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實用的假如作文600字（精）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的假如作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如作文600字 篇1
我從小就有一個愿望，就是要當一個聞名世界的魔法師，幫助人們。
假如我是一位魔法師，我要去一望無際的沙漠上空，揮一揮魔法棒，念幾句咒語。一轉(zhuǎn)眼，沙漠變成了充滿生機的綠色樂園，到處是翠綠的樹木和甘甜的泉水。小鳥和其他動物在這里快樂的生活著，它們不再會沒有食物，沒有家園，更不用擔心沙塵暴的襲擊。
假如我是一位魔術(shù)師，我會讓所有的做過錯事的人都有改過自新的機會，所有不愛學習的孩子都變得熱愛學習，而且都懂得講禮貌和樂于助人。我還要給窮苦人家的孩子變出一所設(shè)備先進的學校，讓他們都能到這所學校里學習，像我們一樣，快樂地在校園里讀書和做游戲，像小魚游進大海里一樣。
假如我是一位魔法師，我想把天上各種各樣的云朵變成動物園、游樂園、海洋世界……再變出一個天梯，讓小朋友們坐著天梯到天上來游玩。讓小朋友們大飽眼福，學習到很多在校園里所沒有的知識，讓他們更喜歡學習，讓這里變成孩子的另一個樂園。
假如我是一位魔法師，我就讓時光倒流，看看恐龍的廬山真面目；看看古埃及金字塔是怎樣建造成的；看看長城是多少中國古代勞動人民的'血汗建造而成的，讓同學們更加熱愛學習，為建設(shè)祖國做貢獻打下扎實的基礎(chǔ)。
假如我是一位魔術(shù)師，我真想讓天下所有生病的人，都變成一個活蹦亂跳的健康人，幫他們找回信心，讓他們過上沒病沒災(zāi)的日子，讓他們遠離疾病，一家人快快樂樂的生活在一起，讓老有所依，幼有所靠。
假如我是一位魔術(shù)師，我要把天底下所有不好的都變得好起來，讓我們的地球媽媽越來越漂亮，讓人們的生活更幸福、更美好，更加豐富多彩！
假如作文600字 篇2
我是馬族號稱“順風耳”的一匹千里馬，這不，小道消息又傳到了我的耳里，這下，我可不能閑著了，我立馬在馬族召開了一個“大型”傳說會，當我告訴大家北師大教材五年級上期的語文書上第一個單元就是描寫我們馬的，聽到這個消息，馬族沸騰了，有一匹老馬叫奧林，是我們馬族最敬重的長老，他提出了一個建議：“我們派一名間諜去觀察人類是怎樣描寫我們馬的，咳咳！”主委會經(jīng)過鄭重討論，采用了這個建議。這下，主委會又為選間諜主辦了一個競選會，可結(jié)果呢？我卻因是“順風耳”而當選了。
我臨走的那天，奧林長老送我了一臺筆記本電腦，說：“你呀，好好表現(xiàn)，有緊急情況就發(fā)E—mail告訴我們，我們會派戰(zhàn)兵團來幫助你的，咳咳！”
我來到成都理工附小五（一）班，聽見他們的老師讓他們回家搜集關(guān)于我們馬的資料。
只見一個小女孩，回到家就把書包放下來，馬上打開書柜拿出百科全書，“嘩嘩”地翻了一遍，見里面沒有，只有打開電腦，上了百度網(wǎng)，只見她輸入“馬”這個字，點了點搜索，哇噻，只見電腦上空白了幾秒鐘，所有關(guān)于馬的東西都出來了，什么馬的`習性，馬的故事，這網(wǎng)上真是無奇不有呀！
第二天，他們早早地來到了學校，哇！這才叫壯觀吶！有的同學帶了馬的成語，有的同學帶了馬的故事。
從他們的讀書中，我知道了第一篇文章叫《天馬》，天馬是一件在甘肅武威出土的青銅雕塑工藝品，引起了世界級的轟動。
我還知道了兩位大詩人杜甫和李賀，都寫了詩贊美我們，有一些詩句我還記得呢！分別是“胡馬大宛名，峰棱瘦骨成�！焙汀昂萎斀鸾j(luò)腦，快走踏清秋。”
鞏乃斯的馬不愧是草原馬呀，真是可以和我平坐平起。
我回到馬族后，把我的所見所聞都講給了大伙兒說，大伙兒激動萬分，異口同聲地說：“我們一定努力工作，以便報答他們！”
假如作文600字 篇3
假如我能變成一只蠶。
在一個春光明媚的早晨，我見到生命的第一縷陽光，我出生了！在主人的精心照料下，一天后，我脫去了第一層衣服，長成了一只貪睡又丑陋的小蠶。
有一天，主人來幫我打掃房間，可我還躺在桑葉上呼呼大睡。一不小心，被主人包在垃圾里，倒在了門外。我猛然驚醒，正想趕上主人，可我哪趕得上主人走路，又喊不出聲。從此以后，我就離開了主人，離開了我的家。
我費盡周折才爬進了一片桑園，從此總算是吃喝不愁了。接下來的兩天，我又慢慢地脫掉了第二層衣服。那兩天是我最虛弱的兩天。��！兩天終于過去了，我長了一些，但還是像螞蟻一樣，隨時都會被踩死。
一個月后，我又脫了兩層“大衣”，那四天中幸好沒有遇到危險。不過因為有綠茵茵的桑葉，我想吃就吃。我已經(jīng)長的又白又胖了，打個滾都很吃力了，我對減肥的欲望非常強烈。
又過了幾天，我吐出了一條雪白雪白的細絲。我現(xiàn)在很累了，就用這絲織一個睡袋吧，然后在里面美美地睡一覺，休息十天。想到這兒，我就不分晝夜地織啊織啊，終于織成了一個柔軟舒適的睡袋。我把睡袋掛在桑枝上，隨風搖呀搖，我躺在搖籃里真舒服�。�
幾個月后，我一覺醒來，打開睡袋，一縷金燦燦的.陽光照在我的臉上，我破繭而出。水里活蹦亂跳的小魚對我說：“蠶寶寶，你怎么長翅膀了呢？”我不敢相信自己的耳朵，在鏡子一般的水面上照了照，“天��！我真的長出了翅膀！”
幾天后，我產(chǎn)了卵。我心中充滿了希望，因為我有了后代。
我明白了，只要努力、勇敢，就能克服生活中的困難，生活就會充滿希望。
假如作文600字 篇4
我有一個夢想，那就是當一位人民教師，把知識傳授給無數(shù)莘莘學子，讓他們學會感恩，學會求知，成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者。
假如我是一位教師，每當上課前，我會認真地備課。上課的時候，我就會把課堂氣氛營造的異�；钴S，不要讓課堂死氣沉沉，不能讓學生無精打采，會讓他們打起十二分的精神聽我講課。講課時，我會把每篇文章講得栩栩如生，把每一篇課文的細節(jié)、重點內(nèi)容、作者的.思想感情等都告訴他們。讓同學們聽完之后都能身臨其境，那種感覺，一定會倍兒棒的！
假如我是老師，我會把同學們當成自己的孩子來看待。我會告訴每位同學，犯了錯誤并不可怕，能夠勇于承認錯誤、知錯就改才是好孩子。如果看到哪位同學又不會做的題，我就會快步走到他身邊，用親切的話語告訴他做題的方法。
假如我是老師，我還會關(guān)心學生的生活，讓他們加強鍛煉身體，不挑吃穿，茁壯成長；讓他們學會自己的事自己做，早日獨立自主地生活、學習。假如我是老師，我會每一周抽出一節(jié)課來，讓同學們暢談理想，自由交流，盡情玩游戲，讓同學們放松心情，把所有的煩惱和壓力都拋到腦后，在努力學習的同時，也能夠快樂成長。
假如我是老師，我還會和孩子們常在一起交流談心，講一講我以前的故事，讓他們成為我知心的朋友，為他們解決煩惱。
我多么希望長大后能成為一名老師呀！
評：這篇想象作文，語言樸實無華，但能與生活實際相結(jié)合，表達出了真情實感；文章既是對自己學習生活的回顧總結(jié)，又是對未來理想的美好期盼，全文層次清晰，語句流暢。
假如作文600字 篇5
在吳承恩先生的“西游記”里，唐僧的大徒弟——孫悟空有著萬般神通廣大的本領(lǐng)，其中最令我羨慕不已的便是他的看家功夫——七十二變。有了七十二變，我便可以隨意變成任何一種物體，便可以逍遙地在人間游玩。
假如我會七十二變，我便要先變成一朵云，在藍天下飄蕩，去欣賞祖國的名山名水。我要去欣賞漓江的'清亮透徹，昆明湖的翠綠圓潤，陶醉于錢塘江大潮的宏偉壯觀，壺口瀑布的壯麗渾雄。我要去玩賞逶迤的泰山天柱峰，險峻的黃山天都峰，沉醉于山海關(guān)的古老，嘉峪關(guān)的粗獷。
假如我會七十二變，我會變成一片桃林，為過路的人們奉上幾顆甘甜解渴的桃子，在炎熱的夏天為人們遮住炎炎烈日，在寒冷的冬天供人們砍柴取暖。每年花開花落，讓人們流連忘返于這美麗的桃林中，采擷下朵朵殷紅的桃花。
想著想著，我似乎真有了七十二變神通。我變成了一束光，穿梭在宇宙星際之中。一路上，我看到了干燥的水星，電閃雷鳴的金星，紅色的火星，帶著草帽的土星，還有我的家園——祥和的地球······廣袤的宇宙群星璀璨，幻化多端，真是讓人目不暇接，贊不絕口�。�
我又變成了一個“小偷”。我偷走了父母的白發(fā)，偷走了老師的皺紋；我到學校偷走了學生們的壞習慣，讓他們上課認真聽講，踴躍發(fā)言；我偷走了小朋友的煩躁與不安，讓他們踏踏實實，期末考試考出好成績。在窗外看到他們一張張燦爛的笑臉，我這“小偷”就可以光榮下崗了。
我真想我會七十二變神通，讓我縱橫宇宙，飽覽祖國名勝、星際奇觀，讓我?guī)椭藗兘馐钕�，扶危濟困，再露歡顏。我對滿天的繁星鄭重許下心愿：讓我明早起床就會七十二變吧！星星悄悄對我眨下眼睛，是不是告訴我，真的會實現(xiàn)心愿？
假如作文600字 篇6
古往今來，望著夜空中那散發(fā)著幽幽白光的星球，人們總會陷入美好的遐想。是啊，月球是如此的美麗，總會帶給人一種想要探索它的欲望。加入我登上了月球，那該是一件多么美好的事�。�
我會先仔細地觀察這個令人神往的地方。真實的月球上沒有桂花樹，也沒有廣寒宮，更沒有美麗的嫦娥，有的只是凹凸不平的環(huán)形山。坑坑洼洼的地表上，竟寸草不生。唉，如果月球上真的有嫦娥和玉兔，我真巴不得讓她們趕快過來陪我聊聊�；臎龅脑虑虬�，哪有我們的家鄉(xiāng)地球熱鬧呢？
想到這里，我迫不及待地將視線廨了深邃的太空。在月球上觀察我們的地球母親，又會是什么樣的場景呢？我終于發(fā)現(xiàn)了它的美———美麗的.地球，她安靜地懸掛在我的眼前，身上交織著藍色、綠色與白色，像一個晶瑩剔透的大水球。她又好似一位慈愛的母親，安靜而又脈脈含情地看著我，微笑著。她渾身散發(fā)著淺藍色的典雅的點點光環(huán)，溫柔地灑在天空純黑的布景上�？粗�，我似乎看見了那一幕幕生機勃勃的場景，似乎聽到了鳥兒清脆的歌聲。
接著，我又蹲了下來，用手指在月壤上輕輕地畫出幾個字——— 中國。 CHINA。這是不是月球上第一次出現(xiàn)的文字的痕跡呢？
最后，我拿出一面五星紅旗，插在了泥土中。原本寂寞而又色彩單調(diào)的月球上出現(xiàn)了一團鮮艷的紅色，這個冰冷而又荒無人煙的星球上，終于出現(xiàn)了一絲帶有活力與激情的色彩。放眼望去，紅黃相間的國旗在灰蒙蒙的視野中，顯得格外引人注目。
我抓了一把沙土，細碎的冰冷的顆粒從指縫緩緩落下，我想到了生命的奇妙，想到了這個世界的不可思議。兩個星球，怎么會有如此大的差別呢？等到什么時候，我們能把月球也建設(shè)得像地球那樣繁榮呢？這個地方，什么時候也能充滿鳥語花香、綠樹情操呢？
唉，越幻想，想象中的世界就越遙遠。想要使月球變得適于人類居住，還得靠一代又一代人的努力。
假如作文600字 篇7
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�？墒�，我們的日子卻一去不復返了。假如時光能夠倒流，我必須會回到那個秋天，回到那個午時，回到那個甘蔗攤……
那個秋天的午時，我出去買東西，看見一個賣甘蔗的，我就想買一根，便走了過去。買的人可多了，把整個攤都圍住了，我好不容易才擠了進去。
我發(fā)現(xiàn)旁邊的牌子上寫著“甘蔗2元一根”，便從口袋里掏出5元錢付給了那個賣甘蔗的人。只見賣甘蔗的人滿頭大汗，忙得不可開交。他接過我的錢，就手忙腳亂地給我找錢，并遞給我一根甘蔗，就去忙別人的了。
我接過甘蔗，便迫不及待地剝開了皮，往嘴里一咬，��！真甜啊！那甘蔗水流進嘴里甜滋滋的，別提多美了！我正想咬第二口時，突然想起，那人給我找的錢對不對呀看他手忙腳亂地找錢，可別少找了呀！想到那里，我趕緊把錢從口袋里掏出來，仔細地數(shù)了一遍，數(shù)完后，我情不自禁地笑出聲來，原先他多給我找了2元，等于我白拿了一根甘蔗，我想：錢又不是我偷來的，是賣甘蔗的'人馬虎找給我的，不拿白不拿。
回到家后，晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來覆去怎樣也睡不著，我想：賣甘蔗也是小本生意，一根甘蔗才2元錢，賺錢多不容易啊，如果我多找一元，他多找一，那賣甘蔗的人不就虧了嗎
第二天，當我再次來到賣甘蔗的地方，想把昨日多找的錢還給賣甘蔗的人時，甘蔗攤已經(jīng)不在了，聽旁邊小店的人說，賣甘蔗的人已經(jīng)搬家不賣甘蔗了。
我后悔極了，后悔自我沒有講誠信，假如時光能夠倒流，我必須會彌補自我的過錯！
假如作文600字 篇8
同學們，你們相信魚會說話嗎?這是一個令人深思、耐人尋味的一件事，但我想知道魚是否會說話?接下來我們就做個實驗吧!
我家買了四條小金魚，一條是全黑的，黑的叫樂樂，因為它很快樂。一條紅白相間的名字叫欣欣，因為它懂得欣賞，很好玩吧!一條是紅的，紅色象征著喜慶，所以我們就叫他喜喜!還有一條是最美的，她全身都是花的，所以我們稱他為花花。他們四兄弟生活在魚缸里，這個魚缸可“非比尋�！�。里面有山、花、樹、貝殼、彩色石頭……。很美吧!讓我們一起來觀察它!
11月12日凌晨五點左右，我正要去喂食，我看見這么一個現(xiàn)象：我把魚食撒到魚缸里，樂樂和花花吃了一點就不吃了。
11月12 日傍晚6點15分，我看見魚缸里的貝殼反過來了，小欣欣和喜喜看見了，好像以為它——這個小貝殼要死了，連忙游過去，用它們倆的'頭去抵，抵了近三、四分鐘，它們就不抵了，喜喜游到樂樂旁邊，用自己的尾巴掃了掃樂樂，然后互相碰了一下頭，樂樂和喜喜一起游過去，把那塊貝殼抵了一會兒，就抵不住了。這是樂樂游到了正在吃食的欣欣旁邊，樂樂用頭撞了撞欣欣的肚肚，樂樂和欣欣一起去“叫”正在一旁睡懶覺的花花，他們互相用頭碰了碰，撞了他幾下，好像在說:“你啊，還在這睡懶覺，我們都累死了~~~~”花花沒辦法只好起來一起去幫忙。四個一起很快就把貝殼反過來啦，這一點就證明了“團結(jié)力量大”。
通過兩次的觀察，讓我知道了人類有人類的表達方式和交流語言，動物也有自己王國的表達方式和交流，這也告訴了我們，如果你不團結(jié)，那么你將一無所有，朋友之間的友誼真?zhèn)ゴ蟆Ｍ瑫r，我們也要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，但是不能因為你在動物身上作試驗，就傷害小動物，因為動物是人類的朋友。
假如作文600字 篇9
如果我只剩下三天。
第一天，我會在我美麗的家鄉(xiāng)杭州沿著西湖漫步。我會看著蘇堤上隨風起舞的柳樹，湖面上波光粼粼的湖水，淡淡的黃葉和飽滿的蓮子。剝?nèi)ゾG色的蓮子一定是白色的。我想爬上西湖邊的山，沉浸在綠色的海洋中，看著無名的`小草在巖石的縫隙中茁壯成長，看著繁茂的參天大樹的根扎入大地的深處。夜幕降臨時，看著紅日照耀在雷峰塔的頂部。用明亮的燈光看西湖，散發(fā)出迷人的氣氛。然后，我將最后一次看音樂噴泉，欣賞水柱直沖云霄的壯觀景象。
第二天，我將參觀我生活和學習的地方。去幼兒園，那里有一個可以一起玩房子和唱浴歌的地方。我想看看滿是孩子們笑聲的操場和滿是他們眼淚和唾液的洋娃娃。上小學，看色彩繽紛的教室，聽樹林里的風，看曾經(jīng)踢足球的小操場，然后去和我一起坐了六年的月桂樹旁靜靜地坐著。我去了中學，看著水落在玉盤上，看著錦園里種滿了各種各樣的花，看著老師和學生在打籃球的操場上蹦蹦跳跳。我還坐在剛剛學習了一個月的教室里，盯著黑板上課。
第三天，我會邀請所有的老師和學生一個一個地看著熟悉而友好的面孔，并牢牢記住他們，讓他們看到他們對我的關(guān)心。我也想邀請我所有的家庭成員一個接一個地注視著這些和藹可親、充滿愛心的面孔，并在我的心里仔細地記住它們。和他們度過快樂的一天后，我會坐在父母的床邊，好好看看他們�？粗赣H的黑發(fā)和眼睛周圍淡淡的皺紋。看著爸爸鼻子上的傷疤，他拉了拉他強壯的胳膊。我想把這兩個人的樣子植入我的心里，這樣即使我在黑暗中，我也能看到他們在閃耀。
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