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喝彩作文600字（合集3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的喝彩作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
喝彩作文600字 篇1
生命是平凡的，每個(gè)人都擁有它；生命又是不平凡的，因?yàn)樗挥幸淮�。而在這短暫的生命里，卻充滿著一次次的歷練。
一個(gè)清涼的早晨，我獨(dú)自一人漫步在林間。驀地，一個(gè)無(wú)意的抬頭，我猛地發(fā)現(xiàn)了一只低聲?shū)Q叫著的你。你懸掛在樹(shù)枝的尖端，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛是一座沉重的'石像。漸漸地，你的叫聲開(kāi)始響亮起來(lái)，身體微微地顫動(dòng)著。我不禁慢慢走近，觀察著。突然，你的背上出現(xiàn)了一絲細(xì)縫，我頓時(shí)明白了，原來(lái)你是要蛻殼。
我貼在樹(shù)旁，輕輕呼吸著，生怕驚嚇到你。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，那條細(xì)縫也越來(lái)越大�？墒�，你再怎么努力，也只能做到這樣了，細(xì)縫不肯再?gòu)埓�。你停止了呼叫，似乎在輕輕喘息著，林間也隨之陷入了一片沉寂。你又重新蠕動(dòng)，似乎想要從那細(xì)縫之中擠出去，擺脫舊殼，展出一方新的天地。但細(xì)縫對(duì)你來(lái)說(shuō)實(shí)在是太小了。我心急如焚，想伸出手去幫你，可我的手停在了半空。如果不去艱難地嘗試，努力渡過(guò)這次歷練，那么，勝利的終點(diǎn)對(duì)于你來(lái)說(shuō)又有什么意義呢？
你停在了那兒，輕風(fēng)吹拂，帶來(lái)了幾許涼意。很長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，我認(rèn)為你失望了，放棄了。放棄了答案，放棄了新生，放棄了生命的歷練。但是你似乎不甘心，你的雙翅再一次振動(dòng)，身體一抽一縮，十分用力。你的全身抖動(dòng)著，背部的殼隨著輕微的響聲而裂了開(kāi)來(lái)，它從舊殼中緩緩爬出，站在上面。陽(yáng)光透過(guò)白云，灑在你的身上，你身披如同金色的戰(zhàn)甲，翱翔于天際。你成功了，你為這次歷練交上了完美的答卷。
我望著那遠(yuǎn)去的你，心里充滿了震撼。我要為永不放棄、努力拼搏的你喝彩。
喝彩作文600字 篇2
第一次聽(tīng)日本陶笛家宗次郎先生創(chuàng)作的《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》時(shí)，我就被深深地迷住了。那曲子真是好聽(tīng)，讓我聞到了家鄉(xiāng)的味道。有風(fēng)、有水、有土、有花，還有那種俗世田園里的悠閑。
聽(tīng)說(shuō)這首曲子是拿陶笛演奏的，從那天起，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了陶笛。
上了四年級(jí)，教音樂(lè)的'李老師說(shuō)要教我們吹陶笛。我一聽(tīng)，便欣喜若狂，因?yàn)榻K于可以把《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》這首曲子拿在嘴里吹了。
李老師教我們學(xué)會(huì)了指法后，突然接到一個(gè)通知，校長(zhǎng)讓我們代表學(xué)校參加南京市的小器樂(lè)比賽。聽(tīng)了之后，大家又興奮又急切，特別是李老師，因?yàn)槲覀儾艑W(xué)會(huì)指法不久呀！為了能讓我們更快地進(jìn)步，李老師把六年級(jí)的大哥哥大姐姐叫過(guò)來(lái)，帶著我們一起訓(xùn)練！”
因?yàn)榈谝淮谓佑|《成長(zhǎng)》這樣難的曲子，李老師只好把我們的常識(shí)課時(shí)間都用來(lái)訓(xùn)練了。除了語(yǔ)、數(shù)、外三科一直陪伴著我們，我們絕大多數(shù)時(shí)間都是用來(lái)吹陶笛。生活雖單調(diào)點(diǎn)，可同學(xué)們從沒(méi)喊過(guò)苦，喊過(guò)累，也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要放棄。當(dāng)別人在溫暖的空調(diào)房里吹著熱風(fēng)時(shí)，我們卻在音樂(lè)房里緊張地排練；當(dāng)別人課間在盡情玩耍時(shí)，我們依然在音樂(lè)房里緊張地排練；當(dāng)別人周末到野外去游玩時(shí)，我們?nèi)耘f在音樂(lè)房?jī)?nèi)緊張地排練……功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，我們?cè)诔踬愔腥〉昧诵〗M第一名。接下來(lái)，又是一段緊張而艱苦的訓(xùn)練。這一段時(shí)間的訓(xùn)練，似乎比以前更要緊張！我們不怕，我們堅(jiān)定了信心。在決賽中，我們拿到了冠軍。聽(tīng)到這一消息，我們興奮與激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。當(dāng)時(shí)，腦海里一直回響著的就是：我們成功了！成功了！
我為自己喝彩！只要你努力了，成功就不會(huì)離你太遠(yuǎn)！
喝彩作文600字 篇3
為自己喝彩——每個(gè)人都應(yīng)該懂得為自己喝彩。當(dāng)我第一次邁進(jìn)校園時(shí)，我總覺(jué)得自己十分落后。因?yàn)橥瑢W(xué)們都很努力，今天你第一，明天他第一。在我的心中，總是與好同學(xué)差一級(jí)臺(tái)階，所以很悲觀，不愿和同學(xué)們交流。
每次考試后，當(dāng)同學(xué)們都周圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“夢(mèng)迪你考得怎么樣？”時(shí)，我總覺(jué)得，哪一個(gè)都比考我得好，我仿佛與他們之間有一條深深的裂縫，心中總是有一個(gè)邁不過(guò)去坎。
我的耳邊總能聽(tīng)到好友任雨碩，不時(shí)地在我耳畔說(shuō)：“努力、繼續(xù)努力，好好加油！”他說(shuō)的話語(yǔ)，越來(lái)越讓我感到是一種諷刺。然而我卻總找不到自信，做什么都是沒(méi)精打采的。
是老師在我最需要幫助的時(shí)候幫助了我，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“大膽地發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了有其他同學(xué)補(bǔ)充糾正�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我慢慢地膽怯地舉起了小手，老師只要看到我舉手，老師總是讓我第一個(gè)發(fā)言，我知道這是老師在鼓勵(lì)我，盡量讓我多發(fā)言，鍛煉我的膽量，提升我的自信。在老師的用心呵護(hù)下，我敢于大膽的`發(fā)言了。而且我的發(fā)言也迎來(lái)了全班同學(xué)的掌聲，老師也表?yè)P(yáng)我：“說(shuō)的好，繼續(xù)努力”。
有一次，我一道數(shù)學(xué)題做不到呆在那里，老師發(fā)現(xiàn)后，過(guò)來(lái)給我講解，一遍不懂，又講一遍，一直到我聽(tīng)懂為止。在老師的幫助和輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了努力，找到了自信。于是明白了一個(gè)道理：“努力了不一定成功，不努力絕對(duì)不能成功�！�
從此以后，我有了自信，憑著自信，我的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。在期末考試中，我取得了比較好的成績(jī)，贏得全班同學(xué)的陣陣喝彩，其中也包括任雨碩。我心中也在為自己喝彩。
只有為自己喝彩，才有自信。有了自信，才能取得成功。同學(xué)們請(qǐng)多為自己喝彩吧！
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