[通用]實用的憂傷作文600字

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的憂傷作文600字3篇，歡迎大家分享。

憂傷作文600字 篇1

　　從倉頡造字開始，中國字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不僅融會了字的靈動美觀，更糅合進了字的喜怒哀樂。一個字是一幅圖畫，那么一個詞便是視感極強的世界了。比如“距離”，透過這復雜的橫橫豎豎，我似乎看到一股幽怨之氣在氤氳上升，伴隨著古典的美感漸行漸遠，若即若離，忽明忽暗。

　　毫不夸張地說，中國的古典美正是構建在距離上的亭臺樓榭。我們大可想象，這距離是“君住長江頭，妾住長江尾”的遙遠相思，或者是比地理距離更加遙遠的門第觀念與等級尊卑，或又是“千里孤墳，無處話凄涼”的生死相隔，或又是忠臣與“不己知”的君王的一段扼腕嘆息。

　　有人說“詩是痛苦的結晶”，而文學則爆發(fā)于強烈的情感，而距離則是橫亙在現(xiàn)實與美之間的通途�？僧斀襁@信息高速發(fā)達的社會卻大大縮短了本應天水相隔的距離。手機、網絡隨時將信息迅速傳遞，火車飛機將相愛的人立刻送到對方身邊，網絡上各種體驗讓愛情、閱讀這本應嚴肅而投入的內容“快餐化”“泡面化”，并黯淡化，讓本應結集于心、奔突于胸的塊壘并非用酒或詩澆灌，而是自行崩潰，永遠不再。

　　沒有了距離，沒有了強烈的情感，沒有了尖銳的鋒芒，所有人都是鵝卵石，在互相促進更為圓滑中失去了古典美麗，只留下現(xiàn)代的'憂傷。

　　沒有了為征人送行，又怎會有為良人夜縫寒衣的怨婦的聲聲嘆息？沒有了君臣相隔，怎會有“文死諫，武死戰(zhàn)”的激憤之情和《離騷》的一唱三嘆？沒有了父親“遙憐小兒女”哪有“未解憶長安”的月下守望，沒有了朋友西出陽關、仗劍遠行的分離，又怎會有詩人的月下徘徊，又怎會有《陽關三疊》的傳唱，又怎會有折柳贈別的深情，又怎會有長亭話別的憂傷？

　　秋雨先生說“由山脈相隔的遙遠是一種絕望，由水道相通的遙遠是一種憂傷”，現(xiàn)代剝離了“山脈”“水道”，黯淡了“遙遠”“憂傷”，在文學與美的領域，我們只能懷有淡淡絕望點點悲哀。但愿距離還在，人情還在，美還在。

憂傷作文600字 篇2

　　郁悶

　　“終于考完了，累�。　蔽胰玑屩刎摰匕c倒在沙發(fā)上。借著難得的悠閑，登上QQ，和朋友們閑聊起來。突然，姚發(fā)來一條信息：班長，你語文83分，班級第八，我?guī)湍銌栠^老師了哦！我心里就像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，匆匆回復“謝謝”。雖然早就知道自己的語文考砸了，但這樣低的分數(shù)，是我無論如何都不能接受的��！

　　這時，希給我發(fā)來信息：梅，我也沒考好，我們明天下午出去發(fā)泄一下吧！

　　——你與我都曾經是各自班中最令人矚目的“語文天才”，但也許，我們已不再是了。

　　奔跑

　　我與希在她家附近的小區(qū)見了面，一見面，她就略帶憂傷地對我說：“梅，老師說我大概80分�！蔽页�她苦澀地笑笑，“樂觀點，我也不過83.�！毕Ｌ嶙h：“我們去跑步吧！”也不等我答應，拉著我就飛奔起來。

　　天氣不算很冷，這里的綠化很好。溫暖的陽光透過樹葉的縫隙懶洋洋地給大地蒙上一層金光，空氣中彌漫著樹葉的`淡淡清香。這樣的午后，很愜意，只是我們都沒有心情去欣賞如此美景。

　　沿著偌大的小區(qū)跑了三圈，我們氣喘吁吁地停下來，風從我們的耳邊呼嘯而過，連心中的失落與郁悶都消散了許多。

　　——在外人眼里，我們是瘋瘋癲癲的女孩，但內心深處也有著不為人知的脆弱。尤其，我們共同深愛著并努力著的科目用分數(shù)教會我們，何為“種瓜未必得瓜”的道理時，又有誰能坦然面對？

　　安慰

　　“哎……”我拉著希在長椅上坐下。

　　“我們都優(yōu)秀過的啊�！毕５�淡地道。

　　“誰說不是吶。我們愛過語文，為語文奮斗過，曾經讓我們引以為傲，被所有人稱為‘天才’的語文。”似是無奈，似是絕望。

　　“但過去的就是過去的，即使曾經有多少輝煌又怎樣？”

　　“繼續(xù)努力唄……”

　　也許青春的征程中，我們會迷茫，會失敗，但那又有何妨。摔倒了，再爬起來就是，累了，就在摔倒的地方睡一覺再繼續(xù)向前奔跑，忘卻所有憂傷。堅持自己的理想，總有一天，夢想會穿越人海，發(fā)光發(fā)亮。

憂傷作文600字 篇3

　　走進那久違的校園，小學時的一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前；走進久違的教室，同學之間的一幕幕在我的腦海中蕩漾；走進那久違的座位，同桌之間溫馨的話語仍在我耳邊蕩漾，久久不能離去。

　　走進了那間陰暗的考場，那一段考試的記憶在我的腦海中翻滾、跳動。

　　記得在一個黑暗的下午，我如往常一樣去上學，那天太陽火辣辣地炙烤著大地，小草被曬地耷拉著頭，校園中瀝青操場被烤焦了似的。在那炎熱的夏日中，我已無心聽講了，就連樹上的.蟬也停止鳴叫；班級中的同學們也昏昏欲睡，就這樣渾渾噩噩地度過了大半個下午，等待著考試的到來。

　　我比較好運與幾個要好的同學分到了一個考場。開始考試了，我如往常一樣流利的答題，突然不經意間瞟見我的同學小A在向我招手，我用疑惑的眼神看著他，他扔來了一個紙團，寫著“最后一題怎么寫？”我向他搖了搖頭，示意我還沒有寫到，就在這時，監(jiān)考老師走了過來看了我的名字之后走開了。

　　這件事班主任很快便知道了，考試結束后她把我叫到了辦公室，走在去辦公室的路上，每一步都覺得異常沉重并且十分沮喪。來到辦公室，班主任“啪’地一聲把手中的文件夾摔在桌子上，非常生氣地教訓起我來了，最后老師還告訴我明天請家長來學校一趟，以及一千字的檢查明天交。

　　走在放學的路上，下起了傾盆大雨，豆大的雨珠劈頭蓋臉地打在我的身上。到了家之后，我全身都已濕透，媽媽看見我的樣子后，趕緊幫我換了身衣服，并關心的詢問發(fā)生了什么事之后有安慰我。

　　第二天到了學校……

　　突然，一個聲音打破了我的回憶，原來是同學叫我回去了。再見了我親愛的母校；再見了我熟悉的教室；再見了我敬愛的老師。

　　每每回想起這件事的時候，十分地傷心，即是為逝去的小學生活而傷心，也是為老師的誤解而傷心，更是為友情被傷害而傷心。

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