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緊張作文600字錦集[3篇]
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的緊張作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
緊張作文600字 篇1
一想起這周日的奧數(shù)競賽,緊張感便油然而生。
其實(shí)本就是媽媽一時心血來潮,在看到短信中“希望杯競賽”這幾個大字,便不假思索地為我報了名。正是因為她那時的自作主張,我今日才會如此地驚恐萬分。
為了這個看起來就令人望而生畏的“希望杯競賽”,父母還特意為我報了個奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班遠(yuǎn)在椒江,于是我便只得每天天不亮便被父母硬拉起來,忽忽地刷牙洗臉之后便被拉拽著上了車。補(bǔ)習(xí)班中的內(nèi)容深奧且無比的繁雜,老師在講臺上講的飛快,板書總是很快便將黑板擠滿,黑板上那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌鍟钊藨?yīng)接不暇,我也只是勉強(qiáng)跟得上老師的步伐。有時,老師講得太過深奧,我便完全聽不進(jìn)去了,只得隨著老師著老師的講課茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭,無神地望著寫滿了字的'黑板發(fā)呆,等待下課,等待放學(xué)。
七天的補(bǔ)習(xí)便這么晃晃悠悠地熬過來了。聽完這七天的課,我才驚覺我以前的識少寡聞。老師上課所講的大多是我以前聞所未聞,見所未見的。聽完過七天的課,我的把握反而更少了,緊張感與緊迫感把我的心塞得滿滿的,使我如暴風(fēng)中的一只鳥雀,緊張而又惶恐。這“奧數(shù)競賽”的壓力使我絲毫喘不過氣來。
父母也曾安慰我。他們不厭其煩地疏導(dǎo)我,想讓我放下這緊張,放下這壓力。他們對我說:“沒事!你考差了也沒事,我們不指望你有個好成績,這么緊張干嘛?”語氣豪爽、大方,仿佛絲毫沒有把這事放在眼里?晌易x出了他們眼中的期許。是呀,哪有父母不希望自己孩子考出個好成績呢?父母的期望,又隱隱為我添加上了一層壓力、一份緊張。
周日!就是明天了吧,我的心中又泛起了緊張與不安。
緊張作文600字 篇2
十三歲那年,讓我在枯燥的暑假補(bǔ)習(xí)班生活中意外的有了樂趣和動力,我被父母強(qiáng)拉到補(bǔ)習(xí)班后,就只能聽天由命了,老師把我和你安排成同桌。當(dāng)時的我,情竇初開,在我眼中,你有著全世界最好看的側(cè)臉,仿佛是一個無憂的少年,襯衣雖然有些舊,但穿在你身上依然有種王子般的矜貴。淺藍(lán)細(xì)格的襯衣,手腕處松松挽起,簡潔略帶華美,又有幾分說不出的性感,你總是寧靜地望著遠(yuǎn)方,仿佛希臘神話中望著水仙花死去的美少年,有著一分憂郁氣質(zhì)。淡雅如霧的星光里,落寞的背影有些單薄和瘦削,微感細(xì)密的發(fā)絲迎著微風(fēng)小浮動的舞動著。這位新同桌便闖進(jìn)了我的心。
也正是那時,我不再討厭去補(bǔ)習(xí)班,反而很期待,時間一長,你應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了我總是很在乎你,在乎你的每一個眼神,在乎你的每一個動作,在乎你說的`每一句話,在乎你每天的心情。由于房間太小,所以課桌很擠,我每次出去時你都要讓一下,這是一天中我最幸福的時候,因為這時候,我可以正大光明的和你說話,你也會對我微笑一下。我便會面紅耳赤,匆匆跑開。
只是有一次我在出去時,桌子角鉤住了我的衣服,我很慌忙,可是怎么也弄不下來。瞬間臉紅了起來,你看了看,探過身去幫我,當(dāng)你的肩膀靠上我的胳膊時,我簡直要原地爆炸了,你幫我弄好后,看了看我,笑了笑說:“沒事,別緊張!
第二年,便沒有再看見他,我有些失望,但心中依然有著這么一位少年,他在看出我的心思后用委婉的方式在保留一個少女的尊嚴(yán)。
沒事,別緊張……
緊張作文600字 篇3
四年級時,我由于舞蹈比賽導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績大幅度下降,并且怎么努力都很難跟上。但是,到了五年級,我的成績便開始一點(diǎn)點(diǎn)上升。而第一次嘗到成功的果子,便是在那次“驚險”的期中考試。
那天天氣十分寒冷,數(shù)學(xué)老師周老師抱著試卷走進(jìn)教室的那一刻,教室里的溫度更是下降了好幾十度。同學(xué)們都閉上了嘴巴,緊盯著老師手上的試卷,我更是緊張得大氣也不敢出,指甲因用力過猛而有些發(fā)白。全班都在等待著發(fā)試卷的那一刻。
老師將試卷平攤在講臺上,接著開始報分?jǐn)?shù)。哦不!為什么是報分?jǐn)?shù)?讓同學(xué)把試卷發(fā)下來不就好了么?這樣全班都會聽到我的分?jǐn)?shù)了!我腦子里亂成一團(tuán),卻一動也不敢動,只能半恐懼半期待地等待著我的.分?jǐn)?shù)。時間一分一秒地過去,老師手里的試卷已經(jīng)少了大半,我的名字卻一直沒有出現(xiàn)。
怎么辦?我到底幾分?會不會我考得很差,所以老師就特意把我留到最后批評?但我考試的時候感覺挺不錯的呀,難道又粗心了?計算題錯了嗎?應(yīng)用題呢?要是最后再看一遍就好了!我緊緊地盯著老師手里那一疊越來越少的試卷,仿佛下一張就是我的,但偏偏又不是。就這樣在一次又一次的緊張中,試卷更少了,我的分?jǐn)?shù)卻依然沒有出現(xiàn)。
“張茗之……”到我了!“咚咚,咚咚!”我的心跳越來越快,仿佛有一把利刃抵在了我的脖子上,緊張得想大喊卻又喊不出來。
“一百!”全班同學(xué)都將目光投向了我,我自己也驚訝得睜大了眼睛。一百分!我高興得說不出話來,連自己是怎么上去領(lǐng)試卷的都不記得了。
那一次的緊張與驚喜,現(xiàn)在回想起來還真是有趣呢!
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