【優(yōu)】插曲作文600字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的插曲作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

插曲作文600字 篇1

　　今天的校運會中，我們班發(fā)生了一個看似嚴(yán)重，其實不過只是微不足道的小插曲。

　　一抹陽光散落在運動場上，一支支隊伍整整齊齊地排列著，一位位同學(xué)筆挺地站著，一顆顆激動的心跳動著。炎熱的天氣也抹滅不了他們心中的熱情。

　　“嘭！”隨著指令的下達，同學(xué)們像脫韁的野馬，向著前方?jīng)_了出去。沒錯，今天是人們所期待的校運會，而剛剛正是在參加賽跑的同學(xué)們�！凹佑�！加油！”震耳欲聾的吶喊聲不絕于耳，但我卻無緣于此。我有些失落地默默地做著自己的工作。不過即使如此，我也有忙里偷閑的時候。

　　我在下午觀看了場接力賽。男女兩對的接力賽的時間段是我唯一可以偷懶的時間。我看著女生的'4×100接力賽開始了，我緊緊地盯著我們班同學(xué)的身影，也在為她們加油。一開跑，我們班的第一棒就遙遙領(lǐng)先于其他班，我頓時無比開心，心想：第一棒領(lǐng)先之后應(yīng)該沒有什么可擔(dān)心的了，只要不出意外，拿下第一是沒有什么問題的了。但是意外卻不適時地發(fā)生了。在最后一次交棒時，棒子掉了！我心中頓時一沉，十分地焦急，在這關(guān)鍵時刻，竟然還能發(fā)生這種意外，心中十分不滿，但轉(zhuǎn)念一想，也就釋然了。意外，沒有人是希望發(fā)生的，我們這些局外人、旁觀者，即使不滿、生氣，但卻不能忽略當(dāng)事人的感受，沒有會希望發(fā)生意外，沒有人會愿意發(fā)生這些事的。想到這，我的心情也好了許多，雖然有些遺憾，但隨之也被我拋到腦后，繼續(xù)欣賞起比賽來……

　　現(xiàn)在回想起來，也不禁有些許感嘆�！叭朔鞘ベt，孰能無錯？”許多事情是需要換位思考，站在對方的角度去看待問題，很多事情就能看開來，沒有錯誤又何來的積累經(jīng)驗？沒有經(jīng)驗，有何來的成長？而所謂的掉棒，只是一個小插曲罷了。一個微不足道的小插曲。

插曲作文600字 篇2

　　上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。王老師隨手抽出一本本，為我們讀起趙思雯的《名字里的秘密》。

　　“我叫趙思雯……”王老師剛讀到開頭，“�。∽唛_！”一陣叫聲突然從后面?zhèn)鱽�，接著又是一陣尖叫。我抬頭一看，咦？有什么東西這么嚇人，難道是一只蟲子爬進來了嗎？可我什么也沒看到啊。正在我疑惑不解的時候，一個小小的黃點點向我這個方向飛來，我仔細一看，��！原來是一只小蜜蜂！

　　“小心！”有一個同學(xué)大聲嚷道，“快躲開！”還好我反應(yīng)快，迅速將身子一側(cè)，避開了這只橫沖直撞的小蜜蜂。這蜜蜂在教室里飛來飛去，一會兒到這，一會兒到那，看上去著急得很，而同學(xué)們也東躲西藏，叫聲不斷。這時小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了，現(xiàn)在我終于可以看清蜜蜂了，它的身體上有五彩斑斕的花紋，黃色的身子小小的'，竟然感覺它非�？蓯邸�

　　再抬頭看見劉政熠好像被嚇呆了，一動不動地縮著身子，不知如何是好，過了一會兒他才回過神來，用書本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意識到了有“敵人”，嗡的一聲，騰空而起，又開始東張西望，尋找出口。

　　正在這時，呂易霖想到了一個辦法，只見她快步走到窗戶前，一邊打開一邊說：“大家快把窗戶打開！讓它出去。”我心想?yún)我琢剡@個辦法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飛到窗戶旁，終于撞到了出口，逃命似地飛了出去。可能大家也都希望小蜜蜂不受傷害，看它飛出去了都松了口氣，有的還淘氣地揮著手說：“bye，再見了！祝你好運，小蜜蜂�！�

　　這時，講臺邊的王老師一直看著我們，也不阻攔我們，等到小蜜蜂出去了，才咳了幾聲，把大家的思緒都拉回來，于是我們又聚精會神繼續(xù)聽王老師講課了。

插曲作文600字 篇3

　　那天中午，我剛進教室，只聽見一陣“嗡嗡”聲，四下一張望，原來是一只蒼蠅，唉，沒什么大不了的嘛。

　　不一會兒，上課了，老師講得繪聲繪色，我們也聽得專心致志，那只伏在墻上的蒼蠅卻開始不安分了，四處飛動，向同學(xué)們發(fā)射“干擾電波”。漸漸地，教室里開始騷動了，同學(xué)們的注意力集中在了蒼蠅身上，再不也專心聽課了。老師見蒼蠅成了“熱門”，自己的“生意”也蕭條了，十分惱火，對大家說： “同學(xué)們，這只蒼蠅太干擾我們學(xué)習(xí)了，大家將它趕走吧!”“好!”我們異口同聲地答道。

　　怎么趕走呢?老師采用了一個笨辦法——拿蒼蠅拍趕它。老師拿起蒼蠅拍來到墻角，對那只可惡的蒼蠅揮了幾下，它便落荒而逃了�！昂�!”老師輕蔑地笑了一下。拿起課本準(zhǔn)備繼續(xù)講課，這時，更令人氣憤的.事來了——那只蒼蠅飛了回來，而且?guī)Я艘粋�“龐然大物”來。定睛一看，原來是只大飛蛾。

　　這對“兄弟”伏在墻上，像是在睡覺，又好似在聊天。竟敢和我們老師作對，真是不怕死!我在心里為這對“打仗親兄弟”的蟲子捏了把汗。那對蟲子又圍著天花板追趕，好像在捉迷藏。老師想了一個更狠的招，等那對“兄弟”好不容易停了下來，老師拿了一塊濕帕子，扶著課桌，站在椅子上，搖搖晃晃地，向“兄弟”倆扔去�？赡侵簧n蠅好像事先有預(yù)感，通知了飛蛾，躲過了這致命一擊。蒼蠅飛到高處玩去了，飛蛾卻轉(zhuǎn)了一大圈回到了原地。 “哈哈哈……哈哈!”同學(xué)們一陣大笑。

　　“算了算了。同學(xué)們，看來這兩只蟲子也是來學(xué)習(xí)的，就讓它們一起學(xué)吧!”

　　于是，課堂又恢復(fù)了寧靜。

　　這真是，與蟲同“學(xué)”，感覺真爽啊!

　　點評：這篇習(xí)作生動細致地描寫了一只蒼蠅干擾課堂一事。小作者用詼諧的語言刻畫蒼蠅和大飛蛾的一舉一動，老師想方設(shè)法驅(qū)趕蒼蠅，蒼蠅未趕走，反招來大飛蛾，再次驅(qū)趕卻惹得同學(xué)們哄堂大笑，顯得無奈，只好鳴鼓收兵，讓它們與學(xué)生一起同“學(xué)”。這真是選材特別，趣味橫生。

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