漢字作文600字優(yōu)選[5篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的漢字作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漢字作文600字 篇1

　　今天，語文課是《遨游漢字王國》，張老師帶著我們遨游在漢字發(fā)展的歷史中，我們都沉浸在古老而又神奇的漢字文化中，講到草書，課件上跳出了一幅神奇的畫。

　　瞧，隨著毛筆的起落，筆畫時(shí)而粗時(shí)而細(xì)，時(shí)而緩慢時(shí)而快速。這哪里是字，分明是一幅賞心悅目的畫。張老師娓娓道來：這是一幅草書作品，大家看到了，課件里的字如行云流水，自然優(yōu)美。緊接著，張老師話鋒一轉(zhuǎn)：我們班同學(xué)里也有書法大家，如倪大家、戚大家、王大家他們的字堪比草書中的草書，比唐代草書大家懷素寫得還要急。張老師一邊說，一邊掃視了一圈教室，眼里是滿滿的著急和無奈。

　　草書是楷書的快速版，像特別草的字且稱之為狂草，狂草的特點(diǎn)是縱任奔逸，快速且不失典雅。老師一邊指著懷素的草書，一邊聲情并茂地描述著草書的特點(diǎn)。就在我們偷偷松了一口氣，為自己的字逃過一劫而慶幸時(shí)，張老師的`一句話又讓我們哭笑不得。這些書法大家的字都有自己特點(diǎn)，也有自己的名稱。張老師環(huán)顧了剛才被點(diǎn)名的幾個(gè)同學(xué)，我們這幾個(gè)同學(xué)的草書也有自己的名稱，叫神仙草，就是作為人類，我們不一定可以理解和參透，他們的字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些書法大家了，來，讓我們給他們鼓掌！看那被點(diǎn)名的幾個(gè)同學(xué)，臉漲得紅彤彤的，頭恨不得埋到桌子下面去了。我的心里也暗暗為他們嘆息：堂堂正正的小學(xué)生，人都長得那么漂亮，怎么字就如此丑陋呢？

　　下課了，我還沉浸在祖國傳統(tǒng)文字的優(yōu)美中：中華文化歷史悠久，而漢字猶如歷史文化中璀璨的明珠，在歷史長河中熠熠發(fā)光。作為新一代的少年，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，去保護(hù)他們，而不是破壞和遺忘。如果我們每一個(gè)中華少年都認(rèn)真對待寫字這件小事，祖國的文化一定更加燦爛輝煌，走向世界。

漢字作文600字 篇2

　　漢字是我們老祖宗智慧的結(jié)晶，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著無窮的奧妙。在眾多漢字中，我對“雨”字情有獨(dú)鐘。

　　“雨”字雖然結(jié)構(gòu)簡單，但藏著許多奧妙�？此�的字形：上面一橫好像一片云朵，中間的一豎像是道閃電，下面的點(diǎn)，則像幾點(diǎn)小雨滴投進(jìn)大地的懷抱。我猜想祖先在創(chuàng)造這個(gè)字時(shí)，應(yīng)該看到天邊飄來了一片云，緊接著一道閃電帶著許多雨點(diǎn)落下來，所以想出了“雨”的字形。

　　雨是充滿詩意的。瞧，大地此時(shí)一片干燥，那些小小的雨點(diǎn)飄落到這兒，伴隨著細(xì)細(xì)的雨花，密密地斜織著，蕩漾在半空中，好像披著一層輕紗，又好像飄忽的霧，白茫茫的。調(diào)皮的雨點(diǎn)兒落在河面上，泛起一圈圈漣漪，嚇跑了原本想著雨景的小魚兒。

　　雨代表著寧靜純美。它沒有那么熱烈奔放，而是永遠(yuǎn)平靜和緩。它靜靜地落進(jìn)小河，隨著小河流向遠(yuǎn)方；輕輕地落在人們身上，是那么清涼，消除了我們的煩惱，使我們的內(nèi)心也充斥著寧靜。

　　雨還象征著默默無聞、無私奉獻(xiàn)�？�，當(dāng)萬物都夫去源泉，無法生存時(shí)，雨總在不經(jīng)意間悄悄地伴著微風(fēng)，滴落在樹枝上，飄灑在草地上，輕柔而舒緩地滋潤大地。過后，卻不留一痕跡，平凡而又無私地付出，使大地恢復(fù)一片生機(jī)勃勃，正所謂“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！倍�我們?nèi)�，不也需要這樣的`品質(zhì)嗎？總是不愿過多地夸耀自己，默默做著不留名的好事。我也要像雨一樣做個(gè)謙虛而不張揚(yáng)，懂得默默奉獻(xiàn)與回報(bào)的人。

　　這就是我最喜歡的漢字----雨。它的美，在于寧靜和緩；它的美，在于蘊(yùn)藏著許多道理。我深深地愛上了“雨”這個(gè)漢字......

漢字作文600字 篇3

　　漢字，如雨、似風(fēng)，它可以伴隨飛與翱翔，可以指揮白云舞蹈。

　　如果每一種文字都是一座山岳，那漢字必定是其中最挺拔的一座，如果有一種文字都是一顆顆星星，那漢字必定是夜空中最耀眼的一顆。

　　對于漢字，我更認(rèn)為它是一座高高聳立的石碑，石碑上寫滿了不同的故事，每一個(gè)漢字都有著一個(gè)或神奇、或美妙、或傷感的故事。這一點(diǎn)，我一直堅(jiān)信著。

　　而漢字，并不僅是用來讓人觀賞的，它也有著重大的任務(wù)，要知道，早在離我們幾百年的時(shí)代就已經(jīng)被廣泛使用了，人與人之間最基本的溝通；詩人用它抒發(fā)豪情壯志；書生用它搏取功名；作家用它書寫故事……就在那時(shí)，漢字已成了人們在生活中萬萬不可缺少的'一部分；就在那時(shí)，漢字漸漸成為中華文化的載體；就在那時(shí)，漢字已經(jīng)為中華魂深深扎下了根……

　　想一想，當(dāng)我們從牙牙學(xué)語到說出第一個(gè)漢字時(shí)，那一刻，我們該有多興奮，多激動(dòng)，漸漸大了，我早已明白，那漢字，那“中華魂”的根是那么的神奇，我想，它值得中國人，不，世界人驕傲！它不再是一個(gè)個(gè)簡簡單單的符號，許多漢字都已成為了一種美好的精神品質(zhì)，就簡單介紹一下“信”字吧，“人”與“言”組成了“信”，是代表著人說過的話要言而有信，它告訴我們要對每一個(gè)人真誠，說過的話就一定要遵守，只是一個(gè)字，只有九個(gè)筆畫的字，意能蘊(yùn)含如此深?yuàn)W的道理。便是真正的“濃縮就是精華”。

　　漢字，簡單精煉卻又耐尋味，就是一個(gè)這么神奇美妙的事物，傳承了中華千百年的文化，只要根在，中華魂就在；只要漢字在，中華民族就在！

漢字作文600字 篇4

　　沒有法語的平滑，也沒有英語的流暢，漢字在人們眼里總是方方正正、中規(guī)中矩的。但是，誰會(huì)知曉，正是一個(gè)一個(gè)的漢字，構(gòu)筑了多少故事，牽動(dòng)了多少人的心？

　　從倉頡造字到現(xiàn)在，漢字經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？么有人真正知道。漢字，是東方文化的瑰寶，許多人在其中迷失、沉醉。王羲之、歐陽詢、顏真卿，這幾位聞名中外的大書法家，讓漢字巧奪天工、獨(dú)特超群，如一件件精美的藝術(shù)品，在文化結(jié)晶的冗長名錄中脫穎而出。

　　然而張繼的沉睡，蘇軾的無眠，王羲之的去世。讓漢字望而卻步，孤單的停下來獨(dú)自徘徊。走也不行，退也不行。漸漸地，電腦、手機(jī)、拼音、鍵盤。這一系列高科技產(chǎn)品的'涌現(xiàn)，完全替代了手寫，讓五千年?duì)N爛的光輝歷史沉淀下的漢字徹底地退出了歷史舞臺(tái)。

　　可這一切又是為什么呢？有人說，是因?yàn)闈h字的包羅萬象讓他們望而卻步；有人說，是因?yàn)闈h字漫長歷史讓他們感到厭煩；又有人說，他們喜歡走沒有負(fù)擔(dān)、沒有責(zé)任且一路歡快的步子，而漢字沉重的腳步讓人難以追上他們。所以人們才會(huì)令電腦代替寫字，拼音代替漢字，鍵盤代替文字嗎？這一點(diǎn)，又是否應(yīng)該值得我們?nèi)ド钏寂c討論呢？作為生生不息的炎黃子孫，我們真的要將文明瑰寶——漢字，推進(jìn)信息時(shí)代熔爐中么？

　　這一切的一切，是否應(yīng)該值得人們?nèi)ド钏寄兀?/p>

　　龍應(yīng)臺(tái)說過，人生本是散落的珠子，而文化恰是那串將它們串起來的最細(xì)最纖弱的線。而漢字不就是文化的骨和肉嗎？沒有漢字，何來華夏的璀璨文化。我想?yún)群埃簼h語才是我們真正相信的歸宿，真正的根。否則，我們只會(huì)如斷線的風(fēng)箏，飄落天涯。

漢字作文600字 篇5

　　當(dāng)我依舊在無知的黑暗中徘徊的時(shí)候，你伸出那溫暖的雙手，把我送到求知的道路上。

　　——題記

　　無論走到何處，總有你無微不至的照顧，無論走到哪里，總有你親切的陪伴。是�。∽詮奈艺J(rèn)識了你，我就知道你將與我形影不離，那給我無窮魅力，讓我無法抵御的漢字��！

　　第一次聽說到你是在二歲的時(shí)候。那是，我出生剛好兩年，爸爸媽媽迫不及待的教我說，爸爸，baba，媽媽，mama。我心里冒出一種奇怪而又新穎的感覺，只則跟著爸爸，媽媽埡口學(xué)舌“爸爸，baba，媽媽，mama�！本瓦@樣，你在我心中留下稀奇古怪的印象。

　　第一次認(rèn)識你是在四歲半的時(shí)候，那時(shí)，爸爸媽媽騎著摩托車帶著我出去兜風(fēng)，望見窗外一個(gè)又一個(gè)“火柴棍”緊湊到一起，心里產(chǎn)生了一種親切的感覺，并吱吱呀呀的問爸爸：“那是什么？”爸爸笑著對我說，那就是在你心中的“爸爸媽媽”——漢字。

　　漢字，好親切的詞語，就讓我們做朋友吧。

　　第一次跟你打交道還是五歲的時(shí)候，那時(shí)，是寒冷的冬天，爸爸用溫暖的大手攥著我寒冷如冰的小手，喚了喚我的'名字，片刻，我就認(rèn)識了你——“小a“，從此以后，你便是我，我便是你。

　　第一次明白你是九歲的時(shí)候。那時(shí)，我上小學(xué)五年級，在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)識了越來越多的你，并且對你深有體會(huì)�？吹搅宋业拿�字，就看到了父母的期待；看到了老師書寫的漢字，便明白了老師對我的期望。你深深的迷住了我，讓我不知所措。

　　后來，我步入初中，與你接觸的機(jī)會(huì)越來越多，你又讓我再次加深了對你的印象，使我眼前浮現(xiàn)“亂花漸欲迷人眼“的奇觀。

　　在我兩歲時(shí)，你把我拉進(jìn)了智慧殿堂的大門，在我九歲時(shí)，你送我智慧大門的鑰匙，你的魅力深深吸引了我，讓我終生難忘的漢字啊！

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