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班里的作文600字
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占陌嗬锏淖魑�600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班里的作文600字 篇1
今天，老師臨時有事，所以第二節(jié)課上自習課。大家正專心致志地學習，有的看書、有的寫習題、還有的低頭沉思……教室里鴉雀無聲。
“媽呀！有蜘蛛�！彪S著蕭雅的一聲尖叫，大家都朝紅花欄那邊望去。呀！好大的一只蜘蛛，黑亮亮的身體，兩只又大又黑的眼睛，八只毛絨大腳，真叫人見了不禁豎起寒毛。大家叫了起來，教室里一下子炸開了鍋。忽然，蜘蛛一個“跳躍”，落在了“膽小鬼”林楠的桌上，她點起腳，用顫抖的手把課本一掀，蜘蛛又一個“跳躍”，落在了墻角邊……
“我……我來弄�。 敝宦犕鮿偰弥鴴咧�，小心翼翼又略帶顫抖，從人群中出現(xiàn)了，大家的目光全落在了王剛的'身上，王剛躡手躡腳的走到墻角，“啪”的一聲，王剛狠狠地將掃帚打向墻角。大家走前一步，王剛掀起掃帚，咦？怎么不見了？“�。≡凇谶@”同學們轉過頭，只見葉琪一手捂住嘴，一手指著講桌上的蜘蛛。同學們驚呆了，哇！這只蜘蛛好狡猾，要小心。大家都后退幾步。王剛似乎也害怕了，躲進人群不見了。這樣，同學們跟蜘蛛的冷戰(zhàn)就開始了，可壞景不長………
忽然，門“吱呀”一聲開了。��！是老師，同學們見了老師，就像見了救星，紛紛跑到老師面前，七嘴八舌地跟她說明情況，甚至一些膽小的同學躲到老師身后。老師聽了，笑著說：“這只蜘蛛不知有多大本事呀？”老師頓了頓，變得嚴肅了“這就是一個小小地困難，你們連小小地困難都解決不了，以后遇到大困難，就更束手無策了。你們看，蜘蛛只不過巴掌來大，你們這么大的人了，也會怕它？”聽了老師地話，教室里漸漸安靜下來。幾個勇敢地男同學鼓起勇氣，拿起掃帚，雖然有些提心吊膽，但還是把蜘蛛打死了。
這場蜘蛛風波終于平息了，老師地話也深深地印在我們心里……
班里的作文600字 篇2
今天進班里上課，看到教室最后的墻上多了一個攝像頭。原來是教育局給所有學校統(tǒng)一安裝的。這個攝像頭不僅可以把教室里老師與所有同學的動作錄的清清楚楚，還可以把每個人說的話也錄下來。這下班里突然安靜了，原來愛調皮搗蛋的學生收斂了很多。可是課堂上的氣氛再也不像原來那樣活躍了，大家都安安靜靜的坐著，一言不發(fā)。在教室里安裝攝像頭到底應該不應該。
在我看來，在教室里安裝攝像頭有利有弊。安裝攝像頭可以杜絕老師對學生的語言謾罵或體罰�，F(xiàn)在的課堂，有些老師會在語言上對學生進行人身攻擊，更嚴重的甚至會對學生進行體罰。安裝了攝像頭，會使老師時刻進行自我監(jiān)督，嚴格要求自己。同時，攝像頭也會使愛調皮搗蛋不遵守課堂紀律的學生有所收斂。但是，安裝攝像頭也存在著一定的弊端。老師與學生處于平等的地位，教室里安裝了攝像頭，會給老師與學生一種被人監(jiān)視的感覺。這種感覺會給大家?guī)頍o形中的壓力。有時候會不利于課堂氣氛的`活躍，不利于學生成績的進步。其實我們完全可以采取其他的措施來代替在班里安裝攝像頭。首先，老師與學生們應該嚴格要求自身在教室里在課堂上的一言一行。其次，建立完善的監(jiān)督機制�？梢蕴暨x出幾個學生來建立監(jiān)督小組，監(jiān)督老師是否對學生有語言攻擊以及體罰。最后，學生們之間也可以進行互相監(jiān)督。建立加減分機制。課堂紀律表現(xiàn)良好，獎勵相應的分數(shù)；課堂紀律表現(xiàn)較差或違反課堂紀律，扣除相應的分數(shù)。每周對學生們的分數(shù)進行匯總排名，排名靠前的學生進行獎勵，排名靠后的學生進行懲罰，比如懲罰值日，抄寫課文等。
教室里的各項紀律與制度應靠大家自覺去遵守，而不是靠安裝攝像頭去約束。希望班里的攝像頭可以早日去掉。
班里的作文600字 篇3
初一(四)班是一個暖洋洋的大家庭，這里有39個正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔任我們班的每一位任課老師，無不贊揚四班的孩子真可愛!
四班秉承的理念是：共同打造一個自信，包容，堅持的大家庭。每個同學無時無刻都在為這個目標獻出自己的努力。從第一次板報布置到即將到來的運動會，合唱節(jié)，所有同學都全力以赴，可令我印象最深刻的卻是那次并沒有全員參與的朗誦比賽……
當語文老師宣布我要和其他9位同學上臺代表全班參加朗誦比賽時，我就在心里暗暗下定決心：一定不給不負眾望，努力完成這份重要且艱巨的任務!于是，每天下午，我都會和同樣參加比賽的9名同學一塊練習要朗誦的.詩，一起尋找配樂，一起拍花絮。這樣一直持續(xù)了一周多……
到了比賽前兩周，事情就更加繁多了，既要選伴舞，還要選鋼伴，同時還要做PPT。這一切把我們10個人可忙壞了，令人沒有想到的是班里突然涌現(xiàn)出那么多的志愿者，他(她)們放棄了午休的大好時光，放棄了課間休息的時間，幫助我們做一些零碎的小事情，為我們出謀劃策，提出了很多有效的建議……也正因為有他(她)們的努力，幫助，支持，才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動聽，舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩，猶如一朵芳香美麗的花朵，在遼闊的草原上隨風搖曳。
“世界將為我們激蕩”!當最后一個音落下的時候，臺下響起了雷鳴般的掌聲!
雖然最終并沒有達到我們理想的標準，但無論結果如何，過程是最重要的!而在這個過程中，讓我們真正體會到了團隊的力量，集體的力量，還有最令人難忘的友情的力量!
哇，我們這個班!缺了一個人都無法完成一系列活動，少了一個人都無法組成這個大家庭，在每個四班人的心中，四班永遠是最卓越的!(39+1)個人成就了我們四班!壯哉我大四班!
班里的作文600字 篇4
你要問我們班的“閃電俠”是誰？那我可以很明確地告訴你，他就是劉陳熹。
讓我先介紹一下他吧!他身材勻稱，兩道劍眉之下有著一對炯炯有神的眼睛，就像兩顆閃閃發(fā)光的星星一般，透亮而又靈活，尤其是他的兩條腿，修長而又有力，一看他就是一個跑步的料。
他呀，平時就是一個生龍活虎的男孩兒，一刻也坐不住，一到體育課，他更是興高采烈地直奔操場而去，早早地在那里興奮地等待著上課鈴打響。為此，他常常忘記自己是節(jié)能委員，他忘了倒是沒啥關系，只是可憐了我們一直都要督促他。
一到學校里的運動會，他更是樂得眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得包攬一切的徑賽，可惜，學校不允許��！這不，這次他參加了學校里的`800米長跑比賽。
在賽前，他就興沖沖地去操場熱身了——圍著操場先慢跑起來。到了比賽，他就像一頭即將上場的斗牛似的，渾身充滿了斗志和力量�！芭椤卑l(fā)令槍一響，他就像一支離弦的箭一般沖了出去。但隨后他就調整了速度，按照自己的策略勻速向前跑去。而不是像其他運動員一樣，一開始就就沖在最前面。
到了第2圈時，他開始加速了，不過沒有太快，只是從中間的幾名沖到第三名而已。跑著跑著，他竟往后看了一下，找尋著自己的同伴。沒有想到的是，別人竟然在這時超過了他，于是劉陳熹便大步流星，趕上了那個人，并且沖到了第2名。
到了第3圈時，排在第3名的那個人竟然想要超過他，可是劉陳熹毫不留情地擋在的他的面前，讓他無計可施。
到了最最緊張的第4圈時，他開始沖刺了，和排在第1名的選手一決高下！隨著緊張氣氛的增強，拉拉隊的加油聲也越來越響亮，這時的他就像一匹不知疲倦的飛馬一般，腳下又好像踩著風火輪一樣，直奔終點而去，沖，沖，沖……啊，第一名！
我們班的“閃電俠”是無敵的�。�！
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