生氣作文600字4篇[推薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的生氣作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生氣作文600字 篇1

　　胡老師是一位性格溫和的老師，但今天上音樂(lè)課的時(shí)候，胡老師生氣了。

　　上課鈴打響，胡老師走進(jìn)教室，手中捧著語(yǔ)文作業(yè)，走到講臺(tái)上，這時(shí)，胡老師突然看到繆玲在喝牛奶，頓時(shí)勃然大怒，便狠狠地將語(yǔ)文作業(yè)砸在講臺(tái)上，怒氣沖沖的對(duì)繆玲說(shuō)：“繆玲，下課就不知道喝，一到上課就喝，要喝就出去喝，喝完了再進(jìn)來(lái)�！笨娏嶂荒芫従彽淖呦蚪淌彝饷妫�過(guò)了一會(huì)兒，老師又大聲說(shuō)：“繆玲，有沒(méi)有喝完，喝完了就快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，把牛奶扔進(jìn)垃圾桶。”繆玲只能遵從胡老師的話，本以為胡老師的怒火已經(jīng)平息了，但這沒(méi)想到這只是暴風(fēng)雨的開(kāi)始。

　　胡老師又接著說(shuō)道：“昨天晚上我布置了要做作業(yè)本第四課，留了一題給你們回家做，你們做的，要么就是字寫(xiě)的潦潦草草，要么就是沒(méi)有寫(xiě)，只有以下同學(xué)寫(xiě)得稍微過(guò)關(guān)”不過(guò)幸好，念得那些同學(xué)里有我。

　　接下來(lái)胡老師打開(kāi)晨誦課件，要我們排練，剛開(kāi)始排練的時(shí)候，我們所有同學(xué)都不以為然，講話的講話，低下頭玩的低下頭玩，甩衣服的甩衣服，口中還嘟嘟囔囔的說(shuō)著幾句晨誦的句子，胡老師見(jiàn)了，并沒(méi)有說(shuō)什么，過(guò)了一會(huì)兒，講話的講的更起勁了，低下頭玩的.也更起勁了，甩衣服的甩得更加快，胡老師見(jiàn)了，頓時(shí)火冒三丈，指著我們怒發(fā)沖冠一般說(shuō)：“我們的班規(guī)是：班級(jí)因我而精彩，我為班級(jí)爭(zhēng)光彩，你們覺(jué)得你們這樣上臺(tái)表演，能給班級(jí)爭(zhēng)光彩嗎？”胡老師說(shuō)完之后，我們?nèi)�班都安靜了下來(lái)，吵也不吵了，鬧也不鬧了。胡老師接著說(shuō)道：“要不要認(rèn)真晨誦？”我們一起說(shuō)到：“要。”隨后，胡老師接著帶我們一起排練晨誦，這一次，我們?nèi)�班同學(xué)都站的筆直，所有同學(xué)都不敢有一絲馬虎，直到打下課鈴。

　　通過(guò)今天這一節(jié)課，我反思了胡老師為什么要生氣，如果我們上課都自覺(jué)遵守紀(jì)律，上課都認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)都認(rèn)真完成。胡老師肯定不會(huì)生氣了，胡老師讓我們說(shuō)寫(xiě)《胡老師生氣了》，也是希望我們記住這一課，以后做一個(gè)能嚴(yán)謹(jǐn)自律，認(rèn)真好學(xué)的好學(xué)生。因此我們永遠(yuǎn)記住這節(jié)課"胡老師生氣了。

生氣作文600字 篇2

　　表弟是每年只來(lái)一次我們家，一次住上一個(gè)暑假的那個(gè)表弟。他生氣了，因?yàn)槲也恍⌒谋砺读瞬幌胨�住這么久的想法，他現(xiàn)在既難過(guò)又生氣地坐在客廳的地板上沉思著。

　　“嘿，別生氣啦！”我蹲在表弟的旁邊，用肩膀碰了一下他的肩膀說(shuō)：“姐姐錯(cuò)了還不行嗎？”表弟聽(tīng)了我說(shuō)的話，并沒(méi)有領(lǐng)情，他繼續(xù)坐在那里一言不發(fā)地沉思，一會(huì)兒抬頭望望窗外，一會(huì)兒看看自己的.手指頭，一會(huì)兒又把手指頭放進(jìn)嘴里咬一咬那有些長(zhǎng)了的指甲，他現(xiàn)在的想法肯定很多，卻沒(méi)有一個(gè)愿意透露給我。

　　我陪著他蹲了一會(huì)兒，見(jiàn)他不說(shuō)話，我起身準(zhǔn)備走去倒水喝，他看見(jiàn)我要走，開(kāi)口說(shuō)話了：“我以為姐姐你是歡迎我來(lái)的�！甭�(tīng)到他這句話，我內(nèi)疚得不知道說(shuō)什么才好，站在那里有一些不好意思。“我是喜歡到姐姐這里來(lái)過(guò)暑假，和姐姐一起玩的……”沒(méi)等表弟他說(shuō)完，我已經(jīng)蹲下來(lái)抱住了表弟的肩膀說(shuō)：“姐姐錯(cuò)了，姐姐太喜歡自己待著了，忽略了你的感受。”

　　表弟聽(tīng)了我說(shuō)的話，沒(méi)有說(shuō)話，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小聲地吸鼻子的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)身望著他，剛剛還在生悶氣的表弟，現(xiàn)在竟然已經(jīng)哭成了一個(gè)淚人兒！這讓我相信他是真的很喜歡暑假來(lái)我家玩，很喜歡和我這個(gè)不稱職的表姐待在一起過(guò)暑假了。我對(duì)他卻沒(méi)有一半的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有非常歡迎他來(lái)的意思，這讓我開(kāi)始陷入了沉思。

　　我不僅讓表弟生氣了，還讓表弟知道我不那么歡迎他來(lái)我家過(guò)暑假了，現(xiàn)在開(kāi)始輪到我擔(dān)心表弟以后還會(huì)不會(huì)來(lái)我家過(guò)暑假了，如果每年都來(lái)我家過(guò)暑假的表弟，突然不再來(lái)了，我想我也會(huì)難過(guò)吧！

生氣作文600字 篇3

　　我有一個(gè)哥哥，他很文靜，對(duì)我很好，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他發(fā)脾氣。

　　在我五歲時(shí)，有一天哥哥去進(jìn)行期末考試，我和爸爸在家，到了中午，哥哥快回來(lái)了,爸爸在廚房做飯，而我在客廳看電視。

　　看了一會(huì)兒我覺(jué)得無(wú)聊,一時(shí)興起,跑到哥哥的臥室，想偷偷看一下哥哥平時(shí)不讓我碰的故事書(shū)，由于我太矮了，我便拿了張板凳來(lái)，誰(shuí)知我站上去，又太高了，手夠著故事書(shū)我就摔了一個(gè)大跟頭,這一下真的可大聲了，爸爸聞聲上來(lái):“怎么了?這么大聲?”我怕我偷拿故事書(shū)的事情被爸爸發(fā)現(xiàn),就說(shuō):“沒(méi)什么,摔了一腳�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)爸爸下樓的腳步聲,準(zhǔn)備跟下去,可是,地上的手表引起了我的'注意，“呀，這不是哥哥的手表嗎?難道被我砸壞了?”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō):“你哥回來(lái)了,快下來(lái)!”于是我丟下手表就跑下樓,心里的忐忑總是抑制不住。

　　哥哥一走上樓,我馬上找地方躲起來(lái),還沒(méi)躲好，只見(jiàn)哥哥氣沖沖地走下樓，他的臉氣得通紅，生氣地大喊:“你這個(gè)毛丫頭,我說(shuō)你為什么那么奇怪,原來(lái)你摔壞了我最珍愛(ài)的手表!”他揚(yáng)起手就要打我，我第一次見(jiàn)哥哥這么大聲說(shuō)話，嚇得哇哇大哭。.這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)護(hù)住我說(shuō):“不要打了!”哥哥慢慢清醒，才知道嚇壞了我，我抽泣地說(shuō):“哥哥....我錯(cuò)了，請(qǐng)你不要生氣了，對(duì)不起!”哥哥一把摟住我說(shuō):“好妹妹，哥哥不該嚇你,不哭了,妹妹。”說(shuō)完，哥哥幫我擦干眼淚,撿起摔壞的手表和零件，勉強(qiáng)的修好了。

　　現(xiàn)在每當(dāng)我看見(jiàn)哥哥手腕上的那塊表,就會(huì)想起那件事。雖然那時(shí)哥哥已經(jīng)不生氣了，但是我的內(nèi)心還是充滿了愧疚。

生氣作文600字 篇4

　　朗朗晴空，怒發(fā)沖冠，為你今后笑顏。

　　疫情進(jìn)入尾聲，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期也已過(guò)半。被壓抑了半個(gè)學(xué)期的玩心如芒果樹(shù)上掛著的一串串綠寶石般勃發(fā)，原先寂靜的教室變得喧鬧�？墒峭�著那被高墻包裹的操場(chǎng)，心就涼了下來(lái)。

　　講臺(tái)上，是語(yǔ)文老師揉成球的“課堂密信”，這把鑰匙打開(kāi)了同學(xué)們的創(chuàng)造之門(mén)。一張張?jiān)嚲肀痪燮饋?lái)，很快一個(gè)知識(shí)果實(shí)就成形了。一陣陣微風(fēng)襲來(lái)，吹出了風(fēng)暴之始。

　　同學(xué)們自發(fā)組織成球隊(duì)，圍繞著垃圾桶開(kāi)啟了他們的教室籃球之旅，一次次暴扣宣泄著對(duì)操場(chǎng)封禁的不滿。漸漸地，越來(lái)越多的同學(xué)加入了這支隊(duì)伍，但仍有許多人坐在座位上靜觀其變，時(shí)不時(shí)地小聲議論。

　　教室里滿是同學(xué)們的歡呼聲和吶喊聲。忽的，窗外傳來(lái)一陣歡愉的談話聲，我驚鴻一瞥，數(shù)學(xué)老師那高大的身影，我連忙示意球員們停下腳步，歸籠�！叭擞惺ё�，馬有失蹄”，球在歸位時(shí)，偏了，正落在數(shù)學(xué)老師面前。

　　臉上的笑意被怒意掩去，書(shū)本重重地撞擊在講臺(tái)上。

　　“這里是教室，不是游樂(lè)場(chǎng)，你們想做什么就做什么撒!”這是雄獅蘇醒的低吼。

　　數(shù)學(xué)老師用大拇指和中指捏起一段粉筆，地上多了些粉筆碎塊，隨即他翹起食指和尾指，向這次事件的始作俑者扔去，伴隨“嘿——”的一聲，那截粉筆精準(zhǔn)無(wú)誤地落在那人的腦門(mén)上。

　　忽的，教學(xué)老師笑了起來(lái)，那笑是痞痞的，是邪魅的'，是若有所思的。

　　教學(xué)老師將那空蕩蕩的，裝廢棄口罩的垃圾桶內(nèi)膽取出，擺在講臺(tái)旁的走道。

　　“你們這些參與者，站在最后一排，投紙球，誰(shuí)投中了，就能免罰;沒(méi)中的，乖乖掃辦公室去。”

　　數(shù)學(xué)老師的話讓這個(gè)“犯罪團(tuán)伙”沸騰了，頓時(shí)，那十幾個(gè)人就在教室后頭排起了隊(duì)。紙球在空中劃出一道道弧線，可沒(méi)有一個(gè)人能免罰，全都去掃辦公室。十幾個(gè)人拿著工具，浩浩蕩蕩地上樓了。

　　您用笑容掩示怒意，用平淡地語(yǔ)言治得學(xué)生服服帖帖，您是行的高標(biāo)，您在講臺(tái)邊的樣子，最美。

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