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榜樣的力量的作文600字

時(shí)間:2023-12-19 16:59:06 作文600字 投訴 投稿
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榜樣的力量的作文600字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的榜樣的力量的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

榜樣的力量的作文600字

榜樣的力量的作文600字 篇1

  20xx年1月,一場(chǎng)重大的疫情--新冠肺炎病毒爆發(fā),隨著春節(jié)將至,人口流動(dòng),疫情很快在全國(guó)蔓延。

  每天看著新聞上全國(guó)確診病例和疑似病例數(shù)量的急速增加,我的心也跟著緊張和焦躁不安起來(lái),一方面害怕自己也被病毒感染,另一方面想著如果我是一名醫(yī)生多好,那樣我就能去殺病毒、治病人。

  我的大姨,是山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室的一名醫(yī)生,20xx年2月3日夜里,她接到醫(yī)院緊急通知,要和其他幾位醫(yī)生護(hù)士組成一支醫(yī)療隊(duì)伍,代表山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院去支援太原市第四人民醫(yī)院治療新冠肺炎感染者。太原市第四人民醫(yī)院是太原市收治新冠肺炎的定點(diǎn)醫(yī)院,也是山西省新冠肺炎重癥患者的統(tǒng)一收治醫(yī)院,被感染的風(fēng)險(xiǎn)很大,但她二話沒(méi)說(shuō),簡(jiǎn)單收拾了一下,和家人簡(jiǎn)短地交代了幾句,便立刻前往醫(yī)院,做出發(fā)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備和培訓(xùn)工作。

  記得大姨曾經(jīng)和我講過(guò),她當(dāng)年高考填報(bào)志愿時(shí),在第一、第二、第三志愿上全部選擇了醫(yī)學(xué)類(lèi)院校,她說(shuō)那一刻她做出了人生的第一次選擇,也就是從那一刻起,她立志要做一名救死扶傷的醫(yī)者。

  救死扶傷是白衣天使的責(zé)任,在國(guó)家、在病人最需要她的時(shí)候,她選擇了逆行,克服各種困難,奮斗在一線。

  和平年代里,醫(yī)護(hù)人員是人們心中的白衣天使。當(dāng)災(zāi)難到來(lái),他們會(huì)毫不猶豫地選擇戰(zhàn)斗。面對(duì)危及生命的.疫情,他們沒(méi)有絲毫退縮,用行動(dòng)踐行“扶危渡難是醫(yī)生的擔(dān)當(dāng),救死扶傷是醫(yī)生的誓言”。

  未來(lái),我也要當(dāng)一名醫(yī)者,大姨就是我的榜樣,在疫情面前選擇逆行的醫(yī)護(hù)人員就是我的榜樣,他們給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量,鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!

榜樣的力量的作文600字 篇2

  榜樣,是生活中的楷模,是學(xué)習(xí)中的標(biāo)兵。榜樣,無(wú)論何時(shí)何地都是值得我們敬佩的人。

  在一個(gè)星期天的早上,爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去公園游玩。去的路上,我們乘坐的公交車(chē)人滿(mǎn)為患。大家你擠我,我擠你,不可開(kāi)交。這時(shí)從公交車(chē)前門(mén)艱難的上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶,因?yàn)闆](méi)有位子可坐,只能牢牢地抓著座位的.靠背,表情緊張的站著。隨著公交車(chē)的開(kāi)動(dòng),老奶奶的身體前仰后合,幾乎快要跌倒。

  就在這時(shí),一位青年從座位上站起身來(lái),親切的對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,您坐我這個(gè)位子!辈⑶曳鲋夏棠痰母觳,直到老奶奶安全坐下。

  老奶奶笑著對(duì)那個(gè)青年說(shuō):“謝謝你,小伙子,你真是一個(gè)好人!”那個(gè)青年不好意思的說(shuō):“不用謝,助人為樂(lè)是我們應(yīng)該做的”。這件事讓我感受到人與人之間的溫暖,這種樂(lè)于助人的精神就是生活中值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  還記得有一次,考試卷發(fā)下來(lái)后,老師說(shuō):“蘭天宇同學(xué)本次考試全班第一,大家要向她學(xué)習(xí),希望大家以后考得更好!

  下課后,我們紛紛向蘭天宇請(qǐng)教他學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn),蘭天宇說(shuō):“要想學(xué)習(xí)好,上課就要認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。還要多讀課外書(shū),豐富自己的課外知識(shí)。”

  果然,在后來(lái)的考試中,全班大部分同學(xué)成績(jī)都在九十分以上。這次考試全班同學(xué)取得了好的成績(jī),多虧了蘭天宇無(wú)私的精神,帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  這就是榜樣,不論在生活中、學(xué)習(xí)中都是我們看齊的方向,是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。榜樣的力量是強(qiáng)大的。

榜樣的力量的作文600字 篇3

  昨天夜里帶孩子去濱河公園,為了支持我的鍛煉計(jì)劃,苗苗也陪著我一起步行去。公園離我家有6、7里,由于平時(shí)苗苗不愛(ài)運(yùn)動(dòng),步行一個(gè)來(lái)回15里的路程,的確對(duì)她是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。去的時(shí)候還比較順利,可回來(lái)的路途就變得對(duì)她來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)而痛苦了。剛走到一半的'路程,她就開(kāi)始堅(jiān)持不了了,一個(gè)勁嚷嚷著累了、腳疼了、沒(méi)勁了等等,再三給她鼓勵(lì)打氣,可是效果都不明顯,她還是很消極,皺著眉頭,哭喪著臉。

  怎么辦?我開(kāi)始換一種角度來(lái)鼓勵(lì)她:“苗苗,你看到剛才媽媽和阿姨翻跟頭了嗎?”

  “嗯。”

  “你知道媽媽和阿姨翻跟頭時(shí)需要克服多大的困難嗎?媽媽和阿姨已經(jīng)十幾年沒(méi)做過(guò)這樣的動(dòng)作了,今天和你一樣來(lái)翻跟頭,對(duì)于我們真的是個(gè)挑戰(zhàn),可是需要勇氣的。媽媽和阿姨不是勇敢地接受了挑戰(zhàn)嗎?媽媽和阿姨不是努力去超越自己,一次比一次翻得好嗎?這些你都看到了沒(méi)有?”

  “是啊,我看到了!

  “對(duì)呀,每個(gè)人都會(huì)面臨各種挑戰(zhàn),只要能堅(jiān)定信念,勇敢去嘗試,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都很棒,媽媽剛才就是用這樣的信念來(lái)堅(jiān)持的。不信,你試試,你告訴自己你也一定能堅(jiān)持到家!一定不會(huì)放棄!”

  這時(shí)候的苗苗已經(jīng)沒(méi)有了抱怨,只是閉緊嘴巴,什么也不說(shuō),可神情明顯堅(jiān)定了許多,腳步也快了許多,我估計(jì)孩子在心里也在給自己堅(jiān)定信念吧!

  剩下的一段路程,也變得不再遙遠(yuǎn),很快我們就到了家屬院。拐進(jìn)家屬院大門(mén),只聽(tīng)苗苗長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,歡呼道:“媽媽?zhuān)医K于挑戰(zhàn)成功了!我今天和你一樣棒!”

  呵呵,是啊,孩子真的很棒!在孩子的內(nèi)心,媽媽的一次次面對(duì)挑戰(zhàn)勇敢超越的行動(dòng)可能是給她的最大鼓舞!這種榜樣的力量將會(huì)一次次激勵(lì)孩子奮勇向前,這種潛移默化的影響將會(huì)比一次次的說(shuō)教更有感染力。所以,在那個(gè)晚上,我更加領(lǐng)悟了“身教勝于言傳”的真諦!

榜樣的力量的作文600字 篇4

  今天早上,陽(yáng)光明媚,我校舉行了暨中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年的活動(dòng)。

  優(yōu)美的音樂(lè)響了起來(lái)。老師告訴我,今天早上,也是一年級(jí)的小朋友加入少年先鋒隊(duì)的日子。我作為六年級(jí)的哥哥,要給新少先隊(duì)員戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我感到無(wú)比的榮幸:自己要給一年級(jí)小朋友戴紅領(lǐng)巾,也就是說(shuō),我長(zhǎng)大了,是他們學(xué)習(xí)的'榜樣,這是多么自豪的事情呀!

  我戴著那鮮艷的紅領(lǐng)巾,踏著一縷陽(yáng)光,興高采烈地走下操場(chǎng)。操場(chǎng)上十分熱鬧,一到六年級(jí)的同學(xué)和老師都聚集在一起,興奮地等待著活動(dòng)的開(kāi)始。

  悠揚(yáng)的音樂(lè)停了下來(lái)。兩位主持人從容不迫地走上舞臺(tái),隆重地宣布:“暨中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年活動(dòng),現(xiàn)在開(kāi)始!”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。

  在少代會(huì)的代表宣讀提案時(shí),老師發(fā)給了我一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。我認(rèn)真地把紅領(lǐng)巾折好,并反復(fù)想著紅領(lǐng)巾的戴法。我心想:我既然是他們的榜樣,就要全心全意地履行自己的職責(zé),幫他們戴好紅領(lǐng)巾。所以,我一定要把這兩條紅領(lǐng)巾折好,做個(gè)好榜樣。

  很快,我們就要給一年級(jí)的小朋友帶紅領(lǐng)巾了。我心情既是興奮,又是緊張。我走到一個(gè)小朋友身邊,他就用那水靈靈的眼睛望著我。我輕輕地豎起他的衣領(lǐng),輕輕地把紅領(lǐng)巾放到他的領(lǐng)子里,生怕太用力傷著他,又生怕把紅領(lǐng)巾戴錯(cuò)了。我非常緊張,仿佛周?chē)目諝舛寄塘怂频,臉也仿佛被火燒了似的,紅彤彤的。一會(huì)后,我終于把他的紅領(lǐng)巾戴好了。

  耀眼的陽(yáng)光被灑在校園里。鮮艷的紅領(lǐng)巾像五星紅旗一樣在我和他的胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)。我為他加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)感到自豪,也為自己感到自豪。

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