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與相伴的作文600字（匯總6篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的與相伴的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與相伴的作文600字 篇1
我家曾有一盆仙人掌，足有半尺高，長著絲絨般的尖刺，呈淡綠色。
我很喜歡仙人掌，你看它，雖然全身的尖刺看起來不近人情的樣子，卻嫩綠嫩綠的，到了夏天，也能開出幾朵鮮艷的花，甚至招來蜜蜂；你看它，雖然身軀比較大，需要卻很少，只需一盆土，很少的水，就能活得很是蓬勃。
它剛來到我家時，只有拳頭那么大，慢慢地，就長成一只碗的大小了。我看著它的成長，心里很高興。尤其是看到它竟然還開出了三四朵紅花，就像戴上了紅色的帽子，煞是好看。每天寫完作業(yè)，我都會趴在它旁邊，細細地欣賞它，這盆仙人掌已經(jīng)成了我生活中很重要的一部分了。
可惜好景不長，媽媽在聽人說薄荷散發(fā)的'氣味可以驅(qū)散蚊蟲后，便不知從哪里移栽了一些薄荷，裝到了仙人掌的盆里。媽媽把它們搬到室內(nèi)，對疑惑不已的我說：“家里沒別的花盆了，就放這個盆里吧！”
薄荷是喜歡水的植物，這可苦了仙人掌。因為仙人掌本不需要太多水，天天澆水，仙人掌會不會死掉？媽媽還說，仙人掌適應性很強，應該會適應的。
仙人掌的適應性真挺強，竟和原來一樣很活潑�？杀『蓱撌沁m應不了室內(nèi)渾濁的空氣，竟然有點“垂頭喪氣”。我雖然不希望薄荷死掉，但看到仙人掌安然無恙，心里還是很驚喜的。無論是干旱，還是多水的環(huán)境，它都挺了過來，也讓我心生欽佩。
然而我剛開始時的擔心還是應驗了。過了一段時間，我卻驚異的發(fā)現(xiàn)：仙人掌好像有點兒枯萎了。它身上的一塊地方陷了下去，原來的嫩綠變得枯黃，軟軟的，尖刺也沒有那么鋒利了。而薄荷卻挺有生機，葉片也大了不少。
后來，慢慢的，仙人掌越來越枯黃，薄荷卻一天天活潑起來。終于，仙人掌死掉了。
仙人掌把養(yǎng)分全給了薄荷！我有些吃驚，更多的是敬佩，我仿佛從它身上看到了除了堅韌不拔的另一種品質(zhì)，那就是：默默無聞，無私奉獻。
與仙人掌相伴的日子里，我學到了許多許多……
與相伴的作文600字 篇2
你，猶如一陣清風，拂去我心頭的惆悵；你，猶如一場春雨，滋潤我干涸的心田；你，猶如一束陽光，驅(qū)散我心頭的陰霾。
初拿到這本不算沉的書，只覺得封面做得精致，又看到丁立梅三個的大字，兩任語文老師多多少少都提到過她，她的文章充滿了真情和詩意，非常貼近生活。她是個用音樂演繹文字的女子，以細膩的筆法向我們傳遞著愛，文字都是活靈活現(xiàn)的。
今天就以《你的光影，我的流年》為重點。
《做了一回小賊》中，我為了買糖，當了小賊，偷了50塊錢。此景重點描述了我偷買糖全過程的心理，還有如何完成偷錢的過程。
慢慢挪，用腳踩、趕緊抓等動詞生動形象地寫出我速度的敏捷，讓讀者讀起來頗有趣味，有的還不禁想起自己小時候的經(jīng)歷，這恰巧是丁立梅老師她的厲害之處！
最后吳會計識破我的伎倆，把錢送了回來。更可笑的是我因羞愧竟不敢見吳會計，無奈長輩讓買東西，于是我就穿上了大棉襖，以兒童這樣的幼稚心理確實可以瞞天過海，可姜還是老的辣，吳會計當堂揭穿，竟一點顏面都不給我留！
這樣高度還原了兒童可笑的做法。貼合實際，拉近了生活中的距離。讀著行云流水之美的`散文，讓我的心靈在她細膩的筆下輕輕游動，如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。
與書相伴，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。讓我了解世界；書，讓我回憶歷史，想象未來，指引著我前進的方向，讓我從中獲得更多的知識，樹立我人生的奮斗目標。
與相伴的作文600字 篇3
翻看我們的照片，回憶若隱若現(xiàn)，此刻我多想告訴你，我需要你！風雨中是你默默為我撐起一把傘，哭泣時是你輕輕為我拭去眼淚。
還記得那是在一次體育課上，天空中的白云宛如星星，點點飄蕩，四周的陽光照射下來溫暖無比。老師讓我們在干凈的操場上自由活動，這時你跟我在操場上飛馳玩耍，正當我們玩得高興時，我被一個石子絆了一下，摔在了地上，腿上擦破了皮，瞬間，疼痛之感油然而生。我呆呆地坐在了地上，不知所措，因為疼痛我無法走路，你就扶著我一步步慢慢地走向教室。
上樓梯時，你攙著我，小心翼翼地扶著我上樓，我身體的重量全部都壓在了你的身上，才剛走了一層樓，你的頭上就開始冒汗了，我看見你這個樣子心疼不已，把手一甩，叫道：“不用你來扶，還是我自己來吧！”聽了這句話，你呆呆地望著我，我忍著疼痛一步步向前走去，你看著我急忙跑上樓，一把拉住我的手，親切地笑了笑，對我說：“還是我來扶你吧！”我看著你堅定的眼神，兩行熱淚不知何時流了下來。
到了教室，你把我扶到了我的座位上，拿起我的腳，放在了我旁邊的`椅子上。你撩開我的褲腿，從身上掏出一張紙，把紙放在了我腿流血的地方，又急忙拿出另一張紙向我們班對面樓上的洗手池跑去。我看著你忙碌的身影，感動的眼淚再次流了下來，你為了我犧牲了自己玩耍的時間。
給我腿擦干凈后，你又在教室里找到了粘膠給我做了一個創(chuàng)可貼，做完后你扶起了我，帶著我一步一步慢慢走。我看著你早已汗?jié)竦囊律�，我突然明白了友誼的真正含義。
朋友，感謝你陪伴了我這么多年，幫助了我這么多，我們的友誼會天長地久的。
與相伴的作文600字 篇4
每天早晨，我的奶奶都會為我端上一碗暖暖的甜豆?jié){。那是每天下午，奶奶花了大半個鐘頭，剝出來的大黃豆子，做出來的豆?jié){。豆?jié){相伴我的日子，奶奶那無私的愛，是讓我足以感動一輩子的。
又是一天清晨，在奶奶那開闊、嘹亮的吆喝聲中，我爬起了床，喝上了第一口元氣滿滿的豆?jié){，那味道是多么的醇厚，多么的甜美�？墒欠彩露加幸环N美中不足的地方，那就是喝到了最后，總會有一些讓人難以下咽的碎渣。喝下去時就好像刀割一樣，令人疼痛難忍。本來也沒什么，可是看到每次在最后原本全是碎渣的時候，奶奶卻依舊一臉滿足的喝下最后一滴豆?jié){。這時我一下子覺得奶奶在坑我，她一定是把最差的最后一杯到給我了�？墒撬悄棠�，我不好發(fā)作。
在上學的路上，我越想越認為那是奶奶的自私，若真像我那碗豆?jié){的殘渣一樣多，怎么可能那么滿足的喝下去？
第二天清晨，我一大早就起來了，我的腦中有了計劃，我要讓奶奶也知道，最后一碗豆?jié){有多難喝！
“哇！**今天起得這么早，來來來，先喝碗豆?jié){�！蹦棠涕_心的向我招呼。說完，又忙別的去了。我一見奶奶進了廚房，便以迅雷不及掩耳之勢的`速度把我和奶奶的豆?jié){一換，一滴都沒灑出。等到奶奶來了，我就開始喝起本是奶奶的豆?jié){。剛開始時，豆?jié){和原本一樣醇厚、甜美，我開始更加確信奶奶的自私了�？蛇�沒喝到一半呢，那種刀割似的感覺又來了。神？！我頓時驚了。這時就聽奶奶說：“老頭子，昨天的黃豆是在哪買的？磨出來的豆?jié){比往常好喝的多嘛！”我的眼頓時濕潤了，也像奶奶似的，滿足的喝下了最后一滴豆?jié){。
這個相伴我每個早餐的豆?jié){��！你不僅是我的營養(yǎng)，還是承載著奶奶那無私的愛！更是奶奶把最真誠、最熱烈的愛傾注在每天早晨的一碗小小的豆?jié){里，相伴著我茁壯成長。
與相伴的作文600字 篇5
在我的一生中，似乎從小就與書籍這種東西有了不解之緣，從幼兒到少年，從天真到成熟，從一開始的懵懂無知，到如今的才疏學淺，書與我一同經(jīng)歷了一個個春夏秋冬，是我成長道路上最重要的一位伙伴。
或許我早忘了書是什么時候出現(xiàn)在了我的生命之中，但它帶給我感動與歡樂，反思與感傷，是我一生中永不逝去的記憶。
相信大多數(shù)人。一開始讀的都是童話故事，《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，都是大家耳熟能詳?shù)耐捁适�。它們帶給我們的不僅是快樂與天真，還有對生活，對生命的思考。
當了解了那些童話與寓言的這告訴我們的人生道理時，便表示著我們已邁入成熟的'年紀。在繁忙學業(yè)之中的空閑時光里，《傅雷家書》，《鋼鐵是怎樣煉成》，《蘇菲的世界》便時常在我們的手上出現(xiàn)在漫長的學習之路上，我們會按《傅雷家書》來嚴格要求自己，我們會像保爾一樣，在困境之中永不退縮，永不低頭，盡全力去打破困境，去找尋自己存在于世的意義，成為一個讓所有人都為之驕傲的人。就算身軀再殘破不堪，也要努力向前。從艾伯特老師那里，我們從雅典出發(fā)，學到了從古至今的哲學知識，了解到了我們存在于世的意義，世界的真諦，使我受益匪淺。
與摯友相伴的日子，我們互勵互助，共同成長。在于父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情。在于愛相伴的日子，我們學會關心，懂得感恩，而在于書籍相伴的日子中，我們博覽古今，通曉世事。
與我而言，每一本書都是一個世界。書中鮮活的人物形象教會了我很多東西。我時常會自己一個人思考，學習。與書相伴。其樂無窮。
與相伴的作文600字 篇6
作文與我的日常生活是密切且分不開的，我們可以用作文來記敘我們美好的一件事，也可以用作文來與大家分享快樂……可以說，作文既是繼續(xù)生活的一種方式，也是分享快樂的一種方法。
記得剛上小學二年級的時候，老師才漸漸向我們提起“作文”這個名詞，剛開始有點陌生，認為作文也許是一種小題型，也許是一種文體，什么都不了解。往后，老師便一步步將我們引入對“作文”的了解中來。
老師說，作文是從小學開始學習寫作，是寫作的一個開端和基礎，到將來我們走進社會參加工作也要寫作，可以說寫作在我們生活中發(fā)揮著重要的作用。老師的一番話也讓我們對作文開始重視起來。
一想起二年級的時候，老師最初是教我們學會一天寫一篇生活日記，因為寫日記是學會寫作文的一個基礎。寫日記是繼續(xù)一件小事，學寫作文又未嘗不是呢？只不過是在日記的基礎上以議論敘述的手法進行展開，大膽寫作而已，所以學寫作文或許不會太難。
假如說老師是引導我走進作文的寫作起點，那么母親便是我在起點“賽跑”時的一個為我引導前方方向的指南針。
母親在文學領域上擅長抒情、記敘，他從小給我買許多有助于提高寫作能力的課外書籍，同時也教會了我許多寫作的技巧和方法。漸漸地，我的.閱讀量隨著家里作文書籍的增多而增加。我記得母親第一次第一本書給我的情景，那本書叫《春韻》，里面記載著幾十篇名家的佳作，母親希望我能借此書來激勵我對寫作的提高以及興趣的加深，一想起那情景，這時十分難忘。
作文因我而豐富，我因作文而快樂。作文，可以記敘我的一生重要事跡，記錄我生活中的酸甜苦辣。感謝作文，使我的人生永遠燦爛光輝。
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