插曲作文600字【精品3篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的插曲作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

插曲作文600字 篇1

　　快吃晚飯時，媽媽從小賣部回來了，一進門就氣呼呼地將包往地上一扔，窩在沙發(fā)里生起悶氣來。看著媽媽陰云密布的臉，我趕緊收拾好書本到自己的房間，兩只耳朵卻偷聽門外的動靜。

　　正在廚房忙乎的爸爸探出頭來一瞧：“喲，是誰惹咱家夫人了，這么大的火呢，煤氣都可以省了！”

　　“去——去去——誰有心思跟你開玩笑啊？氣死我了！”媽媽沒好氣地回了一句。

　　爸爸一看苗頭不對，忙把廚房的.煤氣關了，坐到媽媽身邊，細心地問起媽媽來：“好了，先別生氣了，到底有什么事兒��？”

　　“還不是稅務局嗎？咱們的店只是小本經(jīng)營，既沒設在顯眼的路邊，又沒賺很多錢，稅收人員睜一只眼閉一只眼不就過去了嗎？可稅務局非讓我繳稅，而且還要300塊一個月。辛辛苦苦掙來的錢，憑什么要白白地交給他們呀，我們得什么好處了？”媽媽像受了委屈的孩子，噼里啪啦把話全抖摟出來。

　　“哎，原來就為納稅的事兒呀！老婆，誠信納稅是每個公民應盡的義務，你不也每天受益嗎！”見媽媽一臉茫然，爸爸接著說，“你瞧見社區(qū)里新裝的路燈了么？注意大門口新鋪的瀝青了么？還有很多公共設施，這些錢從哪兒來的？這就是大家繳納的稅款匯集起來的，而‘取之于民，用之于民’，也是國家稅收的作用，如果每個公民都不盡義務納稅，國家就沒有發(fā)展的基礎了！”

　　聽了爸爸一番話，媽媽若有所思……

　　第二天，爸爸接我放學，一進家門就看見茶幾上有一張稅收繳款單，同時聽見正在廚房準備飯菜的媽媽哼著小調(diào)，和著鍋碗瓢盆飄出了一首優(yōu)美的旋律：“誠信納稅，人人有責；小康社會，大家共建……”

　　我和爸爸捂著嘴笑了！

插曲作文600字 篇2

　　在一個暑假的下午，雨后天晴，我、爸爸和姐姐一起到生態(tài)園玩，我還帶上了漁網(wǎng)，希望自己可以撈到一條大魚。

　　到了生態(tài)園，爸爸去散步了，我和姐姐去撈魚。我們來到了湖邊，空氣十分潮濕，也很涼快。湖面非常平靜，沒有一絲波紋。因為剛下過雨，人很少，我便覺得我更能抓住魚了。結果姐姐多我一臉壞笑地說：“你去撈魚吧，你撈魚，我吃魚�！比缓蠼憬憔投自诘厣贤媸謾C去了。我鼻子都氣歪了，可也沒辦法，誰讓她是我姐姐呢。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著湖面，眼皮也不眨一下，等待大魚的到來，手中的網(wǎng)已在待命。我就這樣等了大約十分鐘，別說大魚，連一只小蝌蚪?jīng)]有來。我的.耐心耗盡了，在姐姐周圍找魚。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條白色的“魚”，我心里頓時興奮起來，我慢慢蹲下了身，盡量不發(fā)出聲音，把漁網(wǎng)緩緩插入水中，但發(fā)出了幾圈波紋。我心里咯噔一下，怕“魚”被波紋嚇跑了。可是“魚”還是呆在那，沒有游走。我心里一陣開心，想這條“魚”一定是一條傻“魚”。

　　我把網(wǎng)靠近了“魚”，可網(wǎng)不夠長。肉在眼前卻吃不到，令我十分不甘心。于是我一腳邁進了水里，不料卻滑倒了。我是一只“旱鴨子”，到水里就無能為力了，只能在水里亂撲騰，本來想喊救命，可我嘴里嗆了一口水，喊不出來。幸好姐姐聽到了動靜，把我拉了上來。

　　上岸后，姐姐幸災樂禍地對我說：“到底是你抓魚呀，還是魚抓你呀？”我朝湖里一看，原來那不是魚，只是一個塑料袋。

　　你瞧！亂丟垃圾的危害多大。在此希望我們大家都能做一位文明市民，共同愛護我們的環(huán)境。

插曲作文600字 篇3

　　在我們的日常學習生活中，總會出現(xiàn)一些小插曲。有的會給人帶來欣喜，有的會給人帶來憂傷。

　　就像我每到周六下午，從時創(chuàng)英語輔導班下課，都是一如既往——媽媽接我回家 繼續(xù)寫家庭作業(yè)。但是這次媽媽來接我時，卻帶來了一只“老鷹”風箏。我不免有些詫異，正想問個明白。媽媽還沒等我開口問，就說，“現(xiàn)在正是放風箏的好時機，我們不急著回家，先到大壩上去放風箏吧�！碑敃r我心里別提有多高興��！

　　我們興致勃勃來到大壩上，哇 ！這里可真熱鬧了。已經(jīng)有很多家長陪著孩子在放風箏了，有魚形的、鯨形的，還有蝴蝶、蜜蜂形的，千姿百態(tài)，各有千秋。不過，我看這些風箏飛得不是很高。媽媽說：“我們這只‘老鷹’風箏肯定比它們飛得高、飛得遠�！� 望著媽媽那神采飛揚的自信表情，我也在一旁打氣，馬上和媽媽一起安裝好風箏桿子， 扎好定線，準備工作一切就緒了。這時，一陣接一陣春風吹來，媽媽一邊抖動風箏一邊放線。 只見風箏隨著風勢徐徐上升，越飛越高，越飛越遠，只看到一點影子了。媽媽手中線盤里的線全放完了，風箏在空中穩(wěn)穩(wěn)地飄曳著。這時我才發(fā)現(xiàn)在我們的身后周圍站著許多大人、小孩，他們都用羨慕的'眼光時而看著我們，時而看著風箏。有的孩子責怪自己的爸爸媽媽沒有“技術”，放得不高； 有的責怪風箏“質(zhì)量”不好，沒有放多遠，就栽跟頭了。我情不自禁地問媽媽：“你為什么這樣自信肯定風箏飛得這么高？”媽媽說：“昨天在試飛過程中，發(fā)現(xiàn)風箏飛上去有傾斜不平衡現(xiàn)象，我把桿子已經(jīng)改過了， 而且又加了一大盤線�！边@時我才發(fā)現(xiàn)我們的線盤要比其他人手里的大得多……我心里不禁充滿一種自豪感。

　　經(jīng)過這次小插曲，不僅使我開了眼界，還掌握了一些科學知識，更有利于增強戶外運動。

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