲的指責(zé)，并推薦一篇美國(guó)女作家的“懺悔錄”給她，讓她好好閱讀。文章大意是說(shuō)，母親沉湎于手機(jī)繽紛多彩的世界，收發(fā)電郵，閱讀書報(bào)，進(jìn)網(wǎng)上聊天室，總是忙得不可開(kāi)交，無(wú)法專心聆聽(tīng)孩子說(shuō)話，更沒(méi)時(shí)間和精力陪孩子玩耍。終于有一天，孩子發(fā)出了令人心碎的哀求：“媽媽，你可以放下手機(jī)嗎？”孩子彷徨無(wú)助的眼神和那不自覺(jué)的透著譴責(zé)意味的語(yǔ)氣是這位母親悚然而驚，在長(zhǎng)達(dá)三年的漫長(zhǎng)歲月里，他竟然因?yàn)槭謾C(jī)而讓孩子的新房長(zhǎng)滿荒蕪的雜草。于是，母親放下手機(jī)，和親愛(ài)的女兒一起用沾滿顏料的手指繪制美麗的指畫。從此以后，和家人親密共處時(shí)，他們家所有的電子設(shè)備都會(huì)全部關(guān)閉，彼此臉對(duì)臉，眼對(duì)眼地談心。
在我的生活中，這樣似曾相識(shí)的情境屢見(jiàn)不鮮。閑暇時(shí)刻，忙著上網(wǎng)，忙著游戲，女兒就在身邊，卻要把他支走，不肯和她在一起。有時(shí)女兒央求我和他一起游戲，總嫌他的游戲太小兒科，玩不了幾分鐘，就心生厭煩，沒(méi)好氣地讓她走開(kāi)�，F(xiàn)在想來(lái)，自己的態(tài)度真是太過(guò)冷漠，孩子該有多失望啊。
女兒總是說(shuō)我沒(méi)有耐心，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪她，我也曾下過(guò)很多次決心，對(duì)他更親熱，更溫和一些�？墒且�(jiàn)了面，那些滾燙甜蜜的語(yǔ)言就消失得無(wú)影無(wú)蹤，總是這也不滿意那也不滿意。對(duì)別人很寬容，對(duì)自己的女兒卻太苛刻。難道真的是愛(ài)之深，痛之切嗎？
很想和從前一樣，臉對(duì)臉眼對(duì)眼講故事，我們的眼睛里盛滿了暖暖的愛(ài)。現(xiàn)在，女兒眼里仍有滿滿的愛(ài)，可我的`眼睛里卻有了太多其他孩子的影子，時(shí)不時(shí)和女兒做比較，遺憾，怨憤，無(wú)奈，種種不良情緒常常讓我沒(méi)有來(lái)由的焦慮不安。
好孩子，你永遠(yuǎn)是媽媽的寶貝，請(qǐng)?jiān)弸寢尩哪�。我要放下的，不僅僅是手機(jī)，還有對(duì)你永不知足的期望。從此，心平氣和地和你做最好的朋友。
放下作文600字 篇3
蝜蝂遇見(jiàn)路中所見(jiàn)便負(fù)于背上，并已成習(xí)慣。習(xí)慣背負(fù)，便注定被所負(fù)之物束縛步伐，不能遠(yuǎn)走。
只有放下才能遠(yuǎn)走。肩負(fù)之物太多，拾取之物太多，只能滯留在原地。放下一切可放之物，當(dāng)走到盡頭，人生依舊充實(shí)圓滿。
兩人去河邊淘金。一人遇見(jiàn)金塊就往背簍里裝，而另一人只選擇含金量多的石塊，只裝了一些。當(dāng)回去時(shí)，那個(gè)裝滿背簍的人不得不因過(guò)于沉重難以行走將金塊一塊塊往外扔，最后只剩幾個(gè)粗糙的石頭，而聰明的人因善于取舍，背著所有金塊順利到家。
總是奢求太多，從不滿足的人無(wú)法輕松愉快，因?yàn)榭偸潜池?fù)過(guò)多欲望，妄想所有，結(jié)果一無(wú)所有。
當(dāng)我們選擇放下，便選擇了更遠(yuǎn)的征程，選擇了更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想與追求。
杞國(guó)人自討苦吃，擔(dān)憂天會(huì)坍塌，總是悶悶不樂(lè)。天下本無(wú)事，庸人自擾之。憂天的杞人皆是蝜蝂，將所取之物負(fù)于背上，抑制了歡樂(lè)。放下的不僅僅會(huì)是欲望，還有內(nèi)心深處的牽絆。蝜蝂善負(fù)是自然規(guī)律，我們有充分的主觀能動(dòng)性將內(nèi)心的糾結(jié)付之云霄，讓其隨風(fēng)消散。
當(dāng)史鐵生不能再奔跑跳躍，他曾想過(guò)死亡。不能再享受行走的歡樂(lè)這個(gè)念頭就像龐大陰沉的云籠罩壓迫著他，他只能到地壇里尋求短暫的寧?kù)o。在母親和朋友的`愛(ài)與溫暖中，他放下了。放下不能奔跑行走的判決，打開(kāi)心結(jié)，選擇用筆叩問(wèn)人生和丈量其生命的高度。反觀賈誼，放不下內(nèi)心莫須有的驚疑，便殞滅了年輕的生命，讓人扼腕。
放下是一種重新獲得。你可以選擇擁有，也可以選擇放下。
放下才能遠(yuǎn)走，開(kāi)辟新的高度。讓我們明智地選擇放下吧！
放下作文600字 篇4
我的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每天乘公交車上學(xué)要花將近半個(gè)小時(shí)，近幾年來(lái)我見(jiàn)過(guò)暴怒的斥責(zé)，蠻橫的叫罵，也看過(guò)真誠(chéng)的歉意，大度的寬容，但我一直記得那句“放下抱怨，學(xué)會(huì)理解”。
那天我同往常一樣坐公交車上學(xué)，公交的始發(fā)站在郊外，途中要經(jīng)過(guò)一條熱鬧的老街，幾乎每天都有幾位老人用扁擔(dān)挑著自己家的菜田，魚塘里出產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品到老街上來(lái)賣。
我今天起晚了車上的.人比以前多了很多，靠近車門的雙人座上有一個(gè)老婦，看樣子像個(gè)漁民。身邊的幾個(gè)大灰色的塑料袋格外的顯眼里面還一跳一跳的顯然魚還活著，十分新鮮。對(duì)于她來(lái)說(shuō)可能是好事，但是苦了車上的人。
“這是誰(shuí)呀這么沒(méi)有素質(zhì)，不知道這是公共的地方嗎�！币粋�(gè)紅衣女子不屑的說(shuō)。
“就是就是，整得車上這么味兒，一點(diǎn)公德心都沒(méi)有。”一個(gè)戴眼鏡的男士也隨聲附和著�！�
袋子里的水已經(jīng)流了一地，散發(fā)出的腥味兒令人作嘔。他周圍的人都不愿意坐過(guò)去，只有一個(gè)穿西裝的男人走了過(guò)去“西裝男”一過(guò)去，他突然有些局促，連忙把袋子往里移了移，看來(lái)她不是沒(méi)有素質(zhì)的人。這時(shí)“紅衣服”說(shuō)：“什么人都有啊，也不怕弄得身上一身腥�！蔽餮b男沒(méi)有理她只顧著和老婦人嘮家常。
“大媽，我看你這魚活蹦亂跳的一定特新鮮�！�
“就怕沒(méi)人看好我這魚，都看我穿的不干凈嫌臟�！�
這是我偷偷觀察她與普通的農(nóng)婦沒(méi)有什么區(qū)別，干裂黝黑的臉上滿是皺紋，耳朵上帶著細(xì)細(xì)的俗氣的耳環(huán)，手上全是繭，指甲里全是垢。
這時(shí)老街要到了，她對(duì)我說(shuō)：“小伙子，讓一讓，麻煩你了�！蔽艺{悶他要干什么，只見(jiàn)她拿出一塊手巾，踩在地上用腳來(lái)回蹭，一會(huì)兒地就被擦干了。
然后就下了車，西裝男也幫她挑著扁擔(dān)下了車，臨走對(duì)著車?yán)锏娜苏f(shuō)：“放下抱怨，學(xué)會(huì)理解，誰(shuí)都不容易。”
我便一下子記住了那一句話。
“放下抱怨，學(xué)會(huì)理解”體現(xiàn)的不只是人性還有教養(yǎng)，我一直都記得那句話。 他走了，留下那片絢爛美麗的朝霞。
放下作文600字 篇5
常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無(wú)情;常常是一位明友在與疾病殊死斗爭(zhēng)，我們才咒罵病魔的猖狂橫行;常常是我們自己的利益受到了侵犯.我門才會(huì)正視社會(huì)上的毒瘤……
我們往往只在意與自己密切相關(guān)的事情，我們的眼光常常只停留在一小部分人身上。比如父母、師長(zhǎng)、友和自己。血脈相連、骨肉至親、同甘共苦、袍澤之誼，我們對(duì)他們的感情便非同一般的親近。外面的世界很精彩，但一些若有若無(wú)的屏障，像冰冷的玻璃窗.把自己的世界和外面的世界分離在兩邊;內(nèi)心的感情弄不好便是這種屏障，它有著美麗的色彩，有時(shí)卻讓你頭腦暈眩，看不分明。
死亡，疾病，傷害，不公平……這些早已存在。而且，以它們?yōu)槊x的戲劇，正時(shí)時(shí)刻刻在這個(gè)世界上演。一些令人傷心或憤慨的故事，也曾經(jīng)使我們悲哀落淚，但不久就被拋到九霄云外;一些丑惡的現(xiàn)象，也曾經(jīng)讓我們義憤填膺，，但很快又讓位于別的什么令人激動(dòng)的事情。這一切的一切，只不過(guò)是因?yàn)�，它們發(fā)生在別人身上，離“我的世界”實(shí)在太遠(yuǎn);我們的感情，于是乎在空氣中冷卻，凝固，墜落!
只有當(dāng)這些遭遇降臨到自己或親近者身上時(shí)，我們才會(huì)真切體會(huì)到事物的`意義。也許惟有此時(shí)，我們才能知道什么才是真正的世界——從前它阻隔在“我的世界”之外，遙遠(yuǎn)如天上的星星;而此時(shí)，它悄悄地來(lái)到了我們身邊，清晰得如故鄉(xiāng)的風(fēng)景。
自己的感情，很像一片葉子，光潔美好，放在眼前觀賞，總是愛(ài)不釋手。殊不知因此卻屏蔽了不遠(yuǎn)處的“泰山”。世間有無(wú)數(shù)人，在對(duì)待“不關(guān)己”之事時(shí)，如隔河看景，冷漠鎮(zhèn)靜;而在處理切身之事時(shí)，為“情”所困，深陷其中難以自拔。感情原本美如珠鏈，此時(shí)，卻成了繞項(xiàng)的鎖鏈。
所以，在面對(duì)事物的時(shí)候，我們不妨?xí)呵曳畔赂星榈哪且黄利惖娜~子，將自己關(guān)于感情的“親疏”之別埋在心底，擦亮眼睛，仔細(xì)地來(lái)看這個(gè)世界。
放下作文600字 篇6
人生有許多事情都需要選擇，你必須選擇其一，必須舍棄其它。就如孟子所講：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。兩者不可兼得。舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也。人們?yōu)榱藞?jiān)持一些自己的選擇，往往必須放下一些事物。
前幾天，我看到一個(gè)故事，一個(gè)人非常喜歡畫畫，從小就立志成為一名畫家，但面臨人生志愿選擇，他卻躊躇了。因?yàn)楫嫾业膲?mèng)可能讓他一貧如洗，而如果他選擇律師可以讓他不愁吃穿，不為生活的煩。但他最后還是選擇了畫畫，一生都過(guò)著貧困的生活，可是他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在生活的最低谷，依舊堅(jiān)持繪畫創(chuàng)作，他去世后，他的很多畫都成了傳世名畫，他把他的夢(mèng)變成了最好的禮物留給了世人�？赐赀@個(gè)故事，我思索了很久。在這個(gè)追求物質(zhì)生活的世界里，有多少人能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在短暫的一生中，如果選擇一件自己不喜歡的事又有什么意義呢？所以在物質(zhì)與夢(mèng)想一定要二其一時(shí)，我想夢(mèng)想更重要。
同樣的，在生活中我們要放下的還有很多，比如懊惱惆帳。任何時(shí)候，我們都不要內(nèi)心的一些小波動(dòng)而阻礙我們前進(jìn)的.腳步，與其與自己的內(nèi)心情緒糾結(jié)，不如著眼于現(xiàn)實(shí)，干一些實(shí)事兒。前段時(shí)間，我因?yàn)橐厴I(yè)了，要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)而傷心，我什么也不想做，只想祈禱時(shí)間慢點(diǎn)。后來(lái)，我才明白，我必須放下內(nèi)心的這種情緒，與其掙扎，不如面對(duì)。我要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疫�要為母校打完最后一場(chǎng)仗----小升初考試，這是六年知識(shí)的總結(jié)，是對(duì)老師、學(xué)校最好的回報(bào)，我要為我的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。
人生就是如此，有得必有失。無(wú)論何時(shí)，都要學(xué)會(huì)放下，只有學(xué)會(huì)放下，才不會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)；只有學(xué)會(huì)放下，才能邁著輕盈的大步越走越遠(yuǎn)。
放下作文600字 篇7
親愛(ài)的爸爸媽媽：
爸爸媽媽自從你們買了智能手機(jī)，有多久沒(méi)有陪我玩了；自從你們買了智能手機(jī)，多久沒(méi)有一家人熱熱鬧鬧地吃一頓飯了；自從你們買了智能手機(jī)，多久沒(méi)有一家人大手牽小手地一起散步、購(gòu)物了……我們吃的每一頓飯無(wú)一不被你們發(fā)上了微信。每一次旅行，你們要么是以智能手機(jī)中看風(fēng)景，要么是低頭在給別人留言……難道手機(jī)中的虛擬時(shí)光比得上這個(gè)多姿多彩的大千世界嗎？難道一只幾千元的手機(jī)比不上你們寶貴的家人嗎？請(qǐng)放下掌中的“小世界”，去走走看看我們多彩的大自然吧！
為了讓爸爸媽媽放下智能手機(jī)，回到原來(lái)歡樂(lè)無(wú)比的時(shí)光。我在此倡議：1、爸爸媽媽在家里只能用智能手機(jī)打電話，禁止上網(wǎng)聊QQ、微信等一切上網(wǎng)聊天工具。除非得到本倡議人的同意和這件事是十分重要的以外。2、在吃飯的時(shí)候，禁止拿起手機(jī)拍照，如過(guò)被發(fā)現(xiàn)罰洗一個(gè)月的碗，還要買早餐。3、有罰也有獎(jiǎng)，如果媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸在玩手機(jī)，可以獎(jiǎng)一個(gè)小時(shí)的刷微信時(shí)間。爸爸媽媽在家中即不能玩手機(jī)還要遵守“五多”計(jì)劃。就是，多陪我玩，多幾次和一家人散步，多看報(bào)少拿手機(jī)，多和家人朋友去郊游，多和家人談?wù)勑摹Ｓ辛恕拔宥唷�，�?dāng)然還要更重要的“二少”計(jì)劃。少接觸手機(jī)，少上微信和QQ，最好是不要上。
為了我們的.家庭更幸福，更美好，擁有更多的歡聲笑語(yǔ)，所以請(qǐng)親愛(ài)的爸爸媽媽牢牢的記住這些十分寶貴的一件。
最后，我想說(shuō)各位廣大的父母親們請(qǐng)放下智能手機(jī)，擁抱世界，多陪陪孩子們！
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放下作文600字 篇8
周六下午，小明全家都在家休息。小明在房間里玩玩具，爸爸媽媽坐在客廳的椅子上看手機(jī)。
玩了一會(huì)，小明覺(jué)得一個(gè)人玩太沒(méi)勁了，他走出房間想找爸爸媽媽一起玩。爸爸媽媽正在看手機(jī)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)站在身邊了，小明扯扯爸爸的衣服，問(wèn)道：“爸爸，您能陪我玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊卑职值椭^說(shuō)：“乖兒子，爸爸正在打游戲過(guò)關(guān)，你能自己玩會(huì)好嗎？”小明轉(zhuǎn)身又去拉拉媽媽的裙子，問(wèn)道：“媽媽，您能陪我玩一會(huì)兒?jiǎn)�？”媽媽也低著頭說(shuō)：“寶貝，讓媽媽看完微信，再陪你玩好不好？”小明見(jiàn)爸爸媽媽只顧看手機(jī)都不陪自己玩，只好垂頭喪氣地回到自己房間，心里想：“手機(jī)有那么好看、那么好玩嗎？爸爸媽媽都愛(ài)看手機(jī)、玩手機(jī)，在他們心里到底最愛(ài)的是我還是手機(jī)？”小明越想越生氣，他再次回到客廳，大聲地說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)你們放下手機(jī)，陪陪我，到底是我重要還是手機(jī)重要，你們是不是把手機(jī)當(dāng)成了自己的‘寶貝’，你們都不愛(ài)我了！”
爸爸媽媽聽(tīng)到小明的話都愣了，他們連忙放下手機(jī)慚愧地說(shuō)：“小明，爸爸媽媽當(dāng)然愛(ài)你，你是我們最愛(ài)的`寶貝！對(duì)不起，爸爸媽媽不應(yīng)該老是看手機(jī)�！卑职终酒饋�(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在就不玩手機(jī)了，陪你出去走走，到公園里去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)�！眿寢尳又f(shuō)：“我也不看手機(jī)了，明天是世界讀書日，我們?nèi)乙黄鹑D書館看書吧！”小明一聽(tīng)，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“太好了，爸爸媽媽都肯陪我了，可是你們得保證以后也這樣，多陪我，少看手機(jī)！”“好的，一言為定！”爸爸媽媽連連點(diǎn)頭答應(yīng)。
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