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粉筆作文600字（精）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的粉筆作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
粉筆作文600字 篇1
粉筆的壽命很短，因?yàn)槲覀儗⒃谡n堂上使用它。它不同于鋼筆。當(dāng)它被使用時(shí)，它的壽命就結(jié)束了，這支筆可以用新的能量來代替。
看著演講桌上的半支粉筆，我知道她已經(jīng)失去了一半的生命。我們寫作時(shí)用它。它用于繪畫。它也用來拼寫數(shù)字。簡而言之，我們?cè)趯W(xué)校一直使用它。
看著它白色的身體，它像藍(lán)天中的白云一樣白。他是多么純潔無瑕��！它瘦弱的'身體看起來如此脆弱，但它并不抱怨，而且它總是默默無聞地做出貢獻(xiàn)，從不要求回報(bào)。他給了我們很多，從最初的拼音到現(xiàn)在的英語，這是一種偉大的無私奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)。
它不像筆一樣吸收藍(lán)色血液。與油筆不同，筆芯可以更換。它不像魔筆那樣延續(xù)生命，所以我們不應(yīng)該浪費(fèi)它寶貴的生命。我們不應(yīng)該拋棄它的白大褂。雖然上面有一些白色的灰塵，你認(rèn)為呢？對(duì)我們來說還不夠嗎？
有時(shí)我們?cè)谡n堂上，因?yàn)榉酃P的緣故，我們不會(huì)去上課。目前，一些學(xué)生正在到處扔粉筆。這是最糟糕的事情，不應(yīng)該發(fā)生。我真的不想這種事再次發(fā)生。古人說:“春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走�！惫湃硕贾廊绾伪任覀兏湎�，但我們應(yīng)該像古人一樣學(xué)習(xí)更多。
粉筆是我們?cè)趯W(xué)校的好伙伴。沒有它的幫助，我們不會(huì)如此高興地在黑板上畫畫。
我非常欽佩它無私的奉獻(xiàn)，它默默無聞，自我犧牲，不求回報(bào)。即使是一小塊粉筆也有這樣的精神，我們?cè)趺茨懿贿@樣做呢？因此，我們應(yīng)該從粉筆中學(xué)到更多，并努力達(dá)到與粉筆同樣好的質(zhì)量。
粉筆作文600字 篇2
我，是一支小小的粉筆，我和兄弟們?cè)谝粋�(gè)盒子里排的整整齊齊。有一天，這平靜的日子不復(fù)存在了，那一刻，我發(fā)現(xiàn)了生命的意義。
那一天，我被一個(gè)班的學(xué)委拿走了，放在一個(gè)高高的臺(tái)子上。后來，聽過往的同學(xué)說，我才知道，我們所站的地方叫講臺(tái)。我們又有了一個(gè)朋友，它是黑板，還有了許多主人——老師。
從我認(rèn)識(shí)黑板的那天起，它就滿身滄桑，被我一個(gè)個(gè)兄弟折磨得痛不欲生，卻依然帶著那滿足的微笑，就好像在說“我好幸福、好滿足，此生值得了”一樣。我甚至覺得它腦子不太正常�？捎幸换�，我看到老師用我的兄弟教學(xué)時(shí)的激動(dòng)，學(xué)生聽講時(shí)的專注，我突然認(rèn)為我們的工作，“站”在這三尺講臺(tái)上，可以獻(xiàn)身于黑板，成為老師的教學(xué)工具，值了！
我從那一天就開始渴望老師那神圣的手去觸碰我，但也從那天起，也被兄弟們看做神經(jīng)病。我相信他們總會(huì)明白的！
我期待的那一天終于到來了！我要開始我瘋狂的一生了！
被老師拿在手上，我感到充滿活力，好像，忙著去送死。第一筆，我與黑板親密接觸，“好疼”。第二筆，我忍著疼痛，感受到臺(tái)下同學(xué)的目光，“再疼也是值得的”……就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)，我的`生命在倒計(jì)時(shí)，我好像已經(jīng)感受不到疼了，我與黑板一同微笑著。媽呀！又開始掉粉了，一直到我只剩了一點(diǎn)點(diǎn)，我終于知道我生命的意義，雖然人家是“五十而知天命”，但我最后一刻知道，也不晚！就像堂·吉訶德，“死后明智”。
不論對(duì)粉筆也好，黑板也好，人也罷，他們都有自己的使命，而我注定要貢獻(xiàn)給黑板、老師�？粗粚脤脤W(xué)生離去、又來，考上自己理想的學(xué)校，我也好驕傲。我雖然只是一支粉筆，但只要活出自己的價(jià)值，就算再小的生命，不也是值得的嗎？
好了，我要走了！愿下一世我還是一支粉筆，貢獻(xiàn)給黑板吧！愿更多孩子可以好好聽講，讓我的貢獻(xiàn)不白做。希望我的兄弟們可以繼續(xù)譜寫瘋狂
粉筆作文600字 篇3
粉筆頭是有生命的，它也拍疼。
有一天，老師一邊繪聲繪色地講著課，一邊在黑板上一筆一畫地寫著。一個(gè)粉筆頭從老師的手上掉落到講臺(tái)上，發(fā)出輕微的“叭吧”一聲，那聲音很輕，老師沒有聽到，大多數(shù)同學(xué)也沒有聽到，“調(diào)皮大王”卻聽到了。下課后，他撿起了粉筆頭，在黑板上畫了一頭胖嘟嘟的小豬，在一邊寫上一句話：“這是***”。當(dāng)他剛想畫小狗時(shí)，叮零零，上課鈴響了。他趕緊拿起黑板擦擦去了自己的.“杰作”。幸虧他眼疾手快，沒被老師發(fā)現(xiàn)。他急忙把粉筆頭藏在衣兜里，跑到了座位上，等待老師上課。
老師在滔滔不絕地講著新課，同學(xué)們都聽得津津有味�！罢{(diào)皮大王”趁大家不注意，悄悄從衣兜里掏出那個(gè)粉筆頭，放在一張紙上，用尺子鋸來鋸去，然后又把尺子蓋在粉筆頭上用力一壓，粉筆頭就變成了粉筆末。他把這張紙折了幾折，包起來做成了一個(gè)粉筆末“炸彈”。下課后，他趁小朋友在玩游戲，把粉筆“炸彈”扔了過去，打在了一個(gè)小朋友的身上，那個(gè)小朋友的身上有一大塊粉筆灰。這一切讓班長王然看得清清楚楚，但為了不影響大家學(xué)習(xí)，上課時(shí)她沒有作聲。下課了，調(diào)皮大王又跑到講臺(tái)上，看到一個(gè)小粉筆頭，就踩啊踩，踩去一大半了。王然再也看不下去粉筆粉身碎骨的樣子了。她走過去，說：“你別踩了，粉筆頭也是有生命的!你這樣踩它，它不疼嗎?”
“調(diào)皮大王”神氣地說：“粉筆頭有什么生命!我踩，我踩，我踩踩踩!”
王然又說：“它在黑板上寫出字來，教給我們知識(shí)，自己卻越來越小，這不是為了我們而犧牲了自己的生命嗎?你這樣踩它，它也在喊疼，不信你仔細(xì)聽聽”。
他感到王然說得很有道理就低下頭說：“我……我錯(cuò)了�！闭f完，彎下腰去，把一個(gè)個(gè)粉筆頭撿了起來，放進(jìn)了粉筆盒里。
從此以后，每個(gè)同學(xué)都掙著撿粉筆頭，地上再也沒有踩碎的粉筆頭了。
粉筆作文600字 篇4
粉筆似乎也有童年，粉筆的童年是粉筆頭嗎？那時(shí)候，文具盒上的鐵皮越來越不整齊，有時(shí)用手掰不開，就用牙撕，上下鐵皮猛地一分開，所有文具都嚇一跳，最膽小的就是粉筆頭了。它會(huì)隨著那“叭”的一聲跳出盒外掉在地上。
說什么也得把掉在地上的粉筆頭找到。別看粉筆頭小，下手不重，但也可以在墻上寫出“鄭老頭是大壞蛋”幾個(gè)大字。粉筆字抓眼球，鄭老頭一樣可以看到，他也不是省油的燈，只是在上面寫出幾個(gè)更大的字，把下面修改罷了。
這些粉筆頭來的容易嗎？補(bǔ)課班的“李二彈子”誰沒領(lǐng)教過，出了名的壞�！袄疃䦶椬印笔菍W(xué)生給老師起的諢名，那時(shí)令人討厭的`老師沒一個(gè)沒有諢名的，但當(dāng)面有一個(gè)人敢不喊“李老師”的？他最令人生畏的是拿粉筆頭砸人。上課時(shí)手中攥有好幾個(gè)粉筆頭，這些粉筆頭是故意掰斷放在手里的，跟老年人玩健身球似的在手里轉(zhuǎn)。其實(shí)，他的眼珠和嘴巴一起動(dòng)，要是見到誰在下面玩筆或往窗外看，“李二彈子”一顆粉筆頭打過去，不偏不倚，正好打在小腦袋瓜子上，留下豆大的粉點(diǎn)，就算擦去粉點(diǎn)，也還有一小團(tuán)紅印。這紅印像是女孩子涂在指甲上的粉紅色指甲油，成了我們嬉笑的把柄。雖說粉筆頭只有玉米粒大小，但打在頭上還是有點(diǎn)疼的，你正走神呢，哪里一下子受得了這粉筆頭的驚擾。后來，班上男孩女孩都戴上了帽子，估計(jì)都對(duì)粉筆頭心生懼意。當(dāng)下課了，“李二彈子”的粉筆頭也扔完了。
其實(shí)，秋老師比李老師更壞，當(dāng)他寫完字時(shí)，總是把那只有一點(diǎn)點(diǎn)的粉筆頭按在最后一筆上。在他摁粉筆頭的當(dāng)兒，一使勁，那感覺并不比粉筆頭砸頭好受，好端端的一個(gè)粉筆頭便在他手下粉身碎骨，你看著好受嗎？
粉筆也不全是寫字，我還經(jīng)常拿粉筆涂鞋。我有一雙白球鞋，一旦有污漬就用粉筆頭涂掉，就像女孩子涂妝一樣。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己長大了。
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