（優(yōu)秀）發(fā)生的事作文600字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)生的事作文600字4篇，歡迎大家分享。

發(fā)生的事作文600字 篇1

　　學(xué)校里，每天都會(huì)發(fā)生許多新鮮事，這不，五二班的每個(gè)學(xué)生的桌面上又多了一份小小的卡片——課堂自我監(jiān)督表。

　　說(shuō)起這張小小的卡片，我得給大家細(xì)細(xì)的講來(lái)。

　　“課堂監(jiān)督表”是由班主任老師設(shè)計(jì)的，專門用在課堂上進(jìn)行自我監(jiān)的督一份表格。最上方寫有“自我監(jiān)督表”幾個(gè)大字，下面有座右銘一欄，用來(lái)鼓勵(lì)自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要設(shè)有三項(xiàng)：抱臂坐端、聆聽(tīng)思考、大膽發(fā)言。

　　有了這個(gè)小小的表格，同學(xué)們上課聽(tīng)講可認(rèn)真了。你可能會(huì)說(shuō)“課堂上的發(fā)言思考是根據(jù)一個(gè)人的自愿的，怎么會(huì)讓一張小小的表格管制住呢？”這里是有原因的：現(xiàn)在許多孩子都想在課堂上得到鼓勵(lì)與肯定，但有時(shí)傳統(tǒng)的`課堂是稍縱即逝的，除老師外，其他學(xué)生還很難公正的評(píng)判出自己在課堂上的表現(xiàn)。有了這份表格之后，老師告訴大家：“如果以后誰(shuí)在課堂上發(fā)言了，就可以在在相應(yīng)的相應(yīng)的項(xiàng)目里打上鉤鉤兒……”因此，有了這張表格的存在，每個(gè)人可以很有憑據(jù)的記錄自己的內(nèi)在和外在表現(xiàn)，極大地提高了課堂的實(shí)效性。

　　一周以后，有學(xué)生代表統(tǒng)計(jì)出次數(shù)最多的學(xué)生名單，會(huì)在班上公開(kāi)頒獎(jiǎng)呢！

　　自從有了這個(gè)小小的監(jiān)督表，同學(xué)們上課甭提有多精神了，腰挺得筆直筆直的，別人回答時(shí)，再也沒(méi)有人搶嘴了，思考問(wèn)題更深入了，回答問(wèn)題次數(shù)更多了。一節(jié)課下來(lái)，小小的監(jiān)督表上畫滿了小鉤鉤兒，就連我班的調(diào)皮鬼侯寶鑫現(xiàn)在也成了發(fā)言能手了。有的同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在上一節(jié)課，就像十分鐘那么短，再也不用擔(dān)心自己不會(huì)進(jìn)步了，因?yàn)樯险n的分分秒秒都在開(kāi)動(dòng)大腦。

　　每到一節(jié)課將要結(jié)束的總結(jié)時(shí)，是大家最開(kāi)心的時(shí)刻。因?yàn)槟鞘谴蠹覚z驗(yàn)自己聽(tīng)講效果的時(shí)候。有時(shí)我自己都在納悶：“以前的課堂上，我總不回答問(wèn)題，都在做些什么呢？”

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又響了，我們又開(kāi)始了課堂上的自我監(jiān)督了，瞧，這節(jié)課上，指不定又會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢！

發(fā)生的事作文600字 篇2

　　自我上學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)的考試不計(jì)其數(shù)——有提心吊膽的、有輕輕松松的……

　　但最令我難忘的就是上學(xué)期的考試了。

　　那天，從上午到下午，我勢(shì)如破竹，眼看一個(gè)個(gè)難題被我“攻克”下來(lái)，心里美滋滋的。終于等到了放學(xué)，大家高興的一蹦三尺高，一個(gè)個(gè)好像準(zhǔn)備“班師回朝”似的。監(jiān)考老師滿意的數(shù)著考卷，忽然她皺起了眉頭，我好奇的湊了過(guò)去，題不是都答了嗎？哈！原來(lái)是一位“無(wú)名大王”啊！這時(shí)，監(jiān)考老師喊：“哪一位同學(xué)沒(méi)寫名字，趕緊站出來(lái)！”誰(shuí)知同學(xué)們無(wú)動(dòng)于衷，老師又聲嘶力竭的'喊了一聲，但是仍像微風(fēng)碰上了龍卷風(fēng)似的，不僅沒(méi)把吵鬧聲壓下去，還增加了同學(xué)的高昂情緒。有的說(shuō)說(shuō)笑笑、有的追逐打鬧、有的甚至跳起了騎馬舞……無(wú)奈之下老師請(qǐng)來(lái)了班主任，老師一進(jìn)班級(jí)就拿起教鞭在桌子上敲了兩下，這猶如一道晴天霹靂，大家快速返回座位上�！罢l(shuí)沒(méi)有寫名字！”老師喊著，班級(jí)鴉雀無(wú)聲，老師這次生氣了，拿起名單和卷子核對(duì)起來(lái)，最后，終于找出是劉君同學(xué)沒(méi)寫名。“劉君，站上來(lái)！”劉君難為情地走上講臺(tái)。“考試時(shí)說(shuō)了那么多次，你為什么不寫名？”“我，老師……我……”他支支吾吾地講不出話來(lái)，老師氣憤了，拿起教鞭就朝他身上打了兩下，這時(shí)，淚水從他眼眶滾了出來(lái)，“滾下去！”老師生氣的說(shuō)。他像犯了罪的人一樣耷拉著腦袋下去了。

　　監(jiān)考老師走后，老師又訓(xùn)起我們來(lái)：看看你們，什么記性，做事要細(xì)心，不要因小失大……

　　這次考試使我明白了一個(gè)道理：萬(wàn)事來(lái)不得馬虎。我一定會(huì)引以為戒，不再犯這樣的錯(cuò)誤。

發(fā)生的事作文600字 篇3

　　我雖然現(xiàn)在沒(méi)有在寢室里面住，但我也曾在寢室里面經(jīng)歷過(guò)一些事情。

　　記得有一次，我們剛好三節(jié)鐘下課回到寢室里睡覺(jué)，剛倒下，我準(zhǔn)備把今天的課程回味一遍。突然一個(gè)身影跳到我床上來(lái)，正在這時(shí)，我一腳踢了出去剛好踢在他的肚子上。從發(fā)來(lái)的聲音中，我能判斷出他是我的朋友，我趕緊把他扶在自己的床上讓他躺下，我就和他聊了起來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)中學(xué)生在一張并不大的床上難免有些擠，把床都弄得咯吱咯吱的響，一位老師從十萬(wàn)八千里聞聲而來(lái)，我們立即把自己的嘴閉上，可下床的幾個(gè)朋友仍在不停的`張著嘴巴，突然只聽(tīng)見(jiàn)一陣?yán)坐Q聲，那可以為我們“遮風(fēng)擋雨”的門就這樣被老師一腳踢開(kāi)了。頓時(shí)寢室里面鴉雀無(wú)聲，那老師的眼睛在屋子里掃了一圈，目光終于落到我們的下床上，問(wèn)到：“剛才可否是二位之言。”下床的倆位手舞足蹈的一下子就否定了。

　　突然間，老師把一雙兇殺的目光移向正在被子看熱鬧的我。我的心一顫，老師二話沒(méi)說(shuō)就把我們的被子揭開(kāi)了，把一雙睜得不能在大的眼睛在我們的身上掃了一遍，然后就把我們?nèi)�人“抓”了出去。�?jīng)過(guò)一翻的審問(wèn)，三人中的一位朋友冤枉的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們的目光轉(zhuǎn)向正在得意的老師叫到：“冤枉�。±蠋�，請(qǐng)您明查……�！边�求他放了我們，他當(dāng)然不會(huì)輕易的把我們放掉，因?yàn)樗�很久沒(méi)有“抓”到一個(gè)人了，可抓到的人就倒霉了。

　　點(diǎn)頭是輕松，可做起“下蹲”來(lái)那位朋友就有點(diǎn)吃不削了。由于我經(jīng)常的訓(xùn)練，做起來(lái)輕松自在，以超人的速度把老師都嚇的一動(dòng)不動(dòng)。經(jīng)過(guò)一翻折磨，老師總算是把我們放了。

　　回到床上我們已經(jīng)精疲力盡了，我想了很多，老師這樣做是為了讓我們有更好的休息。第二天才能更好的學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在一本書上看到過(guò)這樣一句話：“老師就像一個(gè)船夫，他把我們從這這個(gè)岸邊一船一船的運(yùn)到另一個(gè)岸邊。”的確，老師每天起早摸黑是為了我們能有朝一日成為國(guó)家有用的人，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

發(fā)生的事作文600字 篇4

　　在一個(gè)夏日炎炎的暑假里，我和爸爸媽媽去臨安旅游。

　　在我們住的旅館的小橋下有一條小溪。聽(tīng)旅館的老板說(shuō)，這小溪里有許多螃蟹，哥哥一聽(tīng)，便背著竹簍向橋下的小溪走去，準(zhǔn)備捉螃蟹。我也興奮地跟著他走到橋下……

　　小溪底下的鵝卵石真漂亮啊！緋紅色的'像瑪瑙，白色的像鴿子蛋，在太陽(yáng)下閃著奪目的光彩。小溪潺潺流動(dòng)的聲音，真是悅耳動(dòng)聽(tīng)��！哥哥撩起褲腳管赤腳就走進(jìn)了小溪，我也學(xué)著哥哥的樣子下了水�！巴�，真是太涼快了！”正在我高興的時(shí)候，哥哥就大聲叫道：“哇，好大一只螃蟹！”，我扭頭一看，對(duì)哥哥說(shuō)：“哼，這有什么了不起，我也抓一只給你看看！”于是我就開(kāi)始找螃蟹了，可是我怎么找也找不到。哥哥卻抓了好幾只了，我心里很著急，已經(jīng)沒(méi)有耐心了。我走過(guò)去問(wèn)哥哥：“哥哥，螃蟹躲到哪兒去了？我找也找不到！”“別灰心，現(xiàn)在天氣很炎熱，螃蟹都鉆到石縫里去了，把石頭搬走就會(huì)看見(jiàn)螃蟹的……”說(shuō)著哥哥又抓到了一只，這時(shí)我覺(jué)得哥哥真棒！

　　我按照哥哥說(shuō)的去做，把石頭一塊塊地搬走，終于看見(jiàn)了一只又大又肥的螃蟹躲在石縫里，我輕輕地走到它的旁邊，手慢慢地潛到它的身下，一下子就抓到了它，我看著它的樣子：殼是鮮紅色的，腹部是白色的，有各種各樣的花紋。它揮舞著一雙大鉗子，那樣子威武極了！不料螃蟹的大鉗子夾住了我的手指�！鞍　�—”我忍不住大叫起來(lái)，哥哥聞聲趕來(lái)�！翱熳屗�松開(kāi)！”哥哥用食指和大拇指抓住了它，慢慢的蟹松開(kāi)了鉗子。哥哥把它輕輕地放進(jìn)了我的竹簍。

　　現(xiàn)在當(dāng)我看見(jiàn)被螃蟹夾過(guò)傷口，就想起暑假中最快樂(lè)的時(shí)光，至今令我還難以忘記！

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