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文具作文600字集合【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的文具作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
文具作文600字 篇1
在我的文具盒里有尺子、鉛筆和橡皮擦，它們都是我學(xué)習(xí)必備的文具，是我自己用零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。
尺子是一把直尺，黃色的，帶著一點(diǎn)點(diǎn)透明。它細(xì)長(zhǎng)的身子像一位模特一樣，高高瘦瘦的；鉛筆是自動(dòng)鉛筆，粉紅色的，上面印有許多小狗狗，狗狗是白色的，張著大嘴巴；還有一個(gè)短短的.橡皮擦，它很健壯，有著白白的“皮膚”，身上還穿著一件小衣服，看上去就像一位身材魁梧的壯士。
我在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我迷迷糊糊地趴在桌子上睡著了……
睡著睡著，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了文具兄弟大聲地議論著。“兄弟們，我們同甘共苦了這么多年，總該分個(gè)上下吧！”尺子說(shuō)道。鉛筆聽(tīng)了尺子的話(huà)，眼珠子一轉(zhuǎn)，對(duì)大家說(shuō)：“我覺(jué)得嘛，這個(gè)老大應(yīng)該讓我來(lái)當(dāng)，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了字了，我的功勞最大。”說(shuō)完便得意地笑了起來(lái)。橡皮擦聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，心里很不是滋味，立刻反駁道：“照你這么說(shuō)，我的功勞才是最大的。你看，如果小主人寫(xiě)錯(cuò)字了，還不是要我來(lái)涂掉，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就亂七八糟了。”說(shuō)完，橡皮擦也得意地抖了抖身子。尺子不甘示弱地大聲說(shuō)道：“你們的功勞都沒(méi)我大，因?yàn)樾≈魅嗽跀?shù)學(xué)考試時(shí)要是沒(méi)有我，就會(huì)考得不好。”尺子說(shuō)完，沖它們倆做了一個(gè)鬼臉，得意起來(lái)�！拔业墓诖螅 薄拔业墓诒饶愕拇�！”“我的功勞最大，我當(dāng)老大！”它們爭(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大，把臺(tái)燈哥哥給吵醒了。臺(tái)燈哥哥走過(guò)去對(duì)它們說(shuō)：“你們的作用都很大，但是單靠一個(gè)人的力量是不行的，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮出你們真正的用處，才能讓小主人的成績(jī)有進(jìn)步�！�
文具兄弟聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
一場(chǎng)文具兄弟爭(zhēng)吵的風(fēng)波終于平息了，我又繼續(xù)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
文具作文600字 篇2
有一天，我正趴在桌子上睡午覺(jué)。突然，從我的課桌里傳來(lái)一陣談話(huà)聲。首先發(fā)言的是橡皮：“我的小主人，他總喜歡把我當(dāng)成他的玩具。下課的時(shí)候，總喜歡和他的同學(xué)一起玩什么‘橡皮大戰(zhàn)’，這個(gè)游戲每次都把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北為止�！边@時(shí)尺子抱怨說(shuō)：“橡皮老弟，你可別忘了你的‘空中之旅”�。 边@時(shí)圓珠筆問(wèn)道：“什么‘空中之旅’？”“就是把我的`身子一大半伸到課桌外，小主人按住我的腳，然后把橡皮老弟放在我的頭上，小主人再把我的頭向下摁，然后立刻松手，橡皮老弟就飛到空中了。這種游戲再玩下去，我就要五馬分尸了。”尺子說(shuō)。“還有，還有，我身子的一邊不是像波浪線(xiàn)的樣子嘛，小主人總拿著我在課桌上磨，都快把我磨平了。”
“哎呦！”“怎么了，圓規(guī)老弟？”圓珠筆問(wèn)道。只聽(tīng)圓規(guī)生氣地說(shuō)：“都怪小主人，他總喜歡用的尖尖的腳尖在課桌上鉆洞，戳桌子，我的腳尖都讓他戳傷了，現(xiàn)在還疼著呢！”說(shuō)完，圓規(guī)“哇哇”地哭了起來(lái)。圓珠筆安慰道：“不哭，不哭，小主人整天只知道欺負(fù)咱們，一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)咱們，咱們干脆離開(kāi)這樣不愛(ài)惜文具的小主人，重新去找一個(gè)新的小主人，大家說(shuō)好不好？”“好！”文具們異口同聲道。說(shuō)完他們就準(zhǔn)備離開(kāi)我的課桌了。這時(shí)我心里十分內(nèi)疚，我是既焦急又后悔，在這緊要關(guān)頭，有點(diǎn)不知所措。眼看著文具們就要離開(kāi)課桌了，我急忙用身子堵住課桌，懇求道：“請(qǐng)你們不要離開(kāi)我，從今以后我會(huì)好好愛(ài)惜你們的�！蔽木邆冋f(shuō)：“真的？男子漢大丈夫說(shuō)話(huà)要算數(shù)，如果你食言了，我們可要離開(kāi)你的哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，文具們開(kāi)心地笑了，我也笑了。
突然，文具們都消失了，我睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)那原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。
文具作文600字 篇3
你問(wèn)我最喜愛(ài)的是什么？我最喜愛(ài)的當(dāng)然是為我的學(xué)習(xí)立下汗馬功勞的文具盒。
我的文具盒外表漂亮：兩只小鳥(niǎo)在前面嘰嘰喳喳地叫著，為它們的朋友帶路；中間，熊媽媽載著兩只熊寶寶，歡快地向前駛?cè)ィ缓竺�，一只可�?ài)的小精靈，一邊走，一邊左瞧瞧，右瞧瞧，好像在等待著他的好朋友。它們走得那么匆忙，穿得那么漂亮，笑得那么高興，仿佛要去出席隆重的`宴會(huì)。
我的文具盒不但外表漂亮，而且內(nèi)涵豐富。一打開(kāi)文具盒，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)文具們的吵鬧聲。首先是鉛筆發(fā)話(huà)：“我的功勞最大，你們這些鄉(xiāng)巴佬，看看我漂亮的外形吧！我苗條的身形，身上美麗的條紋，再加上我頭上的帽子——橡皮擦，簡(jiǎn)直酷斃了！如果小主人在畫(huà)畫(huà)時(shí)沒(méi)有我的幫助，就什么也畫(huà)不成，所以我的功勞最大！”鋼筆聽(tīng)完后，黑著臉說(shuō)：“憑什么說(shuō)我們是鄉(xiāng)巴佬，憑什么說(shuō)你的功勞最大，我看你才是鄉(xiāng)巴佬。看我一身閃閃發(fā)光的裝束，一副紳士的樣子，比起你的樣子好多了。如果小主人做作業(yè)時(shí)沒(méi)有我，她得交白卷，所以我的功勞最大！”直尺不以為然地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人用我來(lái)畫(huà)線(xiàn)段，把我身上畫(huà)出一條條傷痕，真是‘舊傷未愈，又添新傷’，所以我的功勞最大！”“我的功勞大，我的功勞大……”文具盒里鬧開(kāi)了鍋。這時(shí)文具盒哥哥說(shuō)話(huà)了：“不要吵了，你們的功勞都一樣大，少了誰(shuí)也不可以，我們要團(tuán)結(jié)一致為小主人服務(wù)！”文具們都慚愧地低下了頭，一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)才得以平息。
在失望的時(shí)候，你是照進(jìn)我心房的陽(yáng)光；在開(kāi)心的時(shí)候，你是替我高興的伴侶；在低落的時(shí)候，你是鼓勵(lì)我的朋友。我愛(ài)你，我的文具盒！
文具作文600字 篇4
嗨！大家好！我想大家對(duì)我一定不陌生吧！我就是你們的學(xué)習(xí)伙伴——文具盒。
我是一個(gè)長(zhǎng)方形的，鐵皮制造的。說(shuō)起鐵皮材質(zhì)還挺受小朋友喜愛(ài)的。因?yàn)樗冉Y(jié)實(shí)又輕便。我穿著一件由紫色和紅色組成的變形金剛——擎天柱的外衣。擎天柱它機(jī)靈、可愛(ài)，很招人喜歡。這不，我的小主人拿我當(dāng)寶貝似的愛(ài)惜著，生怕我受到半點(diǎn)的損壞。
我呀，共有三層。第一層的底部有一個(gè)階梯形的九九乘法口訣表，在階梯的空隙處還有由擎天柱變成的重型卡車(chē)點(diǎn)綴著。嗨，你別說(shuō)，這乘法口訣表還真給小主人提供了學(xué)習(xí)的方便呢！這一層啊躺著幾支削好的2H鉛筆弟弟和一只穿著卡通服的銥金鋼筆哥哥，以及一塊長(zhǎng)方形的橡皮姐姐。它們和平友好的`相處著，時(shí)刻都準(zhǔn)備為我的小主人服務(wù)呢！第二層呢？里面除了躺著幾支削好的備用鉛筆弟弟外，還有幾張“免”字卡，這可是我的小主人努力爭(zhēng)取來(lái)的哦。因?yàn)橛辛死蠋煪?jiǎng)勵(lì)的免字卡，就可以免做作業(yè)呢！小主人很珍惜地把它們放在里面。除此以外，還有一個(gè)紅艷艷、金燦燦的隊(duì)徽呢！讓它居住在第二層可見(jiàn)小主人有多重視它！第三層里可真熱鬧，里面住著各種形狀的尺子兄弟。什么直尺、角尺、還有多功能尺，它們相安無(wú)事的居住在一起，隨時(shí)準(zhǔn)備上“戰(zhàn)場(chǎng)”，為小主人服務(wù)！
哦，忘了告訴你，我還有一把銀光閃閃的小鐵鎖。它呀，緊緊地扣牢我的三層盒子，這樣放在小主人的書(shū)包里任憑怎么晃動(dòng)，都不能讓它們分開(kāi)，讓這些文具兄弟姐妹們特有安全感！
小朋友們聽(tīng)了我的自述，你一定了解我——一個(gè)文具盒的結(jié)構(gòu)和用途了吧！再見(jiàn)！
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