實(shí)驗(yàn)的作文600字匯編[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇1

　　在這次的暑假里我按照一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)，做了幾個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，一起來(lái)一看究竟吧。

　　第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：硬幣金雞獨(dú)立。我準(zhǔn)備了一張較新的百元大鈔、還有一枚一元硬幣。我先把百元大鈔對(duì)折，成直角后，在直角上放一枚一元硬幣。然后小心翼翼的捏住紙幣兩端，慢慢地往兩邊拉。雖然在拉動(dòng)的過(guò)程中，硬幣會(huì)搖搖欲墜，但當(dāng)紙幣被拉成一條線的話，硬幣卻不會(huì)掉下來(lái)。我還把衛(wèi)生筷放到紙幣上，竟然也成功了！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原理是什么 呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，它利用的就是力的平衡、重心。在紙幣被拉開(kāi)的過(guò)程與硬幣產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心也隨之移動(dòng)，保持平衡。當(dāng)紙幣被拉成一條線時(shí)，硬幣的重心也落在這條線上，自然不會(huì)掉落。我還拓展了呢，紙幣最多可以讓兩枚硬幣“金雞獨(dú)立”。

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：紙幣大力士。通過(guò)上一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)紙幣不能承受很多硬幣的重量，那是因?yàn)橛矌诺闹亓咳�在紙幣的一條線上承受，當(dāng)然不能放多了。所以我靈機(jī)一動(dòng)，把紙幣折成直角狀最多能放幾個(gè)硬幣呢？我將百元大鈔對(duì)折，在中心點(diǎn)放上一個(gè)又一個(gè)一元硬幣，放到十個(gè)時(shí)，紙幣絲毫未動(dòng)，我興奮極了，繼續(xù)放，當(dāng)放到了十五個(gè)時(shí)，紙幣就累軟了腳，倒下了。哇！硬幣在直角上竟然能放十四個(gè)。、

　　到這里可不能結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)升級(jí)。我把紙幣卷起來(lái)，再增大受力面積，是不是能讓紙幣多放幾枚硬幣呢？說(shuō)干就干，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，······啊，硬幣不夠了，我就匆匆拿出存錢(qián)罐，繼續(xù)放，一元放完放五角，五角放完放一角······沒(méi)想到脆弱的紙幣竟搖身一變，變成了大力士，承受硬幣的數(shù)量多達(dá)五十四枚：十七枚一元硬幣，二十七枚五角硬幣和十枚一角硬幣。我看紙幣絲毫不倒，順手把旁邊一塊橡皮也放上去了！可紙幣真“倔”！竟還不倒！我暈！

　　只不過(guò)加大了紙幣的承受面積，就能使紙幣成為大力士！太神奇了！小小一張脆弱的紙幣，輕輕一撕就能撕開(kāi)。現(xiàn)在，竟然力大無(wú)比，創(chuàng)造了紙幣史上的奇跡�？茖W(xué)的力量，真是大無(wú)窮��！

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇2

　　今天我一做完作業(yè)就捧著《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)看到《漂浮的針》這篇文章時(shí)，我心想：針是鐵制成的，在一個(gè)裝滿水的容器里，針怎么能漂浮在水面上呢？莫非這里面有秘密？好奇心驅(qū)使我將這篇文章一口氣讀完。嘿，還真有意思！這時(shí)，我突然萌生了一個(gè)想法：親手試一試。

　　說(shuō)干就干，我從媽媽的針線盒里找來(lái)針，從廚房的碗柜里找到碗，并找來(lái)清潔劑。做好一切準(zhǔn)備后，我請(qǐng)弟弟做觀眾，神秘地對(duì)他說(shuō)我要表演魔術(shù)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我學(xué)著老師平常上課時(shí)的樣子對(duì)弟弟說(shuō)：“今天，我要表演一個(gè)魔術(shù)，名叫《漂浮的針》，看好了！”見(jiàn)我這陣勢(shì)，弟弟也很捧場(chǎng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手看，仿佛在監(jiān)督我別�；�樣兒。

　　首先，我用碗盛滿清水，再小心翼翼地把針平放在水面上，和書(shū)里說(shuō)的一樣，針浮在了水面上“我”告訴讀者一個(gè)道理：動(dòng)手實(shí)踐不僅能收獲知識(shí)，而且能獲得快樂(lè)……隨后我又?jǐn)[出魔術(shù)師的架勢(shì)，對(duì)弟弟說(shuō)：“看清楚了，這針是漂浮在水面上的，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”我往水里滴了一滴清潔劑，針馬上沉了下去。弟弟見(jiàn)了，也鬧著要試一試，結(jié)果他魯莽地把針丟進(jìn)盛滿清水的碗里，針馬上就沉了下去，一次、兩次、三次，都是這樣，弟弟耍起賴皮來(lái)，硬說(shuō)是我做了什么他沒(méi)看見(jiàn)的小動(dòng)作。無(wú)奈，我只好把原理告訴他：“水與空氣接觸時(shí)，因?yàn)樗�分子能形成表面張力，水的表面�?huì)形成一層‘水膜’，這層‘水膜’能夠承受水面較輕物體的重量，所以放針的時(shí)候必須要小心翼翼的'�！�

　　“那為什么你一往水里滴清潔劑，針就沉下去了呢？”弟弟撓撓頭問(wèn)我。我接著說(shuō)：“我們?cè)谙匆路�或碗碟時(shí)使用的洗衣粉或清潔劑中有一種叫做‘表面活性劑’的物質(zhì)，它可以降低水的表面張力。所以我一將清潔劑滴入水中，針就沉下去了呀！”這時(shí)弟弟才恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。弟弟照著我說(shuō)的方法試了又試，還說(shuō)要去給小伙伴們表演魔術(shù)呢！

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真有趣，既讓我收獲了知識(shí)，又給我?guī)��?lái)了快樂(lè)！

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇3

　　上課了,老師命令同學(xué)拿來(lái)一杯滿滿的水,放在桌上。隨后問(wèn)道:“我把幾枚硬幣放進(jìn)去，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)呢？”同學(xué)們大多數(shù)都說(shuō)會(huì)。于是乎，一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。

　　老師隨即拿來(lái)了一些硬幣，打算一枚一枚地放下去。在放下去之前，有兩個(gè)同學(xué)嫌不夠滿，又加了一點(diǎn)水。在水真正滿了以后，老師拿起了一枚硬幣，從杯子邊上輕輕悄悄地放了下去。只見(jiàn)那枚硬幣沿著杯子內(nèi)壁慢慢滑了下去。我們立刻把目光轉(zhuǎn)移到了杯口上。只見(jiàn)水面微微搖晃了一下，竟然沒(méi)有溢出來(lái)。同學(xué)們滿臉的疑惑，不知為什么。我懸著的一顆心終于落了下來(lái)。我明白，只要第一枚硬幣放下去沒(méi)有溢出來(lái)，以后就很難溢出來(lái)了。

　　老師接著往下放,兩枚、三枚、四枚,到了第五枚了.同學(xué)們都十分緊張,我也屏氣凝神地注視著水杯,生怕水會(huì)溢出來(lái).;老師在一片無(wú)聲中,把硬幣放了下去.水面提升至一毫米,但水愣是沒(méi)有溢出來(lái)。我們都十分驚訝，都是丈二和尚——摸不著頭腦。

　　緊接著，六枚、七枚、八枚～～～到了十二枚了 ，水面已經(jīng)突出了兩毫米，而且有一點(diǎn)水到了邊上。但依然沒(méi)有溢出來(lái)。終于，第十二枚硬幣放了進(jìn)去。硬幣不斷下沉，水面不斷升高，我們的心也懸了起來(lái)。硬幣到了杯底，但水沒(méi)有溢出來(lái) 。我們十分激動(dòng)，這種情況實(shí)在出乎意料。

　　隨后老師拿來(lái)了一杯肥皂水，也用同樣的方法往里面加硬幣，才加到第四枚便溢了出來(lái)。這回我們更不解了，為什么清水放12枚硬幣而不溢，肥皂水放四枚就溢了呢？

　　老師為我們解答了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，水的`表面有張力，可以使水不溢出來(lái)。而肥皂水卻沒(méi)有張力或張力很小，因此容易溢出來(lái)。

　　這個(gè)結(jié)論實(shí)在令人意想不到。世界上還有很多這樣的事，不親手做做，又怎能知道呢？

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