實(shí)用的粉筆作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的粉筆作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

粉筆作文600字 篇1

　　當(dāng)了六年的學(xué)生，我對(duì)粉筆早已司空見(jiàn)慣了。它長(zhǎng)約8厘米，粗約1厘米；圓圓的柱形很勻稱；很硬，很脆；白色是見(jiàn)得最多，余下的便是五彩紛呈。

　　在教室里，為數(shù)眾多的粉筆，被我們隨意拿來(lái)或拋棄或戲耍或亂涂亂畫(huà)，一邊寫畫(huà)，一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末；水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用粉筆給球鞋“增白”……

　　粉筆教給我們?cè)S許多多，從一年級(jí)的“a、o、e”“English”“ABC”它任勞任怨鞠躬盡瘁地在黑板上寫著行進(jìn)著，大有犧牲一個(gè)、再來(lái)一批的精神。在一支支粉筆從長(zhǎng)變短，從有到無(wú)的過(guò)程中，我們慢慢長(zhǎng)大�？晌覀�?nèi)詫?duì)它牢騷連天：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一抄板報(bào)手寫好酸、好疼，有時(shí)還弄得滿頭都是筆灰，臉上也有，不但使眼睛睜不開(kāi)，而且同學(xué)們還戲謔到：“看，多像舞臺(tái)上的小丑！”

　　然而有一天，我看見(jiàn)老師的那雙手時(shí)，忽然心潮起伏，因?yàn)槟鞘且浑p沾滿了粉筆灰，皮膚干燥，失去了青春光澤的手�？吹嚼蠋煹氖治蚁肫鹩腥藢戇^(guò)一句：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)！”忽然覺(jué)得心里酸溜溜的。想想老師平日對(duì)粉筆的“吝嗇”樣，想想老師平日對(duì)我們心疼地說(shuō)：“你們簡(jiǎn)直是在吃粉筆呀！”我懂了，老師對(duì)粉筆有一種很深厚的感情。

　　粉筆送走了教師的青春年華，陪著老師教育我們這些不諳世事的孩子長(zhǎng)大成人。老師唉聲嘆氣時(shí)，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的煩惱，同樣的心愿？老師高興時(shí)，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的.喜悅，它們是否有老師那種不計(jì)個(gè)人得失而默默奉獻(xiàn)的精神？這些沒(méi)有生命的五顏六色的粉筆在我心目中，好像很有“人情味”了。因?yàn)�，從粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和未來(lái)……

粉筆作文600字 篇2

　　現(xiàn)在它是一個(gè)粉筆頭，靜靜地躺在教室的一角。當(dāng)我看到它時(shí)，卻想起了老師給我們的愛(ài)……

　　“沙沙，沙沙……”粉筆在黑板上摩挲著，我的筆尖緩緩地慢了下來(lái)。我的手已經(jīng)酸了，可老師的粉筆確是還沒(méi)有減速。這時(shí)，老師突然回了一下頭，也許是累了吧，也許是不放心我們吧，想看看哪位同學(xué)偷懶沒(méi)認(rèn)真做筆記……，聲音漸漸慢了下來(lái)……�！吧成�，沙沙……”又響起了粉筆的摩挲聲，仿佛是一首悠悠的小令，那知識(shí)的瓊漿仿佛伴著那沙沙聲，流進(jìn)了我的心田。筆頭也在不知不覺(jué)的快了起來(lái)，嘴角的弧線上揚(yáng)，粉筆輕觸黑板發(fā)出的響聲里分明飽含著老師對(duì)我們的愛(ài)呀！

　　那一次下課，我突然發(fā)現(xiàn)老師的肩頭不知何時(shí)已經(jīng)白了，我費(fèi)力的踮起腳尖，想幫老師拍落一些粉筆灰。老師似乎覺(jué)察到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭向我輕輕一笑。那笑容之間，減少了不少青春的色彩。不經(jīng)意間，在那烏黑的頭發(fā)里，隱藏了根根白發(fā)，猛然間，我覺(jué)得心里酸酸的，老師用青春默默耕耘在小小的講臺(tái)上，這難道不是一份獨(dú)屬于師者的大愛(ài)嗎？

　　隨著粉筆灰散落在地上，不知不覺(jué)地，黑板上已經(jīng)排滿了字跡。已經(jīng)被磨平了的，只留下了一個(gè)粉筆頭。但愿長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，它留下了知識(shí)的瓊漿。難道他們把自己的青春，把自己的生命都奉獻(xiàn)給我們了嗎？這不正是我們敬愛(ài)的老師嗎？她用自己的'一生照亮了多少學(xué)生的人生？用自己的青春點(diǎn)燃了多少學(xué)生的理想？她用自己的奉獻(xiàn)不知給多少學(xué)生照耀了通向成功的征途……

　　一根普普通通的粉筆，卻是老師光輝的人生寫照，普通卻不平凡……

粉筆作文600字 篇3

　　科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，各種高科技的筆來(lái)到了我們身邊，而粉筆，卻在這些筆中顯得愈來(lái)愈渺小，甚至都要被人忘卻了。

　　水彩筆、馬克筆，色彩多艷麗！鋼筆，只要有墨，用上一兩年都沒(méi)問(wèn)題！圓珠筆，寫起來(lái)方便，運(yùn)筆柔順，出門攜帶更加方便了，只要有一張紙，只要有它的活動(dòng)空間，隨你怎么用。而粉筆，只有在特定的地方——黑板或院墻上才能發(fā)揮它的價(jià)值。現(xiàn)在都是高樓大廈、城市堡壘，哪有地兒給它寫喲？

　　可若沒(méi)了它，老師無(wú)法工作，學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)。小小粉筆，遇上大大黑板，它就能馳騁千里，運(yùn)籌帷幄。在地理老師手里，祖國(guó)的壯美山河、美麗醉人的世界景色，都能被粉筆描繪得淋漓盡致；在美術(shù)老師手里，白色粉筆也能勾畫(huà)大千世界；在歷史老師手里，小小粉筆卻能清晰地描繪中華五千年的.歷史足跡……

　　或許有人會(huì)說(shuō)：“粉筆有什么稀奇的，沒(méi)必要在它身上浪費(fèi)筆墨�！睂�(duì)，它確實(shí)平凡，確實(shí)小得不起眼，確實(shí)已經(jīng)被很多人遺忘了，但是它又是那么偉大，它的生命著實(shí)短暫，短到什么地步呢，甚至一兩天就會(huì)灰飛煙滅，而且它耗盡生命后，還無(wú)法保留自己完好的“身體”，被“粉身碎骨”，蕩然無(wú)存。但是，它“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”！著實(shí)令人肅然起敬！

　　看到這里，你還覺(jué)得粉筆是平凡而渺小的嗎？它是平凡的，但卻是偉大的！我想到，我們的老師不也正像他手中的粉筆一樣嗎？他們是蕓蕓眾生中的一員，但是，他們把一生的心血都奉獻(xiàn)在了三尺講臺(tái)上，奉獻(xiàn)給了可愛(ài)的學(xué)生們，而他們留給自己的，卻是日漸變老的容顏！老師和粉筆一樣，在平凡的崗位上發(fā)揮著巨大的作用——犧牲自己，成就他人！

　　隨著時(shí)代變遷，也許一些更加先進(jìn)的筆會(huì)替代粉筆，但我相信，即使粉筆被淘汰，但粉筆的精神卻是永放光芒的！

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