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書的作文600字4篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼臅淖魑�600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書的作文600字 篇1
第一封家信，是在傅聰離別后的第二天就寫好寄去的，從此，傅雷夫婦每隔三五天便會(huì)寫信，傅聰也常回信。幾百封的家信便構(gòu)成了這本《傅雷家書》。
封封家信，字里行間流露著濃濃親情。傅雷通過(guò)家信，與兒子談?wù)搶W(xué)習(xí)、談?wù)撋�、談�(wù)撍囆g(shù)、談?wù)撍枷�、談�(wù)撜�，�?jiǎn)直是無(wú)話不說(shuō)！真如一對(duì)親密無(wú)間的好友！傅雷也是十分投入、享受這種友誼——“即使我沒(méi)有宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和幸福相比的！”母親朱梅馥也為此欣慰——“看到你們父子之間的融洽”，“我只有抱著歡樂(lè)靜聽你們的談?wù)�，我覺(jué)得多幸福、多安慰”。母親在信中與兒子則更多談?wù)摳星�、健康與家庭，給傅聰與彌拉一家的日常生活提供了很大幫助。
寄信的同時(shí)，家人之間常會(huì)附著一些小物件寄去，如書籍、照片、明信片、唱片、工藝品等。其中照片數(shù)量最為多。傅雷夫婦在信中常囑咐傅聰多寄來(lái)照片。一張照片，一個(gè)笑臉，使得家書圖文并茂、有聲有色，帶給傅雷夫婦的是極大的快慰。正是這一張張黑白照片，充實(shí)了他們的遐想，裝飾了他們的夢(mèng)境，溫暖了他們的心田。凌霄出世，他們作爺爺奶奶的更是多了一份牽掛，極想從照片上的凌霄放開懷。睡眠也成了件“樂(lè)事”——夢(mèng)境中，彌拉沖著他們甜甜地笑；凌霄身穿奶奶親手織的.毛衣，被他們摟在懷里；傅聰在彈鋼琴，“琴上的音樂(lè)在夢(mèng)中非常清楚”。夢(mèng)中團(tuán)聚有多歡樂(lè)，現(xiàn)實(shí)離別就有多傷感啊！認(rèn)真嚴(yán)肅的傅雷心中更是凄楚，甚至“對(duì)于能否有一天親眼看見他，擁抱他，把他摟在懷里，我可一點(diǎn)都不抱希望……媽媽相信有這種可能；我可不信”。希望不止渺茫，而是絕跡！這該是何等凄涼與無(wú)奈！
骨肉流離，藕斷絲連，家書就是脈脈親情流下的河床！
書的作文600字 篇2
人說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如�！薄？稍谖倚闹�，父愛(ài)就是一本書。
從小到大，父親的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，父親用時(shí)間詮釋對(duì)我的愛(ài)。
五歲，我上了幼兒園中班，可別的小朋友卻在家中。每天一大早，父親就會(huì)把我叫起床，逼我認(rèn)字。貪玩的我最討厭學(xué)習(xí)，每次父親在上面教，我便在下面玩卡片，根本不聽。一次，父親被逼急了，竟拿著鞭子站在我旁邊，眼睛兇巴巴地瞪著我。我再也不敢淘氣，只好乖乖地認(rèn)真聽，所以，我認(rèn)識(shí)了許多字。
六歲那年，我玩滑板車摔破了下巴。父親嚇壞了，背著我打車火速趕往醫(yī)院。不知什么原因，醫(yī)生竟沒(méi)給我打麻藥，手術(shù)時(shí)我疼得像殺豬似的又哭又叫。父親心疼得在床邊亂轉(zhuǎn)，一會(huì)兒他走到我跟前，說(shuō)：“你是個(gè)男子漢，別像個(gè)娘們似的！”聽了父親的話，我強(qiáng)忍著劇痛，讓醫(yī)生縫好了傷口。
七歲，我上了小學(xué)，因?yàn)檎{(diào)皮，成績(jī)很差。一次，我的語(yǔ)文只考了七十來(lái)分。父親很生氣，我一回家，便用鞭子狠抽了我，打得我渾身都腫了，真是傷痕累累，晚上睡覺(jué)都不敢翻身。父親非但不安慰我，還罵我：“孬種！不是真正的男子漢！”
九歲，我上了三年級(jí)，仗著身強(qiáng)體健，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，被稱為班里的“小霸王”。一天晚上，我剛寫完作業(yè)，父親對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天我教你幾招�！蔽腋赣H，來(lái)到了河邊的草地上。我剛擺好架勢(shì)，父親竟一個(gè)掃堂腿將我掃倒在地。我艱難地從地上爬起來(lái)，父親又來(lái)了個(gè)“飛腿”，將我踢得直趔趄，一屁股跌在草地上，半天爬不起來(lái)。我知道，父親是“手下留情”，否則我就慘了。父親板著面孔，沖我冷冰冰地說(shuō)：“記著，‘天外有天，人外有人’，別仗著自己有能耐就欺負(fù)人！做人，要講德行！”說(shuō)著，他揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下羞愧的`我在那兒反思。
父愛(ài)，就是一本書。父親用他獨(dú)特的愛(ài)教育著我，讓我從此學(xué)會(huì)了做人。
書的作文600字 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好。感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)看這封建議書。我是本校六年級(jí)五班的學(xué)生。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。一進(jìn)后門，就看見五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了。可在這充滿現(xiàn)代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事：
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見廢紙團(tuán)，十分影響校園的美好環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會(huì)看見一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。
因?yàn)槿藗兲速M(fèi)自然資源了，地球是人類的母親，是生命的`搖籃，我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個(gè)地球》這篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：
一。在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
二。水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以我們要節(jié)約用水。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節(jié)約用水盡一份力么！
三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動(dòng)起來(lái)吧！希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采納我的意見，讓我們校園的明天更加美好！
萬(wàn)江第一小學(xué)六年級(jí)：賴文靜
書的作文600字 篇4
初秋，夏日向溫暖還未散去，蝴蝶在花間撲扇翅，蜻蜓還在草地上成群飛翔。我靜靜地趴在課桌上，懶懶地曬著透過(guò)窗戶的陽(yáng)光。
一只外形獨(dú)特的美麗蝴蝶闖進(jìn)了我的視線。它是來(lái)倍我度過(guò)這悠閑的課間時(shí)光的嗎？還是來(lái)草草展示自己的美麗？果不其然，看到它的所有人都驚嘆于它的美麗，而它卻在這贊美聲中跌跌撞撞——它誤入了這窗，現(xiàn)在又想飛出去�？蛇@美麗的生物卻不知玻璃為何物，只沖著這玻璃后的藍(lán)天，拼命的撲打翅膀。
雖然不舍這份美麗，善良的同學(xué)們還是打算放它出去�？蔁o(wú)論我們?nèi)绾卫瓌?dòng)窗戶，蝴蝶就著了魔似的只沖這玻璃上的一點(diǎn)撲翅。同學(xué)們不再贊嘆它的美麗，而是痛罵它的愚蠢。直到同桌一個(gè)健步?jīng)_上前，猛拉窗戶，并用手中的書本用力一扇——蝴蝶被強(qiáng)大的氣流沖開。在我們都以為它能重歸自由的那一刻，同桌拉開的窗戶碰到邊緣后又彈了回來(lái)，這份美麗被卡進(jìn)了兩面玻璃窗之間的狹小空隙里。
無(wú)奈短短的.十分鐘課間過(guò)去了。我們只能憐惜他看著蝴蝶張皇失措地尋找著出口，慢慢地，五分鐘，十分鐘，二十分鐘。蝴蝶的動(dòng)作慢了下來(lái)，最后合攏了翅膀。我也注意到了它美麗的缺失——左邊的翅膀缺了一個(gè)小口。所有人都沉默了。
一下課，全部同學(xué)都圍到窗邊來(lái)，小心打開窗戶，我輕輕地將這份殘缺的美麗捧了出來(lái)，放在窗臺(tái)上。就在這時(shí)，它又撲了撲翅膀，重新站了起來(lái)！在所有人的歡呼中飛向藍(lán)天！
我忽然想到，這不就是一本書嗎？一本簡(jiǎn)單的卻又意義深刻的書！在困難面前保持冷靜，不能白費(fèi)力氣，總會(huì)有一雙援助之手伸向你，帶著你就好似這份美麗一樣沖破困難，飛向藍(lán)天！
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