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謝謝的作文600字(熱門)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的謝謝的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謝謝的作文600字 篇1
在人生的旅途上，有快樂(lè)，也有憂愁，而然，如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。這是培根說(shuō)過(guò)的一句話。其實(shí)，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那是一個(gè)星期四的.晚上，我正在打掃衛(wèi)生，組長(zhǎng)讓我掃了三組后看他們桌子里面有沒(méi)有垃圾，我掃完地后，我就往別人桌子里面瞟了幾眼，沒(méi)垃圾，我繼續(xù)看著，走到某位同學(xué)的桌子旁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她把手機(jī)忘在桌子里了，這時(shí)，史老師來(lái)了，我說(shuō)：“史老師，×××同學(xué)的手機(jī)掉在抽屜里了�！笔防蠋熣f(shuō)：“啊———，來(lái)，我來(lái)跟她保管�！蔽野咽謾C(jī)交給了史老師，就回家了。
第二天，我做完操后，我上來(lái)，只聽見有人說(shuō)我完了�！拔以趺赐炅恕蔽艺f(shuō)，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“湯昕俊，你完了，你把饒慶典的手機(jī)搞不見了。”“我說(shuō)什么事呢，就是她的手機(jī)嗎，在老師那里�！彼麄兙蜎](méi)理我了，我回到座位上，繼續(xù)上課。“叮叮叮！”下課鈴響了，全班同學(xué)一擁而上向我擠來(lái)，還說(shuō)：“打倒湯昕俊�！薄拔�?guī)退貋?lái)就是了�！蔽艺f(shuō)，他們不聽，繼續(xù)說(shuō)：“打……”這時(shí)，謝子揚(yáng)說(shuō)：“湯昕俊，來(lái)，你跟我說(shuō)說(shuō)是怎么回事？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了他，同時(shí)也跟他說(shuō)：“我明明把手機(jī)給老師了，還不是擔(dān)心她的手機(jī)被別人偷了，免得造成不必要的誤會(huì)，說(shuō)怪我們值日生，再說(shuō)……”謝子揚(yáng)聽到我的傾訴后說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你！”這是，我心里好了許多。下午，我像沒(méi)事了一樣，又跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，我的嘴唇上露出了一絲微笑。
沒(méi)錯(cuò)，就這樣一句話，讓我的痛苦逐漸下降；就這樣一句話，使我的心情得以平靜，謝謝你，謝子揚(yáng)！
謝謝的作文600字 篇2
當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，腦海里一一閃過(guò)許多喜歡的老師，鏡頭停留在彭老師身上時(shí)，我感慨萬(wàn)千，覺(jué)得應(yīng)該寫下些什么……彭老師名叫彭本發(fā)，是我小學(xué)四、五年級(jí)的班主任，也是我的啟蒙老師。他鼻子上還有一位不速之客——眼鏡，鏡片后的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。四年級(jí)時(shí)，彭老師教我們語(yǔ)文，他講課生動(dòng)、有趣，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽講，就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的`講課也像一把知識(shí)大門的鑰匙，向我們打開另一個(gè)精彩的世界。彭老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多看書，知識(shí)就在書里面，只有多閱讀多積累才能提高寫作水平。剛學(xué)完漢語(yǔ)拼音，老師就引導(dǎo)我們看一些課外書籍，從楊紅櫻的《笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》、《沒(méi)有尾巴的狼》到外國(guó)小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)麗絲漫游記》和《魯濱遜漂流記》等等。每個(gè)星期，老師在班里檢查課外閱讀，提問(wèn)書中的內(nèi)容，讓我們回答問(wèn)題，在不斷的引導(dǎo)和激勵(lì)中讓我們愛(ài)上讀書。因?yàn)橛辛伺砝蠋煹慕逃�，我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生。
彭老師有一個(gè)特點(diǎn)——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生，只要他的字有一點(diǎn)兒馬虎，彭老師都要對(duì)他嚴(yán)厲地批評(píng)。記得五年級(jí)的一次寫字課上，彭老師不經(jīng)意地拿起我的作業(yè)本來(lái)看，看完之后，他狠狠批評(píng)了我，說(shuō)我的字退步非常大，簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)了。事后，老師要求我放學(xué)后補(bǔ)習(xí)練字半小時(shí)，他還親自指導(dǎo)，為我開起了“小灶”。這件事令我非常感動(dòng)，當(dāng)時(shí)的情景至今記憶猶新，而且那時(shí)正好趕上書法考級(jí)，在彭老師的指導(dǎo)下，我也很順利地過(guò)關(guān)了。
每當(dāng)翻開彭老師送給我的《小王子》和《伊索寓言》，就會(huì)想起他的教誨，想起老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，那親切的笑容依然深深地印在我的腦海里。教師節(jié)就要到了，我要給彭老師送上最真的祝福：“Happy Teachers’ Day”!
謝謝的作文600字 篇3
春雨，染紅了綠地，而您卻化作甘露消失在這無(wú)垠的土地中;蠟燭，照亮了房間，變成了凄涼的蠟炬，而您卻消失在無(wú)垠的黑暗中;春蠶，被制成一件件漂亮的衣服，而您卻沒(méi)有去享受您創(chuàng)造的一片天地，默默無(wú)聞地撒下一粒一粒，一顆一顆帶著希望的種子。
您滋養(yǎng)一顆顆種子，培養(yǎng)一棵棵彎曲的小樹，修剪那參差的荊棘。有時(shí)那些荊棘會(huì)刺傷你而你呢，并沒(méi)有生他的氣，反而去鼓勵(lì)他，讓他自己去改正。您的`甘露撒到任何一個(gè)地方，對(duì)于我們來(lái)說(shuō):因?yàn)槭澜珉x不開您世界上每一棵大樹在成長(zhǎng)的過(guò)程中離得開您呢？而對(duì)于您來(lái)說(shuō)呢？您會(huì)說(shuō):我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的！ 老師，您的千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨，都銘記在我心里面，變成初中時(shí)的一冊(cè)冊(cè)美麗的回想詩(shī)。老師您的一句句關(guān)懷的話語(yǔ)，一面面慈祥的面容，會(huì)變成春天最美的風(fēng)景。供我們?cè)谝院蟮氖莻�(gè)里無(wú)限的回想。老師，您又是園丁又是慈母。 在那個(gè)炎熱的六月，奔騰的六月，緊張的六月，分別的六月。黑板下雪白的粉末是你辛苦勞動(dòng)的應(yīng)證，頭發(fā)上的銀絲是為我們操勞的象征。
在畢業(yè)之際，讓我為我的老師寫一句感謝詞！致我們的班主任又任英語(yǔ)老師的李老師:老師，您辛苦了，記得最近您經(jīng)常飯都沒(méi)吃來(lái)到教室“維持馬路上的順序”致我們辛勤的數(shù)學(xué)老師:您在學(xué)習(xí)上為我們操碎了心，想方設(shè)法弄來(lái)復(fù)習(xí)題，我們雖嘴上不說(shuō)，我們心里都知道您的良心用苦。感謝您，您辛苦了。致我們的語(yǔ)文老師:您為我們上的課都是活躍的，您擔(dān)任兩個(gè)班的老師，卻沒(méi)有一次沒(méi)給我們上課，老師，您辛苦了！ 謝謝你們，無(wú)私的老師們，您讓我們懂得了謝謝，讓我們看見了春雨怎樣染紅土地的，讓我們知道光亮是怎樣照亮迷茫的。您讓我們知道了人生的真諦，讓我們知道謝謝的真諦。我們更會(huì)用您教的謝謝去感謝您！謝謝您！
謝謝的作文600字 篇4
無(wú)憂無(wú)慮的童年在我天真燦爛的笑聲中逝去，我們從整天玩過(guò)家家的小朋友成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的青少年。成長(zhǎng)的道路中，有歡聲笑語(yǔ)也有揮之不去的煩惱。
這個(gè)星期就要去考試了，各科老師布置作業(yè)很多。語(yǔ)文老師布置了一張?jiān)嚲恚筒幌矚g寫的作文，除非寫的是我喜歡的的題目。上完數(shù)學(xué)課就布置了兩張?jiān)嚲砗虯B本個(gè)兩課，還叫我們好好復(fù)習(xí)。這是英語(yǔ)老師也過(guò)來(lái)了，拿出英語(yǔ)報(bào)紙寫11、12、16頁(yè)，在寫一張英語(yǔ)試卷和一篇作文。正在抱怨作業(yè)那么多時(shí)，歷史老師又來(lái)了她發(fā)了一套試卷，還布置了復(fù)習(xí)第一二三單元明天去默寫。終于都走了，正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)背著重如泰山的書包準(zhǔn)備回家時(shí)，地理老師氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“等一下，還有一套卷子，好好做。”
這就是今天的作業(yè)嗎？我差一點(diǎn)就癱倒在地�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)作業(yè)的煩惱已經(jīng)悄悄地走進(jìn)我的.青春了。
唉！又到體育課了。現(xiàn)在體育課簡(jiǎn)直就是上一節(jié)疼幾天的節(jié)奏。
老師來(lái)了，氣氛一下變得緊張起來(lái)樂(lè)趣，都不知道今天老師拿什么項(xiàng)目訓(xùn)練我們？沒(méi)辦法，只好去等待命令。
“大家先跑三圈。”老師一聲令下，便開始跑了起來(lái)。接下來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)。做好了�！昂昧耍裉煳覀冏銎桨逯��！崩蠋熃o我們做了個(gè)示范。暈了，腳都開始軟了，做20個(gè)呀，做不好還不喊下一個(gè)，直到做好為止“休息一分鐘。”接下來(lái)做俯臥撐，雙手叉腰半跪，半。�！�
一下課，大家都累得氣喘吁吁，手都磨破了。原來(lái)體育課的煩惱也已經(jīng)走進(jìn)我的青春。
雖然許多煩惱也走進(jìn)我的青春，使使我心情煩躁但我也要謝謝這些煩惱，因?yàn)樗鼈兪刮业囊庵咀兊酶訄?jiān)強(qiáng)，所以我要笑著面對(duì)前走進(jìn)青春的煩惱。
謝謝的作文600字 篇5
在中秋節(jié)來(lái)臨之際，教師節(jié)也姍然來(lái)臨。我不禁想起了這位老師……
小學(xué)的時(shí)候，我憎惡英語(yǔ)如同憎惡下凡作怪的惡魔：老師沒(méi)有威信，課堂沒(méi)有活力，英語(yǔ)又是我的軟肋，是我那時(shí)最討厭的東西。直到上了初中，那位英語(yǔ)老師很漂亮，青春，活力，也很有親和力。我極想給這個(gè)可愛(ài)的英語(yǔ)老師一個(gè)美好的印象，可是……
我的基礎(chǔ)，很差，很差。
她的課，我沒(méi)有一節(jié)不是認(rèn)真聽的；她布置的作業(yè)，我沒(méi)有一題不是認(rèn)真完成的——盡管，錯(cuò)誤很多。
我曾很認(rèn)真的想過(guò)，一個(gè)人的基礎(chǔ)沒(méi)打好，如何學(xué)習(xí)后來(lái)的東西？可我不知道，老師就是從基礎(chǔ)的`基礎(chǔ)，最簡(jiǎn)單的開始講的。可我不知道。我不出眾，英語(yǔ)成績(jī)不好，如何給老師留下深刻的印象？漸漸的，我頹廢了。
直到那天晚自習(xí)，老師叫出我的名字，要我上講臺(tái)。老師當(dāng)著我的面改我的作業(yè)，一個(gè)又一個(gè)的紅叉叉，不斷地出現(xiàn)在老師筆下，映入我的眼簾。改完作業(yè)，老師抬頭望向我，漂亮的大眼睛里閃爍著失望：“你到底學(xué)到了什么？沒(méi)聽懂嗎？”
我沒(méi)在意她的微斥，反倒被她的失望震撼了：她對(duì)我失望了？她注意過(guò)我？我讓她失望了……
我將作業(yè)本拿下去，認(rèn)認(rèn)真真地將每一個(gè)錯(cuò)誤改好，再給她看。她半開玩笑半認(rèn)真地問(wèn)：“都是你做的嗎？沒(méi)有‘高人’相助？”我堅(jiān)定地回答：“沒(méi)有�！�
我越來(lái)越發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從C，到B，然后踩上了A線。那天發(fā)卷時(shí)，老師將試卷遞與我，朗聲對(duì)大家說(shuō)：“你們看人家，原本英語(yǔ)不好，可人家努力！她完全可以一直保持在A上的……”
說(shuō)完老師望向我，目光中有許些欣慰，鼓勵(lì)和贊賞。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，也永遠(yuǎn)忘不了她——
我的英語(yǔ)老師，Michelle。謝謝您的鼓勵(lì)，謝謝您的贊賞，還有——
謝謝，您的失望。
謝謝的作文600字 篇6
媽媽的愛(ài)有時(shí)候是嚴(yán)厲的，有時(shí)候是溫柔的……它伴隨著我成長(zhǎng)。
今年的10月17日，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)三喜臨門的好日子。今天是學(xué)校舉行秋游的日子，又是重陽(yáng)節(jié)，還是我媽媽的生日。放學(xué)后，我一邊興奮地和爸爸講著今天秋游的趣事，一邊給媽媽買了一束鮮花作為生日禮物。晚上媽媽下班回家，我們?nèi)乙黄鹑コ燥垜c祝。爸爸媽媽開心地有說(shuō)有笑，而我坐在車后座，想起來(lái)那張不堪入目的84分的數(shù)學(xué)試卷，愉快的心情頓時(shí)像被潑了一盆冷水。我沉默地坐在車后座一聲不吭，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)切地問(wèn)我：“寶貝，今天秋游玩得高興嗎？你怎么不開心了？”我依舊沉默地?fù)u了搖頭。媽媽越發(fā)焦急了，繼續(xù)問(wèn)我：“是受傷了嗎？是有人欺負(fù)你了嗎？有什么事受了什么委屈要告訴爸爸媽媽。”聽了這句話，我心里更加后悔了，心里想這個(gè)成績(jī)?cè)趺茨苷f(shuō)出口呀！到了餐廳，我一個(gè)人躲在角落里不言不語(yǔ)，心里默默地想著：哎！今天沒(méi)考好，可能又要和木板“親密接觸”了，哎！我為什么考試時(shí)不再認(rèn)真一點(diǎn)呢？哎！……這時(shí)，正在點(diǎn)餐的媽媽似乎看出了我的心事，她坐到我身邊，拉起我的手雙手，看著我的眼睛，溫和地說(shuō)：“兒子，有什么事不要悶在心里，要和爸爸媽媽說(shuō)�！蔽业难蹨I再也憋不住了，齊刷刷地流了下來(lái)。我哽咽地說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，不敢跟你說(shuō)，怕你生日不開心，又怕你打擊�！眿寢屳p聲說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我們一起努力把知識(shí)掌握牢，下次考試不再錯(cuò)好嗎？”我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“別哭了，哭是解決不了問(wèn)題的.，我們先吃飯然后再回去解決問(wèn)題�！闭f(shuō)完她拉著我回到餐桌前，給我點(diǎn)了滿滿一桌我最愛(ài)吃的菜�？粗页缘媒蚪蛴形�，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，不要因?yàn)橐淮问д`而失去了喜歡學(xué)習(xí)的興趣。”
媽媽的話猶如點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)我的心田，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。媽媽，我要謝謝你的愛(ài)！
謝謝的作文600字 篇7
我的媽媽不僅在生活上無(wú)微不至地照顧呵護(hù)我，也在我成長(zhǎng)過(guò)程中教育指引我，讓我明白了很多做人做事的道理。
一個(gè)冬日的早晨，我和媽媽坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，我們的臉上洋溢著幸福的笑容。忽然，媽媽問(wèn)我：“貝貝，你看這窗戶上有什么？”窗戶上有什么？一時(shí)間，丈二和尚我摸不著頭腦。
“媽媽可能是要考考我的觀察力吧？”我想。于是我爬上窗臺(tái)，在明晃晃的窗玻璃上搜尋著“獵物”。我先是跪著，找了一遍，結(jié)果無(wú)功而返；再揉揉被太陽(yáng)光照得睜不開的眼睛，重新開始：終于我在窗戶邊沿的小縫隙中找到了一個(gè)比螞蟻還小的泥點(diǎn)。興奮的我像一頭餓狼一樣撲向“獵物”，興高采烈地指出給媽媽看。媽媽居然微笑著搖了搖頭。這令我百思不得其解。于是媽媽看著我疑惑的眼睛，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“貝貝啊，我想告訴你的是不要為窗上一個(gè)如此小的泥點(diǎn)就鎖住了你所有的目光。無(wú)比溫暖，透過(guò)窗戶照著我們的還有大片大片的.陽(yáng)光呀！”媽媽的話令我豁然開朗。
當(dāng)我感嘆著媽媽的話語(yǔ)時(shí)，媽媽又隨手拉上了窗簾，房間里的光線頓時(shí)昏暗下來(lái)。媽媽接著問(wèn)我：“現(xiàn)在又看到了什么？”我思索了一下，把“什么也看不見了”這句話咽了下去，改口道：“現(xiàn)在房間里雖然昏暗了許多，但仍有一小束光線通過(guò)窗簾縫隙照射進(jìn)來(lái)，在黑暗中顯得格外耀眼！”
這時(shí)媽媽露出了贊許的微笑，撫摸著我的頭說(shuō)：“貝貝長(zhǎng)大了，今天媽媽就是想告訴你，做人要善于在困境中發(fā)現(xiàn)希望與光明，永遠(yuǎn)做一個(gè)樂(lè)觀的人�！眿寢尩脑挿磸�(fù)出現(xiàn)在我的腦海，激起千層浪。是呀，同樣一塊石頭，悲觀的人看到的是大障礙，樂(lè)觀的人看到了墊腳石。
我親愛(ài)的媽媽，感謝您的用心良苦，您讓我明白了要樂(lè)觀對(duì)待事物的道理，我深深體會(huì)到您對(duì)我的愛(ài)！
謝謝的作文600字 篇8
“一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽”有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)，那便是母愛(ài)；有一個(gè)人，一生都值得你去愛(ài)，那便是母親。
我愛(ài)我的媽媽，愛(ài)她的一切；我感恩我的媽媽，感恩她的一切。
感恩媽媽帶給我的溫暖。小時(shí)候，我得了季節(jié)性的病，不論在何地，只要到了6、7月份，我必定會(huì)起皰疹。渾身癢，媽媽不讓我撓，可我怎能忍受那種如同螞蟻在身上爬的感覺(jué)？撓一下，再一下，結(jié)果皰就流膿了。那段時(shí)間，我都無(wú)法相信那身體是我的。媽媽則在工作之余盡的努力來(lái)照顧我：給我做我最愛(ài)吃的菜、冒著大雨為我買藥，甚至自己得了重感冒……每每想起，鼻頭總會(huì)泛起一陣酸意，心里留下的上一陣暖意。
更感恩媽媽帶給我的冷漠。上四年級(jí)起，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，從之前的95以上掉到85以下，放在誰(shuí)身上都受不了吧。媽媽著急了，給我買來(lái)了各種各樣的輔導(dǎo)材料�？晌覍�(duì)這些早已熟視無(wú)睹，愛(ài)搭不理了。那天，我正在客廳里看電視，媽媽從廚房里探出頭來(lái)，大聲問(wèn)道：“作業(yè)做完了嗎？”“做完了！”我理直氣壯的回答�！澳菫槭裁床蝗プ鲚o導(dǎo)材料！”這一句話把我說(shuō)的哽住了，想去書房寫，可心里卻是百般個(gè)不情愿，拗不過(guò)自己的意愿，最終還是繼續(xù)看電視。
媽媽見我不動(dòng)彈，著了急，把我連拉帶拽去了書房，逼著我做，嘴里還說(shuō)著：“成績(jī)提不上去就別玩，學(xué)學(xué)人家，考好了都不玩，你沒(méi)考好為什么要玩？”我聽了，心里仿佛被深深的'刺了一刀，當(dāng)時(shí)的我不明白媽媽為什么要這樣逼著我做我不喜歡做的事情。直到期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)，我又拿到了那久違的95分以上，才徹底明白了那句話：天底下沒(méi)有一個(gè)母親是會(huì)害孩子的。
“生兒養(yǎng)女半輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”媽媽，我愛(ài)你！比我能說(shuō)出來(lái)的還要愛(ài)你。
感恩母親，感恩她為子女所做的一切。
謝謝的作文600字 篇9
可能我的脾氣比較好，又愛(ài)玩鬧。打從第二天開班起，便跟梁屋小學(xué)四年級(jí)的四年級(jí)的孩子們打成一片。
我喜歡他們的天真可愛(ài)，活力四射，縱然即將他們步入五年級(jí)，也還是脫不去愛(ài)玩的童稚之心；喜歡他們的熱情似火，不曾改變，雖然無(wú)法和他們一起長(zhǎng)時(shí)間地玩耍，對(duì)你的情誼猶在，不曾斷絕。
我最喜歡還他們每天用著奶音親昵地叫喊著我“榴蓮老師、榴蓮老師”。天真而又夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)壞壞的.捉弄——我知道這是他們帶著對(duì)我喜愛(ài)的小小玩笑。他們每天都盼著我和他們一起玩耍，縱然我并不能擠出太多的時(shí)間。
我就這樣成為了他們的“小可愛(ài)”。
就在今天中午，我收到了班上聲音最可愛(ài)的小男孩的一封“情書”。藍(lán)色的復(fù)印紙中包著另一張小紙條。這是我在備課時(shí)送給他的，而我也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在一節(jié)課之后，竟是以這樣的形式回到我的手中，紙條內(nèi)容為：
榴蓮老師：
你真的好可愛(ài)！可是你好忙沒(méi)空陪我們玩，好無(wú)聊��！不然我叫你小可愛(ài)，你叫我小吃貨好不好，因?yàn)槲液芘�，又�?ài)每天吃零食。下一次請(qǐng)你和我親愛(ài)的另一個(gè)老師一起來(lái)玩好不好？
感動(dòng)之余，紙條的第二印象是這筆字真是有點(diǎn)厲害，歪得厲害了，還有錯(cuò)別字“柳蓮”……這個(gè)孩子每天都會(huì)喜歡粘著我，上課時(shí)一直很想讓我坐在旁邊陪著一起聽課。平時(shí)我走到哪但凡他一看到都會(huì)一路跟著等著我和他聊天玩耍。胖嘟嘟的小臉上灌注了好奇與天真的眼睛很是漂亮，聽課也很是認(rèn)真，最喜歡聽小故事……總而言之我是相當(dāng)感動(dòng)的……
睡前困乏地看了看手機(jī)，不知何時(shí)一個(gè)妹子悄然加了qq，默然發(fā)送了一句“柳蓮我很愛(ài)你”
我是有多么榮幸深得你們的喜歡，這樣的五天，感謝你們的“照顧”，也謝謝你們珍貴的禮物！
謝謝的作文600字 篇10
朋友，許久不見，你還記得我嗎？即使我們?cè)诓煌牡胤�，即使我們相隔太遠(yuǎn)，我依然能聽到 你的心跳……
還記得我們第一次見面嗎？那天，我要遲到了，我很快的跑著，卻被轉(zhuǎn)角走過(guò)來(lái)的你撞倒，你友好的伸出手，問(wèn):你沒(méi)事吧？”"沒(méi)事，謝謝！要遲到了，我先走了！”只是這一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，卻成了我們友誼開始的見證。
當(dāng)我在上課鈴響的前一秒走進(jìn)教室時(shí)，我又看見了熟悉的.輪廓，是你！你也看見了我，向我招手，我走到你身邊，你問(wèn):“可以交個(gè)朋友嗎？”“嗯！”我終于有了第一個(gè)朋友。因?yàn)槲液茏员埃酝瑢W(xué)們都排斥我，欺負(fù)我。是你一次次站出來(lái)保護(hù)我，還記得那一次嗎？一個(gè)高個(gè)子女生要我?guī)退等�，要不，她就揍我，我很害怕，這時(shí)你站了出來(lái)，對(duì)她說(shuō):“她沒(méi)義務(wù)幫你值日，這是你自己的事！”那女生不肯罷休:”我叫她值她就得值，你能把我怎么樣？”“你想讓老師知道嗎？”“那又能怎樣？我才不怕！”最后，那女生被老師批評(píng)了一頓，老師讓她道歉，她對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，不過(guò)真羨慕你有這么好的朋友。”:“我們也可以做朋友�！薄罢娴膯�？你不介意我欺負(fù)過(guò)你？”嗯，漸漸的，我變得開朗起來(lái)了，也有了很多朋友。
但在那么多朋友中，最最愛(ài)我，關(guān)心我的還是你。在我頭暈時(shí)，你是第一個(gè)扶我去醫(yī)務(wù)室的人；在我傷心時(shí)，你是第一個(gè)來(lái)逗我開心的人……但為什么不好的事總發(fā)生在我身邊，你轉(zhuǎn)學(xué)了，悄悄的走了，我什么也不知道，守著身邊的空位，等你來(lái)。直到老師說(shuō)你轉(zhuǎn)學(xué)了，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，但一切都來(lái)不及了，你早已不知去向……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你是最初的，也是唯一的。希望我們能再見一面，我一定要對(duì)你說(shuō)出那句藏在我心里很久沒(méi)說(shuō)出的話:“謝謝你！”
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