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火的作文600字(精華4篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的火的作文600字4篇，歡迎大家分享。
火的作文600字 篇1
“螢火蟲、螢火蟲，慢慢飛。夏夜里、夏夜里，風輕吹……”小時候媽媽哄我睡覺時，總是在我耳邊哼唱這首歌，但我從來沒有親眼看見過螢火蟲。終于在今年夏天，我和媽媽來到了馬來西亞的紅樹林觀看螢火蟲。
夜深了，我們乘著小船來到了紅樹林的河中央。導游的手電筒在黑暗中對著河岸的樹林忽閃忽閃的發(fā)著信號，就像螢火蟲的首領在召喚臣民們。不一會兒，螢火蟲便發(fā)著光出現(xiàn)了。霎時，我感覺每一棵樹都是一片夢幻的天空，每片天空中都有無數(shù)的星星在閃爍著光芒。那天夜里，深藍色的天空中掛著不計其數(shù)的明亮的星星。如果將星星比作高貴的鉆石，那螢火蟲就是質樸的明燈，照亮迷路人的河道。我突然感到螢火蟲是那么的美、那么的閃亮。
忽然，媽媽仿佛抓住了什么，我一看，原來是一只小螢火蟲。它發(fā)著微弱的`光芒，但對于那么嬌小的它來說應該是很大的光芒了--它只有半厘米長。我小心翼翼地將螢火蟲放入手心里，為了不讓它飛走，我用另一只手圍著它圈了一個小孔觀看。瞧，它的身體呈深褐色，腹部忽明忽暗，我這才明白，原來是它的腹部在發(fā)光呀!它在我的手心里東撞撞西闖闖，弄得我癢癢的�？礃幼铀胪粐瞿�!我仔細朝它看，它好像在對我說:“快讓我回到父母身邊吧，求求你啦!”我猶豫了一下，將可憐又可愛的螢火蟲往天空中一拋，它飛了起來，似乎對我說:“謝謝你呵，我要回家啦，好心人，再見哦!歡迎你下次再來看我!”
在我的記憶中，螢火蟲就是夜空中閃亮的明星，就是樹上最漂亮可愛的居民。雖然那是半年前發(fā)生的事了，但我仍然記憶猶新。
火的作文600字 篇2
我的爸爸是個老師，中等個，鼻梁不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，飽滿的額頭锃光瓦亮。他什么地方都好，就是愛生氣。
你也許會想：既然是老師為什么會愛生氣呢？是啊!我也想不通。對了，我再告訴你們一個秘密：每一次爸爸生氣的時候，我總是很能形象的體會到“怒發(fā)沖冠“意思。不信？聽我挑一件給你娓娓道來吧：
爸爸一向對我的學習要求很嚴格，他最喜歡的至理名言是“只要功夫深，鐵杵磨成針“。記的一個周末的下午。我在寫作業(yè)，而爸爸在另一個房間沉浸在電腦世界里。盡管如此，他還是要每隔一段時間來一次巡視。這是我們小孩子最討厭的事了。真不知道大人們的生物鐘為什么會有這個習慣。每一次他例行檢查時都會順便說一句：“記住，好好寫，別偷懶�！拔译m然嘴上答應了，可過一會兒就又不自覺的玩了起來。虧我機靈，每一次都沒被發(fā)現(xiàn)。但“常在河邊走，哪能不濕鞋“？意外發(fā)生了。我正在全神貫注的玩折紙，放松了警惕，被爸爸突然搞了一次襲擊，看到我沒學習而是在玩，他臉上的表情極速變化：吃驚，憤怒，暴怒。幾乎一氣呵成。只聽他大吼一聲：“張辰霄!!”這六十億分貝的音量差點把我嚇的.魂飛魄散。他滿臉怒容的沖到我身邊�！澳銈�不爭氣的，你竟然在寫作業(yè)的時候玩，知不知錯!？”
“知……知道……可……可是……”
“可是？你還想可是？!你把我平時的教誨都拋到哪里去了!你這個不長記性的……”
就這樣，我挨了十多分鐘的“狂風暴雨式的洗禮”。自始至終，我注意到：爸爸的頭發(fā)一直是直的-------“怒發(fā)沖冠”。直到他離開。
這只是其中的一件，另外比如我吃飯不洗手，睡覺不洗腳，看電視太久……這些時候爸爸都會氣呼呼的訓斥我一番。
蒼天啊，大地啊，我怎么攤上這么一個愛生氣的爸爸啊!
火的作文600字 篇3
俗話說“水火無情”，在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的就是火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的.生命。
為了讓全校師生更深入地了解消防逃生，使每一位師生都樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力。我們學校準備在“119消防宣傳日”舉行消防大演習。老師要求我們每個人都要帶一條毛巾，到時需要用。
下午第二節(jié)課一上課，我們先聽了消防知識講座。消防叔叔給我們講了一些平時火災發(fā)生時應有的常識：如打119電話、大聲呼救、等等，緊接著就是火災逃生演習。校園里響起了電鈴聲，一聽到鈴聲，老師一邊指揮我們趕緊離開教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，并排好隊有秩序的下樓。我邊聽邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然后彎著腰緊跟著同學跑向操常緊張的逃生剛結束，接著是滅火演習。校長洪亮地宣布：“滅火演習現(xiàn)在開始！”話音剛落，操場上響起了熱烈的掌聲。消防叔叔們把大火點燃了。火好大呀，在這燃眉之急消防叔叔個個不慌不忙拿起滅火器，先拔出鑰匙，然后把滅火孔對準著火點，再按下開關，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚火竟然滅了，叔叔們的動作好快呀！后來五、六年級的學生代表和老師代表也去演試了試，演習在歡聲笑語中結束了。在演習中，我學會了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮(zhèn)靜，不要慌張，真是受益匪淺。
學好消防知識讓我們攜起手來，為減少火災的發(fā)生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患于未然，讓我們日益強盛的祖國更加祥和安寧！
火的作文600字 篇4
自從黑白熊老師給我們上了一堂干冰的科學實驗課以后，我們小記者們就被他們的風趣、幽默給吸引了，聽說今天的實驗課還是他給我們上，真讓我非常期待！
咦？這不是酒精燈嗎？老師要用它來干嘛呢？帶著疑問，白熊老師帶著我們開啟了探索火的秘密的實驗。
白熊老師點燃了酒精燈，那火苗如一個小精靈般上下翻飛，這時候老師問我們你們看看火有幾種顏色？一個小朋友說：火的外面是橙黃色，里面是綠色，最里面是藍色的。老師說：沒錯，我們把它叫做火的外焰、內焰和焰心。原來火焰是有層次的！
老師拿來兩塊錯位的擋板，在中間放了一個蠟燭，利用風的力量形成了火龍卷。我看見那火苗舞動著它橙紅色的身軀，不停地隨風旋轉著白熊老師為了讓我們知道油鍋起火用水來滅火有多危險，就在燃燒的蠟燭里滴了幾滴水，嘀嗒嘀嗒水滴進去后只見騰的`一下火焰躥到了幾尺高，所以以后遇到這種情況千萬不能用水來滅火，而要用蓋子或濕毛巾蓋滅火焰。
我們還看到當老師把氯化鈉也就是鹽加入蠟燭以后，火焰就變成了外橙內藍綠色的焰心。老師說加上不同的材料，燃燒的火焰顏色也不相同，比如加上銅，火就是綠色的，如果加上碘或鉀會變成紫色和淡紫色
這次課上最驚險刺激的實驗叫行星發(fā)動機。只見老師拿出一個裝著酒精的大桶，又把一根用紙卷成的棍子點燃，剛碰到桶邊，一道藍色的光束直沖向上，頓時場下一片驚呼，因為時間太短，只有0。3秒，我們看得還不過癮，所以大家都大喊道：再來一次！
探索火的實驗雖然很有趣，但我可要提醒大家，不能自己在家獨自玩火，要在正規(guī)的實驗場地和老師的指導下才能做這些實驗。
這一次的科學實驗課，我們在黑白熊老師輕松有趣的課堂里學到了很多知識，收獲很多，我很期待下一次繼續(xù)跟隨黑白熊老師一起學習！
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