(熱門)善意作文600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的善意作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

善意作文600字 篇1

　　生活就好似一副卷軸，而溫暖和善意便是軸上美麗多彩的風(fēng)景。正因?yàn)橛辛它c(diǎn)點(diǎn)善意，才使空白的生活添了絲絲愉悅美好。

　　在舞蹈班里，我是一個(gè)“無名小卒”，老師一般不會注意到我，直到那天——我們開始學(xué)習(xí)新舞蹈，或許是因?yàn)槲仪懊婺俏煌瑢W(xué)請假，老師一眼就看見了做錯(cuò)動作的我。“停！”老師喊著。全班同學(xué)都將揚(yáng)起的手放了下來，疑惑地左顧右盼。

　　我筆直的站著，額上冒出顆顆汗珠，順頰流下。老師望向我，開口準(zhǔn)備說些什么。我原以為她會對我破口大罵，結(jié)果“這個(gè)動作你總是踩不準(zhǔn)節(jié)奏�！币魂嚋厝岬穆曇艨M繞耳畔，我終于將那顆懸著的心放下了。說罷，老師走到我面前為我示范，手把手地教我，一股暖流淌過我的心田。

　　中途下課，我對著鏡子，不斷練習(xí)。同學(xué)們都坐在毯子的另一邊，各干著自己的事。突然我發(fā)現(xiàn)我又順不過來這個(gè)動作了，我面露難色，緊鎖眉梢，手來回地比劃著，卻總是做錯(cuò)，我低下頭，撓著腦袋。

　　一個(gè)身影擋住了窗外射入我眼簾的陽光，我抬起頭，原來是她，班上舞感最好的女生。她微笑著對我說：“我來教你！”我的`心里既有欣喜又驚訝，激動的回答：“好……好呀�！�

　　她站在我身邊，擺好準(zhǔn)備動作，我也學(xué)著她將手揚(yáng)起，而后，她走過來，幫我調(diào)整手上物的幅度，她的指尖是那么細(xì)膩，觸動了我的心弦。她又站回原位，輕盈一躍，手上做著優(yōu)雅的小五花，我也笨拙一跳，小五花在我的手上綻放得基是“僵硬”�！肮�哈，”她笑了笑，“你要把背挺起來，手指自然舒張，這樣才會美一些！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著重新做了做，那一刻，我感覺我是沉浸在溫暖和善意中的蝴蝶，蹁躚起舞。

　　雖然，她已轉(zhuǎn)班，已不在此學(xué)舞，但她的話語、微笑、動作，至今還會常常浮現(xiàn)在我的眼前。

　　謝謝你，幫助我的老師，您讓我擁有自信，收獲美好；謝謝你，教我起舞的那個(gè)她，是你在我最無助時(shí)給予我關(guān)心，為我送來善意，是你讓我在無趣的課間充滿歡笑與溫暖，變得美好和愉悅！

善意作文600字 篇2

　　謊言是有真也有假的，真的謊言會讓我們傷心難過，假的謊言會讓我們溫暖無比。而我的媽媽對我撒過一個(gè)假的，也就是善意的謊言，讓我一直覺得記憶猶新。

　　記得這件事是發(fā)生在我四五歲的時(shí)候，那時(shí)我和媽媽一起去杭州旅游，在那里我看到了一個(gè)讓我看一眼就愛不釋手的娃娃，于是我就哭著鬧著央求媽媽給我買，最后媽媽終于答應(yīng)了。我走到哪兒就把它帶到哪兒，就連睡覺也要把它抱著。

　　從杭州回來后，看到媽媽往柜子里放進(jìn)了一個(gè)東西，好像是我的.娃娃，于是我就質(zhì)問媽媽，"我的娃娃呢?""它被我收到柜子里了，正在睡覺，你不要打擾它。"媽媽邊說邊看向別的地方，不敢直視我。我覺得媽媽說的有道理，所以一些時(shí)間都沒有問起娃娃了。

　　幾個(gè)月過去了，我天真地問媽媽，我的娃娃睡醒了嗎?我可以去看看它嗎?媽媽一邊笑一邊答："它睡醒了，你去看看它唄。"于是，我連忙跑到柜子前，把它抱了出來。咦，她怎么長大了?媽媽又笑著回答："寶貝，你想想，你會長大，那娃娃肯定也會長大的呀!難道不是嗎?"我覺得很有道理，也沒在意就拿去玩了。

　　直到現(xiàn)在我才知道娃娃是不會長大的，當(dāng)時(shí)買的早就不見了，是媽媽為了讓我開心才又買了一個(gè)大同小異的娃娃。后來在她手機(jī)淘寶購物清單里看到這個(gè)娃娃的購物記錄呢!

　　雖然媽媽對我撒了謊，但我并不怪她，因?yàn)閶寢屖菫榱俗屛议_心才撒的善意謊言，媽媽，謝謝您!

善意作文600字 篇3

　　我其實(shí)并不是一個(gè)能說會道的女生，可我很喜歡開辯論會，因?yàn)槲腋艺f，而且不怕說錯(cuò)。有時(shí)候我一點(diǎn)不淑女，直來直去，有啥說啥，才是真正的我！

　　辯論會開始啦！我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學(xué)都是女生，而正方“講誠信”的都是男生。嘿！這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲。

　　這場辯論會的`主持是我們的班主任：張老師。張老師寫好板書，轉(zhuǎn)過身來，臉上洋溢著孩童似的微笑，好像也和我們一樣期待著。

　　秋季的陽光走進(jìn)我們的教室，灑在了每個(gè)人的小臉上，同學(xué)們告別早晨的疲憊與困倦，走向新的一天�！巴瑢W(xué)們，我宣布：‘講誠信與善意的謊言’辯論會現(xiàn)在開始！”張老師提高了嗓門兒，激動地說。話音未落，臺下便雷鳴般的掌聲，很久才停下來。老師介紹了正反方后，這場“口水戰(zhàn)”便開始了。

　　正方一辮手提出了一個(gè)很尖銳的問題：“善意的是一個(gè)形容詞，歸根結(jié)底還是謊言，因?yàn)樾稳菰~可有可無，謊言就是謊言，就算加了什么形容詞，還是謊言�！蔽曳揭晦q手從善意謊言的有力之處入手，給了對方一個(gè)有力的還擊。對方二辯手說謊言只能給人們美好的心靈帶來痛苦和傷害，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁，可男生們還是揪住了我們這個(gè)把柄堅(jiān)決不撒手。

　　我這個(gè)草根辯手，一站起來就激動，一激動就說出了一大堆的話來。不過我說了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢！

　　但是我舉了一個(gè)白血病女孩的例子，使男生們稍微有點(diǎn)手足無措，不過他們也沒沒認(rèn)輸，卻一直在用有力的證據(jù)回?fù)粑覀�，幸虧張老師出馬，才停了這場“微型戰(zhàn)爭”。

　　看來每個(gè)同學(xué)都有辯論才能啊！

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