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（推薦）實(shí)用的關(guān)注作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)注作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)注作文600字 篇1
最近，一位五十多歲的老者上了網(wǎng)絡(luò)熱搜。因?yàn)樗m然蓬頭垢面，衣著破爛，以撿破爛為生，但卻常常品讀經(jīng)典書(shū)籍，如《尚書(shū)》和《論語(yǔ)》等。他還經(jīng)常發(fā)表一些深刻言論，這一幕被網(wǎng)民拍下，傳到網(wǎng)絡(luò)，掀起一股巨浪。他叫沈巍，流浪了二十六年，原來(lái)是一個(gè)公務(wù)員。
當(dāng)老師給我們講完他的經(jīng)歷以后，老師提出：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有了爭(zhēng)議，有的人的人認(rèn)為沈巍是一個(gè)大師，并稱他為“流浪大師”；有的人則認(rèn)為沈巍不是真正的大師，你們覺(jué)得沈巍這個(gè)人是不是一個(gè)大師呢？
教室里陷入了一片安靜，幾分鐘后，大家就紛紛舉手，開(kāi)始對(duì)此事發(fā)表了看法。
我是第一個(gè)站起來(lái)的，我說(shuō)，“我認(rèn)為他是一個(gè)大師，因?yàn)樗鳛橐粋�(gè)流浪漢，在這么艱苦的環(huán)境中，卻依然在認(rèn)真的讀書(shū)和思考，還能發(fā)表一些精彩的觀點(diǎn)，所以他是大師！”
接著，唐若兮她也舉起了手，她說(shuō)，“我認(rèn)為，他是大師，因?yàn)樗鸵话愕?流浪漢不一樣，其他的流浪漢得到了錢(qián)根本不會(huì)用來(lái)買書(shū)。而且，我看到他火了以后也不像那些網(wǎng)紅一樣等著記者來(lái)采訪，在面對(duì)記者不停地訪問(wèn)時(shí)，他還表示希望別人不要打擾他，這說(shuō)明他是一個(gè)不僅博學(xué)而且淡泊名利的人，他當(dāng)?shù)闷鸫髱煹姆Q號(hào)�！�
田慧琳也站了起來(lái)，她對(duì)唐若兮的觀點(diǎn)表示贊同。
不過(guò)接下來(lái)卻出現(xiàn)了反對(duì)的聲音，龍傳文說(shuō)：“不，不，不是的”，他一邊揮手一邊搖頭，“我認(rèn)為他不是大師，因?yàn)樗热粷M腹經(jīng)綸，那為什么這么多年卻沒(méi)有繼續(xù)做公務(wù)員報(bào)效國(guó)家呢？”
聽(tīng)了大家的觀點(diǎn)，我反而有了一個(gè)新的想法，無(wú)論沈巍是不是真正的大師，他其實(shí)只是一個(gè)普通人，推動(dòng)這件事發(fā)酵的其實(shí)是無(wú)數(shù)的網(wǎng)民。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，看待問(wèn)題也應(yīng)該全面，不要輕易被網(wǎng)絡(luò)上的片面信息給蒙蔽了，那都只是冰山一角。在信息爆炸的今天，我們要多用辯證的眼光去看待問(wèn)題。
關(guān)注作文600字 篇2
春風(fēng)得意的年輕人多要求騰飛，高翔，馬到成功，之類的吉言豪語(yǔ)。而年輕的企業(yè)家卻要求闕以時(shí)刻提醒自己的不足，推動(dòng)自己取得動(dòng)力，在別人享受人生時(shí)，他卻時(shí)刻警醒自己保持前進(jìn)的動(dòng)力。這多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
蘇軾曾說(shuō)，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人們往往去追求完美，卻往往忽視自己的缺失。為了自己的欲望而翻云覆雨，為了滿足私欲而不擇手段。所以，我們應(yīng)該時(shí)刻反省自己，反省自己的不足。讓缺指引我們前進(jìn)，讓缺點(diǎn)亮航行，讓缺給我們動(dòng)力。沒(méi)有缺的人生是不完整的。我們只有在不斷地求闕中豐富自己，充實(shí)自己，我們的人生才會(huì)美好。所以，請(qǐng)你記得時(shí)刻關(guān)注自己的缺，才能不斷取得前進(jìn)的動(dòng)力。
人們常說(shuō)，金無(wú)赤足，人無(wú)完人。唐太宗因?yàn)槲赫鞯闹敝G而不斷修明政治，改進(jìn)國(guó)家的政策，改正自己的'缺點(diǎn)錯(cuò)誤，歷史上才會(huì)有大唐的繁盛，才能有貞觀之治的盛況。相反的，商紂王在繼承王位之后，整日以酒為池，以肉為杯，沉溺于后宮玩樂(lè)而荒廢了國(guó)家朝政。他不思進(jìn)取，在取得成功后沒(méi)有時(shí)刻提醒自己的過(guò)錯(cuò)，對(duì)忠言逆耳置之不理，亡國(guó)是必然趨勢(shì)。時(shí)刻關(guān)注自己的缺，因?yàn)轵湴潦谷寺浜�，虛心使人進(jìn)步。只有飽滿的稻穗才低著頭，默默的積蓄力量，時(shí)刻反省自己的缺點(diǎn)加以改正，他才能在豐收之時(shí)結(jié)出累累的果實(shí)。
反觀當(dāng)下，我們的國(guó)家在改革開(kāi)放以來(lái)，取得了許多令人自豪的成績(jī)，人民的收入增加了，生活水平提高了，幸福指數(shù)上升了，我們的航天飛行器發(fā)射到了太空，我們的蛟龍?zhí)栠M(jìn)入了深海，我們的遼寧艦奔赴遠(yuǎn)洋，這是我們的切身感受。但是，國(guó)家卻沒(méi)有停滯不前，滿足于現(xiàn)狀，我們?nèi)匀辉诮∪覀兊闹贫�，完善我們的體系，并且針對(duì)社會(huì)生活中的困難與不足積極尋找解決辦法。社會(huì)與公民，國(guó)家與人民的關(guān)系也在不斷密切。所以，時(shí)刻關(guān)注自己的不足，我們的國(guó)家才會(huì)發(fā)展的更快更高更強(qiáng)。
時(shí)刻關(guān)注自己的闕是一種態(tài)度，是我們正視自己的方法。時(shí)刻關(guān)注自己的缺，讓它帶我們進(jìn)步，促我們成長(zhǎng)。
關(guān)注作文600字 篇3
在去年暑假的一天，我坐在家里看電視，無(wú)聊的按著遙控器，轉(zhuǎn)到了湖南衛(wèi)視。這時(shí)，他們正在采訪一群兒童。我感到很好奇，于是放下遙控器，繼續(xù)看下去。
原來(lái)這時(shí)一群留守兒童，他們的爸爸媽媽把他們寄放在外地的學(xué)校里。因?yàn)樗麄円ぷ鳎瑳](méi)空照顧他們。車上有個(gè)小女孩對(duì)著鏡頭說(shuō)：“我叫胡月月。今年十二歲，我的父母在深圳打工，我已經(jīng)有兩三年沒(méi)有見(jiàn)到我的父母了。我很想他們。”說(shuō)完小女孩的眼眶已微微泛紅。而坐在電視機(jī)前面的我心情有些復(fù)雜。原來(lái)我比那些學(xué)生幸福多了，起碼我不用離開(kāi)家里，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母。我想，離開(kāi)父母的滋味應(yīng)該很不好受。我便繼續(xù)看下去了。這次他們終于可以回家了，每個(gè)人都非常開(kāi)心。其中一個(gè)大約十歲的小男孩笑著說(shuō)：“不知道爸爸、媽媽他們還認(rèn)不認(rèn)得我，我已經(jīng)有兩三年沒(méi)有回家了。我好開(kāi)心啊�！贝蠹s過(guò)了十分鐘，到達(dá)目的地了，車子外面早已站滿了許多父母。學(xué)生們一下車就去找自己的父母了。他們找到自己的父母時(shí)，都哭著說(shuō)：“爸爸(媽媽)，我好想你啊!”一位父親笑著說(shuō)：“走吧，回家了。媽媽在家煮好飯等著你呢�！蓖蝗唬铱吹揭粋�(gè)十三、四歲的女生一直在找自己的父母，但一直找不到就哭了起來(lái)。主持人看到之后，就叫人一起幫忙找，終于一個(gè)工作人員找到了她的.爸爸，并帶著他來(lái)到他女兒面前，對(duì)他說(shuō)：“你女兒找不到你，都哭了�！彼t腆地笑了笑：“很久沒(méi)見(jiàn)，都認(rèn)不出她來(lái)�！苯又麑�(duì)女兒說(shuō)：“你媽媽工作很忙，所以沒(méi)有回來(lái)。走吧，我們回家，爸爸已經(jīng)煮好飯了。”女兒哭著抱住了她的爸爸，說(shuō)：“爸爸，我好想你。”
這是一個(gè)公益節(jié)目，他們希望讓更多的人都能關(guān)注留守兒童，給予他們一些幫助，讓他們能常�；氐郊�，感受家庭的溫暖。
在關(guān)注留守兒童的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜享受這平凡的家庭溫暖。
關(guān)注作文600字 篇4
作文在語(yǔ)文考試中占比重大，有人稱語(yǔ)文考試“成也作文，敗也作文”。章老師認(rèn)為，今年的作文應(yīng)爭(zhēng)取在“發(fā)展等級(jí)”上亮絕活。
今年的《考試說(shuō)明》中，作文首次分成了“基礎(chǔ)等級(jí)”(50分)和“發(fā)展等級(jí)”(10分)。發(fā)展等級(jí)中列出了4條規(guī)則，分別為“深刻透徹”“有創(chuàng)新”“生動(dòng)形象”“有文采”�？梢灶A(yù)測(cè)，高考作文重點(diǎn)之一是考查“發(fā)展等級(jí)”，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。
章老師說(shuō)，實(shí)行發(fā)展等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有利于拉大考生之間的'差距，提高區(qū)分度。從西城區(qū)對(duì)考生所做的實(shí)驗(yàn)看，導(dǎo)入“發(fā)展等級(jí)”后，作文不如以前好拿分。換言之，發(fā)展等級(jí)上方見(jiàn)作文功夫，要拿到作文發(fā)展等級(jí)分，必須有創(chuàng)見(jiàn)、有個(gè)性、有思想，不能讀死書(shū)、死讀書(shū)，流于平庸。
去年高考作文題為《假如記憶可以移植》，屬自然科學(xué)范疇。有人預(yù)測(cè)今年將出現(xiàn)人文學(xué)科話題的作文。對(duì)命題頗有研究的章老師指出，命題人員思考的“點(diǎn)”并不在此，不會(huì)讓你抓住命題規(guī)律。命題常常是讓多數(shù)考生在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下展現(xiàn)真實(shí)水平，結(jié)果看似意料之外，實(shí)在情理之中。但可以肯定，作文命題一般都會(huì)與社會(huì)生活熱點(diǎn)相關(guān)。面臨世紀(jì)之交，人文的、自然科學(xué)的熱點(diǎn)都可能進(jìn)入命題者的視野。
作文考試時(shí)，章老師建議考生選擇自己最適合、最熟悉的文體，以表現(xiàn)出高水平。面對(duì)可能出現(xiàn)的非命題作文，應(yīng)選取最恰當(dāng)?shù)那腥虢嵌�，以“小題大做”或“大題小做”。如今年春季高考作文“世紀(jì)之交的感悟”，易流于空話，就要“大題小做”。高考時(shí)間所剩無(wú)多，此時(shí)練習(xí)寫(xiě)大塊作文沒(méi)有必要，考生可以自查不足，適當(dāng)翻閱作文范文。
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