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作業(yè)作文600字范例（6篇）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的作業(yè)作文600字6篇，歡迎大家分享。
作業(yè)作文600字 篇1
“啊，什么？”
“這是什么作業(yè)啊”
看著班主任一筆一劃的在黑板上寫出一份作業(yè)，寂靜的教室立刻人聲鼎沸，大家都你望望我，我望望你，連那些埋頭一味寫作業(yè)的同學也禁不住把眼睛揉了又揉望向黑板，臉上都是一個個大問號。
“沒錯，這就是你們的班會作業(yè)——調查你們父母的喜好�！苯淌依镱D時像炸開了鍋，“你爸爸喜歡什么呢？”“你媽媽是不是也應該喜歡織毛衣啊？”“你爸爸喜歡吃魚嗎？”“你媽媽喜歡喝飲料嗎？”
……
回到家，我很努力地回想爸爸媽媽究竟喜歡什么，但腦海里浮現的只是爸爸媽媽在討論我喜歡的東西，對于父母的喜好，我一片空白。于是我垂頭喪氣地溜進了客廳，瞧見爸爸坐在沙發(fā)上，手里拿著一張報紙，正看得津津有味。他時而皺起眉，時而瞇著眼，時而又忽然喜笑顏開。原來爸爸喜歡看報紙啊。我恍然大悟，卻又懊悔起來：我早該想到的，爸爸一下班總是翻著新的報紙，有時連茶杯舉在手中也忘了喝。
吃晚飯時我又關注起了媽媽，她總是不忘往我碗里夾我喜歡吃的菜……我看到媽媽一直在吃魚，媽媽喜歡吃魚，這些事情我以前從來沒有關注過。
又是一節(jié)班會課，老師讓我們討論父母的喜好，教室里剎那間就沸騰起來，“我爸爸喜歡喝茶�！薄拔覌寢屜矚g吃西紅柿”“我爸爸喜歡看新聞”……我們把知道的.都說了，老師說：“還有呢？就這些了么？”“還有……”
的確，我們對父母的了解少之又少，我們在父母的保護下成長，但卻一直都以為是理所當然的，我們應該去多多關心父母，就像他們關心我們一樣。
這份作業(yè)將使我受益無窮。
作業(yè)作文600字 篇2
上次回家，我很高興的想著：嘿嘿，爸媽沒在家，又可以邊玩手機邊寫作業(yè)了！可沒想到，爸爸沒貨休假，全村正在查煤，媽媽也放假。我的苦命又來了！實話說，我家是個動物園：我爸是多話的鸚鵡，我弟是只機靈的猴子，而我家里的老大就是我的`媽媽……
我媽就像動物園的看守，把我們看管的緊緊的。本來回家想玩會手機歇一會兒，可誰知母老虎來了，張著“血盆大嘴”說道：“成天就知道玩，趕緊寫作業(yè)去！”我像被老虎追捕的野兔似的，飛奔到桌子前趕緊寫起來
爸爸媽媽都坐在沙發(fā)上玩手機，我又想：不玩手機至少可以開小差！我便裝這樣子寫作業(yè)，實際上在草稿紙上畫畫呢。媽媽好像察覺了什么，便對我說：“閨女，我先充會兒電去，十分鐘后我檢查作業(yè)，趕緊做啊！”我這可慌了，趕緊拿起試卷頭也不抬的寫著。其實我也知道媽媽去里面觀察“敵情”了，十分鐘后，我把卷子給媽媽看，我正想休息，媽媽卻說：“你看，這道題本來是……那道題……這本來能對的……”我再次寫起卷子。爸爸媽媽還是不放心，不時地抬起頭來看看我，專心的寫就表揚我，開小差就說我。
到了晚上，弟弟也放學了，我們便分著屋做。他們在我們的一聲聲呼喚中走來走去，在一瞬間，我看見了爸爸媽媽疲憊的眼神，我才知道，爸爸媽媽盡管很累但還在為我們的學習操著心，每天他們都熬夜陪我們寫作業(yè)，我的眼前濕潤了。
慢慢的我不用爸爸媽媽管就完成了好幾項作業(yè)，我被他們表揚了好幾次。但有時完不成作業(yè)，也不少被他們批評。
我發(fā)現，有爸爸媽媽在身邊，我的自主管理也好了許多，現在我看見了手機都懶得理它，我相信我會在爸爸媽媽的幫助下變得更好。
作業(yè)作文600字 篇3
書桌上的小臺燈仍舊頑固地亮著，發(fā)出刺眼的光芒。滅掉吧，滅掉吧！不知從什么時候，我的心里就不停地祈禱：希望停電或出意外。
寒冷的.冬夜，慘淡的天空中，只有幾顆可憐巴巴的小星星在瑟瑟地發(fā)抖，它們的眼睛暗然無光，只是機械地一眨一眨。這景象令人想起糟老頭，要禿不禿的腦袋上頂著幾根勉強算是頭發(fā)的頭發(fā)。唉，蒼涼��！
這時候，人們大都進入夢鄉(xiāng)了吧？我羨慕地想。困��！困��！真想睡，頭痛得似乎要裂開了，耳朵里也嗡嗡地響。旁邊溫軟的小床多么有吸引力呀。來吧，來吧！我仿佛看見它在向我招手。
我無力地搖搖頭。手中的筆好重��！腕子酸了，眼皮上上下下艱難地運動著。可是語文練習冊上一道道密密麻麻的練習還有那么多，真想給它們磕頭：“作業(yè)啊作業(yè)，饒了我吧！”
燈還亮著，它也累了吧？它大約也是無可奈何吧。我問媽媽：“幾點鐘了？”她沒有抬頭，反問道：“寫完了嗎？”話被堵住了，看來我還不是媽媽的對手。但是我不甘心，又問：“媽，我能睡一會兒嗎？只要一會兒，然后，再……再……接著……寫……”“不行！”斬釘截鐵的聲音。這時我想哭，大哭，哭出胸中的郁悶。
不能上床睡，在桌上睡也好。不管三七二十一，我就趴在桌上睡著了。媽媽說：“喂，你怎么睡了？”我在夢里稀里糊涂地答道：“媽媽，讓我睡一會兒吧�！薄拔艺f不行就不行！”可我管不了那么多了，讓媽媽罵吧。“你，你怎么這么不爭氣！”蒙眬中聽見媽媽在叫，帶著哭音。媽媽，難道您不知道我有多累嗎？我是血肉之軀，不是機器人，是知道疲勞的。我勉強睜開眼睛，看到的東西全是雙的。�。寢尩难廴t了。我費力地直起身子——不能讓媽媽傷心�！拔摇瓕�！”含糊不清的聲音。拿起筆，筆竟滑落在地上，頭一沉，背上好像有個十字架，好大！好沉！
作業(yè)啊作業(yè)……
作業(yè)作文600字 篇4
今天終于沒有作業(yè)了耶!
嘻嘻嘻！終于考試了，一考試 我就開心，這是為什么呢?是因為每次考試過后都會考一個早上，所以中午老師不給我們布置作業(yè)。同學們都瞪大眼睛！等待著老師的命令。只見老師站在講臺上面帶微笑，雙手放在講臺上，清了清嗓子“同學們今天沒有作業(yè)，但是回家要好好復習�！惫� ……全班同學有的又摟又抱",有的一蹦三尺高，有的犯神精大叫起來。“老師萬歲�！彪m然中午沒回家的.同學也沒有作業(yè)，這也是一種享受。我在心里偷偷笑，呵呵呵，真是太好了，沒有作業(yè)，可以好好休息休息了，嗯！太棒了。數學老師突然擺擺手走了。,同學們大叫起來“哦！天天手都累得酸疼，今天終于可以休息休息了。老師竟然沒給我們布置,哈哈哈……也不要去補習班了,爽歪歪”。
中午吃過飯，我和同學玩我們自己發(fā)明的游戲，不花一分錢。先找兩個墨囊,一根鋼筆,把墨囊放 筆夾子里面,再把另一個墨囊放在剛才的那個墨 囊下面,上面的墨囊一發(fā)射，就可以玩了哈哈哈……真好玩！我用力一發(fā)射，蹭的一下發(fā)射出去了，�。〔缓�！墨囊對準窗戶發(fā)射出去�！芭椤钡囊宦暋Ｎ业膵屟�。好險啊，差點把玻璃窗砸碎。我嚇了一身冷汗。同學們說：“你要砸爛了你得賠�！蔽艺f:“我又沒砸爛，你憑啥讓我賠,你怎么不賠?”哈哈哈哈……我們大笑起來。真的很好玩�。〉院笠⒁獍踩�。
哈哈哈 我們你追我趕跑到了操場上，我拿起跳繩就開始跳了起來，嘻嘻嘻……我一次最多也就30個、我和同學比賽跳繩，誰跳得多誰就贏。我竟然一口氣跳了40個。同學指著我說“看來我是比不過你了�！�
沒有作業(yè)真好,想怎么玩就怎么玩！爽！
作業(yè)作文600字 篇5
每每看到數學口算本，我總會想起那頓批評和那次屈辱。
那天傍晚，我在校門口值周。至于黑板上的作業(yè)，我也就草草地看了一眼。
第二天清早，我高高興興地背著書包去上學。早讀剛結束，黃樂怡交給了我一本口算，我問她：“你給我口算干嘛呀？昨天老師沒有布置這項作業(yè)呀！”“怎么可能？”她拉開黑板，完成數學口算本的作業(yè)映入眼簾，“你看，老師昨天明明布置了呀！”“啊？！”我失聲叫了起來。
怎么辦，怎么辦？第一節(jié)可是數學老師的課啊，如果被發(fā)現了，那后果豈不是不堪設想？我對黃樂怡說：“你先幫我去收一下數學作業(yè)，口算本借我一下�！蔽亿s緊從書包里拿出口算本，火急火燎地開始抄作業(yè)。真是不幸中的萬幸啊！我剛抄完，上課鈴就響了，我平安地渡過這一劫�？扇f萬沒想到，該來的總會來。
那時，我正在座位上看書。黃樂怡跑過來跟我說：“沈以軒，數學老師叫你過去一下！”聽到這個消息，我的.心里“咯噔”一下，該不會是露餡了吧！我拖著沉重的步伐朝辦公室走去。
我前腳剛邁進辦公室，還沒到數學老師的辦公桌旁，應老師就劈頭蓋臉地罵了起來：“你身為數學組長，作業(yè)亂做，昨天布置的口算作業(yè)幾乎全錯，是不是本子上的紅叉叉多一些你心里很開心�。俊碑敃r，老師的火氣很大，聲音很大，全辦公里室里的老師和同學都聽見了，他們的目光織成了一張密密匝匝的網擲向了我，罩得我有點喘不過氣來。
我看了看口算本，上面布滿了紅叉叉。我發(fā)現第三題空著，也就是說從后面開始我都抄串了！我心里暗暗叫苦，早知如此，我又何必當初��！
我后悔了，我當時就應該老老實實地向老師說明實情，只可惜世上沒有后悔藥啊！
作業(yè)作文600字 篇6
每個人都應該會有一份難忘的作業(yè)吧，也許是一份做到深夜也難以做完的作業(yè)；也許是一份不費吹灰之力就能完成的作業(yè)。就在這個這個六年級，我也有一份令我非常難忘的作業(yè)。
那個時候，因為我們的語文老師出差了，所以由我們另一位老師來跟我們上課，就在那一天早上，老師叫我們把作業(yè)拿出來，她會一個一個的檢查，拿出來后要打開課本讀書。我拿出了一份老師讓我們抄生詞的本子，正當我放在桌上，正當我打開課本要讀書的時候，我突然看見我同桌的`桌上突然多了一份做練習的作業(yè)，我驚奇地問著我的同桌：“昨天晚上老師不是只布置了抄生詞的作業(yè)嗎？哪里來的做練習的作業(yè)？”我同桌也一臉驚奇的看著我說：“老師昨晚的確布置了，你不會沒有做吧。“我覺得有點不可能因為昨天晚上的時候我沒有聽到老師布置這份作業(yè)啊。我又望向了其他同學的桌上，也有這份練習，頓時，我慌了，心想：怎么辦？老師一定會責備我的，我怎么會沒聽到呢。只見老師一桌一桌的檢查完，想著我們這個小組走來，我心想：現在補也來不及了。正當我猶豫之時，老師突然檢查起我同桌的作業(yè)了，檢查完后，老師開始走向我這邊，我非常忐忑不安，等老師檢查完生詞的作業(yè)時，拿起我的練習冊，她顯得有點怒氣沖沖，對著我說：“我們沒有完成練習冊呢�！拔叶疾桓抑币暲蠋熈�，聲音微弱地對老師說：“對不起，老師，我昨天不知道為什么沒有聽見你布置這項作業(yè)�！敖又蠋煂ξ艺f：“你英語老師都夸你成績優(yōu)秀，上課又不會交頭接耳，你以后一定不能再犯這項錯誤了，等一下補完再交給我看�！拔疫B忙點頭說：“好好。”然后老師就開始檢查另一位同學的，我低著頭，鼻子有點酸酸的，因為這是我第一次因為沒有，按時完成作業(yè)而被老師批評，我補著自己的作業(yè)，有一位同學看到了知道我肯定會難過的，就來安慰我。我補做完我的作業(yè)，我就交到老師那里去了。
這就是我最難忘的一次作業(yè)，這也一定是最后一次。
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