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小熊作文600字4篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小熊作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小熊作文600字 篇1
小熊的媽媽開了一家面包店，生意可好啦！每天從早到晚，熊媽媽都在重復(fù)著三個動作，數(shù)面包和做面包還有賣面包，忙得不可開交。
小熊天天看著媽媽數(shù)面包、做面包和賣面包。心里想：我都這么大了，該做點自己力所能及的事兒啦，要不我?guī)蛬寢屬u面包吧！
于是，第二天早上，小熊對媽媽說：“媽媽，我長大了，以后就讓我來幫你賣面包吧！”熊媽媽聽了，心里非常高興，說：“好好好，以后就讓你來幫我賣面包吧！”小熊聽了，認(rèn)真地向媽媽點了點頭。
小熊開始賣面包了，終于，它迎來了它的第一位客人——貓小姐。貓小姐一邊玩著手機一邊說：“給我來10個面包。”小熊聽了，拿起一個袋子，有模有樣地數(shù)了起來：“一二三四八九十�！毖b好后，把面包遞給了貓小姐。不一會兒，小熊又迎來了一位客人——馬先生。馬先生對小熊說：“給我來10個面包�！毙⌒苣闷鸫樱�?jǐn)?shù)了起來：“一二三四八九十。”小熊熟得快，裝得快，熊媽媽看見了，樂呵呵地笑了起來。
不一會兒，貓小姐回來了，對著小熊說道：“小熊啊，姐姐買了10個面包，為什么你只給了我7個��！”小熊說道：“是嗎？我明明給了你10個��！”話音剛落，馬先生也回來了，對著小熊說：“小熊，我要了10個面包，衛(wèi)生你給了我7個啊！”小熊拿過袋子，數(shù)了起來：“1、2、3、4、8、9、10。這不正好10個么？”馬先生說：“你只數(shù)了1、2、3、4、8、9、10，并沒有數(shù)5、6、7啊！”小熊的臉“刷”的.一下紅了，心里想起了那天老師教數(shù)數(shù)，自己在下面吃蜜糖的事兒來了。他很抱歉地各給了3個面包給它們。
以后，小熊依然幫媽媽賣面包，但沒有發(fā)生過數(shù)錯的事兒了！
小熊作文600字 篇2
樹林里住著一只小熊，小河邊住著一只小貓，它們是一對好朋友。小貓常把自己捉到的魚給小熊送去，小熊也常給小貓送去自己發(fā)現(xiàn)的蜂蜜。
這對好朋友已經(jīng)好長時間沒見面了。
這一天，小熊帶著蜂蜜去看望小貓。走了好長時間的路，終于看見小貓家木屋的影子啦！忽然，一股難聞的氣味飄了過來，好像是從小貓家那邊發(fā)出來的。小熊趕緊向小貓家跑去，只見小貓難過的坐在家門口，沒有了往日的歡快勁了。這時，那股難聞的氣味直往小熊的鼻子里鉆。小熊這才發(fā)現(xiàn)，平時小貓常去釣魚的小河已經(jīng)變成了一條臭水溝：發(fā)黑的河水上面漂滿了垃圾和不斷破裂的氣泡，仔細(xì)觀察還能看到肚皮朝上的魚兒。小熊吃驚地問：“這是怎么回事？”小貓傷心地說：“這些天，每天都有一輛卡車把滿滿的一車?yán)钤诤永铮瑢Π缎罗k的那幾家工廠把沒經(jīng)過處理的臟水也往小河里排放，所以小河就變成現(xiàn)在這樣了，我再也沒辦法去捉魚了，要不我早去看你了，現(xiàn)在正愁往哪搬家呢�！甭犃诵∝埖脑挘⌒荛L長地嘆了口氣說：“我比你也好不到哪去�？蓯旱娜祟悶榱俗约旱乃叫模盐易〉哪瞧瑯淞挚煲惩炅耍▲B們都飛走了，一到雨天，沒有樹木遮擋的地方就會被沖走大量的`泥土。我的鄰居早就搬家了，可我還舍不得呢。”兩個好朋友，你看看我，我看看你，不知如該怎么辦。
忽然，小熊眼前一亮，說：“有辦法了，我們一起到人類居住的地方去宣傳保護(hù)環(huán)境的知識，讓他們意識到保護(hù)環(huán)境的重要以后，就不會再去破壞環(huán)境了�！毙∝堃宦犨B連點頭。說干就干，他們找來紙和筆，寫了很多保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語。小貓還拿上小喇叭，親自走上街頭向人類宣傳。
小熊和小貓的做法得到了人類的大力支持，砍樹的人不去了，栽樹的人去了，倒垃圾的人不去了，清理小河的人去了，工廠里的污水經(jīng)過處理以后變得像小河里的清水一樣才排出來。
小熊和小貓可高興了，因為他們的生活正在慢慢地回到過去。
小熊作文600字 篇3
新的起始年級，新的起點。經(jīng)過兩星期的紀(jì)律訓(xùn)練準(zhǔn)備，我們本周開始了繪本閱讀的旅程。
周一，我們班利用午讀時間開始閱讀。我教孩子們長針指到10（2點50分）就應(yīng)該安靜地坐在自己的位置上看書，養(yǎng)成按時、安靜閱讀的習(xí)慣�？戳藘商熘�，我就和孩子們一起開始閱讀。我在繪聲繪色地講給他們聽的同時，還注重指導(dǎo)他們觀察畫面、啟發(fā)他們想象，讓他們猜一猜故事的情節(jié)，指導(dǎo)他們說一句完整的話。孩子觀察到了牙刷、牙膏有兩種不同的顏色，看到了小熊哈利有小白兔、大黑狼和啄木鳥朋友，還知道小熊因為沒有了牙齒，不能吃到桌上的美味的蘑菇、魚和面包等。孩子們聽得很認(rèn)真，遇到老師的問題，能夠積極地舉起小手。書看完了，孩子們都知道要愛護(hù)牙齒，要講究衛(wèi)生，要早晚刷牙，要節(jié)約用水……
到了周四，我讓孩子們看了二年級的繪畫樣板，告訴孩子們故事讀完了，你明白了什么，你喜歡什么，你懂了什么都可以用畫筆把他們畫出來。中午沒畫完，晚上可以回家接著畫。要求不高，怎么畫都可以。周五老師要聽可愛孩子們講一講自己的'畫。
周五一大早，我收了孩子們的繪畫作品。沒想到孩子們太厲害了，有的寫、有的畫，精彩遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料。中午午讀，我讓愿意上講臺的孩子給大家講講自己畫的內(nèi)容。郭振東同學(xué)口齒伶俐地表達(dá)了要愛護(hù)自己的牙齒；丁鑫浩告訴大家要早晚刷牙；葛笑彤說哈利終于會刷牙了……我想，這些孩子們的膽量是得到了鍛煉了。但唯一美中不足的是，沒堅持一會兒，有的發(fā)言的孩子因為聲音低，下邊坐的孩子開始拿著自己的繪畫作品在底下竊竊私語了，課堂紀(jì)律有點亂。
把低年級的孩子引上愛上閱讀的征程開始了，希望他們一路走來，能夠像我教的上屆孩子一樣喜愛閱讀、喜愛作文。
小熊作文600字 篇4
皮毛軟軟的，呆萌呆萌的。有腳不會自己走，有手不會自己動。你們猜猜，這是什么物品？想必你們也猜到了，這就是我那可愛、呆萌的小熊啦！
我的小熊有一雙黑玻璃珠似的.眼睛，棕色的皮毛和一件粉色的連衣裙，兩只耳朵隨風(fēng)飄揚。當(dāng)我高興時，就把小熊擺成各種形態(tài)：時而像優(yōu)雅的白鷺，啄出各種的小魚；時而像跳舞的舞者，跳出優(yōu)美的舞蹈；時而像美妙的音符，奏出動人的歌曲。每當(dāng)它擺出這些“姿態(tài)”我就會為它“配音”。
總之，這只小熊陪伴我度過了一個又一個不眠之夜。
記得小姨當(dāng)時送我時，我很高興。因為我和小姨一家人一年最多只能見兩面。所以只要我一看到小熊，就會想起她們一家人。
有一次，我?guī)е婢呷フ以危坏綐窍�，就有小朋友問我：“姐姐，這個玩具是你的嗎？”“對呀，是我的�！薄澳芙栉彝嬉粫䞍簡�？”“嗯，可以。不過一會兒要還我，不要弄臟了。去吧！”“好嘞！”我上樓去喝口水的功夫，樓下就打了起來。“我要！”“先到先得，給我！”“我是最小的，先給我！”“憑什么給你呀？”我一下來，哭笑不得。我說：“一個一個來，不要搶�！睆拇�，我只要一看到小朋友，就不敢把小熊拿出來。
現(xiàn)在，我的小熊太舊了。媽媽說：“不要了吧，太舊了。你看，它打了那么多補丁，都可以穿一件花連衣裙了，別要了。”可我不同意：“別扔，難道一份禮物不珍貴么？”見媽媽不說話，我便又說：“這里裝著我童年的回憶，怎么可以扔呢？”媽媽實在拗不過我，只好同意了�，F(xiàn)在，這只小熊還在我的柜子里。我相信，這只小熊會一直陪伴我，可愛又呆萌的小熊！
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