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【必備】小學(xué)寫作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫作文600字 篇1
在我心目中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生命與活力，這支蠟燭是不是很像我們身邊的人呢?她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的朋友，如果同學(xué)們遇到不會的問題，她還會耐心的教導(dǎo)我們，沒錯，他就是我的班主任——賈老師
賈老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，它浸透著賈老師對我們無私的愛。
賈老師，您那么用心的教學(xué)，而我們卻常惹您生氣，我很內(nèi)疚。您精心備課，與我們一起品味書中的`美餐。
您是一位非常有責(zé)任心的老師。為了我們，您可以用您自己寶貴的時(shí)間來幫助我們，教育我們。
記得有一次，我和一些同學(xué)有一個(gè)作業(yè)沒有完成，您在教室里一直陪著我們。我們有問題做得不對，您耐心的教導(dǎo)我們，最后，經(jīng)過您一遍又一遍耐心地教導(dǎo)，我終于明白了。老師見已經(jīng)快五點(diǎn)了，就說:“你們快回家吧!明天再交給我吧!但是必須合格。”我心想:“老師大概怕我們回家的路上不安全吧!”頓時(shí)，我的眼睛濕潤了。您一定有利用您的課來 余時(shí)間為我們批改作業(yè)吧!因?yàn)槟诙於紝⒆鳂I(yè)按時(shí)發(fā)給了我們，。批改的還是那么認(rèn)真。您為了我們每天嘔心瀝血，每天非常勞累。老師，您的品質(zhì)與精神可以用七個(gè)字來形容，那就是——燃燒，不停地燃燒!您教導(dǎo)我們:路要自己走，我們就各自奔向了自己的夢想，我們經(jīng)過了多少次努力，多少次失敗，多少次堅(jiān)持，老師，您給了我勇氣。謝謝您，我心中的好老師!
因?yàn)闊釔�，您深情地演繹著您的人生；因?yàn)閳?zhí)著，您才會微笑地寫下希望而擦去功利；因?yàn)闊釔�，您忍看桃熟流丹，李熟枝殘；您選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼里飽含?因?yàn)槟幸磺粚ξ覀兩畛恋膼�。在這個(gè)特別的日子里，我想對您說:老師，您辛苦了!愿您在今后的日子里更加快樂!”
小學(xué)寫作文600字 篇2
以前,我每次休息日從學(xué)�；丶�，都是媽媽準(zhǔn)時(shí)到我們學(xué)校大門口接我，然后與我一起跟公交車回家，由于我家到學(xué)校有一百多里路，來回很不方便。
我對媽媽說，我要自己回去。可是媽媽不同意，說我還是一個(gè)八、九歲小學(xué)生，太小，在公交車上也不能照顧自己，萬一出點(diǎn)紕漏，你說怎么辦，只有我自己去接你我才放心。
后來，我十歲了，我一個(gè)人跟公交車回家，媽媽到公交車站接我，她總是能準(zhǔn)確知道要等的公交車的車號，公交車到站的時(shí)間也能估計(jì)八九不離十。
每次媽媽接我，在我下車的時(shí)候，總是囑咐我與車上的駕駛員叔叔、售票員阿姨打招呼并表示感謝。
每次我上學(xué)，媽媽送我上公交車，媽媽都主動與車上的駕駛員、售票員打招呼并請他們照顧我，還打電話給奶奶去接我，并告訴奶奶我乘車車牌號，車子的離站時(shí)間和車子到站的大約時(shí)間�？偸窃诠卉囬_動并離開車站了，媽媽才騎車離去。
這次我回家，媽媽在車站接我時(shí)，我就感覺到有點(diǎn)異樣，到家后我才知道，媽媽生病了。媽媽躺在床上，正發(fā)燒呢！我急忙取下毛巾，打開熱水器，用濕熱毛巾讓媽媽洗臉，據(jù)說這樣皮膚毛孔張開，便于熱量散發(fā)，可是過了一會兒，還是沒有效果，我勸媽媽去醫(yī)院看醫(yī)生，可是媽媽不肯，說躺在床上睡一會兒出出汗就好了，我堅(jiān)持“在學(xué)校要聽老師的'，生病了要聽醫(yī)生的的”的原則，急忙去附近的街道診所請來了醫(yī)生。
醫(yī)生用體溫計(jì)為媽媽量了體溫，批評了媽媽“生病了不看醫(yī)生，小毛病延誤成大毛病，為了節(jié)省一點(diǎn)錢結(jié)果卻花了更多的錢”的錯誤思想，醫(yī)生一邊批評一邊開出處方，讓我去藥房按照處方買三種藥片。
服下我從藥房買來的藥片，看著氣喘吁吁的我，媽媽幸福地笑了。
傍晚時(shí)，媽媽的毛病好了，我雖然很累但是很高興。
小學(xué)寫作文600字 篇3
我們家人口眾多。爸爸媽媽和我們兄弟姐妹五個(gè)，再加上廚藝高超的奶奶和任勞任怨的爺爺，組成了我們這個(gè)和諧的大家庭。誰要是當(dāng)上這么一個(gè)大家庭的“一把手”，權(quán)利可不小哦！
家里每個(gè)人都想得到“一把手”這個(gè)榮譽(yù)稱號。奶奶是個(gè)大能人，特別會做飯，她燒的菜可是色香味俱佳，我們家每天的飯菜都是奶奶做的，因此我們五個(gè)小饞貓毫不猶豫地把家庭“一把手”這個(gè)光榮的稱號授予了她。可爺爺不服氣，嚷著說：“憑什么讓她當(dāng)？我也不比她差，只是沒有大顯身手的機(jī)會罷了！”聽了爺爺?shù)脑�，我們幾個(gè)在旁邊偷笑。姐姐悄悄對我說：“爺爺能擔(dān)此大任嗎？他可從來沒炒過菜呀！”我說：“是呀！我看爺爺肯定是吹牛�！迸銮蛇@兩句話被爺爺給聽見了，爺爺不服氣地說；“誰說我不行呀！今兒我就讓你們瞧瞧我的手藝！”說著便挽起袖子，操刀上陣。奶奶在一旁笑瞇了眼，說：“這回我可以好好休息休息了，說不定還能看場好戲呢！”說完就在大廳悠閑地看起電視來。我們則在廚房門口盯著爺爺，觀察爺爺?shù)摹氨硌荨�，等著看他的笑話。弟弟貼著我的耳朵悄悄地說：“看爺爺現(xiàn)在的樣子好像胸有成竹，莫非他真有一手？讓我們拭目以待吧！”
過了好久，爺爺才滿臉汗水地端出一盤烏黑的菜。我們快步圍到餐桌前欣賞爺爺?shù)摹敖茏鳌薄Ｍ�！我們頓時(shí)傻了眼，my god!看著眼前這盤烏黑的“大白菜”，頓時(shí)讓我想起了鱷魚身上那又黑又粗的皮，真恐怖！上面還不斷地冒泡泡。面對爺爺?shù)摹凹央取�，平時(shí)貪吃的`我們沒有一個(gè)動筷。奶奶看到我們的反應(yīng)，在一邊得意的說：“你想跟我爭“一把手”？還早著呢！多學(xué)幾年，要不干脆拜我為師吧！哈哈……”爺爺扮了個(gè)鬼臉，笑著說：“看把你奶奶緊張的，爭“一把手”是假的，逗你們玩是真的。”奶奶說：“可別餓著我們的四位小公主和一位小王子呀！”立刻，廚房里噼里啪啦地響起了鍋碗瓢盆奏鳴曲。
過了一會兒，奶奶叫著：“小二，快來端菜！”爺爺應(yīng)和道“哎，來---啦！”順便將一條白毛巾往肩上一搭，沖進(jìn)了廚房……
小學(xué)寫作文600字 篇4
暑假，對我們每個(gè)孩子來說，都是幸福的——白天學(xué)著自己喜歡的特長，如跆拳道、笛子、鋼琴等；晚上，小朋友們?nèi)宄扇旱脑谝黄鸹濉⒆矫圆�、踢足球……我們的童年是多么快樂�。〉�，就在那個(gè)微風(fēng)輕拂的夏夜，一位小哥哥卻走進(jìn)了我的心里，令我至今難忘……
那晚我還沒來得及放穩(wěn)飯碗，就照例“出發(fā)了”。在相聚的地點(diǎn)（健身場）玩著的時(shí)候，有位叔叔說前面街口有演雜技的，我就和小朋友懷著好奇的心情，一溜小跑就到了演出地點(diǎn)。我看到汽車的旁邊圍了一個(gè)大圈，鉆進(jìn)去一看，主持人正在講話，有的小朋友坐著馬扎，有的`蹲著，站在后面的大人們，有的踮著腳尖伸長脖頸兒在觀看著。
我看了兩個(gè)節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目真嚇人，一個(gè)小哥哥大約十二三歲，瘦瘦的，脖子上纏著好多圈很粗的鐵絲，坐在凳子上顫抖著，聽旁邊的阿姨說那是氣功作用，不然就勒死了，大約有十分鐘左右，主持人才給他松開鐵絲；第二個(gè)節(jié)目更可憐，還是那個(gè)小哥哥表演，他的胳膊上扎上一根粗針，再在針上掛上一半桶水，用針的力量圍著人群走了三圈之后，放下水桶，跪在地上，前邊放一個(gè)盆子，讓好心人往里面捐錢，圍觀的人們都紛紛往盆里放紙幣和鋼镚，我也想捐錢給小哥哥，但是媽媽從來不讓我?guī)уX。直到現(xiàn)在我還后悔沒有捐錢給小哥哥，因?yàn)橹鞒秩苏f他從小沒有爸爸媽媽，是雜技團(tuán)收留了他，從小開始學(xué)雜技，吃盡了苦頭，練就了一身好功夫。
夜色越來越濃，晚風(fēng)越來越?jīng)�，圍觀的人不曾減少反而越聚越多，以至于我的視線里很難看到他那瘦弱身體的全部表演，耳朵里只聽到人們的驚嘆聲響在那個(gè)夜晚……
看看小哥哥，想想我的生活，我感到慚愧，他沒有親人的呵護(hù)，更無從享受有玩具的世界，為了生活，為了練成過硬的本領(lǐng)，從小受很多的苦。而我呢？生活在幸福的家庭里，有爺爺奶奶的溺愛，有爸爸媽媽的疼愛，有老師們的關(guān)愛，有同學(xué)們的友愛，但卻不能吃苦，只想玩樂……
難忘那個(gè)夏夜，小哥哥的演技感動了我，激勵了我，他是我前進(jìn)的動力！小哥哥，我祝你幸福！
小學(xué)寫作文600字 篇5
那是一個(gè)明朗的傍晚，我剛做完作業(yè)，站在涼臺上，望著天空出神，美麗的晚霞作文。突然，天邊出現(xiàn)了一道美麗的紅霞，紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，不到兩分鐘的時(shí)間，就把西邊的天空染紅了。
我目不轉(zhuǎn)睛地望著。天空中忽然出現(xiàn)了兩朵潔白的云朵，可霎間又被霞光染紅了，它們還是繼續(xù)地向前移動。離我越來越近了。
晚霞的顏色多的數(shù)不清，仿佛一位畫家把他五彩的顏料不小心打在了天上，藍(lán)的，褐的，黃的，灰的，紫的，橙的，紅的，白的……不管見過還是沒見過的，說的出名字的說不出名字的顏色，天空中都有，這無數(shù)的顏色糾纏在一起，它簡直讓我無法形容。
這些云彩不光顏色多，還給人無限的`遐想，一會兒象一個(gè)超人從左邊飛向右邊。接著又來了一只紅通通的螃蟹揮舞著大鉗子，在空中耀武揚(yáng)威，過了一會兒，又象火山爆發(fā)一樣，鮮紅的巖漿猛地流滿了天空。然后，又出現(xiàn)了一條巨大無比的金槍魚，它伸著長長的嘴槍，瞪著前面的獵物，猛地游了過去。后來，一只小鴨子張著扁扁的嘴再云海中游泳，旁邊還有一只小綿羊，搖著尾巴跑掉了。又過了一會兒，一只大鳥帶著她的小寶寶飛來了。當(dāng)然，最好看還是雙龍戲珠。那金燦燦的太陽就象一顆璀璨奪目的明珠，兩旁的云彩就形成了兩條威猛的長龍，那兩條龍張開自己的大嘴，爭咬著那顆“明珠”不放……
過了一會兒，晚霞便的有些淡了，但是天空卻被染成了紅色，天依然如此的明亮，好象大地都被晚霞染紅了，將會成為一個(gè)紅色的世界。又過了一會兒，夕陽落山不久，西方的天邊，還染上著一片橙黃色的晚霞，這時(shí)的晚霞變的淡紅色了，晚霞顯現(xiàn)出自己的最后一抹艷麗的色彩，不一會兒，晚霞便消失在了我的眼前，頓時(shí)，我覺得天空一片寂寞，于是我把這一幕記下來了。
啊，晚霞多美麗呀！
小學(xué)寫作文600字 篇6
進(jìn)賢是我的家鄉(xiāng)，位于江西省南昌市的東面。它雖沒有上海的繁華，也沒有杭州的詩情畫意。但是它景色迷人，特產(chǎn)豐富。我十分喜歡這個(gè)生我養(yǎng)我的地方。
進(jìn)賢的一大看點(diǎn)就是水上公園．顧名思義，它四周環(huán)水。進(jìn)水上公園的唯一道路就是馬頸橋了，設(shè)計(jì)師把它的形象設(shè)計(jì)成馬頸，所以它叫馬頸橋。站在馬頸橋上往右下看，清澈見底的湖水上飄著一艘艘游船，游客們在盡情地玩耍著，融入這近乎天堂的仙境中；另一面立在水中央的蓮花亭，亭亭玉立，猶如一位仙女下凡在翩翩起舞．下了馬頸橋，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅優(yōu)美的圖畫，高大的參天大樹像日夜守衛(wèi)公園的戰(zhàn)士一樣聳立著，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，蝴蝶在空中翩翩起舞，草叢中像尖刺一般的小草襯托著美麗的花兒，就像綠毯中鑲了幾顆五彩寶石。往深處走，有許許多多條鵝卵石鋪成的小道，通向一個(gè)擺放體育器械的地方。那里有許多人們用體育器械健身，還有一些老爺爺老奶奶在空地上耍劍，打太極，有的還跳起了老年迪斯科。
進(jìn)賢的另一大看點(diǎn)就是人民廣場了，早上散步的人們來到這里呼吸著新鮮空氣，一些小朋友便放起了風(fēng)箏，看誰的更高。到了晚上就更熱鬧了，四周亮起了彩色燈柱，一些婦女在空地上伴著音樂翩翩起舞。小攤上可熱鬧了，一些孩子玩累了，便吵著家長買飲料、零食。器健身械上更是熱鬧，好像一個(gè)大型的露天健身房，一個(gè)個(gè)污流夾背。夏天，廣場中央放著音樂噴泉，許多頑皮的人跑進(jìn)噴泉，唱著、跳著，高興極了。人們不由贊嘆人民廣場為夜晚的'進(jìn)賢增添了一分快樂，熱鬧的氣氛。
進(jìn)賢還有許多特產(chǎn)，如軍山湖的大閘蟹、李渡的酒、煙花、文港的毛筆、以及醫(yī)療機(jī)械等等。我最喜歡的就是軍山湖的大閘蟹了，掰開蟹殼，露出黃澄澄的蟹黃，那是任何地方的蟹黃都比不上的。掰開蟹爪里面還有白嫩的蟹肉，十分鮮美。
這就是我熱愛的進(jìn)賢，我的家鄉(xiāng)。不僅景美，物美，人更美。我愛進(jìn)賢的美景，更愛建設(shè)美好進(jìn)賢的勞動者！
小學(xué)寫作文600字 篇7
有一種聲音，每當(dāng)我聽到，心底總會流淌出一股感激之情，因?yàn)椋沁@個(gè)特殊的聲音曾鼓勵了我，并伴隨著我成長。
那是在一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，老師提了一個(gè)問題：“植樹問題中，兩端都不栽，棵數(shù)等于什么？”說完，老師看著所有的同學(xué)，希望能有人回答。我腦袋里閃過一個(gè)答案，很想舉手，可又不確定，只好環(huán)顧四周，看看其他同學(xué)。他們有的擺弄筆，有的'雙眼直勾勾地盯著天花板，有的干脆坐著發(fā)呆，神游八表，好像這一切都與他們無關(guān)�？粗麄儯乙呀�(jīng)伸出一半的手也膽怯的縮了回來，并低下了頭，假裝看著書本。老師用鼓勵的目光看著我們，又問：“這個(gè)問題誰能回答？”看著同學(xué)們都不做聲，我心里也開始懷疑：“是不是很難啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么會沒人舉手呢？我舉還是不舉呢？”這時(shí)候，我的腦海中產(chǎn)生了一個(gè)激烈的辯論賽，一方大叫：“別舉！別舉！回答錯了多丟人，你看，大家都不舉手呢，別沒事找事了�！绷硪环絽s說：“要相信自己，就算錯了也沒關(guān)系，過了這村就沒這店了，快舉！快舉！”時(shí)間一分一秒地流逝，兩方也爭得更兇了。
老師輕輕地嘆了一口氣，再一次問道：“這個(gè)問題，誰可以回答？”老師見沒人舉手，便試探性地叫了幾個(gè)人，卻沒有一個(gè)人解答出來，老師火了：“咱們班怎么沒一個(gè)人能回答呢？”說著又叫了一個(gè)人，還是沒有答對。
這時(shí)老師看見我想舉手又不敢舉手的樣子，便用鼓勵的目光看著我，剎那間，似乎有一種無形的力量推動我，我又試著舉起了手，老師叫了我的名字，我顫顫巍巍地站了起來，手腳微微抖動，聲音發(fā)顫地說：“棵……棵數(shù)等于間……間隔數(shù)減一�！崩蠋熜α耍吲d地說：“答對了，大家給楊雯慧同學(xué)鼓掌！”并帶頭拍起了手掌。我欣喜若狂，繃緊的心也放松下來，笑容抑制不住地爬上了臉。老師又說道：“楊雯慧同學(xué)第一次回答我的問題，就回答得這么好，Good！”說著朝我豎起了大拇指。我環(huán)視四周，見同學(xué)們一邊用艷羨的目光看著我，一邊鼓掌，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
從此以后，我再也不怕上課回答問題了，學(xué)習(xí)起來也覺得特別有勁，是這個(gè)特殊的聲音——掌聲，它賜予了我勇氣和力量。我深切地感謝這掌聲，它伴著我一步步成長。
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