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喜愛作文600字（精選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的喜愛作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
喜愛作文600字 篇1
作文課上，叮當(dāng)貓老師帶來許多嶄新的文具，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、畫筆，還有直尺、三角尺、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀……有同學(xué)好奇地問：“為什么要帶這么多文具呢？”叮當(dāng)貓笑著說：“請大家仔細觀察這些文具，挑選其中的一件寫一寫�！闭f完，還告訴大家關(guān)于寫好本次習(xí)作的小竅門。
竅門一：外形寫仔細
拿起文具仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)它們各有特點：有的制作精巧，暗藏機關(guān)，使用方便，比如多層文具盒；有的外觀精美，賞心悅目，比如各種造型的轉(zhuǎn)筆刀；有的刻度清晰，用途較多，比如直尺和三角尺……不管哪一種文具，都有自己獨特的外形，習(xí)作時要有條理地把文具的質(zhì)地、形狀、顏色、裝飾和構(gòu)造寫出來。如果文具上面有圖案，還可以充分發(fā)揮想象，編一個故事。我們來看一個片段：
我有一個精致的文具盒，它是長方形的，共三層，最上面有一幅精美的圖案：草地上，一只小烏龜正在往前爬，走在前面的是一只活蹦亂跳的小兔子，像極了“龜兔賽跑”的故事。
竅門二：方法和功能寫明白
有的文具使用方法簡單，習(xí)作時可以不用多說，但有的文具功能獨特，操作復(fù)雜，就要交代清楚。如曹利華小朋友在《鉛筆刨刀》一文中這樣寫道：“需要削鉛筆時，將鉛筆插入‘煙囪’里，頂住勁兒輕輕旋轉(zhuǎn)就可以了。最有趣的是，鉛筆屑會順著煙囪，掉入那扇可以開合的綠色小窗里�！鼻�，小作者將如何使用鉛筆刨刀寫得多具體呀。
竅門三：妙用擬人寫生動
怎樣才能讓本次習(xí)作生動起來呢？同學(xué)們可以運用擬人化的.手法來寫，比如以文具的口吻來敘述，讓文具像人一樣會說話，有感情。如王萌同學(xué)的習(xí)作《圓規(guī)》中的片段：“大家好！我是愛‘跳圓圈舞’的圓規(guī)。每次畫圓時，我總是一條腿撐住圓心，像芭蕾舞演員那樣踮起腳尖，另一條腿繞著圓心旋轉(zhuǎn)，畫出一個又一個大大小小的圓�！�
喜愛作文600字 篇2
在生活中，我見到過許多種植物，它們都各有所長。其中，最令我喜愛的，還是噴芳吐香的??夜來香了。
夜來香白天就像一個羞澀的小姑娘，一直保持著含苞欲放的姿態(tài)。而到了晚上，它的枝葉就慢慢舒展開來，開的亭亭玉立，足以和萬花之王??牡丹來比美。如果你再仔細一點兒地觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，它那金黃色的.花蕊就像一根根天線一樣，豎著朝天，遠看去，那姿態(tài)就像是一位位舞蹈家一樣，看起來讓人美不勝收。
夜來香最大的一個特點就是它那千變?nèi)f化的姿態(tài)，簡直就是一個魔術(shù)師永遠也有變不完的魔術(shù)。正是它那優(yōu)美的姿態(tài)，才深深的把我給吸引了，使我魂不守舍，徹底陶醉在迷人的花香和優(yōu)美的姿態(tài)中。
記得有一次，爺爺奶奶，爸爸媽媽還有許多親戚們都聚集在一起，有說有笑，而我去覺得無聊，就獨自來到后院欣賞美麗的夜來香。我剛一打開后門，一陣又一陣清淡的香味撲入我的鼻子里，使我神清氣爽，后來不知怎么回事，我的眼前突然冒出兩個身穿金黃色衣服的小人兒。還沒等我問它們是誰，它們就回答我說“：我們是夜來香王國派來的使者，我們想要邀請你去我們王國做客！”說完，它們就消失了，過了一會兒，我感覺自己置身于另外一個世界。那個世界里到處彌漫著夜來香的香味，而且此時此刻，我的眼前還有一桌滿漢全席，正巧我的肚子餓得咕嚕咕嚕直叫喚。于是，我不顧三七二十一就吃了起來�？稍诔缘耐瑫r，我感覺全身發(fā)痛，可我現(xiàn)在哪顧得了那么多？我還是一個勁兒地啃著。當(dāng)我在品嘗最后一道菜的時候，就突然暈了過去。第二天早上我一睜開惺忪的睡眼，就聽見爺爺說我昨天暈倒的原因，我一聽才恍然大悟，原來昨天的美味佳肴都是我的幻覺。真沒想到，夜來香還是一個催眠大師呀！
我喜歡夜來香，因為它優(yōu)雅大方，姿態(tài)亭亭玉立，簡直美不勝收。
喜愛作文600字 篇3
飛了的“蝴蝶”是一只美麗的蝴蝶結(jié)，它戴在一個叫程紅得女孩頭上�？墒浅碳t頭上的大花蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線，在老師和同學(xué)的幫助下，程紅放棄個人愛好，解下蝴蝶結(jié)。
看到故事開頭， 可能你和我一樣心里為程紅鳴不平。帶蝴蝶結(jié)是個人的自由，一只又大又花的蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么神氣，多么漂亮��！如果我是程紅我才不愿意把蝴蝶結(jié)接下來呢！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點就有點動搖了。因為蝴蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以致考試成績都下降了。這時程紅發(fā)生了意外，她的腳被燙傷了。我看到到這里不由得幸災(zāi)樂禍地想：誰叫你只顧自己的漂亮，不管同學(xué)的.死活，這下你得到懲罰了吧。但是，同學(xué)們不計較，他們得知程紅燙傷后不顧相互之間的糾紛，熱情地為程紅補課，背她上學(xué)，護送她回家使程紅在考試中取得了好成績。有這么好的同學(xué)，程紅怎能不感動呢？
讀著《蝴蝶，飛》我的眼前不由得浮現(xiàn)出我的同學(xué)們，我身體不舒服，張儼給我?guī)頍岵�；殷俊摔了，江亦濤扶他去醫(yī)務(wù)室，宣葉開說忘帶鉛筆了，立刻伸過來拿著鉛筆的手……我的同學(xué)不是和程紅的同學(xué)一樣可愛嗎？是呀，這書中有著我們同學(xué)的影子，怪不得我越讀越愛讀。
從那以后，程紅頭上的蝴蝶結(jié)，飛了，換上了一對金黃色蝴蝶發(fā)卡，我為她的進步而感到高興，也為他們同學(xué)之間的友情深厚而感到高興，他們每個人都要知道：只要他們離開集體，就像花兒離開了土地一樣。我們五（9）班的同學(xué)不也是如此嗎？愿給同學(xué)帶來不愉快的“蝴蝶”永遠遠離程紅，遠離我們。
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