名人作文600字【優(yōu)選3篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的名人作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

名人作文600字 篇1

　　楊瀾的傻勁

　　1990年，楊瀾剛從北京外國語大學(xué)畢業(yè)，得知中央電視臺綜藝節(jié)目《正大綜藝》正招聘一名懂英語的主持人，便去應(yīng)聘。經(jīng)過了七輪的競爭，到最后一輪決賽時，就剩下楊瀾和另外一個女孩。

　　決賽那天，招聘方出的題目是用英語介紹自己，并講一講為什么喜歡這個節(jié)目。要求她們在門口準(zhǔn)備三分鐘。楊瀾雖然在大學(xué)學(xué)的不是主持人專業(yè)，但她非常希望自己得到這份工作。所以，她就在門外認(rèn)真地準(zhǔn)備演講稿。

　　另一個女孩雖然是主持專業(yè)畢業(yè)，但英語比不上楊瀾。所以在備稿時，有些話用英語怎么說和有些單詞的讀音還拿不太準(zhǔn)，于是過來請教楊瀾。

　　楊瀾非常清楚，節(jié)目招聘的主持人名額只有一個，非我即你，而且準(zhǔn)備時間只有幾分鐘，把時間花在別人身上，自己的準(zhǔn)備時間就沒有了。如果把別人輔導(dǎo)好了，人家上了，自己不是太冤了嗎?

　　楊瀾偏偏在這個時候犯傻，耐心地給那個女孩講解應(yīng)該如何用英語演說，還反復(fù)地校正女孩的讀音，好像忘記了自己和那女孩是競爭對手，倒像是那女孩的`輔導(dǎo)老師。正巧這時，節(jié)目導(dǎo)演辛少英從她們身邊走過，把這一幕看在眼里。

　　應(yīng)聘的結(jié)果大家都知道了。楊瀾成了《綜藝大觀》節(jié)目主持人，并且一炮走紅，讓她成為家喻戶曉的主持人。

　　若干年后，當(dāng)時的制片人，也就是對她有知遇之恩的辛少英導(dǎo)演與別人談起那段往事時說：“當(dāng)時楊瀾給我留下一個很深的印象的就是，雖然兩個女孩非常希望自己得到那個主持人的位置，而且每個人只有三分鐘的時間準(zhǔn)備，但我路過時，發(fā)現(xiàn)楊瀾還在輔導(dǎo)那個女孩的英文。所以，我就覺得這個女孩很特別�！�

　　我們似乎可以認(rèn)為楊瀾的特別在于她的傻勁，這種傻勁就是當(dāng)別人需要她提供幫助時，而且這種幫助有可能損害到自己的利益，她竟毫不顧忌私利，傾囊相助。而正是這種無私大度的品質(zhì)，讓她應(yīng)聘成功并成為知名主持人。

　　《三國志》的作者陳壽說過：“每有患急，先人后己。”助人是人格升華的標(biāo)志。楊瀾的行為對這句話給予了最好的詮釋。

名人作文600字 篇2

　　閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹�，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！

　　在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的.聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了！這是多么大的打擊��！但他卻能頑強的和命運抗?fàn)帲�這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

　　《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變?nèi)f化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

名人作文600字 篇3

　　星期日下午，上作文補習(xí)課時，李老師神秘地對我們說：“現(xiàn)在世界上有許多偉大的科學(xué)家、軍事家、畫家、作家等等，他們都很忙，今天我給你們帶來了他們小時候的照片，就在講臺的小包里了，你們要遵守秩序，一個個地上來看，看過的同學(xué)回到坐位上不可以和其他同學(xué)交談。

　　活動開始了，第一個上臺的是李東，他高高興興地來到講臺，小心翼翼地打開小包，向里看了一眼，又看了一眼，我發(fā)現(xiàn)他的臉上寫著一個大大地“問號”。然后回到了座位上，靜靜地沉思起來。接著同學(xué)們陸續(xù)地走上講臺，其中李琳非常有意思，她興沖沖地跑到講臺，在包里找來找去，找了好一會，下面的同學(xué)急得站了起來喊：快下來吧，我們還等著上去呢!她對同學(xué)們扮了個鬼臉后，才戀戀不舍地跑了回來。最后一個才輪到我，我快步走上講臺，在包里左翻翻、右翻翻、上翻翻、下翻翻也沒找到什么名人的照片，只發(fā)現(xiàn)了一面小鏡子和一些書本。我失望地回到坐位上心想：老師難道存心捉弄我們不成。這時李老師問：“誰找到照片了?”宋佳說“我找到了，就是那面鏡子，我從鏡子里看到了自己，那就是照片�！边@時同學(xué)們恍然大悟，我想宋佳可真聰明啊!李老師說：“我們今天做這個活動，不僅僅是讓你們寫一次活動的作文，還想讓你們從中學(xué)到善于觀察和思考，并樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了成為杰出的.人才，我相信只要通過努力，未來的你們都能成為對社會有用的人!”

　　這次活動不僅很有意思，而且更有意義。讓我受益匪淺，我相信我們的未來都不是夢!

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