[熱門(mén)]實(shí)用的文具作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的文具作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具作文600字 篇1

　　我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，它長(zhǎng)23厘米，寬12厘米，高6厘米，除了盒蓋以外，其他都是淺藍(lán)色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋的那副畫(huà)，更是吸引了我們班的不少同學(xué)，上面有一位美麗的小公主，她身穿一套粉紅色的連衣裙，腳上有一雙天藍(lán)色的'水晶鞋，再配上亮閃閃的皇冠，美麗極了。他有一對(duì)水靈靈的大眼睛，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，小巧玲瓏的鼻子和一個(gè)如櫻桃般甜美的小嘴。小公主的芊芊玉手上抱著一個(gè)泰迪熊，那泰迪熊的胸前系著一個(gè)大蝴蝶結(jié)，胖胖的，它的毛發(fā)非常柔軟，可愛(ài)極了。配在一起，簡(jiǎn)直不能再好了。

　　文具盒不光圖畫(huà)迷人，而且款式新穎，使用方便。用手輕輕打開(kāi)磁鐵按鈕，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住在文具盒里的成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層，上層放著帶有香味的鋼筆，還有那只閃著金光的圓珠筆，被削得尖尖的鉛筆們，安安靜靜地躺著，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡。掀開(kāi)上層，下面一層又分好幾個(gè)格子，沉默寡言的直尺躺在小床上，多自在呀！中間空間比較窄小，放著一塊我最喜歡的草莓味橡皮。挨著直尺的大房間里，躺著鋒利的卷筆刀。雖然這些成員性格，中途都不同，可相處還是很和睦的。

　　這些成員都是我學(xué)習(xí)的必需品和好幫手，每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，草莓橡皮就跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，不要著急，我來(lái)幫你解決錯(cuò)別字吧！”于是它就在本子上輕輕一擦，錯(cuò)別字統(tǒng)統(tǒng)消失得無(wú)影無(wú)蹤�！斑祝�這條直線這么畫(huà)也畫(huà)不直呀！”這句話吵醒了正在睡覺(jué)的直尺大哥，它“揉了揉眼睛說(shuō)：“小主人，你怎么把我忘了呀？讓我來(lái)幫你畫(huà)直線吧！”對(duì)呀，我這么把它給忘了呢？于是我沿著直尺身子一畫(huà)，哇，可直了。咔嚓一聲，鉛筆又?jǐn)嗔�，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)鋒利的卷筆刀對(duì)著我笑呢！它好像在說(shuō)：“小主人，快派我上場(chǎng)吧，讓我來(lái)幫你把鉛筆削尖！”說(shuō)完就神速地削起筆來(lái)，不一會(huì)兒，鉛筆就露出尖尖的小腦袋。它們?yōu)榱藥椭�我學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)了自己。

　　��！文具盒是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，是我形影不離的好朋友，我愛(ài)我的文具盒。

文具作文600字 篇2

　　開(kāi)學(xué)了，這一節(jié)課是體育課，同學(xué)們都蹦蹦跳跳地到操場(chǎng)上課了。這時(shí)教室顯得十分寧?kù)o。

　　突然最后一排桌洞傳來(lái)了沙沙聲只見(jiàn)一只皺巴巴的紅色筆袋從書(shū)包里鉆了出來(lái)，跳到桌面上，瞪大了眼睛驚訝地看了看四周：教室一個(gè)人都沒(méi)有。

　　“怎么了！我們的小主人呢？”筆袋焦急的直跺腳，在桌子上跳來(lái)跳去。 “哦···這個(gè)，他們?cè)诓賵?chǎng)上�！背咦邮莻�(gè)大高個(gè)兒，它懶洋洋的趴在窗臺(tái)上，看樣子曬著久違的陽(yáng)光，很是興奮�！芭�，他們?cè)凇ぁぁぁ睘榱俗屪约嚎吹酶�遠(yuǎn)，更清楚，它干脆站了起來(lái)，“啊，不好啦！”筆袋尖叫著，急的抓耳撓腮：“尺子掉下去了！”聲音驚醒了橡皮、鉛筆和三角尺，：“吵什么吵，美夢(mèng)都被你吵醒了�！比�角尺打了一個(gè)大大地哈欠，躺在了桌面上，這時(shí)所有的文具都醒了，他們很奇怪，剛才發(fā)生了什么事。

　　“尺子從窗戶里跌下去了！”筆袋大聲叫著，頓時(shí)教室炸開(kāi)了鍋。大家第一個(gè)反應(yīng)，就是救尺子。

　　它們一起跳下桌子，走出教室，走下樓梯，走出教學(xué)樓，大家搜了好久，就是沒(méi)有找到尺子�！拔以谶@里呢。”說(shuō)這話的是尺子，它平躺在花叢里，‘我沒(méi)事，只是想出來(lái)逛逛�！贝蠹乙幌肟刹�，我們也出去逛逛。這是一支龐大的隊(duì)伍，由尺子打頭，它們整整齊齊的在校園里走著，個(gè)個(gè)精神抖擻，它們被眼前的景色吸引了：一個(gè)美麗的小花園，里面種滿了花花草草，有的謝了，有的枯了，有的剛綻開(kāi)，各種各樣的顏色，真是一片姹紫嫣紅。校園里很安靜，文具們?cè)谶@里盡情的觀賞花草，有的'脫離隊(duì)伍，去做游戲了，它們玩的很快活。有只鉛筆還提議去操場(chǎng)，不過(guò)很快就被否決了。它們偷偷溜進(jìn)老師的辦公室，看見(jiàn)一位老師正在那里改作業(yè)呢，嚇得它們趕快藏到門(mén)后面。“叮鈴鈴”下課鈴響了，文具們覺(jué)得不妙，迅速?zèng)_進(jìn)了它們的家---書(shū)包。

　　這一天似乎什么也沒(méi)發(fā)生，只是文具們的位置略有改變，尺子上多了一條裂縫。

文具作文600字 篇3

　　我是一只悲傷的文具盒，小主人對(duì)我一點(diǎn)也不友好。

　　剛到這個(gè)家時(shí)，我非常興奮，因?yàn)榭梢詭托≈魅苏�理文具，我覺(jué)得小主人會(huì)和我友好相處。

　　可是沒(méi)過(guò)多久，我的身體就變得臟兮兮的了，丑得人不像人，鬼不像鬼。但是，我依然覺(jué)得小主人不會(huì)丟棄我的。一定是小主人最近作業(yè)多，要單元測(cè)試了，沒(méi)來(lái)的及照顧我，等他考完試后，一定會(huì)幫我泡個(gè)熱水澡，給我好好的打扮一番。但是，幾天過(guò)去了，小主人把許多文具硬塞進(jìn)了我的體內(nèi)，突然，瘦骨嶙峋的我變成了超級(jí)肥胖的`企鵝�！靶≈魅�，別放了，我快撐不住了！”我傷心地吶喊。可是，小主人置若罔聞，還是拼命把文具塞到我的肚子里。最終，我勉強(qiáng)吃下了所有的文具。我繼續(xù)安慰自己：小主人要大考了，要多帶點(diǎn)文具，以防考試時(shí)不夠用，我要堅(jiān)持到底不能辜負(fù)小主人對(duì)我的期望，一定要和小主人同甘共苦。

　　又過(guò)了幾天，小主人更變本加厲了。他在我身上練字、涂鴉、列豎式……把我的西裝涂得面目全非，慘不忍睹。我只能自我安慰：小主人是個(gè)珍惜紙張的人��！我一要支持小主人保護(hù)環(huán)境。

　　前幾天，在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了一只嶄新的漂亮的文具盒，像極了我當(dāng)初的模樣。在她的面前，我就是一只可憐的丑小鴨。我馬上跑上前去問(wèn)：“你是從哪里來(lái)的？”她得意洋洋地說(shuō)：“我是昨天晚上，小主人從文具店里花了重金買回來(lái)的！”聽(tīng)到這句話，我一下子崩潰了。頓時(shí)淚流滿面，悲傷萬(wàn)分：“我對(duì)小主人忠心耿耿，不求回報(bào)，卻落得如此下場(chǎng)，為什么要這樣對(duì)我？”我含著淚水躲到了墻角里。

　　我是一只可憐的文具盒，小主人對(duì)我一點(diǎn)都不好。我被丟到無(wú)人問(wèn)津的角落，我很寂寞。

文具作文600字 篇4

　　小明是一個(gè)很不愛(ài)護(hù)文具的孩子，他總是拿著文具玩耍。

　　有一天，小明又把它的文具當(dāng)成玩具玩了。他先拿出一塊橡皮，用尖銳的鉛筆在上面打洞。鉆著鉆著，橡皮里突然傳出了“咔”的一聲。小明把鉛筆從橡皮里拔出來(lái)一看，鉛筆頭上那烏黑的頭發(fā)不見(jiàn)了，橡皮身上也多了一個(gè)黑色的大洞。然后，小明把受傷的文具扔到一邊，繼續(xù)折磨其它的文具。看著受傷的文具越來(lái)越多，文具們都非常生氣。

　　晚上，小明拿出受傷的鉛筆弟弟，想把它削尖。可是，卷筆刀大哥也被小明玩壞了。于是小明拿出剪刀來(lái)削，一下就削去了一半。鉛筆弟弟照照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己一下子矮了這么多，傷心地哭了。其它文具看著鉛筆弟弟，更加生氣了。

　　小明坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)來(lái)，問(wèn)小明：“你為什么總是用文具玩呢？”小明聽(tīng)了，用無(wú)所謂的.語(yǔ)氣說(shuō)：“反正文具沒(méi)什么用，當(dāng)然可以隨便玩�！毙▲B(niǎo)還沒(méi)聽(tīng)完，就拍拍翅膀，頭也不回地飛走了。文具聽(tīng)了小明的話，全都?xì)鈶崢O了。鋼筆長(zhǎng)老對(duì)所有文具說(shuō)：“他太不愛(ài)護(hù)我們了，我們離開(kāi)他吧�！庇谑�，文具們趁著小明睡著的時(shí)候都逃出了小明家。

　　第二天，小明背著書(shū)包去上學(xué)了。早上，老師發(fā)了一張十分簡(jiǎn)單卷子。開(kāi)始考試了，小明胸有成竹地打開(kāi)鉛筆盒，卻愣住了——鉛筆盒里空空如也，一支筆也沒(méi)有了。他急忙向同學(xué)借，可是同學(xué)們都害怕他玩壞自己的文具，所以不肯借給他。小明非常后悔自己沒(méi)有愛(ài)惜文具。躲在窗外的文具們看見(jiàn)了這一切，決定回到小明家。

　　放學(xué)后，小明回到了家里。在書(shū)桌上，文具們?cè)缫雅藕藐?duì)在等他了。他急忙小心翼翼地把文具放回鉛筆盒。我想，小明以后一定會(huì)格外愛(ài)護(hù)它們。

文具作文600字 篇5

　　一天晚上，小主人已經(jīng)睡了。忽然，傳來(lái)一陣喧鬧：“我厲害，我厲害，我的作用最大……”仔細(xì)一聽(tīng)，哦！原來(lái)是小主人的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們都在辯論，到底誰(shuí)最厲害呢？

　　“在所有的文具里，我的作用最大！”鉛筆第一個(gè)跳出來(lái)，拍拍胸脯接著說(shuō)，“你們別看我便宜，其實(shí)我和主人的'交情最深，主人從小就把我隨身攜帶，而且我是木頭做的，最耐用了！”

　　“你別得意了，你能離得開(kāi)我嗎？要是沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字該怎么辦呢？”橡皮驕傲地說(shuō)。

　　黑筆冷笑一聲，不屑地說(shuō)：“哼，我看你也別吹牛了，你能擦掉我寫(xiě)的字嗎？主人他還是一個(gè)小屁孩兒，等他長(zhǎng)大了，還稀罕用你鉛筆嗎？”

　　“黑筆老兄，你也別再嘚瑟了，你就沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)想想是誰(shuí)幫助了你？而且我還有幸接觸到小主人的老師呢！你們誰(shuí)有我出風(fēng)頭呀？”紅筆高聲喊道，臉漲得更紅了。

　　“你們都別吵了，讓我說(shuō)兩句！不管是小主人，還是他的同學(xué)，使用我的次數(shù)才是最多的！我才是最受歡迎的！”自動(dòng)鉛筆得意地說(shuō)。

　　尺子氣得火冒三丈：“你們是把我給忘了嗎？你們可別小看我，我不僅能量長(zhǎng)度，還能在課堂上幫小主人劃重點(diǎn)，小主人能離得開(kāi)我嗎？”

　　接著，多色圓珠筆、沙橡皮和小型削筆器等都加入了爭(zhēng)吵，大家吵得不可開(kāi)交。就在這時(shí)，德高望重的文具盒爺爺重重咳了兩聲，然后慢慢吞吞地說(shuō)：“好了好了，大家都別吵了。”文具盒里一下子都安靜下來(lái)。文具盒爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)“我們每個(gè)文具都有自己的作用，都在為小主人的學(xué)習(xí)做出自己的貢獻(xiàn)。小主人缺了誰(shuí)都不行。大家都是何必爭(zhēng)吵呢？”文具們聽(tīng)了，你看著我，我看著你，紛紛低下了頭。

　　就這樣，文具盒里又恢復(fù)了安靜。

文具作文600字 篇6

　　我的書(shū)桌上擺著許多文具，琳瑯滿目，我最喜歡的文具是去年舅母送給我的生日禮物，我叫它“咪咪”，真名叫“貓咪轉(zhuǎn)筆機(jī)”，它可愛(ài)極了!

　　轉(zhuǎn)筆機(jī)外形是一只十分可愛(ài)的小貓咪，尖尖的耳朵，紅彤彤的，兩只小巧玲瓏的腳長(zhǎng)著三根小爪子。它的'面部很可愛(ài)：眼睛大大的，金黃金黃的鼻子閃爍著藍(lán)光，它的嘴張開(kāi)的，舌頭上有一個(gè)小口，那就是轉(zhuǎn)筆機(jī)的削筆口。

　　這個(gè)轉(zhuǎn)筆機(jī)，你可別小看它，它是中看又中用：“咪咪”特別好削，每支斷筆只要五六秒就削完了，它的尖輪非常尖銳，我給這個(gè)轉(zhuǎn)筆機(jī)取了一個(gè)外號(hào)叫“尖牙虎”，因?yàn)樨埾窕ⅲ�還有個(gè)成語(yǔ)叫“照貓畫(huà)虎”，所以我取了這個(gè)名字。“尖牙虎”的頭頂兒上有一個(gè)按鈕，一按下去，它的下巴會(huì)跑出來(lái)，讓你把它“嘴”中的鉛筆渣倒掉，再把“貓咪”腦袋頂上右耳拉開(kāi)，立刻露出“尖牙虎”銳利的牙齒，此時(shí)一手將鉛筆放進(jìn)去，一手抓住“尖牙虎”的尾巴用力地上下?lián)u擺，不到五秒鐘，斷筆立馬變尖筆，可方便啦。

　　“貓咪”轉(zhuǎn)筆刀還有一個(gè)形影不離的好兄弟、好朋友，名叫“米老鼠”橡皮�！懊桌鲜蟆毕鹌ぴ谖木咧兴闶抢隙�了，由于它外形太好看了，我一直不舍得用它。它通體黑色，穿著一條藍(lán)色的小袋褲，腳踏一雙火紅的皮鞋，長(zhǎng)著白花花的尾巴，手中拿著一個(gè)小吉他，好像一位著名的音樂(lè)家，神氣極了。有趣的是，“米老鼠”的藍(lán)色小袋褲居然能脫下來(lái)，每次我想用它時(shí)，它仿佛在叫：“主人，別用我，”我一看，就不忍心用了。

　　你們看，我的“貓咪”轉(zhuǎn)筆刀和 “米老鼠”橡皮兩兄弟有趣嗎?

文具作文600字 篇7

　　今天，我參加了由“浙江小記者”主辦的“文具質(zhì)檢活動(dòng)‘。幾天前我就開(kāi)始期待，于是，一早就興奮的期待出門(mén)了。

　　媽媽帶著我來(lái)到了位于天目山路的浙江省質(zhì)量監(jiān)督局，一路上我好急啊，就怕遲到了。到了那里，只見(jiàn)工作人員的叔叔已經(jīng)在門(mén)口引導(dǎo)我們進(jìn)入，我又緊張又激動(dòng)的進(jìn)了會(huì)議室。

　　首先，果果老師向我們介紹了浙江省文具教育局駱老師，小朋友們都很激動(dòng)的鼓掌，我心想：駱老師會(huì)不會(huì)講化學(xué)或物理呢？然后駱老師重點(diǎn)給我們講的是文具的正確選擇和使用。駱老師說(shuō)：1、尖頭剪刀我們不適合用；2、我們用的'本子最好也不要超過(guò)85度；3、盡量不要用修正液，修正液的成分對(duì)我們身體不好。聽(tīng)了駱老師的講解，我很用心的在記錄，突然發(fā)現(xiàn)，好多字不會(huì)寫(xiě)，”好尷尬啊“！

　　隨后，由小張老師和小林老師帶我們?nèi)�參觀學(xué)生用品物理實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室里我看到了好多機(jī)器，有削筆刀的機(jī)器、還有測(cè)白度的白度儀機(jī)器、筆帽空氣流通測(cè)試儀、劃圓儀等檢測(cè)儀器。因?yàn)槔蠋熤v過(guò)，太白的紙成分會(huì)對(duì)身份有傷害，我想著記住這點(diǎn)，回家一定要告訴媽媽！隨后我還看到了”超級(jí)粘的固體膠“。哇，以前從來(lái)不知道，原來(lái)我們隨時(shí)天天用的文具好朋友，竟然隱藏著這么多的知識(shí)呢！

　　參觀完實(shí)驗(yàn)室，我們開(kāi)始緊張的互動(dòng)問(wèn)答游戲，因?yàn)檫�有小獎(jiǎng)品哦，所以我特別積極的回答，幾乎每次都舉手，也收到了好多小獎(jiǎng)勵(lì)的禮物，好開(kāi)心哦。隨后，我們又開(kāi)始期盼已久的“自帶樣品現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)檢測(cè)”環(huán)節(jié)，我很興奮的拿出早已準(zhǔn)備好的鉛筆、橡皮、文具盒，一一進(jìn)行檢測(cè)！

　　所有活動(dòng)都順利完成，最后，全體參加的小朋友們集體合影，還收到了浙江小記者和質(zhì)檢局叔叔阿姨們給我們準(zhǔn)備的禮物！今天，讓我懂得了很多關(guān)于文具的知識(shí)，真是又開(kāi)心又有意義的一天！

文具作文600字 篇8

　　“嗨！大家好！我是你們的新伙伴——鉛筆呼呼�！焙艉舸舐暼碌�，似乎怕別人聽(tīng)不到似的。

　　“唉！又是一個(gè)短命筆�。　变摴P叔叔說(shuō)道。

　　“喂！你說(shuō)什么呢？”呼呼生氣了，“什么短命筆？”

　　“你看看周圍的同伴便知道了！”

　　呼呼向周圍一看，只見(jiàn)他的同胞們有破頭的，有被扒皮的，甚至還有身首異處的……

　　“這……這是怎么了？”呼呼摸著腦門(mén)不解地問(wèn)。

　　“唉！一說(shuō)起這呀就氣人！”鋼筆叔叔的眉毛都豎了起來(lái)，“這都是主人皮皮的‘杰作’��！他上課的時(shí)候愛(ài)做小動(dòng)作，經(jīng)常拿我們這些筆‘開(kāi)刀’。特別是你們鉛筆，更是他‘開(kāi)刀’的好材料！這不，你的伙伴們就都成這個(gè)樣了！”

　　“天哪！我要離開(kāi)，這太恐怖了！”呼呼哇哇大叫起來(lái)。

　　“沒(méi)希望了，要不，我們找小主人談一談？”一支破了頭的小鉛筆說(shuō)道。

　　“不！不！不！小主人一定不會(huì)聽(tīng)的�！绷硪恢сU筆說(shuō)道。

　　“那……我們可怎么辦呀？”呼呼急得哭了出來(lái)。

　　“別哭，別哭！讓我們一起來(lái)想想辦法吧！”鋼筆叔叔安慰道。

　　“求您了！快，快點(diǎn)想��！我都快急死了！”

　　“要不，我們一塊逃離吧！”一支斷了胳膊的鉛筆小聲說(shuō)道。

　　“對(duì)，逃離！”大伙一起歡呼起來(lái)。

　　“別！別！”誰(shuí)？原來(lái)是小主人來(lái)了。

　　“對(duì)不起！剛才你們的'話我都聽(tīng)見(jiàn)了，想不到我的做法給大家?guī)��?lái)了如此大的痛苦。確實(shí)是我錯(cuò)了，你們別離開(kāi)我好嗎？我以后一定會(huì)好好對(duì)待大家的，請(qǐng)你們?cè)�諒我吧！�?/p>

　　“我們?cè)�諒你！嘿嘿……”大伙兒望著小主人真誠(chéng)的面容，開(kāi)心地笑了。

文具作文600字 篇9

　　一天夜里，文具盒的小主人睡著了，霎時(shí)間，安靜的文具盒里變得熱鬧起來(lái)了。

　　橡皮先發(fā)話了，它說(shuō)：“咱們說(shuō)說(shuō)看，這里面，誰(shuí)最厲害，誰(shuí)對(duì)小主人最有用。我覺(jué)得我就是最厲害的，小主人離不開(kāi)我。”鉛筆趾高氣昂地說(shuō)：“你算什么啊，我才是最厲害的！小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都需要我。一年級(jí)，小主人上學(xué)時(shí)沒(méi)帶我，還被老師罵了一頓呢！”自動(dòng)鉛筆搶著說(shuō)：“哼！你們算什么啊！尤其是你這個(gè)鉛筆，還沒(méi)我厲害呢，就吹自己是最厲害的，小主人每次都要把你削得尖尖的.才能用，要是我的話，只要小主人輕輕一按就可以了。哪用得著你那么麻煩�！变摴P高傲地說(shuō)：“哎哎哎！都少吹點(diǎn)牛吧！一天下來(lái)，小主人才用你們幾次啊！小主人現(xiàn)在全天都用的是我，你們那點(diǎn)作用，能算得上什么啊！”尺子軍團(tuán)異口同聲地說(shuō)：“你們幾個(gè)還敢和我們比嗎？小主人現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)，畫(huà)直線、直角、銳角等等都離不開(kāi)我們，你們幾個(gè)還有什么資格和我們爭(zhēng)吵？”大家你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，聲音大得都快頂翻了天呢，可是文具盒就是默默不語(yǔ)。

　　“嗨！破盒子！你說(shuō)我們中誰(shuí)的作用最大？”尺子兄弟們懶洋洋地問(wèn)，文具盒還是不說(shuō)話。橡皮、尺子、鉛筆、自動(dòng)鉛筆它們不停地爭(zhēng)吵，最后還打打鬧鬧地，把文具盒折騰地不成樣子了。

　　第二天到校后，小主人看見(jiàn)文具盒竟然爛成了這個(gè)樣子，就在放學(xué)回家的路上把文具盒連同里面的文具全扔到了垃圾箱里，回家用爸爸給他買的新文具袋和里面的全套新文具。

　　這下，那幾個(gè)在文具盒里大吵大鬧的家伙終于明白了，原來(lái)文具盒才是它們最重要的朋友，破壞了文具盒，他們就都成了垃圾。

文具作文600字 篇10

　　我有一個(gè)粉紅色的文具盒，它功能齊全，小巧玲瓏，是我被學(xué)校評(píng)為“三好生”時(shí)，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的，我非常喜歡！

　　文具盒是雙面的，使用起來(lái)非常方便。正面有一只小熊，正過(guò)生日，草莓娃娃打扮得非常美麗，把它自己在公園挑選的鵝卵石送給小熊，它祝愿小熊的生活過(guò)得幸福、快樂(lè)。

　　文具盒的左邊有一個(gè)硬幣大小的圓形放大鏡，蓋子里頭上裝著一張課程表，旁邊還有一個(gè)可以看日期的盒子，在文具盒的`右上端，有一個(gè)鉛筆硝，下面有一個(gè)可以放橡皮的小盒子，看，這文具盒功能非常齊全吧！

　　心愛(ài)的文具盒給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，可是，意外的事情發(fā)生了，那一天，下課鈴聲響了，我正要收拾文具，“咔”的一聲，我被好同學(xué)小明撞了一下，文具盒從我的手中掉落在地板上，摔壞了！小明卻頭也不回地跑出去玩耍。我非常生氣，也很心疼。從那以后我沒(méi)跟他說(shuō)話，也不和他在一起玩耍了。我們的友誼破裂了。那些日子，我覺(jué)得非常的寂寞。我想和他和好，可是想到他的冷漠無(wú)情，想到我心愛(ài)的文具盒，我就打退堂鼓了。過(guò)了一個(gè)星期的一天放學(xué)，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我的數(shù)學(xué)書(shū)旁，有一個(gè)嶄新美麗的鉛筆盒。我打開(kāi)一看，里面有一張紙條，上面寫(xiě)著：對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我吧！你的同學(xué)：小明。我激動(dòng)地找到了他，興奮地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們和好吧！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊的握住我的手。我們倆和好如初了。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這個(gè)新鉛筆盒，就想起小明的知錯(cuò)就改。他教給我們同學(xué)之間要互相諒解，不能斤斤計(jì)較，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生活才會(huì)更加美好！

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