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風(fēng)景的作文600字9篇(精品)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的風(fēng)景的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文600字 篇1
那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那遼闊無垠的草原，那直插云天的皚皚雪峰，風(fēng)景如畫的巴國城作文。這些自然鳳光都不及巴國城的妙不可言。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我們一家三口興致勃勃的來到了那令我向往的巴國城。
走進(jìn)巴國城，第一眼，我就看見了那精神抖擻的巴將軍雕像。巴將軍那意志堅(jiān)定的眼神告訴我：“祖國未來的繁榮昌盛就緊緊掌握在我們這一代的肩上了。”巴將軍的姿態(tài)又告訴我：“我們要為中國的未來，作出前所未有的無私奉獻(xiàn)�！�
我目不轉(zhuǎn)睛地看著那巴將軍的.雕像，感到自己身上的擔(dān)子十分艱巨，我便暗下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國，做祖國的棟梁之才。
再往前走，就可以清晰明了地看見這里的裝修就像古代打仗的城門，上面還插著鮮艷似火的國號旗。我們沿著城門繼續(xù)向前走，進(jìn)入了巴國城最?yuàn)Z目光彩的地方。在那，巴國城的優(yōu)美風(fēng)景都盡收眼底。
我們來到了一條清澈見底的小溪邊。一棵棵柳樹垂直而下，像一位活潑可愛的美少女在梳洗著自己那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。樹葉則綠得像是一塊純潔無瑕的翡翠。細(xì)長的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，好看極了！再加上旁邊那座惹人注意的假山。這座假山，是用形狀各異、千奇百怪的石頭搭建而成�？p隙里還時(shí)不時(shí)地涌出水流，發(fā)出清脆悅耳的聲音。周圍栽種著各種各樣、五顏六色的花花草草。如此良景，能不令人心曠神怡嗎？
繼續(xù)往前走，又來到了一處景觀。那滾滾而出的水流，隨著臺(tái)階緩緩流下。我懷著愉快的心情潑灑著那清清的泉水，蕩漾起了層層漣漪，我快快樂樂地笑了起來。臺(tái)階上還涌出了不少的小噴泉，仿佛在告訴我：“我的生活是多姿多彩的�！�
一路上，我們還看見了美麗誘人的荷花，綠茵茵的草地，倒映水中的橋……這些優(yōu)美的風(fēng)景，令我戀戀不舍。
“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間可過得真快，一次愉快的旅行就結(jié)束了。不過，我 那顆火熱的心依然在沸騰。
我愛那巴國城，我愛那如詩如畫的巴國城。
風(fēng)景的作文600字 篇2
每一個(gè)人，都有留在心底的風(fēng)景，就像一朵花，盛開在心底，永不褪色，或許是一件事，或許是一個(gè)人，我心里的那片風(fēng)景，則是一個(gè)老人尊嚴(yán)以及那一份耕耘，一份收獲的信念。
去年暑假，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家閑的無事，便出門到外面蹓跶蹓跶，順便買一點(diǎn)兒吃的。把晚飯解決了。五六點(diǎn)鐘，街上人有點(diǎn)兒少，正好，看看夏天的風(fēng)景，我饒有興趣地在新世紀(jì)廣場 轉(zhuǎn)悠，太陽已經(jīng)不再熾熱，快落到后山去了，比起中午，涼快多了，風(fēng)兒輕輕吹過，別提多愜意了。
突然耳畔傳來了一陣葫蘆絲的聲音，哎呀!誰在吹?我循著聲音看去，只見一個(gè)老爺爺，穿得破破爛爛的，想必是個(gè)要飯的'吧!可是又不像，他手里拿著個(gè)葫蘆絲，放在嘴邊吹著，那略微彎曲的肩膀上 掛著幾個(gè)葫蘆絲，看來是個(gè)賣東西的小販，老人邊吹奏著，邊走，不時(shí)引來過往路人的興趣，來了一個(gè)小孩兒，老人便停下來吹奏，向人們介紹自己的葫蘆絲。不一會(huì)兒，那個(gè)小孩子就高高興興地拿著 葫蘆絲走了，看來還挺會(huì)賣東西呢?又一個(gè)疑團(tuán)浮了上來，這樣的老爺爺怎么不在家好好呆著，等著兒孫們贍養(yǎng)，偏要出來賣葫蘆絲，心想著，便向那邊走去。走到那個(gè)老爺爺身旁，那個(gè)老爺爺以為我 也是來買葫蘆絲，忙給我介紹起來：“很便宜的，買一個(gè)吧!”我便過去和他搭話，通過說話我了解到老爺爺有一個(gè)兒子，但是不小心被車軋死了，家里還有一個(gè)小孫女，一月的補(bǔ)助金根本不夠用，生 活所迫，所以出來賣葫蘆絲，我還知道，老爺爺不愿向別人乞要錢，他天天早晨都來賣葫蘆絲。聽到老爺爺?shù)脑�，我陷入了沉思，一個(gè)老人，都不愿不勞而獲，而有些正當(dāng)壯年的人，卻舍棄自己的尊嚴(yán) ，乞求別人給一些錢，我頓時(shí)對老爺爺產(chǎn)生了敬佩之情。
從此，那個(gè)老人，在夕陽的余輝下，成了我心中一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文600字 篇3
每天，我都在同一時(shí)間踏我的學(xué)校的大門，此時(shí)，我輕松了許多，我又來到了我心愛的學(xué)校，開始學(xué)習(xí)更多豐富的知識(shí)。
進(jìn)了大門，紅綠相間的塑膠操場展現(xiàn)在眼前。塑膠操場上人來人往，熱鬧極了!在低年級的學(xué)生眼里，它是一個(gè)能給人產(chǎn)生快樂的游樂場;在中年級的學(xué)生眼里，它是一個(gè)用來放松心情的搖籃;在高年級的學(xué)生眼里，它是一個(gè)充滿了運(yùn)動(dòng)氣息的體育場�；@球架豎立在操場的旁邊。學(xué)習(xí)之余，可以去打打籃球，來放松被學(xué)習(xí)壓迫的心靈，好來迎接更多的挑戰(zhàn)。環(huán)形的跑道似乎散發(fā)著能量，讓你一走上去就感到無限的能量充滿身體，讓自己沖向前方。
再向前一抬頭，有兩幢教學(xué)樓，一幢是有高科技的大樓，還有一幢，當(dāng)然是我們學(xué)習(xí)的大樓了。底樓是一年級和二(5)班的樂園，二樓是二年級的樂園和有一間高大而嚴(yán)肅的教導(dǎo)處，三樓是三年級和五(1)、五(2)班的樂園，四樓是四年級和五(3)、五(4)班的樂園。
望右一看，有兩個(gè)大的花壇，在那里面春夏秋冬都景色宜人，散發(fā)著誘人的`氣息，春天百花齊放，紅的、綠的、黃的、白的，五彩繽紛，嬌小可愛;夏天，綠樹成陰，茂密的枝葉遮擋住了陽光，只隱隱約約從樹枝縫中透下一點(diǎn)耀眼的陽光，在樹下歇息，微風(fēng)吹來，十分涼爽;秋天，樹上的葉子都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，地上好像鋪上了一層黃色的地毯，還很天然，踩上去軟軟的，舒服極了;冬天樹上的葉子都掉光了，只留下那光禿禿的樹干挺立在那里�；▔媸且粋�(gè)充滿活力的精靈。
我愛我那美麗的學(xué)校!
風(fēng)景的作文600字 篇4
校園里的風(fēng)景線與師生和景物連在了一起。
――題記
師生
早晨起床時(shí)，只聽校園里傳來喊口號聲，那是學(xué)生在操場上跑步，看著他們的精神十足，我也跟著精神煥然一新，加入到跑步的行列中去，忽然見到老師也加入到了其中。他們都熱情地與老師打了聲招呼后，又開始喊起了那讓人聽了覺得精神一振的口號：一、二、三、四，一二三四！。當(dāng)我去教室時(shí)路過了一個(gè)班級，那里的老師正精神飽滿的帶讀，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不甘示弱地讀起來。那樣子好像怕誰會(huì)超了他似的，大聲地在那里讀書，這種師生之間的友情，構(gòu)成了一道絢麗的校園風(fēng)景線。
景物
一年四季過去了，校園里的景物也隨著時(shí)間不斷的變化�？�，春雨過后，樹上長滿了綠色的枝芽，地上又長滿了許多鮮艷的小花。讓人感覺到了春的朝氣，春的蓬勃以及生命包容萬物的芬芳。隨著春的過去夏的到來，校園周邊的大樹變成了同學(xué)們玩耍和乘涼的地方，使同學(xué)們不在被炎炎夏日里的'烈日所曬到。一瞬間，秋天來了。曾為《秋之思》而飲泣，但秋真的只是蕭瑟嗎？校園里的秋天變成漫天的黃海，落葉不斷地從大樹上落下，讓人覺得如同走在黃色的海洋中，讓同學(xué)們的心情煥然一新。高掛在天空的是孤獨(dú)，墜落在人間的是沉寂。冬，灑滿了校園里的一園的柳絮，送來蕭瑟的西北風(fēng)。使校園里到處是死氣沉沉。冬，我是該恨你的早臨，還是該恕春的遲到？這也構(gòu)成了校園風(fēng)景線。
朋友，你是否也發(fā)現(xiàn)你校園里到處都是風(fēng)景線呢？快快睜大你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓我們一起去尋找，去品位，去感悟，去歌頌更多的校園風(fēng)景線的美吧！
風(fēng)景的作文600字 篇5
今天，媽媽帶我去外公家。
一路上，我看到鄉(xiāng)村的田野上色彩斑斕：油菜花露出了笑臉，迎春花排起了隊(duì)伍，正在等待著春姑娘的到來；桃花引來了一群群蜜蜂采蜜；粉白的梨花開滿了枝頭，微風(fēng)吹來一陣陣清香洋溢在周圍的空氣中。
很快就到了外公家，我和媽媽先后走進(jìn)外公家，后門有一塊綠盈盈的草坪，一場細(xì)雨過后有幾滴水珠亭亭玉立在草葉上，只要輕輕一動(dòng)，它們就會(huì)調(diào)皮地滾到地上，幾個(gè)四五歲的小孩正在這天然綠毯上翻跟頭。
繞過后門，映入眼簾的'就是一大片的橘林了。漫步在橘林里，濃濃的橘花香撲鼻而來。穿過橘林就來到小河旁。外公養(yǎng)的一群鴨子正在小河里玩耍。它們在小河里拍打著浪花，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而張開翅膀從水面上探下頭去，低頭尋蟲子吃。為了表達(dá)心中的快樂，還不時(shí)地放開喉嚨大喊幾聲！宋代詩人蘇東坡的“春江水暖鴨先知”真是一點(diǎn)不錯(cuò)。
走過獨(dú)木橋就來到了河對岸。這里種著許許多多的水果，有草莓、梨、楊梅、枇杷等等。我最喜歡吃的就是楊梅了，每到夏天楊梅成熟的時(shí)候，我總會(huì)跟著外公到田野里摘楊梅，邊吃邊摘，嘴巴邊上都是楊梅汁，我擦了擦又開始吃了起來，楊梅酸酸甜甜的很好吃。我吃了很多很多，過了一會(huì)我感覺牙軟軟的，就連楊梅也咬不動(dòng)了。枇杷我也喜歡吃，我喜歡的是一種叫白沙的枇杷。這種枇杷的表面沒有其他品種顏色好看，其他品種的果肉是黃色的，而白沙枇杷的果肉卻是白色的，而且特別香甜哦！
鄉(xiāng)村有山有水，有花有草，真是最美不過鄉(xiāng)村景��！我愛你，美麗又樸實(shí)的家鄉(xiāng)！
風(fēng)景的作文600字 篇6
這個(gè)世界上有一種人，他們踏破星辰曉幕開，他們不辭辛勞、愛崗敬業(yè)。他們就是這個(gè)世界中不可缺失的一部分——環(huán)衛(wèi)工。
當(dāng)旭日從城市的滿目蔥蘢中升起，有笑容蕩漾在大街、小巷，那笑容就像夏日的植被，明媚而又樸實(shí)無華。那一身亮橙色的衣服，無論何時(shí)何地都是路上最為靚麗的一道風(fēng)景線，這些人經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，皮膚早已經(jīng)黝黑，他們?nèi)匀徊煌Ｐ�，日夜忙碌，但拿到的薪水卻是很少，很少。在人的印象中他們都是社會(huì)最底層的人，人們都瞧不起他們……
記得有一次，在去車站的路上看到一位環(huán)衛(wèi)工人，他駝著背，頭發(fā)已兩鬢發(fā)白，慈祥的.站在一位小女孩面前，腳上還穿著一雙不合腳的女式棉鞋……
那個(gè)小女孩不大，也就四五歲的樣子，頭上還戴著一朵小紅花，在那個(gè)環(huán)衛(wèi)工無奈的眼神中，用稚嫩的聲音說了一句，：“長大后我也要做你的工作，多好玩兒啊!每天好早就可以出來玩兒!”說著她吸了吸掉落出來的青鼻涕，“那么晚回家，媽媽不會(huì)來催，多好哇!多快樂呀!”小女孩說完，那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人愣了一下，便苦笑道：“只要你開心、快樂的生活就好了。”多簡單的一句話，但這卻寄托了他無限的希望。
有人說世界上最可愛的人是軍人，而我卻認(rèn)為這世界上最可愛的人是那些為了城市的清潔而作出巨大貢獻(xiàn)的人，假如把城市比作花朵的話，那些為了城市的環(huán)境做出巨大貢獻(xiàn)的人，就是那些勤勤懇懇的園丁，他們辛苦著，忙碌著……
在我心里，他們就是一片最美最靚麗的風(fēng)景，他們勤勞樸實(shí)，他們無怨無悔，在工作崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)守著，我為他們而驕傲!
風(fēng)景的作文600字 篇7
高考的夏天，如期而至。
莘莘學(xué)子，寒窗十年苦讀的成果就要在今天面臨檢驗(yàn)，最后為各自的理想展翅翱翔。這一刻，我們等了太久太久，還有我們身邊的人，傾注了太多心血，給予了太多的期待。
臨考前，是誰在你桌邊置滿了一塊塊削好的蘋果，果盤里放好幾根牙簽，在玻璃杯中注滿了新鮮的酸奶？這些你都沒有看到，你沒有看見他們仔仔細(xì)細(xì)地把水果洗凈，一塊塊切好，一根不落的穿上牙簽。你只顧著狼吞虎咽的往嘴里塞滿東西，用手背擦擦嘴，不住口的夸甜。就是這時(shí)，他正悄悄的站在你房間的門口，微笑地看著你，心里感到好滿足——這是平淡的一瞬間，卻是幸福的一瞬間。
考試那天，老師、同學(xué)都來給你加油打氣，火辣辣的太陽炙烤著你。他默默地為你撐著把傘，遞給你手帕要你拭去額頭上的汗珠，最后地一遍叮囑你放輕松就好，他，就在學(xué)校外面等你。你，一定要加油。時(shí)間到了，你一步一步走上樓梯，禁不住轉(zhuǎn)頭望向他們，就是這一瞬間，四目相交，你看到他沖你微笑，好自然、好溫馨，這個(gè)微笑，讓你感覺到，你就是他的唯一，他相信你，一切一切……這是平淡的一瞬間，卻是感動(dòng)的'一瞬間。
當(dāng)你轉(zhuǎn)瞬離開，你們看不見他低頭撇去眼角的淚，因?yàn)樗�，這場考試過了，你們就即將要離他們遠(yuǎn)去，到異地他鄉(xiāng)去拼搏努力，或許，會(huì)好久不見……這是平淡的一瞬間，卻是心痛的一瞬間。
一道道看不見的風(fēng)景，只是在我們需要的時(shí)候出現(xiàn)，卻又在我們想注意時(shí)，悄悄褪去……須臾之間，只是一瞬，卻讓他們用愛填滿每一瞬的每絲每毫，每分每秒。看不見的風(fēng)景，看不見的一瞬，你，要此生銘記。
風(fēng)景的作文600字 篇8
每個(gè)人都是平等的，所以每個(gè)人都是一道風(fēng)景線，才形成這個(gè)美好的世界。生活中深深淺淺的寂寞與憂傷，濃濃淡淡的快樂與喜悅，就比如日月的墜落和升起，無論你要不要，喜不喜歡，必須要接受，因?yàn)槟銜?huì)別無選擇。因?yàn)檎沁@些不同的風(fēng)景組合了我們虔誠愛著的生命。
友誼是一道靚麗的風(fēng)景線，這句話珍藏在我的記憶深處，永遠(yuǎn)也不隨時(shí)間的流逝而忘卻。
友誼就像一股清涼的泉水，澆灌了我干澀的心田，它就像一團(tuán)火，溫暖我灰冷的心；它就像是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路！給了我莫大的啟迪和勇氣，時(shí)�？M繞在我耳邊，成了我行動(dòng)的`指南。讓我悟出了人生奮斗的真諦，即使在冷漠的冬天，我也會(huì)勇敢自信的自我欣賞。
在我一年級時(shí)，我剛剛走進(jìn)美麗的校園，對所有同學(xué)的感覺很陌生，那時(shí)，我還不會(huì)怎么樣才能交朋友。記得老師給我們舉辦了一場友誼接力賽，要四個(gè)人一小組，我不知道和誰合作好，就愣愣地站在老師旁邊，老是問我："這位同學(xué)，你為什么不去一組你想去的隊(duì)伍里和他們一起參加比賽呢？"我回答："老師，不是我不想?yún)⒓�，而是我不知道去哪個(gè)隊(duì)伍。"老師明白后，看了看小組，正好有一個(gè)隊(duì)伍空了一個(gè)人，于是老師就把我調(diào)過去了。那個(gè)隊(duì)伍里的人都很熱情，他們都很樂意介紹自己，有一個(gè)隊(duì)友說："大家是一隊(duì)的，那就是朋友，比賽并不重要，重要的是我得有一顆團(tuán)結(jié)的心。"隊(duì)友的鼓勵(lì)讓我們充滿必勝的決心，在比賽過程中，我們互相幫助。雖然，我們隊(duì)不是第一名，但是老師看到了我們團(tuán)結(jié)的精神特地的表揚(yáng)了我們。
朋友在你失敗時(shí)，給予你鼓勵(lì)，在你孤獨(dú)的時(shí)候，給予你陪伴，這正是一道靚麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文600字 篇9
汪國真先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景�！痹谶@繁忙的生活中，我們是否安于現(xiàn)狀，不在欣賞周圍了呢？向外走，到遠(yuǎn)方去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那里有不一樣的風(fēng)景。
我們在生活中已經(jīng)習(xí)慣了忙于兩點(diǎn)一線的奔波。我們忙于工作，忙于學(xué)習(xí)從而無暇顧及身邊的人和事。我們早已習(xí)慣了現(xiàn)有的生活，不敢冒險(xiǎn)，不敢踏出一步有一步。但是，若我們嘗試，說不定就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的話“人類自古以來的習(xí)性就是不斷遷徙，不斷向外走，有些人他們離開家，離開熟悉的地方，不管旅途的艱險(xiǎn)毅然行向遠(yuǎn)方，只為探求和滿足心中對遠(yuǎn)方風(fēng)景，對遠(yuǎn)方未知神秘世界的向往�！�
走向遠(yuǎn)方也就意味著離開熟悉的一切，你的家人，你的朋友。在走向遠(yuǎn)方的途中你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的.風(fēng)景。你會(huì)感受到世界不一樣的魅力。當(dāng)我們明白了為什么有一些人一心想去外面的世界看看，我們也就會(huì)明白為什么那些旅行者會(huì)不顧危險(xiǎn)，翻過一座又一座高山，登上山峰最后只為看見日出時(shí)的光芒萬丈；我們也就會(huì)明白為什么有些人徒步萬里只為看見雨后那美麗的彩虹。人生不應(yīng)該只局限于現(xiàn)有已知的地方，向外走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不一樣的風(fēng)景。
當(dāng)你靜下心來獨(dú)自去遠(yuǎn)方，背上一個(gè)包，你會(huì)感覺此時(shí)的心情都會(huì)不一樣。你會(huì)懂得列夫托爾斯泰毅然離開莊園的原因，你會(huì)明白為什么陶淵明愿過著“采菊東籬下，悠然見南山”的詩意般的生活。走向遠(yuǎn)方，多多感受世界，生活不止眼前的茍且而且還會(huì)有遠(yuǎn)方的風(fēng)景。人若一輩子默默無聞局限在同一個(gè)地方，有什么意思呢？曹文軒先生的文章《前方》講述的不也是人們?yōu)槭裁措x家走向遠(yuǎn)方嗎？遠(yuǎn)方?jīng)]有熟悉的風(fēng)景，沒有你熟悉的一切，一切都是未知而又神秘的。
當(dāng)你一步步走向遠(yuǎn)方，你會(huì)成長，面對挫折你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，面對困難你不會(huì)輕言放棄。遠(yuǎn)方的風(fēng)景引領(lǐng)你走向更美好的未來。趁我們還年輕走向遠(yuǎn)方，欣賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
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