【薦】科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
今天,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——杯底朝天水不流。
我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料:一個(gè)水杯、一張紙還有一瓶水。媽媽怕我弄得到處都是水,又讓我拿來(lái)一個(gè)空的水盆,于是我就在水盆里做起了我的.實(shí)驗(yàn)。
首先,我在水杯里倒了半杯水,然后把紙蓋在杯口上,把水杯慢慢倒過(guò)來(lái),這時(shí),只聽(tīng)”嘩”的一聲,水都灑了出來(lái),這說(shuō)明倒半杯水,紙會(huì)掉下來(lái),于是這次我在杯子里裝上慢慢一杯水后又將杯子倒過(guò)來(lái),“嘩”水又灑了出來(lái),這說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)又失敗了,我有點(diǎn)心急了——到底放多少水才能成功呢?在一旁的媽媽看出了我的心思,她說(shuō);實(shí)驗(yàn)的目的就是讓我們多做幾次嘗試,然后才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,心急只能使實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行,做實(shí)驗(yàn)要平心靜氣,就像學(xué)習(xí)一樣。聽(tīng)了媽媽的話,我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,然后又開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn),這回我在杯子里倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水,然后在杯口蓋上紙,滿(mǎn)滿(mǎn)將杯倒過(guò)來(lái),哇!我成功了。你知道紙為什么不掉下來(lái)嗎?那是因?yàn)楸獾目諝庀脒M(jìn)杯子里,水又想往外流,這兩股力量把紙夾在中間,紋絲不動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我記住了媽媽的話,學(xué)習(xí)也要向做實(shí)驗(yàn)一樣——平心靜氣。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
星期三,科學(xué)課余老師帶我們一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):利用我們平時(shí)廚房用得的食用鹽把水變成冰。
在實(shí)驗(yàn)室中,我們分成了好幾組,而每組的準(zhǔn)備工具都是:一個(gè)冰桶、一根溫度計(jì)、一根試管和一本學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。準(zhǔn)備齊全了,開(kāi)始試驗(yàn)了!
我們首先在試管里加50毫升純凈水,然后把裝了水的`試管插入水中,余老師又發(fā)了一些食用鹽和一塊毛巾,用毛巾包在那桶冰的外面,接著把溫度計(jì)插入試管中。我們又把食用鹽倒入那桶冰中,千萬(wàn)記住,不能倒入試管中。幾分鐘過(guò)去了,在食用鹽的作用下,試管里的水居然結(jié)冰了!我們個(gè)個(gè)目瞪口呆!
又過(guò)了幾分鐘,余老師手握其中一組的試管,讓我們都來(lái)觀察這組同學(xué)的成功品,我跑過(guò)去一瞧——天啊!他們的水全部結(jié)成冰了,那塊冰光潔透亮,特別好看,而且冰上還結(jié)了一些冰花,實(shí)在太美了!真想摸一下……
這時(shí),張鈺雯興奮地叫:“喬……我們組的實(shí)驗(yàn)也成功了!”啊,我又高興又激動(dòng)!趕緊斜著身體靠上去,哇!我們組,結(jié)的冰也好好看哦!
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我不禁贊嘆:原來(lái),只要我們多學(xué)習(xí)知識(shí),就會(huì)知道世界上有這么多神奇的事呢!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
今天,我在科學(xué)書(shū)上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn),可以把不同顏色的水分開(kāi)。工具只需要兩個(gè)杯子,一塊塑料板和水!這么簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn),我怎么能不自己試一試呢?
我先找了個(gè)塑料餅干盒,剪下平平的一塊,然后貢獻(xiàn)出藍(lán)墨水和紅墨水,再找來(lái)兩個(gè)水杯。一切準(zhǔn)備就緒,就等我大顯身手拉!我把一個(gè)杯子接滿(mǎn)熱水,點(diǎn)上幾滴紅墨水,再把另一個(gè)杯子接滿(mǎn)冷水,加點(diǎn)藍(lán)墨水,兩杯不同顏色的水就出現(xiàn)了。我再把塑料片蓋在藍(lán)色冷水上,用手指壓住邊緣,眨眼之間,我把藍(lán)色杯子倒扣在了紅色杯子上,接著輕輕地把塑料片抽出來(lái),這時(shí),意外發(fā)生了,藍(lán)色冷水迅速下降,紅色熱水迅速上升,很快,紅藍(lán)兩色混合在一起,兩杯水都變成了紫色。不是說(shuō)好不會(huì)混合的嗎?我撓撓后腦勺,再把書(shū)翻開(kāi)仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。哦,原來(lái)要把熱水放在上面,因?yàn)闊崴拿芏刃,只能上升,不?huì)下降。沒(méi)關(guān)系,把水都倒掉,重來(lái)一遍吧。這一次,我小心地把紅色熱水杯倒扣在藍(lán)色冷水杯上,接著把塑料片取出來(lái),一瞬間,奇跡發(fā)生了!紅色墨水和藍(lán)色墨水并不親切,只是像蝸牛爬似的慢吞吞地靠在一起,好像中間還是隔著塑料片一樣。我的`實(shí)驗(yàn)成功了!
我不僅學(xué)到了物理知識(shí),還知道了生活處處有學(xué)問(wèn),粗心大意是做不好事情的。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
昨天,我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)有趣、神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
首先,一號(hào)成員領(lǐng)了水晶似的冰塊,余老師為我們?cè)诒鶋K上鑿開(kāi)了一個(gè)洞,為了讓我們把試管輕松又不會(huì)損壞地放入冰中。二號(hào)成員領(lǐng)水溫計(jì),三號(hào)成員領(lǐng)裝了水的試管。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們先測(cè)量了試管水的溫度,接下來(lái)把試管放入冰中,再把水溫計(jì)放在試管內(nèi)。成員們認(rèn)真觀察試管中的純凈水,四號(hào)成員把測(cè)量出的溫度記錄下來(lái)。為了讓水更快結(jié)冰,老師給我們每個(gè)小組的.冰塊都撒上鹽巴。我發(fā)現(xiàn)像寶石一樣的冰,觸到鹽巴后,鹽巴就一直沾在上面,結(jié)果冰變成了白色的。余老師舉起一個(gè)試管,同學(xué)們都很驚訝,原來(lái)一個(gè)小組的水已經(jīng)變成了冰,我們也不甘示弱,我們把觸到鹽巴的冰塊放在試管的邊緣。幾分鐘過(guò)去了,試管中的水面已經(jīng)開(kāi)始結(jié)冰花了,蕾絲似的冰花越結(jié)越多,最后,水面已經(jīng)結(jié)冰了。當(dāng)下課鈴響起來(lái)時(shí),我們拿起試管,看見(jiàn)晶瑩剔透的冰塊時(shí),高興得手舞足蹈。
今天水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn),我們小組成功了,也知道了水在零攝氏度會(huì)結(jié)冰的道理。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
時(shí)間像流水般流過(guò),不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。這學(xué)期,科學(xué)老師在課堂上做了不少實(shí)驗(yàn),每當(dāng)我回想那一次實(shí)驗(yàn),我就會(huì)情不自禁地大笑起來(lái)。
這天下午,科學(xué)老師并沒(méi)有像往常一樣給我們發(fā)下科學(xué)書(shū),而是抱著兩瓶未裝滿(mǎn)的水,里面還有一些我們不明白的東西浮在水面,神神秘秘地走進(jìn)來(lái)了。我們班最調(diào)皮的陳彥儒大聲地說(shuō):“老師,你要請(qǐng)我們喝水呀!可水不夠分!比嗦(tīng)了,頓時(shí)大笑起來(lái)。老師幽默地說(shuō):“這是生水,不能請(qǐng)你們喝,下次吧!”“好了,我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧!”老師笑著說(shuō)。我們開(kāi)心地說(shuō):“好!”說(shuō)完,同學(xué)們立即安靜下來(lái)!斑@水里的東西不是浮上來(lái)的嗎?我有辦法讓它沉下去,你們相信嗎?”“不相信!”我們?nèi)加脩岩傻难酃馔@老師。老師給我們證實(shí)了一下,就給我們表演魔術(shù)了:老師用手輕輕地捏著瓶子,那東西竟沉下去了。然后老師一放手,它又浮上來(lái)了!霸鯓訒(huì)這樣?”我們驚訝地說(shuō)。老師跟我們說(shuō):“這東西叫浮塵子,它是靠空氣的擠壓才沉下去的`,只要你一放手它就會(huì)浮上來(lái)了!薄芭!原先是這樣啊!蓖瑢W(xué)們像撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天似的。這是,陳彥儒搞笑地說(shuō):“老師,下次記得要我們喝水呀!”“哈,哈……”全班再一次大笑起來(lái)。
這真是一次搞笑的實(shí)驗(yàn)呀!讓我明白:科學(xué)處處在我們身邊,只要我們認(rèn)真仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn),就必須會(huì)有許多的收獲。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
記得在三年級(jí)的時(shí)候,我去了灣仔沙史老師學(xué)習(xí)寫(xiě)好作文。在那里的一堂課我和陳老師做了一次有趣的試驗(yàn)。
首先,老師拿出一個(gè)空瓶子、一個(gè)紅通通的熟蛋、一個(gè)粉紅色的'打火機(jī)和一張白紙。接著,陳老師請(qǐng)了一位男同學(xué)上去剝雞蛋,剝完雞蛋后,紅通通的雞蛋變成白胖胖的雞蛋了。老師再拿出粉紅色的打火機(jī)輕輕一按,“咔嚓”一聲,紅紅的火苗噴出來(lái)了。然后,陳老師拿出一張紙點(diǎn)燃,放進(jìn)瓶子里,再把雞蛋迅速放在瓶口上。同學(xué)們都睜大眼睛認(rèn)真的看著。十秒鐘后,雞蛋掉進(jìn)了瓶子里,這令我很驚訝。同學(xué)們都在互相討論。
我非常驚訝又非常歡喜的想了想,卻總不知道。我不知道為什么用一張小紙條點(diǎn)燃后放進(jìn)瓶子,再把熟雞蛋放在瓶口里都能夠掉在瓶子里,這個(gè)謎是我想知道的答案。
又過(guò)了十分鐘,陳老師開(kāi)始說(shuō)瓶子吃雞蛋這個(gè)試驗(yàn)的秘密了。原來(lái)是火在瓶中燒,瓶子中氣體減少,壓力減少,外面的氣壓把雞蛋壓入瓶中。全班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)“哦”這個(gè)字。我也終于明白了,回家也要親自做一下。
這是一次有趣的試驗(yàn),讓我明白了很多科學(xué)道理。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
媽媽和我感冒咳嗽時(shí),經(jīng)常采用拔火罐的治療方法,當(dāng)媽媽拔火罐時(shí),我好幾次都在一旁觀察。治療師先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的床邊,然后用鑷子夾住一團(tuán)棉球在酒精里浸濕,接著用打火機(jī)點(diǎn)著濕棉球,最后她用點(diǎn)著的棉球在玻璃罐子里攪拌幾下并快速將罐口罩在相應(yīng)的穴位上。這時(shí)玻璃罐摸上去還是熱的,我有時(shí)腦子里會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn):為什么玻璃罐就像被粘在皮膚上掉不下來(lái)了呢?為什么我透過(guò)玻璃罐看到的罐口處的那塊皮膚就像氣球一樣鼓起來(lái)了呢?
本周老師安排同學(xué)們回去做實(shí)驗(yàn),我做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn),其中爸爸從《讓孩子著迷的科學(xué)游戲》書(shū)中挑了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)“手掌吊瓶子”一起做。我們找來(lái)一個(gè)裝過(guò)果醬的'空瓶子,我先把熱水倒進(jìn)瓶子里,然后把瓶子搖一搖倒掉里面的熱水,接著我迅速地把手掌蓋在瓶口上,另一只手托著瓶底,爸爸打開(kāi)涼水沖瓶子,最后等瓶子冷卻了,我松開(kāi)托著瓶底的手,蓋在瓶口處的手掌居然把瓶子牢牢地吸住,瓶子吊掛在手掌下面!盀槭裁雌孔訒(huì)掛在手掌下面呢?”我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
爸爸給我解釋道:上述實(shí)驗(yàn)的原理和拔火罐是一樣的。接著,爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識(shí)。原來(lái)玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、皮膚上的,瓶子里鼓起來(lái)的皮膚則是被瓶子里的負(fù)氣壓吸起來(lái)的。
通過(guò)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和觀察回顧生活中有趣的現(xiàn)象,帶著疑問(wèn)去找答案,我從中學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
今天,我們上了一節(jié)科學(xué)直播課,葉老師都在講述如何做有趣的小實(shí)驗(yàn)。其中有一個(gè)叫“泡騰熔巖燈”的實(shí)驗(yàn)非常神奇,這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要用到了燒杯、食用油、純凈水、泡騰片和色素。先把食用油倒入燒杯中,再倒入水,接著滴入色素,最后放入一片泡騰片。過(guò)一會(huì)兒,我看見(jiàn)了食用油和水沸騰了,就像火山里的熔巖噴發(fā),太壯觀了!
看完之后,葉老師讓我們自己在家也做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我迫不及待的想去做實(shí)驗(yàn),可是做什么實(shí)驗(yàn)好呢?我冥思苦想好久,終于還是從大潘實(shí)驗(yàn)站里找了一個(gè)和吸引力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料瓶和一張紙巾。我先把瓶子里的水灌滿(mǎn),然后把紙巾放在塑料瓶口,再把塑料瓶倒過(guò)來(lái)。接下來(lái)的一幕讓我大驚失色,水竟然沒(méi)有倒出來(lái),還是完好無(wú)損的`在瓶子中。我想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理,馬上在網(wǎng)上查找。
原來(lái)是因?yàn)槠孔永镅b滿(mǎn)了水,那么瓶口與紙面之間相當(dāng)于是真空的,外界的大氣壓就可以死死的把紙巾壓在瓶中上,所以這樣水就不會(huì)漏出來(lái)了!我終于知道原理了!
我特別喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗粌H非常神奇,還讓我明白了科學(xué)原理。聽(tīng)完我的介紹,你們也趕快動(dòng)起手做起來(lái)吧!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
“嘀嗒嘀嗒”,終于迎來(lái)了期盼已久的家長(zhǎng)助教課。這次的助教課可有趣啦!一起跟我來(lái)瞧瞧吧。
瞧!林映彤?huà)寢屵~著輕盈的步伐閃亮登場(chǎng)啦,小叮當(dāng)們都激動(dòng)得歡呼雀躍起來(lái)?刹,映彤?huà)寢屢獛覀冏哌M(jìn)一次快樂(lè)的科學(xué)之旅行風(fēng)力小車(chē)制作。
首先,映彤?huà)寢屔癫娠w揚(yáng)地說(shuō)起車(chē)的歷史,從馬拉的兩輪車(chē)、四輪車(chē)到人力的車(chē),再到后來(lái)的蒸汽機(jī)及汽車(chē)。可我們滿(mǎn)腦子里就只有一個(gè)想法,那就是“趕快開(kāi)始做吧!”終于,每個(gè)小叮當(dāng)分到了自己的材料,大家一個(gè)個(gè)像打了雞血似的,迫不及待地拆開(kāi)包裝動(dòng)手制作起來(lái)。聽(tīng),教室里真是熱鬧非凡啊!芭九尽,這是有人在組裝輪軸;“嗚嗚”,這是有人在調(diào)試電池;“乒乒”,這是有人在擺弄電機(jī)夾我也小心翼翼將四個(gè)車(chē)輪裝在方形的底座,然后又費(fèi)了九牛二虎之力裝上風(fēng)扇葉、電池盒、直角輪軸等零部件!哇!一輛超級(jí)無(wú)敵旋風(fēng)的風(fēng)力小車(chē)正得意洋洋地沖著我笑,哈哈哈。
每個(gè)小叮當(dāng)們都親手制作了專(zhuān)屬的風(fēng)力小車(chē),一個(gè)個(gè)零件的拼接,一次次的調(diào)試,小車(chē)終于轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)啦!小叮當(dāng)班級(jí)瞬間成了快樂(lè)和幸福的`海洋,充滿(mǎn)了歡聲和笑語(yǔ)。
這次的風(fēng)力小車(chē)的科學(xué)實(shí)驗(yàn),不僅讓我們了解了車(chē)的知識(shí),還鍛煉了大家的動(dòng)手能力。正所謂:“勞動(dòng)創(chuàng)造幸!。這節(jié)課,小叮當(dāng)們用自己的勞動(dòng)收獲了實(shí)實(shí)在在的快樂(lè),真好!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
科學(xué)非常奇妙,當(dāng)你成功完成一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),這種感覺(jué)會(huì)更強(qiáng)烈。
昨天下午,學(xué)校的科學(xué)興趣小組要做一個(gè)名稱(chēng)叫“醋會(huì)吹氣球”的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)?催@個(gè)題目,我很納悶,醋能吹氣球嗎?我?guī)е欢亲右苫,按照老師的指?dǎo)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備五十毫升白醋、一個(gè)氣球、一些面粉,還有一個(gè)空瓶子。首先,將白醋倒入空瓶子里,接著,把面粉裝進(jìn)氣球中。然后,把氣球口繃在瓶口上,氣球中的面粉慢慢掉進(jìn)醋里。咦!怎么沒(méi)反應(yīng)。真納悶。十幾秒過(guò)去了,氣球還是空癟癟的,我覺(jué)得自己快要泄氣了。這次實(shí)驗(yàn)是不是就要宣告失敗了啊。
科學(xué)老師看到我一臉焦急,走過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō):“仔細(xì)觀察瓶子里有什么變化,耐心再等等!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,眼睛一眨不眨的盯著瓶子,我發(fā)現(xiàn)面粉在白醋中溶解的時(shí)候,醋里會(huì)冒出小氣泡,面粉完全融入醋里,小氣泡越來(lái)越多,越來(lái)越密,天啊,氣球竟然吹起來(lái)了!
我高興地去請(qǐng)老師來(lái)看,老師笑著走過(guò)來(lái)說(shuō):“你覺(jué)得很神奇嗎?其實(shí)這是因?yàn)榘状缀兔娣刍旌习l(fā)生化學(xué)反應(yīng),會(huì)產(chǎn)生氣體,氣球把出口堵住,氣體不能出來(lái),就全都跑進(jìn)氣球里,所以氣球就被吹起來(lái)了!
科學(xué)可真奇妙。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
科學(xué)書(shū)上說(shuō),白糖會(huì)燃燒,我們一聽(tīng)就奇怪了,心想:白糖怎么會(huì)燃燒呢?我們一想到這,好奇心就促使我們追根究底……
我和死黨——奕熙(芯怡),在她家做實(shí)驗(yàn),奕熙(芯怡)拿來(lái)一個(gè)金屬勺,一勺糖,一個(gè)打火機(jī)、一柱蠟燭和一個(gè)蠟燭架。我們先拿起金屬勺,倒上糖,拿起打火機(jī),把蠟燭架在蠟燭架上,點(diǎn)燃蠟燭,金屬勺熱得滾燙極了。過(guò)了2分鐘,奕熙(芯怡)迫不及待地說(shuō):“怎么還沒(méi)融化?好慢哪!加大火力!”“嗯嗯……快點(diǎn),快點(diǎn)吧!”我也有點(diǎn)迫不及待了。過(guò)了5、6分鐘,白糖真的融化了,它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時(shí),勺邊出現(xiàn)微微的紅色,糖水沸騰起來(lái)了。后來(lái),我們把蠟燭吹滅了。奕熙(芯怡)看了看勺底,驚訝地說(shuō):“怎么回事,好像被抹了墨水般。怎么辦?”“沒(méi)事,這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn),擦得掉的!蔽已b作什么都懂的樣子,回答道。說(shuō)著,我們就立刻立即馬上地把勺底的.“墨水斑”擦掉,真的如我所說(shuō),被擦得“一塵不染”。奕熙(芯怡)小心翼翼地用牙簽挑,她說(shuō),怎么變硬了;又用手去觸,她說(shuō),真的,好像塑料啊。我摸了摸,還真的,和塑料沒(méi)兩樣。她說(shuō):“慘了,這勺沒(méi)救了!”
我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)以后,深深地感到科學(xué)的奧妙無(wú)窮。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
今天,我回到家脫衣服時(shí),又被衣服“電”了一下,媽媽又說(shuō)是摩擦起電。我覺(jué)得很好奇,怎么衣服也可以有靜電呢?媽媽看到我不明白的表情,就說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)有關(guān)靜電的實(shí)驗(yàn)吧!
按照媽媽的要求,我準(zhǔn)備了許多的實(shí)驗(yàn)材料:碎紙屑、尺子、筆、毛巾、溫度計(jì)管。
實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始,媽媽讓我先觀察,直接拿尺子靠近紙屑有什么現(xiàn)象,我試過(guò)后,沒(méi)有看到尺子沒(méi)有什么變化。接著,媽媽又讓我把尺子在毛巾上來(lái)回擦幾下后,再去靠近紙屑,我試了一下,發(fā)現(xiàn)了好玩的現(xiàn)象:這些紙屑被吸了上來(lái)。媽媽告訴我說(shuō),這就是因?yàn)槌咦雍兔懋a(chǎn)生了靜電,是靜電吸住了紙屑的。媽媽又讓我用溫度計(jì)管試了一下,結(jié)果和用尺子一樣,只要把溫度計(jì)管和毛巾(也可以是毛衣、羽絨衣,我實(shí)驗(yàn)過(guò)的)摩擦,也可以吸住紙屑。
第二次實(shí)驗(yàn)是:塑料紙“跳舞”。媽媽先讓我拿起塑料紙,然后再用右手的食指插入兩層塑料紙的`中間,用大姆指、食指和中指夾住塑料紙,迅速地劃下去(摩擦)。只見(jiàn)兩片塑料紙迅速地分開(kāi),真得很像跳舞,真好玩。媽媽告訴我,這兩張塑料紙會(huì)跳舞的原因和磁鐵的磁性一樣:異性相吸,同性相斥。
我還沒(méi)有做過(guò)癮呢,可是休息的時(shí)間到了,只好下次再做了。我好喜歡媽媽教我的這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我可以在玩中學(xué)到了那么多的知識(shí),我真高興!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
我上英語(yǔ)班的時(shí)候,老師給我們做了一個(gè)驚險(xiǎn)而有趣的實(shí)驗(yàn)——口吞“烈火”。
上課鈴一響,老師就走教室。只見(jiàn)她左手端著一個(gè)玻璃杯,里面盛著透明的液體,液體中有幾塊白色的東西,老師說(shuō)這是梨塊,然后,她拿起一塊點(diǎn)燃,火苗一下就竄起來(lái),雄雄火焰印紅了老師的臉,同學(xué)們都目瞪口呆了,而老師卻若無(wú)其事地放入嘴中!鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出了尖叫,過(guò)了一會(huì)兒,老師就津津有味地吃起來(lái)。我想:“老師這是怎么了?難道老師不怕?tīng)C嗎?”這個(gè)時(shí)候,老師故意張開(kāi)嘴讓我們看。咦,梨塊沒(méi)了。老師說(shuō):“啊,可好吃了呢!”我們都不相信,一個(gè)個(gè)搖著頭,于是,老師就讓我來(lái)試試。
我走上臺(tái),按照老師示范的方法,把事先準(zhǔn)備好的兩厘米見(jiàn)方的梨塊點(diǎn)燃,我的心像十五個(gè)吊水桶——七上八下,老師說(shuō):“沒(méi)事的.,只要你把梨塊放進(jìn)嘴里后,馬上閉上嘴,停止呼吸幾秒鐘就行!”我壯壯膽子,把冒著火苗的梨塊放進(jìn)嘴里后,按照老師說(shuō)的一做,嘿!真是不熱,還挺涼爽的,真好吃!我問(wèn)老師:“為什么燒著的梨塊嘴里不燙,反而好吃呢?”老師笑了笑,說(shuō):“這是因?yàn)槔鎯?nèi)含不較多的水份,加上浸泡在放在白酒中后,水份進(jìn)一步滲入,因此,在點(diǎn)燃以后,梨塊外面的酒精燃燒,而內(nèi)部有大量的水份供蒸,把梨塊放入口中,停止呼吸,口中缺氧,火就會(huì)熄滅了,口腔自然就沒(méi)事了!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了以后沸騰了,都想口吞“烈火”。
這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣,我以后一定要探索科學(xué)的奧妙!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”,上課了,老師從容地走進(jìn)了教室門(mén)口,只見(jiàn)他拿出一張A4紙,一個(gè)土豆和一把水果刀。我不由地想道:真奇怪,老師拿土豆干什么,要給我們吃嗎?
老師一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō):”接下來(lái),我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)測(cè)試這張A4紙能承受多少壓力!巴瑢W(xué)們都聚精會(huì)神地看著,只見(jiàn)老師先拿出A4紙對(duì)折,再將水果刀放進(jìn)A4紙里,刀尖對(duì)著折痕切開(kāi)來(lái),然后把其中一半的對(duì)折,把水果刀放進(jìn)紙里,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,老師將土豆放在講臺(tái)上用水果刀這么一切,只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲,土豆被切開(kāi)來(lái)了,而且切的十分嚴(yán)整!昂蒙衿妗贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)道,嘴巴都張得大大的。
實(shí)驗(yàn)過(guò)后,有一個(gè)問(wèn)題一直令我們迷惑不解,為什么那張A4紙不會(huì)被水果刀切破呢?那張紙不會(huì)是假的吧!大家都嘰嘰喳喳地議論起來(lái),頓時(shí)教室里變成了人聲鼎沸地菜市場(chǎng),“菜買(mǎi)完了嗎?”老師做了一個(gè)安靜的`手勢(shì)。
最后,老師揭密:當(dāng)紙和刀切進(jìn)土豆,刀給土豆產(chǎn)生壓力,土豆也對(duì)紙和刀產(chǎn)生相反的壓力,由于土豆的質(zhì)地比紙的纖維松軟,所以刀和紙切斷了土豆,而紙并不會(huì)被切破。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
科學(xué)課上,老師給我們布置了一項(xiàng)關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗(yàn)的回家作業(yè)。
按書(shū)上的要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢?我心里打滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)。而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲,才過(guò)了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí),我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫,生怕錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。 哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思。
可我的'心中的疑問(wèn)都還沒(méi)解決,便來(lái)不及興奮,就急忙拿過(guò)手邊的書(shū)查了起來(lái)?煞撕镁,卻發(fā)現(xiàn)書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提。唉!沒(méi)辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過(guò)了嗎:小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘,我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔谩_@不是與浮石的形成原理差不多嗎?
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,真是兩全其美。
【科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章:
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(優(yōu)選)10-21