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實(shí)用的熟悉的作文600字(4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的熟悉的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
熟悉的作文600字 篇1
學(xué)校這個地方，是我們再熟悉不過，小學(xué)六年的學(xué)校是我上學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路。以前，我覺得沒有什么，可到了有一天。
那時(shí)的我剛到新學(xué)校不久，快要初一年級上學(xué)期的期末考時(shí)，聽到有同學(xué)說：“終于要放寒假了�！蔽耶�(dāng)時(shí)特別的緊張，因?yàn)槲乙强嫉牟缓茫瑫话职至R的。
我上學(xué)路上，突然看到了一位老師，他緩緩地走過來，拍了一下我的肩膀。我呆住了，因?yàn)槟鞘顷懤蠋�，我突然有一下很不想見到這位小學(xué)里教英語，作業(yè)多并且“摳門”的一位老師。其實(shí)我們班的同學(xué)們大都不想看到這么一位英語老師。
我抬起了低下來的頭，發(fā)現(xiàn)老師的樣子有了幾分蒼老感。他鄭重其事地對我說了一句讓我頓時(shí)充滿信心的話，他說：“初一的期末考，我相信你一定會取得好成績，因?yàn)槟愕呐κ菚晒Φ��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我有信心。
我聽了這句話，整個人都充滿了力量，這比喝脈動強(qiáng)多了，學(xué)校這個地方和陸老師鼓勵的話語是一道信心的風(fēng)景。
另外，不止有老師的鼓勵，還有家里人的.熱火朝天，每個人都對我囑咐，這只是初一期末考而已，又不是初三的畢業(yè)考。這樣反而讓我增加壓力，反而我像去前線打仗的戰(zhàn)士一樣。出發(fā)點(diǎn)是一道倍感壓力的風(fēng)景。
即使出發(fā)點(diǎn)不好，可中間點(diǎn)與終點(diǎn)卻是給了我莫大的鼓勵。終點(diǎn)的同學(xué)們都會說“加油”，讓我覺得這是最好的鼓勵，有個人還跟我說了一句，讓我難以忘卻的話語，她說：“不要擔(dān)心，只要發(fā)揮出自己的努力及水平就成功了�！�
這一路上，讓我倍受感動，越發(fā)覺得自己一定會成功。因?yàn)樯蠈W(xué)路上有了你們的鼓勵，所以這道風(fēng)景讓我受益匪淺。
熟悉的作文600字 篇2
說起我熟悉的一個人，那當(dāng)然就是家中的小霸王——田默軒。
田默軒是我的弟弟，現(xiàn)在已經(jīng)五歲了，上幼兒園中班，但個子可不矮，大約快一米三了。弟弟長得很好看，有一雙水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，看起來炯炯有神，高高的鼻梁，紅紅的嘴巴，好像涂了口紅。弟弟也很自戀，認(rèn)為自己長得特別帥，每天都要對著鏡子照一照。
你們別看弟弟長得好看，但他的脾氣很不好，非常粗暴，是個十足的小霸王。
記得那是一天晚上，我和弟弟在客廳里拼飛機(jī)模型。我拿起一塊零件打算拼在上面，可弟弟一手搶過去，沖我吼道：“不是說好讓我來拼嗎，你是個臭姐姐，臭姐姐�！蔽矣X得弟弟很無理取鬧，便對他說：“是你讓我拼的'，你怎么這樣啊�！钡艿苌鷼饬�，眼睛一瞪，小嘴一撅，不再理我，自己趴在一邊假裝哭起來。后來，弟弟看見我不去哄他，便在地板上打滾，邊滾嘴里還邊喊著：“姐姐欺負(fù)我，姐姐欺負(fù)我�！蔽疑鷼獾貙λf：“田默軒，你就自己在這兒當(dāng)自動拖把吧，對了，擦完地板后，別忘了打開吹風(fēng)功能，把地面吹干。”弟弟忍不住了，大發(fā)雷霆，他不哭了，一下站起來，眼睛中發(fā)著光，雙手攥起拳來，把一筐玩具倒在地上，兩腳踩到上面，用力跺，像踩到石頭上一樣，越踩越帶勁。我看不下去了，對弟弟說：“哎呀，我的小祖宗呀，別生氣了。我?guī)湍阋黄鹌茨Ｐ�，好不好？”弟弟這才終于不生氣了，馬上陰轉(zhuǎn)晴，瞇起眼睛又沖我笑起來，唉，這個小霸王，真是拿他沒辦法。
看！這就是我的弟弟，我最熟悉的一個人，平時(shí)你可千萬不要惹他哦！
熟悉的作文600字 篇3
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會浮現(xiàn)出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師——趙老師。
趙老師是我一年級到三年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約31、2歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎時(shí)，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的'能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時(shí)對我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯誤的時(shí)候，趙老師就會變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
熟悉的作文600字 篇4
那個熟悉的背影，我終生難忘……
記得在我小的時(shí)候，我出生于春季，因?yàn)槌錾鷭寢尡汶x開了。我小時(shí)候經(jīng)常問爸爸:“我的媽媽他去哪里了，為什么我沒見過她呢？”雖然問的時(shí)間不同，但爸爸的回答總是一樣的':“你媽媽呀！她去了一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，等你長大，你就可以去找她了，”他的回答總是帶些傷感，“或者說你永遠(yuǎn)都見不到她了�！痹谀侵螅译m不總提起這件事，但是爸爸回答完，我不知是認(rèn)真，還是只是搪塞的回答？他總是拿出煙，吸起來。 那轉(zhuǎn)身的背影總是帶些悲傷，我畢生難忘……
等我到兩歲的時(shí)候，也許上天成心想讓這個家庭雪上加霜。在我那時(shí)，我得了高燒，被迫轉(zhuǎn)進(jìn)了兒童醫(yī)院。從那以后，爸爸放棄了一切手頭的急事，為我打理一切。親戚鄰居的錢都借了，還總在我旁邊哭泣，小時(shí)候，我不懂事，并不知道這一切都是為了我。我反倒認(rèn)為，爸爸只是遇到一些煩悶的事罷了，過一會兒就會好了。但那時(shí)的想法，終究是錯的，爸爸為我急的頭發(fā)都已變白，甚至為了我，他放棄尊嚴(yán)，跪地向別人乞求。我總能從我病房的窗戶看到那個忙來忙去的背影，我怎能忘記？
我到三歲，開始去幼兒園，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，與伙伴們一起成長，與筆本書天天打交道。那時(shí)，因?yàn)槲业母邿�，我的家境便已十分貧困，因�(yàn)橐┪疑蠈W(xué)。爸爸總是騎著自行車，每天不知疲倦的送我上學(xué)。接著目送我安全走過馬路，然后他才肯放心回去。但他從沒有余時(shí)間，送完我天天都去工廠，開始了工作。每天都是貪黑起早，早出晚歸。常常在他回來之際，我早已安心入睡。每天的離去的背影，我不可能忘記……
那個熟悉的背影，那個為我付出沒有抱怨的背影，那個為我辛勤勞動而滿足我任何條件的是誰？那個背影……
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