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（合集）《盼》的作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的《盼》的作文600字3篇，歡迎大家分享。
《盼》的作文600字 篇1
假如我有一根魔法棒，我會……
我盼望有一根魔法棒，輕輕一點(diǎn)，愛心就會點(diǎn)亮世界的每一個角落。那些過著艱苦生活的人們，他們再也不會饑一頓，飽一頓了；他們再也不會一天到晚早出晚歸，過著不安寧的生活了；他們再也不會在饑寒交迫中，過著痛苦不堪的日子了。我會給他們愛，讓他們安心的種上蔬菜，等待豐收；讓他們安詳?shù)目鞓飞睿煤眯菹ⅲ蛔屗麄儼察o地過著日子，幸福美滿。我會讓大家捧出愛心，送給世界各地貧苦的人們：給他們一件衣服，讓他們抵擋這寒風(fēng)的肆虐；給他們一頓飯吃，讓他們填飽肚中的饑餓。他們安靜的夜晚總是不平靜，痛苦的生活總是不停止。我要手擎一盞小明燈，點(diǎn)亮世界，讓愛心與世界相連！
我盼望有一根魔法棒，輕輕一點(diǎn)，就會變出一所所美麗寬敞、安靜有序的希望小學(xué)。祖國大地上那些生活貧困的孩子們，從此可以坐在這些美麗的校園里一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起玩耍，一起嬉戲，在美麗寬闊的校園中恣意歡暢。這一座座充滿童年瑯瑯讀書聲的校園，匯成了一個個歡樂的海洋，小朋友們就是那大海里自由自在的魚兒，游啊游啊，暢游在神秘而歡樂的世界中，與“海星”手拉手前行，與“海龜”背靠背游泳。我要手舉魔法棒，照亮海洋，讓歡聲笑語與歌聲齊唱！
我盼望有一根魔法棒，輕輕一點(diǎn)，書本就會變成一篇篇動人的圖畫。當(dāng)打開這本書的時候，不知不覺的，你就會被這奇妙的'畫卷所吸引，使你更想帶著憧憬快樂地學(xué)習(xí)下去。你從書中汲取著豐富的營養(yǎng)，把書中所蘊(yùn)含的各種知識深深印在了頭腦之中。它像一個畫室，又像一個書庫，但更像一個閃閃發(fā)光的金庫。你一定會開心地?fù)炱鹨粋�個金塊，看了又看，摸了又摸。讀書也是這樣，要認(rèn)真地留心觀察，書中還有什么你發(fā)現(xiàn)不了的呢？我要手拿一本書，細(xì)細(xì)品味，讓道理銘記在我們的心中！
假如我有一根魔法棒，我會……
《盼》的作文600字 篇2
對生物學(xué)來說，環(huán)境是指生物生活周圍的氣候、生態(tài)系統(tǒng)、周圍群體和其他種群。
從環(huán)境保護(hù)的宏觀角度來說，就是這個人類的家園地球。
人類的家園地球？不，我認(rèn)為是所有生物的家園地球。
來自動物的期盼
曾經(jīng)的山，曾經(jīng)的水，曾經(jīng)的花，曾經(jīng)的草，曾經(jīng)的伙伴，曾經(jīng)的一切都是動物的期盼吧？16世紀(jì)開始，不斷有動物因人類破壞自然環(huán)境規(guī)律而滅絕。從1600年～1800年間，地球上的鳥類和獸類物種滅絕25種；從1800年～1950年地球上的鳥類和獸類物種滅絕了78種。這些數(shù)據(jù)說明了什么？說明人類早就開始侵犯動物，而動物，選擇了退讓，一再的'退讓。
現(xiàn)在，是人類該放手了！人類應(yīng)該聽一聽動物的呻吟，看看他們的期盼，幫助他們更好的生存下去。
來自人類的期盼
人類的期盼似乎與動物的心聲有幾分相同。人們無非是呼喊著“保護(hù)環(huán)境”，到處宣傳宣傳，這些叫做表面工作。
人們想與動物和平相處，想和他們一起在地球上生活。可總是事與愿違。為什么？因為人們沒看清自己內(nèi)心真正的想法。我們心里想的不僅僅是保護(hù)環(huán)境，與動物和諧相處，更是希望能彌補(bǔ)自己多年來所犯的錯。這些年我們破壞自然環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，不需要付出代價嗎？當(dāng)然，人們知道錯了，可補(bǔ)救的方法仍然一錯再錯。
以為一句標(biāo)語，一個口號，就可以彌補(bǔ)一切嗎？
光說不做假把式，這不正是人們所熟知的道理嗎？為何還要明知故犯？
動物不理會你是否宣傳，而在乎你是否行動。行動起來，證明我們真心悔改，想保護(hù)地球，這才是最好的辦法。
期盼，也許是心中向往美好的象征，但絕不是解決問題的方法。如果人們能把心中真正的期盼轉(zhuǎn)化為改變的動力，也許期盼才真的發(fā)揮作用。
心中的期盼，就是改變的開始，用行動展現(xiàn)人們的決心，拯救地球，更拯救人類自己！
《盼》的作文600字 篇3
又到金秋，是金黃的谷子，火紅的高粱，香甜的地瓜豐收的季節(jié)；又到金秋，是他鄉(xiāng)的工人，繁忙的學(xué)生，勤勞的農(nóng)民回家團(tuán)圓的時節(jié)；又到金秋，颯颯的落葉，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，高遠(yuǎn)的天空，一切又是那樣熟悉、親切……
又到金秋，又到今秋登山時。
金燦燦的陽光高高地掛在空中，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)迎面撲來。換上一身輕便的運(yùn)動裝，站在千佛山的山腳下，沐浴著秋日溫暖的陽光。我以為在爸爸媽媽中間“咔嚓”一聲，金秋在佛山腳下的'回憶便留在了那張紙上。登山時，有美麗的風(fēng)景，又新穎的玩具，但唯一吸引我的是那對背影——是一位老奶奶和一位伯伯。老奶奶滿頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，帶著歲月的滄桑；而那位伯伯個子高大，但手中卻點(diǎn)著竹竿探路——他是位盲人！在這匆匆的人流間，他們就，雖然那雙眼睛已經(jīng)昏花；母親需要兒子的攙扶，雖然那身軀并不健壯！他們這樣彼此扶持著對方，緩步前行。我想這應(yīng)該是母子倆吧。兒子學(xué)要母親的雙眼的目標(biāo)并不是山頂，而是心中的平靜——他們互相依偎著前行的背影是最美的一道風(fēng)景線！我的手不禁挽住了媽媽的手臂……
又到金秋，又到今秋出游時。
又是一個清爽的早晨。我們一家?guī)е鵂敔斈棠虂淼搅宋妪執(zhí)�。雖然已來過多次，但優(yōu)美的風(fēng)景依然是我陶醉。湖的兩岸被綠樹包圍，雖已入秋，但岸邊的垂柳依然生機(jī)勃勃。他們排列的整整齊齊，仿佛在迎接游客。在垂下的柳枝間，時不時傳來鳥兒的鳴叫；清澈的湖水中，活潑的魚兒與柔軟的水草嬉戲……“嗯，真好�。 蔽一仡^一看，是爺爺露出了欣慰的笑容。這時，爸爸拿出一個紅包給爺爺奶奶。之間奶奶把手一推，說道：“我不再要你的錢啦！我和你爸，不缺吃，不缺穿。只要你們一有空，回家看看就足夠啦！”微風(fēng)吹起，湖水蕩漾……
在這金秋時節(jié)，我收獲了心靈的美好！盼望習(xí)習(xí)的秋風(fēng)盼望颯颯的落葉，盼望“又到‘今’秋” ！
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