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科學(xué)作文600字(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的科學(xué)作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)作文600字 篇1
海洋，是地球生命的母親。是她創(chuàng)造了生命，哺育了生命。
當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中的一顆美麗的藍色“水球”。為此，我對浩瀚的海洋產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，于是認真閱讀《走向海洋》一書。當讀了《走向海洋》之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，海洋不僅遼闊廣大，深不可測，而且極為富饒，是一座巨大的資源寶庫。它蘊藏著豐富的金、錳、鎂、錫、石油、天然氣等，就連陸地上非常有限的鈾礦資源，在海水中都高達45億噸之多，是陸地儲量的4500倍。
隨著人口的急劇增加，加上生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，人類面臨著食物匱乏的威脅，人們便把目光投向海洋。海洋擁有著取之不盡的生物資源，可以想象，未來將出現(xiàn)越來越多的高蛋白海洋食品，將極大地豐富我們?nèi)祟惖氖称贩N類。海洋，也是天然的運輸線。雖然它存有各種危險，卻是平坦無阻的天然水上大道，把世界上絕大多數(shù)的國家和地區(qū)連接起來。開辟海運航線，好處多多，不用征用土地，也不要投入巨額資金和勞工。海運可以運送各種形狀、形態(tài)和尺寸的貨物，更重要的是海水摩擦力小，很小的動力便能推動巨大的輪船前進。這樣，既節(jié)省了額外的燃料消耗，又節(jié)省了運費。公路、鐵路運輸，又怎能與海運相比?
海洋的深邃博大、變幻莫測、美麗富饒，都深深地吸引著人們。海洋對于我們?nèi)祟惗�，就像一個一直猜不透的謎語，散發(fā)著無窮的魅力！從古至今，人們對海洋的探索始終沒有停止過。從鄭和七下西洋到哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，他們都以驚人的.毅力克服重重艱難在探索海洋，為人類了解海洋、開發(fā)海洋作出了巨大貢獻。隨著時代的發(fā)展，科技的進步，人類對地球資源的需要也變得越來越多�？梢灶A(yù)見，在不遠的將來，陸地資源也會耗盡。而海洋，也將會是人類生存和居住的理想場所，是人類賴以生存的第二空間。
現(xiàn)在，就讓我們一起去認識海洋、善待海洋、利用海洋、珍惜海洋，共同托起藍色的希望！
科學(xué)作文600字 篇2
科學(xué)館是一個有趣又神秘的地方。今天，媽媽就帶我去領(lǐng)略了科學(xué)館的風(fēng)采。
剛剛開始我總是把科學(xué)館說成科技館，因為我以前去的都是科技館，這是我第一次去科學(xué)館。
我們買了票，迫不及待地進了科學(xué)館，一下映入眼簾的琳瑯滿目的海底生物。有各種各樣的珊瑚，有花式齊全的小魚，還有很多的海底標本。抬頭向上看兩根又粗又長的大柱子，上面刻著巨大的壁畫。柱子上的屋頂是玻璃做的，陽光從玻璃外照進來，更顯得柱子的高大，仿佛柱子升入了天空。
參觀完了一樓，我們帶著喜悅，馬不停蹄地登上了二樓。
二樓主要是講一些科學(xué)的實驗。然而，我最喜歡的.是“傾斜的小屋”，我拉著弟弟、妹妹和媽媽，一起進了“傾斜的小屋”。
剛一進去，突然感覺整個世界都失重了一樣，身體不知覺地往房子一面的墻倒去，想從房子的這一邊走去另一邊都很吃力，一不小心又掉回了另一面墻。在里面呆久了感覺頭有點暈，我變拉起弟弟妹妹叫上媽媽一起走了出去。
走出去后，看了看原理才知道，原來我們所站立的地面無論處于水平還是傾斜,都會有以下信號進入大腦：一是位于人耳中的平衡感受器將感受到地面傾斜程度及時傳入大腦；二是眼睛將所看到的情況傳入大腦；三是肌肉緊張情況的信息和其他信息也將傳入大腦.大腦將這些信息綜合分析、做出判斷,并對骨骼肌肉和有關(guān)器官發(fā)出行動指令,使之協(xié)調(diào)動作以適應(yīng)外界變化。
后來我們又去參觀了人體的發(fā)育和有關(guān)心理的知識，因為實在太餓了便離開了科學(xué)館。
科學(xué)館真是一個好有趣又好玩的好地方�。∫院笪乙惨嗳タ茖W(xué)館。
科學(xué)作文600字 篇3
今天，我給同學(xué)們做了一個有趣的小實驗——吹泡泡。這個實驗特別簡單，只需要一個小瓶子、一點兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點的吸管。
我把這幾樣物品擺在桌上，同學(xué)們好奇地看著我，這些東西到底能做什么實驗?zāi)兀课沂紫劝阉谷胧孪葴蕚浜玫男∑恐�，然后把洗滌靈倒進水中。接著，我把準備好的吸管放入水中，按順時針方向攪了幾下，再小心翼翼地把吸管拿出來。我看了大家一下，他們都在很專注地看著我。這時，我深吸了一口氣，輕輕地向吸管里吹進。忽然，在吸管的另一端出現(xiàn)了一個小泡泡。同學(xué)們看著這個圓圓的、晶瑩的小泡泡，一下子來了興趣，個個躍躍欲試。于是，我把事先準備好的吸管發(fā)給大家，每個人都吹出了好多個泡泡，頓時，教室里飄起了五光十色的泡泡，變成了一個泡泡的世界。這時，不知道誰問了句：“為什么會吹出泡泡呢？”對啊，這是為什么呢？大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齊投向老師。
老師看著大家不解的樣子，微笑著說：“讓我來告訴你們泡泡形成的原因吧。由于水和洗滌靈混合在一起時，水分子和洗滌靈分子表面有粘性，形成張力。水表面分子間的相互吸引力大于水與空氣之間的`吸引力，就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗滌靈‘打破了水的表面張力，把表面張力降低到只有通常狀況下的1／3，這正是泡泡所需要的最佳張力，于是就形成了泡泡�！�
同學(xué)們聽后點點頭，這個實驗真是太有趣了！沒想到一個簡單的實驗中還蘊含著這么深奧的科學(xué)道理呢！
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