印象作文600字[精選]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的印象作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

印象作文600字 篇1

　　和諧，是指事物和現(xiàn)象之間各個方面完美的配合、協(xié)調(diào)和多元化的統(tǒng)一。心理學(xué)家認為，和諧是真善美的統(tǒng)一，是人和事物存在的最佳表現(xiàn)形態(tài)。和諧能產(chǎn)生美，和諧能產(chǎn)生最佳效益，追求和諧課堂能在很大程度上促進學(xué)生智力的發(fā)展、知識的掌握和能力的提高。

　　在全國上下努力構(gòu)建和諧社會的大背景下，我們學(xué)校也在努力創(chuàng)建和諧課堂。自從“和諧”這兩個字被帶入校園、帶入課堂，老師和同學(xué)之間的關(guān)系發(fā)生了根本性的變化，不再是老師的“主動輸出”和同學(xué)的“被動接受”模式，一種新的教學(xué)模式的出現(xiàn)，使同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的主人。

　　而在這段時間的和諧課堂文化建設(shè)實驗中，給我留下印象最深的一節(jié)課便是數(shù)學(xué)課。那時，我們正在學(xué)習(xí)立體幾何，這需要同學(xué)們有足夠的空間想象能力。老師為了讓我們能夠更好地理解和認識，不僅做了PPT和動畫，還帶來了許多幾何體的模型。頓時，原本沉悶的課堂氣氛活躍起來了，同學(xué)們的想象力被激發(fā)，對于這一內(nèi)容有了深刻的理解，做起題目來也得心應(yīng)手。我想，這源于老師教學(xué)模式的改變，采用了同學(xué)們能夠更好地理解和接受的方式，不僅提高了課堂效率，也建立起了師生之間良好的.關(guān)系。這種和諧、輕松的課堂氣氛，使同學(xué)們在愉悅的狀態(tài)下學(xué)到新的知識，這就是和諧課堂文化建設(shè)實驗取得的良好效果。

　　和諧是一種美，更是一種境界。和諧的課堂是充滿生命活力、師生共同發(fā)展的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是預(yù)設(shè)和生成相得益彰的課堂，是語言與精神同構(gòu)共建的課堂。建設(shè)和諧課堂是一個長期的追求目標，要使課堂文化更加民主、平等、和諧，需要師生的共同努力和互相配合。

印象作文600字 篇2

　　湛藍的天空上飄著輕盈的浮云，清風(fēng)徐來，涼意拂過我的臉頰。陽光被蒼翠欲滴的葉片剪裁成一段段金色，在林間翻滾著。埤塘水面被南風(fēng)帶起蕩漾綠波，五彩蓮花盛放，為這片景色注入生動的色彩。每個周末回到這里，這些熟悉且親切的風(fēng)光總勾起我心底的漣漪；而我的故鄉(xiāng)在─新屋。

　　像播映電影般，回憶畫面不斷涌上心頭，經(jīng)過田野旁的道路，彷彿看見小時候玩耍的情景。韶光荏苒，一晃眼，一年又過去了。我緩緩地騎著腳踏車，沿路欣賞古樸懷舊的`三合院，相隔許久再度回到老家，童年往事的一切如封藏琥珀，絲毫未變。

　　老家前面正是蓮花池，每當夏日蟲聲唧唧之際，躲避毒辣烈陽的人都會聚集在此避暑。有了老樹蔭遮陽，再啖一口清涼蓮藕冰，暑意便頓時完全消失。駐足池畔，波 光粼粼，總想到爸爸曾告訴我的：“釣魚必須有耐心，有如人的能力也要慢慢培養(yǎng)，才能有所收獲�！痹谛�時候，我常與爸爸比誰釣的魚多，每次都釣的不亦樂乎， 一桶桶滿滿的魚蝦就是我們父女午后競賽的成果，那言語無法描述的快樂，是我最溫馨的回憶。幼時的我，還愛聽祖母坐在樟樹下講古，話說祖父過去和爸爸釣魚的趣事，還有曬谷時節(jié)，爸爸又如何辛苦幫忙。這些在現(xiàn)代都市無法親身經(jīng)驗的事，總會教我聽得入迷，不知不覺地又過了一下午。

　　說到新屋老家，當然少不了旅程最后壓軸——漁港。一路上生意盎然的原野漸漸變成蔚藍壯闊的海景，浪花來回舐著沙灘，看著落日余暉照在天際線的漁船上，火 紅大地漸暗，一種歷經(jīng)風(fēng)霜的滄涼感覺從心里升起。與家人漫步于步道上，我們遠眺海洋，看著聞名的彩虹橋，格外美麗。

　　旅途到了尾聲，夜幕連接著夕陽，提醒著我們時間已晚，也該回家了。我凝望著天邊最后一抹的晚霞，另一段思念隨之開啟，我默許著：“我會再回來的，就為了欣賞這難忘美景——我的家鄉(xiāng)！”

印象作文600字 篇3

　　又是一年開學(xué)季，新的開始，新的征程，新的老師。幾天前，我就在心里琢磨：新老師？或嚴肅？或和藹？或幽默？隨著上課鈴的敲響，答案揭曉了！

　　只見一位身穿藍黑相間的T恤衫、約摸四十左右的男老師，邁著輕盈的步伐走向講臺。教室里猶如平靜的湖面投入了一顆石子，立刻沸騰了起來：以前都是女老師，現(xiàn)在卻是男老師！大家一邊竊竊私語，一邊偷偷打量他，他小麥色的皮膚，一雙眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副眼鏡，在陽光映照下，眼睛里似乎閃爍著光芒，透出一股書卷氣。他，就是我的語文老師——盛老師。

　　在一陣喧鬧聲中，盛老師大步流星走上講臺，拿起一支粉筆，瀟灑地一揮，黑板上呈現(xiàn)出一副有趣的.畫面：一個美麗精致的鳳凰頭，一個飽滿而圓實的豬肚，一條霸氣的豹尾，真是名副其實的“三不像”。頓時，大家笑得前仰后合，我甚至連眼淚都笑出來了�！鞍ミ线希∵@是什么？”大家小聲嘀咕道�！斑@……你們就不知道了吧？”盛老師一副得意洋洋的神情，“這就是作文！”“��？”大家驚得目瞪口呆，嘴巴呈“O”形，簡直可以塞下一個雞蛋了。見我們一臉疑惑，盛老師娓娓道來：“作文中，鳳頭表示美麗精彩的開頭，讓別人有繼續(xù)看下去的欲望，吸引讀者。豬肚表示充實豐富的內(nèi)容。豹尾則表示結(jié)尾表現(xiàn)力強，十分有力。相當于一個人，有了聰明的大腦，強壯的身軀，高尚的靈魂。這樣，才是一篇好的作文�！�

　　大家恍然大悟，發(fā)現(xiàn)盛老師是一個幽默而又睿智的好老師，他可以把死板的知識變成輕松而又詼諧的內(nèi)容。

　　瞧，這就是我的新老師——盛老師，我們大家都喜歡他！

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