自習(xí)課作文（精選36篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的自習(xí)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　自習(xí)課作文 1

　　今天下午的第一節(jié)課，是自習(xí)課。

　　上課的鈴聲剛響起，語文老師就來了，然后給我們留了課堂作業(yè)，說：“把識字一抄寫一遍�！边^了不一會兒，我就把作業(yè)做完了，于是我問老師：“能畫畫嗎？”老師說：“能�！蔽夷贸鰣D畫本，開始畫畫。

　　當(dāng)我用鉛筆把輪廓畫完后，突然想起沒帶水彩筆，我就對身后的浩說：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩說：“可以�！蔽艺f：“謝謝！”我很用心的把這幅畫涂完色，看了一下還算滿意，五顏六色的水彩筆畫出了一幅美麗的圖畫。還沒到下課時(shí)間，我想還是再畫一幅畫吧，當(dāng)我把輪廓畫好后，浩不給借水彩筆用了，我說：“等我畫完這幅畫好嗎？”浩說：“不行，現(xiàn)在就還給我�！睙o奈只好還給他，心想：“你真是個(gè)小氣鬼！”我又向前面的'瑤說：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤說：“當(dāng)然可以�！蔽艺f：“太謝謝了！”我感覺快下課了，低頭很快涂完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫的可真美呀！心想：“這幅畫肯定能得一百分�！蔽野熏幍乃�彩筆收拾好，客氣地說：“瑤，還給你！”瑤對我說：“不用謝�！�

　　“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！

　　自習(xí)課作文 2

　　我們班是一個(gè)非常怕謝老師的集體。因?yàn)橐粍t是做不好，還有捐給班里100元班費(fèi)。二則是她在校園里很有名氣和會教育學(xué)生。

　　今天下午前兩節(jié)課是作文課，謝老師坐在講臺上，我們在下面看著《西游記》，沒有多少人敢說話，班里安靜的出奇。第三節(jié)數(shù)學(xué)課上的多了幾分樂趣，但微微嘈雜。

　　最后一節(jié)是英語課，因?yàn)橛⒄Z老師有事，沒有在我們班里，在無人看管之下就上了一節(jié)嘈雜的自習(xí)課。

　　誰也沒想到，謝老師在監(jiān)控里看著我們。

　　課上，我和程一諾發(fā)生了一些小分歧，就開始吵架，自始至終沒寫幾個(gè)字。再加上后面兩個(gè)同學(xué)的雪上加霜，他們仨幾乎只寫了幾個(gè)字兒。離放學(xué)僅剩下的.后15分鐘，班里更是按耐不住了心情，班里的嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫的那篇隨筆《自律》就開始俯下身稍寫幾筆。但因?yàn)楹竺嫒�位男生說話聲音太大了。

　　就這樣放學(xué)了還沒等到出門，謝老師就來了，讓我們寫完作業(yè)再走，寫了十幾分鐘后謝老師發(fā)話了，讓我們回家再寫，還講了許多要求。

　　哎，以后自習(xí)課你還敢說話，不寫作業(yè)了嗎？哎……我是不敢了。

　　自習(xí)課上甚嘈雜，就因我們多說話。

　　還未等放學(xué)，老師來講話。

　　自習(xí)課作文 3

　　夜晚即將結(jié)束，而我的自習(xí)課同樣即將結(jié)束了，對于今天晚上上自習(xí)課我是感觸頗深！

　　上自習(xí)課的確對于學(xué)習(xí)很有幫助，在安靜的教室之中根本就沒有吵鬧，這種吵鬧是指那種使人心煩意亂的吵鬧，所有的學(xué)生在教室里都是小心翼翼的，在這里你甚至可以聽見教室外面電器嗡嗡作響，這是我在宿舍里從來沒有感覺到的情況！

　　不過最主要的原因就是在這里可以真正的努力學(xué)習(xí)，這里都是自己不認(rèn)識的.人，所以根本就沒有議論，因此一個(gè)人就可以安靜的做題，在這里不會有人影響你的思緒，這是最難得的情況，因?yàn)楹芏嗟膯栴}都需要思考一下，然而很多的人在吵鬧之中根本就無法思考，不是所有人都可以做到不為外物所動(dòng)，所以在安靜的時(shí)候像我這樣的人就可以思緒飛舞，手中拿著一支筆不斷的勾勾畫畫！

　　這個(gè)夜晚我學(xué)會了很多的知識，我也知道了許多自己不知道的東西，看來書本上的知識我還是不熟悉，因此我在此時(shí)此刻決定明天晚上繼續(xù)上自習(xí)課！

　　自習(xí)課作文 4

　　星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，李王學(xué)習(xí)很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學(xué)習(xí)就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。

　　最后李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。

　　最后等李王快抄完了的時(shí)候，被王紅發(fā)現(xiàn)了，王紅說：“自己的`事情自己做，你偷看我的答案屬于不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的答案怎么了，真小氣！你還三好學(xué)生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎么選的三好學(xué)生，她真不應(yīng)該當(dāng)三好學(xué)生呀，我不和你回家了。

　　李王在家里寫作業(yè)，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅說：“我今天看見你考試不太好，所以我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)功課�！�

　　自習(xí)課作文 5

　　我去自習(xí)室的機(jī)會不是很多，或許是因?yàn)槲覍?shí)在是不喜歡學(xué)習(xí)，也或許是因?yàn)槲颐恳惶斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)也不是很重，所以一般有作業(yè)也只是會在宿舍里完成，根本就不會在自習(xí)室完成，總而言之，我一學(xué)期直至結(jié)束，如果沒有必要根本就不會上自習(xí)課！

　　然而我今天晚上必須去一趟自習(xí)室，因?yàn)槊魈煸缟暇褪菙?shù)學(xué)的期末考試了，所以我必須在此時(shí)此刻努力學(xué)習(xí)一會，我對于明天早上的考試還是沒有十足的.把握可以有一個(gè)好成績，因此我就和宿舍里的兩個(gè)人一起去自習(xí)室上課了！

　　雖然這幾天已經(jīng)是期末考試了，然而上自習(xí)課的人越來越多了，我估計(jì)這些人都是和我一樣的人，也都是準(zhǔn)備再一次努力一會，為的就是爭取有一個(gè)好成績，即使是難以有一個(gè)好成績，及格同樣也可以，總之不掛科就可以了！

　　大家就懷著一顆想要好成績的心來了，自習(xí)室依舊是非常安靜，在這里依舊是很適合學(xué)習(xí)，更加適合我復(fù)習(xí)備考，我們?nèi)齻�(gè)人選擇了一個(gè)比較喜歡的位置開始了臨近期末考試的再一次努力學(xué)習(xí)！

　　自習(xí)課作文 6

　　今天，高新第一學(xué)校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生，王剛上課老是被老師說。

　　考試的時(shí)候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。

　　王剛瞄了同桌的'試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學(xué)習(xí)那么好，那我問她可以抄一下不。于是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下么？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”

　　考試完了之后大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外沖了進(jìn)來，王剛說：“你怎么來了？”李紅說：“我來幫你復(fù)習(xí)了，因?yàn)槟憬裉炜嫉貌缓��！蓖鮿傉f：“謝謝你！”他們一起復(fù)習(xí)完了之后，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進(jìn)步很大！”

　　我從這個(gè)故事中明白了，同學(xué)之間要互相關(guān)心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認(rèn)真聽講就可以得一百分。

　　自習(xí)課作文 7

　　“上自習(xí)課了！”這是一個(gè)多么振奮人心的消息，因?yàn)樗�可以讓我們自由發(fā)揮。大家都非常興奮。

　　時(shí)間一分一秒地過去�！岸＿识＿省鄙险n鈴響了。老師布置好自習(xí)課的.任務(wù)后，便走了。同學(xué)們期待已久的時(shí)刻終于到了。

　　開始，教室還是鴉雀無聲，接著是竊竊私語，后來大家都越說越起勁，什么作業(yè)、任務(wù)都忘光了。腦海里只有四個(gè)字“盡情玩�！保�

　　可惜好景不長，“報(bào)料員”輕聲細(xì)語地對大家發(fā)出警報(bào)：“老師來了！”同學(xué)們立刻收住話閘子，坐得端端正正的，假裝在思考著難題。教室里馬上靜下來了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒有那么團(tuán)結(jié)了”。

　　老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地說了我們幾句。我看到，全班同學(xué)又在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

　　下課鈴又照例響了，可我覺得這節(jié)自習(xí)課特別漫長。不過“靜”也好，“動(dòng)”也罷，反正這節(jié)自習(xí)課也過去了。

　　自習(xí)課作文 8

　　硝煙彌漫在教室的每一個(gè)角落，戰(zhàn)火連天的那一節(jié)自習(xí)課，每個(gè)場面都能使人驚心動(dòng)魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因?yàn)閼?zhàn)爭已在自習(xí)課上爆發(fā)。

　　“我再說一遍，都給我安靜下來�！币宦牭竭@聲音，就知道準(zhǔn)是本次戰(zhàn)役的總指揮王大將軍在講臺上對我們這些可憐的小兵們發(fā)出最后通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學(xué)充耳不聞，有的在竊竊私語，用自以為很小卻足以讓全班都聽見的聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說的侍衛(wèi)用自以為銀鈴般的卻大得嚇人的'笑聲在感嘆書中情節(jié)的幽默有趣。

　　來自各個(gè)角落的聲音匯總起來可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個(gè)個(gè)神奇的音響，讓在題海中奮戰(zhàn)的同學(xué)無心戀戰(zhàn)，卻使以在喋喋不休，唇槍舌戰(zhàn)的士兵們越加有了戰(zhàn)斗的決心和勇氣。

　　終于，文將羅大人忍不住了，她再也無法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起麥克風(fēng)說：“不要吵了，在抄，抄完整本語文書，附加十篇隨筆�！绷_大人聲音不大，卻底氣十足，語氣堅(jiān)定。讓同學(xué)們都認(rèn)為這不是鬧著玩的。同學(xué)們垂下頭寫作業(yè)。羅大人看著臺下的小兵們?nèi)绱寺犜�，滿意地放下麥克風(fēng)，走下講臺。誰讓我們這些小兵最怕的就是抄書呢？

　　自習(xí)課作文 9

　　今天，老師很生氣，把一堂語文課變成了我們的自習(xí)課。

　　升國旗時(shí)，我聽到董老師對王玲老師說：這堂課不上了，等他們玩兒夠了再上！我非常奇怪，心想：為什么不上了呢？我們哪里做錯(cuò)了？

　　上課了，老師氣沖沖地走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地說：明天是運(yùn)動(dòng)會，你們就一個(gè)比一個(gè)浮躁吧！干脆六一之前的語文課都別上了，作業(yè)也不用寫了，等你們玩夠了再說！她說完扭頭就噔噔噔地走了。大家都很害怕，教室里鴉雀無聲。我想：老師生氣，肯定是因?yàn)槲覀兩险n不認(rèn)真聽講、亂說話，作業(yè)不認(rèn)真寫大約四五分鐘后，我第一個(gè)開始寫作業(yè)。同學(xué)們也老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，有的看書，有的.預(yù)習(xí)，還有的也寫作業(yè)�？煜抡n了，老師偷偷地從后窗戶看我們，然后走進(jìn)教室，看到我們乖乖的，就不再那么生氣了。我們趕緊向老師承認(rèn)錯(cuò)誤

　　這次老師生氣，讓我們認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。以后我們一定好好表現(xiàn)，不讓老師失望！

　　自習(xí)課作文 10

　　這是一節(jié)自習(xí)課，教室里靜靜的。

　　一束陽光照射進(jìn)了教室里，教室里變得那么溫暖，那么明亮。

　　我正在專心地做著作業(yè)，前面的一個(gè)男孩向我借橡皮。這個(gè)男孩非常調(diào)皮，我的.那塊橡皮就是他弄丟的。所以，我不想再借給他了，就對他說：“你給我弄丟了一塊，再給我弄丟一塊啊！我不信任你了�！蔽覛夂艉舻厍那牡卣f。

　　他聽了我的話，流露出又羞愧又生氣的神情初中，回過頭去，不理睬我了。

　　這時(shí)，我的同桌站起來，拽了前面那位男孩一下，不聲不響地把自己的橡皮遞給了他�？吹竭@情景，我感到臉上火辣辣的，自己不如同桌了。同桌又站起來，湊到那位男孩的耳朵上，小聲地說：“今后要講信用��！”

　　那位男孩看看我，笑了；同桌看看我，也笑了；我心里滾過一陣暖流，也笑了。三個(gè)人都笑了。這笑，笑到了我的心里，我的心里甜甜的。

　　小男孩用完后，把橡皮還給了她，還說了一聲“謝謝”。

　　陽光還照射著教室，教室里那么溫暖，那么明亮。但是，同桌的心靈比陽光還燦爛、溫暖、美麗。

　　自習(xí)課作文 11

　　“山中無老虎，猴子稱霸王�！睕]有老師的課堂，就是我們的天下。

　　在自習(xí)課前，老師前腳離開教室班里一下子就熱鬧起來。

　　一些搗蛋鬼總想發(fā)出一些聲音把班里搞得一團(tuán)糟，什么都干不了。大家都索性把作業(yè)扔到一邊，找前后的人聊聊天，玩玩游戲，大家都想著等快下課在蒙混過關(guān)也不遲嘛。不一會兒，門突然悄悄的'露出一個(gè)小縫，我們以為是老師，一下子鴉雀無聲，“聚精會神”地學(xué)起習(xí)來�？墒菦]人進(jìn)來，原來是股風(fēng)啊。班里有像組開的水一樣沸騰了。

　　又一個(gè)搗蛋鬼模仿老師的語調(diào)說“剛才和辦公室老師開會，一致認(rèn)為把一后的課改為體育和信息你們有意見嗎?”“沒有!”一些同學(xué)喊道。我們正沉浸在自編自導(dǎo)的鬧劇中時(shí)，我望了望窗外，發(fā)現(xiàn)老師津津有味地欣賞他的表演，老師進(jìn)來說：“表演的真好呀，真該給你頒個(gè)最佳表演獎(jiǎng)，來我辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)�！彼�像一片蔫了的葉子走向辦公室。

　　不管我們怎么算計(jì)也是孫猴子——跑不出如來佛的手掌心，看來當(dāng)學(xué)生的最高境界是——老師在與不在一個(gè)樣。

　　自習(xí)課作文 12

　　星期四，我們改選了班委，有兩個(gè)學(xué)習(xí)委員，三個(gè)生活委員，一個(gè)班長，一個(gè)副班長，一個(gè)宣傳委員，一個(gè)體育委員。

　　而在這天中午剛剛上任的學(xué)習(xí)委員王一鳴來到了班里說了，：“王老師讓中午干些有意義的活動(dòng)�！苯o了幾個(gè)選項(xiàng)A演政治小品B詞語接龍C講題D寫作業(yè)。全班大部分都選了A，所以我們就開始了一件搞笑的事情。

　　活動(dòng)由王一鳴主持。

　　主持人說了一句語言造成的笑話。本來想說：“大家好，我是主持人�！眳s說成了：“蛋煎耗，臥室住持人�！蹦闱疲�由于普通話說錯(cuò)了，都把大家逗的哈哈大笑，幾乎每個(gè)人的臉上都露出了小酒窩。

　　第一個(gè)節(jié)目是演在車上讓座的一個(gè)情景，搞的大家肚皮都快笑破了。

　　第二個(gè)節(jié)目是在操場上一個(gè)男生把球踢到了一個(gè)女生的頭上，那女生不講道理，對男生破口大罵。很好玩。

　　而最好玩的就算是徐榕演的喜怒哀懼的.表演，表演的非常生動(dòng)，都上了講桌了。迎來同學(xué)們的掌聲。

　　短短的20分鐘時(shí)間很快就過去了，可是以后還會有這樣的活動(dòng)的。

　　自習(xí)課作文 13

　　今天上午最后一節(jié)是自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師收完作業(yè)對大家說：“接下來，大家可以做作業(yè)，也可以看書�！闭f完，數(shù)學(xué)老師就急匆匆地走出教室。

　　老師前腳出教室，同學(xué)們后腳就“行動(dòng)”起來了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個(gè)個(gè)八仙過海，各顯神通，教室里頓時(shí)雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對陳輝做了個(gè)鬼臉，邵永輝頓時(shí)氣不打一處來，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰(zhàn)”。別的同學(xué)也呼朋引類，有的三人組合起來玩小棒的游戲，還有的甚至三五一群來到操場做起了游戲，還有更厲害的`呢，有些調(diào)皮鬼竟跑到講臺前玩起了老師的電腦，底下是各自忙著各自的活兒。

　　班長看到這種現(xiàn)象，憤怒不已，怒氣沖沖，大聲喊著安靜下來，可同學(xué)們哪顧得上班長說的話呀，還是干著自己的活兒。

　　班長無計(jì)可施，只好回座位去寫作業(yè)了。教室里依然像市場一樣熱鬧非凡。

　　“老師來啦�！辈恢�是誰冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉(zhuǎn)向窗外，呀，那身影高大威嚴(yán)，也不知是何時(shí)出現(xiàn)的，同學(xué)們個(gè)個(gè)灰溜溜地跑回了教室。

　　同學(xué)們默默地等待著“暴風(fēng)雨”的來臨……

　　自習(xí)課作文 14

　　“羌笛何須怨楊柳……”王老師剛開講，就被領(lǐng)導(dǎo)叫去接重要任務(wù)，我們的語文課被臨時(shí)改為自習(xí)課

　　班里的幾個(gè)搗蛋鬼擊掌歡呼，一個(gè)個(gè)爭先恐后地沖上講臺。有的大聲地唱歌，有的`歡樂地伴舞，還有的嬉戲打鬧著。全班沸騰了，大家叫著，笑著，追逐打鬧著，歡呼聲，桌椅的碰撞聲充滿了整個(gè)教室。

　　教室變成了歡樂的海洋，大家你追我趕，班長一躍走出座位，跑上講臺，大聲制止道：“大家安靜，請大家坐回座位，打開書本自習(xí)！”同學(xué)們先是一怔，繼而大部分同學(xué)回到座位上，小部分同學(xué)視而不見，仍然我行我素。

　　看著班長無奈的表情，學(xué)習(xí)委員大聲地吼道：“大家請聽指揮！別再玩了！”那幾個(gè)調(diào)皮鬼嬉皮笑臉地問：“指揮？為什么要聽指揮？”頓時(shí)，全班哄堂大笑，兩位班干部面紅耳赤。

　　此時(shí)，體育委員小剛河?xùn)|獅吼：“大家安靜，請回座位！否則登記名字，告訴班主任！”說完，小剛馬上走出教室，裝出找老師的樣子，其實(shí)是躲在門邊靜觀事發(fā)。這一招如同鎮(zhèn)靜劑，同學(xué)們馬上回到各自的座位上，認(rèn)真地自習(xí)起來。

　　完成任務(wù)的王老師回來了，看見同學(xué)們專心地學(xué)習(xí)，臉上露出了欣慰的笑容。

　　自習(xí)課作文 15

　　我喜歡博大精深的語文課，喜歡縝密多變的數(shù)學(xué)課，喜歡奧妙無窮的英語課，喜歡動(dòng)感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習(xí)課。

　　自習(xí)課，是我們自學(xué)自樂的時(shí)間。學(xué)嘛，當(dāng)然緊張啦，但一樂起來，用“樂翻天”來形容一點(diǎn)也不為過噢。

　　你瞧，自習(xí)課上，同學(xué)們先是一個(gè)個(gè)一聲不響埋頭苦寫。這時(shí)候的教室安靜得連掉根針的聲音都聽得見。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無聲的教室，老師總會露出會心的微笑�？墒�，老師一走，這里就改天換地了。不一會兒不知誰一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰喊了一聲：“錢——錢——”。教室里馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來了，同學(xué)們有的開始聊天，聊誰的寵物蛋孵化了，聊世界杯足球賽，聊中國軍人登上了美國航母。有的`比起了腕力，贏的同學(xué)開懷大笑，輸?shù)膭t痛心疾首。有的同學(xué)更大膽，竟走上講臺，在黑板上信手涂鴉起來。這時(shí)候的教室又變成了我們的快樂天堂。只聽，不知誰又叫了一聲：“老師來了——”。一陣急速的騷動(dòng)后，教室里馬上又恢復(fù)了原有的平靜。

　　自習(xí)課，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了樂趣，我喜歡自習(xí)課。

　　自習(xí)課作文 16

　　這一天，全校班主任開大會，我們班自習(xí)棵就沒有老師守著了，班主任岳老師用粉筆在黑板上寫了幾個(gè)醒目大字：＂寫一篇有意義的日記＂，然后就＂咚，咚，咚＂地走下樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，叫個(gè)不停。

　　大約過了兩三分鐘，又聽見＂咚，咚，咚＂的聲音，同學(xué)們以為遇老師回來了，串位的馬上回到原位，看小人書的急忙把小人書藏起來，在一邊笑談的女生，也連忙坐得端正。有的同學(xué)還用書擋住自己忍不住的.笑臉，強(qiáng)裝做專心致志的樣子。

　　教室門猛的被裝開了，誰也沒想到，進(jìn)來的竟然不是岳老師，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來，這個(gè)男同學(xué)趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄悄的離開座位并順手把門關(guān)上走下樓去。直等到惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們的自由天地。

　　＂咚，咚，咚＂＂岳老師回來了�。⒉恢�哪個(gè)同學(xué)報(bào)的警，霎那間，教室又恢復(fù)了平靜。班主任推開教室門，看到同學(xué)們＂專心致志＂學(xué)習(xí)的情景，臉上露出了微笑。

　　哎，班主任不在的時(shí)候……

　　自習(xí)課作文 17

　　每當(dāng)上自習(xí)課的時(shí)候，我們班的紀(jì)律有點(diǎn)不好。經(jīng)常老師不在，教室里就鬧翻了天，吵的要命。非要另一個(gè)老師來整頓紀(jì)律全班才安靜的下來。

　　我們吵的最厲害的時(shí)間要算在沒老師管的那種自習(xí)課上了，我們學(xué)習(xí)好的看書或者做作業(yè)，那些調(diào)皮的孩子就在教室里馬不停蹄地說話，就像有說不完的話似的。

　　我真想他們上那種自習(xí)課不要老是說話，難道他們覺得上課時(shí)教室里安靜的鴉雀無聲不好嗎？這樣老師的`心情好、同學(xué)們也認(rèn)真，這不是一舉兩得嗎。

　　如果同學(xué)們真的能做到像我想的這樣，那我們班早就名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了。老師也會不斷地夸獎(jiǎng)我們，大家就也都不會被批評了。這樣班風(fēng)也很好的呀。

　　我真希望班上的同學(xué)能像我說的這樣好。

　　造句： 無功受祿：有一個(gè)財(cái)主，一心想要金錢。有一天，縣令要他去辦一件公事，辦完以后就給他三十兩銀子。財(cái)主滿口答應(yīng)了。財(cái)主閑辦事太累，就讓他的一個(gè)侍從給他辦完了�？h令果然給他了三十兩銀子。財(cái)主高興的說：“這真是無功受祿啊！”

　　自習(xí)課作文 18

　　“叮鈴鈴”，輕脆的上課鈴聲響了，我迅速跑上樓準(zhǔn)備上課，不過還是比語文老師遲了一步，當(dāng)他宣布完語文課的任務(wù)，我的腳剛邁進(jìn)教室的大門�！斑@節(jié)語文課我有事就上你們自習(xí)吧！”老師臨走前還對班長潘興晨說：“千忘別讓班上鬧得像菜市場一樣。”

　　老師走后，班上的歡呼聲如雷聲轟鳴一般，班長馬上拍了拍講臺桌，大喊一聲“安靜”。威力還是不錯(cuò)——全班馬上安靜下來，教室里靜得似乎連掉一根針都聽得見。不過這情景維持不了多久，這不，蔡嘉偉正悄聲地高談闊論。我好奇地湊過去聽，好像在說什么QQ，那時(shí)，我還不知道QQ是什么，弄得“丈二的和尚——摸不著頭腦�！�

　　嘉偉說完以后，就放聲大唱，而我們卻說他是在學(xué)狗叫，狗都叫的.比他好聽，班里又鬧成了一鍋粥。

　　潘興晨說：“誰吵，誰就抄第五課�！闭f完后，班上馬上就“風(fēng)平浪靜”了。這下子，有的看書，有的做作業(yè)，有的做讀書筆記，比剛才安靜多了，而我卻看著天空，那是多么藍(lán)呀！我不得吹起了口哨。

　　這就是第一次自習(xí)課，也是我最難忘的一節(jié)課。

　　自習(xí)課作文 19

　　星期五的下午，最后一節(jié)自習(xí)課，老師去批改作業(yè)去了，讓學(xué)生們在教室仔細(xì)的寫作業(yè)。不知過了多久，壯壯抓耳撓腮，因?yàn)樗�有一道題不會做，并且他絞盡腦汁的算也算不出來，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時(shí)，蘭蘭發(fā)現(xiàn)了，他嚴(yán)肅地對壯壯說：“自己的事情自己做，你偷看我的.答案是屬于不勞而獲，是不對的�！�

　　同學(xué)們都回家了，這時(shí)天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)，他寫呀，寫呀。這時(shí)，有人在“咚咚咚咚”的敲門，壯壯邊走邊想：誰會在下大雨的時(shí)候來我家呢？壯壯滿腦子的疑問。門打開了，壯壯發(fā)現(xiàn)是蘭蘭，便問：“你來我家干什么？”蘭蘭說：“我來給你補(bǔ)習(xí)功課。”壯壯頓時(shí)覺得很幸福，能有一個(gè)這么好的同桌。他補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候格外的認(rèn)真，同桌也覺得這樣的學(xué)習(xí)方法非常好。

　　從此，這兩個(gè)同桌克服了重重困難，成為了班級里最優(yōu)秀的同桌。

　　自習(xí)課作文 20

　　天剛蒙蒙亮，正在夢中的我，在朦朦朧朧中聽見幾聲“懶蟲起床，懶蟲起床”。這時(shí)，我才從夢中驚醒，我只好無可奈何的起了床。瞧，我這記性，說懶蟲起床的可不是我媽媽，我媽媽在廚房給我做早餐呢。而是日夜陪伴我的好朋友：小鬧鐘。

　　起床以后，我簡簡單單的吃完早餐，想一只歡快的'小鳥奔跑在上學(xué)的路上。剛跑到學(xué)校，清脆的上課鈴打響了，我像箭一樣跑進(jìn)自己的教室，像往常一樣，坐在自己的座位上，拿出書本，準(zhǔn)備上自習(xí)課�！鞍。�糟了，我的書本忘記拿來�！边@時(shí)，語文老師抱著一摞厚厚的作業(yè)本來到教室，正在一絲不茍的看作業(yè)。有好幾次我想告訴老師，刻話到嘴邊，又不敢告訴老師，我不是怕老師批評我，而是怕同學(xué)們嘲笑我，說我總是丟三落四，眼看就要下課了，急得我心慌意亂，忽然，走廊里傳來沉重的腳步聲，原來，是媽媽抱著弟弟急急忙忙得給我送來書本，雖然我媽媽很生氣，但我還是很高興，是因?yàn)閶寢尳o我送來了書本，還來得及上下一節(jié)課。

　　自習(xí)課作文 21

　　這個(gè)學(xué)期我看了《李看看的自習(xí)課之夢》這本書。書的作者是常怡，常怡寫的這本書很有開發(fā)我們想象空間的作用。這本書里的故事都是一個(gè)一個(gè)的，和我平時(shí)看的書都不一樣。而且這本書里的故事也很有趣，給我一種看了還想看的感覺。

　　看了這本書之后，我一直有一個(gè)很好奇的問題：難道李看看是起早貪黑的人嗎為什么每節(jié)自習(xí)課上都要睡覺還都會做夢?如果用自習(xí)課寫作業(yè)，晚上不就可以早點(diǎn)兒睡了我很羨慕李看看，因?yàn)樗�做�?夢都是美好的。而不像我，有時(shí)會被噩夢驚醒。有人說，日有所思夜有所夢，我很好奇李看看的腦袋瓜子里裝了那些東西，做夢會做的那么有意思。

　　同學(xué)們，告訴你們一個(gè)小秘密。我看這本書發(fā)了好幾次呆呢！因?yàn)槲以谙胂笾魅斯�如果是我故事里會是什么樣子。會說話的豬，會跳踢踏舞的鬼，會魔法哈利波特……想一想都很激動(dòng)呢！我希望我每次做夢也會做那么美好的夢，但千萬不能學(xué)李看看在課上睡覺。

　　自習(xí)課作文 22

　　今天歷史老師發(fā)怒了，原因是老師提問，我們錯(cuò)的一大片一大片的，背誦都不扎實(shí)。老師最信任的是我們班，而讓老師最失望的也是我們班。

　　我們的體育課在班里上自習(xí)，突然歷史老師氣沖沖地走向講臺，老師板著臉，班里的'氣氛突然變得嚴(yán)肅起來，老師念著過關(guān)的人。我的腦海中浮現(xiàn)出我答題時(shí)手足無措的樣子，手緊緊地握著筆，腦子里卻是一片空白。一個(gè)字也寫不出來，只好一直用手捂著。老師念三分兩分的同學(xué)讓他們拿來試卷給老師看，老師看試卷改了的并給了他們一次機(jī)會，改動(dòng)的不完整的處罰不變。接著，班主任走了進(jìn)來，歷史老師生氣地說：“正好你來了，我讓他們昨天背了，看看今天的聽寫的，沒有一個(gè)能全對的，虧你們還是一班，我還那么相信你們，還不如二班三班，竟然還有一個(gè)沒寫名的0分�！卑嘀魅我埠軣o奈，搖了搖頭走開了。歷史老師邊說邊用手拍著講臺“咣咣”的聲音令整個(gè)班都嚴(yán)肅起來。又刺在我們的心頭，我的心，像一個(gè)小兔子撲通撲通亂跳，待我回過神來，老師已經(jīng)出去了。

　　同學(xué)們，你們向著自己的目標(biāo)努力了嗎？你接近你的目標(biāo)了嗎？“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！辈唤�(jīng)歷重重艱難困苦，又怎么會成功。其實(shí)每件事就像流水一樣，如果你是一片樹葉，自然是隨波逐流，高處的飛鳥就可以看清你未來的方向。但如果你是一艘輪船，誰又能知道你是否會逆流而上。所以，我們要加油，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，今天你們努力了嗎？

　　自習(xí)課作文 23

　　經(jīng)過了一天的努力學(xué)習(xí)，總算到了放學(xué)前的最后一節(jié)課了。夕陽漸漸西沉，隱隱看見了月亮的影子。隨著數(shù)學(xué)老師踏入教室之門，自習(xí)便開始了。

　　老師拿著教學(xué)書，站在講臺上口若懸河、滔滔不絕地講著。一臉?biāo)�意的小A眼皮微微下垂，好像一不留神兒就睡著了。作業(yè)本發(fā)下來了，小A錯(cuò)了幾道題。急性子的小A正準(zhǔn)備改錯(cuò)�！罢堄绣e(cuò)的同學(xué)下課后再改，現(xiàn)在認(rèn)真聽講�！币宦犂蠋煹脑�，小A同學(xué)像一個(gè)被戳破的.氣球，沮喪無比。

　　數(shù)學(xué)老師重新講題時(shí)，小A心虛地望了望四周，見沒人瞅自己，便埋下頭來奮力改錯(cuò)。我瞥見小A正在改錯(cuò)，告訴他:“別改了，老師正看著你呢。”小A一聽，打了個(gè)哆嗦。抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師并沒有朝著他看，稍生氣地瞪我一眼，繼續(xù)低頭改錯(cuò)。我見軟的不行，便來硬的。我一把奪走他的鋼筆，得意洋洋地說:“這下你改不了錯(cuò)吧？”小A起初有些茫然，丈二和尚——摸不著頭腦。后來得知我的意圖后，從容地取出了一支“備用鋼筆”。我一看傻了眼，心想:不知他的百寶箱內(nèi)還有多少支“備用筆”呢！干脆連整個(gè)本子拿走算了！誰知，小A早有防備，用一雙警惕的眼睛死死地盯住我。我無可奈何，默默祈禱:老師趕快走到后排來，教訓(xùn)教訓(xùn)小A吧！但事與愿違，老師并沒有走過來，讓小A“逃過一劫”。我眼睜睜地瞧著小A從我眼皮底下溜走了。

　　這次“戰(zhàn)斗”我獲得了“慘敗”。不過，我還是應(yīng)該當(dāng)好他的師傅，管理好他。

　　自習(xí)課作文 24

　　“山中無老虎，猴子稱大王”，這句話可真是完美地詮釋了我們班這節(jié)自習(xí)課的現(xiàn)狀。這不，“老虎”一出去，“猴子們”就開始活躍起來了。

　　只見“放風(fēng)手”小d同學(xué)盡職盡責(zé)地守在門口，其余的便在教室里自行歡鬧起來�！拔沂且黄�來自北方的狼，”小q同學(xué)率先開起了個(gè)人演唱會，在講臺上旁若無人地唱了起來。下面，幾個(gè)要好的女生則自動(dòng)分組圍成一團(tuán)從最近班級里的流行新書講到現(xiàn)在的新電視節(jié)目，再到19世紀(jì)的老電影；從盤古開天地談到現(xiàn)在新型機(jī)器人，那可真是上到天文，下至地理無所不關(guān)心呀。

　　男生團(tuán)體們正興奮地談?wù)撝�游戲，每個(gè)發(fā)言的人都思路清晰，條理通順，手舞足蹈，仿佛一群演說家們在進(jìn)行精彩地辯論賽。

　　突然，一聲大叫響起“虞老師來了！”放風(fēng)手小d最先竄回自己的`座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之勢奔回其位置，其他同學(xué)也不約而同各歸各位，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只聽見輕輕地翻書聲。

　　十秒、二十秒，哪有虞老師的影子？就在膽大的同學(xué)剛要解除“警報(bào)”的時(shí)候。虞老師腳步輕快地走了進(jìn)來，微笑地望著大家“今天的自習(xí)課大家表現(xiàn)不錯(cuò)，提出表揚(yáng)，希望大家斷續(xù)保持！”虞老師鼓勵(lì)地眼神一一掃過大家，這讓如釋負(fù)重的我們也多少感受到了一絲愧疚。

　　自習(xí)課作文 25

　　一天下午，我們正在上自習(xí)課，教室里鴉雀無聲。

　　突然，我聽到一陣喊叫聲，抬頭一看，原來是一只小鳥飛進(jìn)了教室。這時(shí)，教室里頓時(shí)沸騰了起來，霸道男生董鵬震頓時(shí)活躍起來，喊到："抓住它，別讓它飛了！"調(diào)皮大王邢哲寧跟著喊到："把窗戶關(guān)上！""乒乒乓乓"幾聲響，窗戶都關(guān)上了，為首的幾個(gè)男生虎視眈眈地盯著小鳥，準(zhǔn)備找機(jī)會下手抓住鳥兒。幾個(gè)班級干部去通知班主任老師，讓她來看一場"好戲。"

　　幾個(gè)男生瞅準(zhǔn)了機(jī)會，正要下手抓住小鳥，一聲喊叫把他們喝住了："住手！"原來是班主任老師。老師對著那幾個(gè)男生憤怒地叫到："鳥兒是我們的朋友，我們怎么可以去抓住它們呢？"聽了王老師的話，幾個(gè)男生羞愧地低下了頭。

　　接著，王老師對邢哲寧說："邢哲寧，你動(dòng)作快，你去把那只鳥抓來放生吧！"這時(shí)，恰巧那只鳥兒停在了窗框上，離邢哲寧近在咫尺。邢哲寧從背面湊近，輕手輕腳地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之勢一下抓住了鳥兒，旋即湊到窗戶前，向空中一拋，鳥兒飛走了，帶走了我們的'歡樂與羞愧。

　　王老師回到了辦公室，大家又開始靜悄悄地學(xué)習(xí)，自習(xí)課恢復(fù)了前所未有的平靜，每個(gè)人都在思考著……

　　自習(xí)課作文 26

　　“叮鈴鈴”上課鈴響起，大家都沖進(jìn)了教室，漸漸地，嘈雜聲變成了朗朗的讀書聲，只見，班長一揮手，瀟灑的對我們宣布道：“這節(jié)課寫作業(yè)！”話音剛落，一陣歡呼聲響徹全校，我們還沒歡呼夠，校長就推門而入，“干嘛呢，安靜一點(diǎn)�！蔽覀冎缓孟褚粭l乖乖狗似的，趴在了桌上，班上鴉雀無聲，但是，依然可以聽到零碎的嬉笑聲，因?yàn)槲覀儼杨^埋在了胳膊肘里面，不停的偷笑著。

　　待到校長“巡邏完畢”安靜的教室立馬吵鬧起來，這個(gè)說，那個(gè)說，還有的東竄西竄，慢慢的.，班長變得臉色鐵青，手握一根尺子，重重的拍在了講臺上，我們卻當(dāng)做了耳邊風(fēng)，置之不理，依然吵著，但是，也許每個(gè)班都有一個(gè)特征，就是讀著讀著，吵著吵著，會莫名其妙的安靜下來，我們就遇到了這種狀況，我仿佛看見有一群烏鴉在我們頭頂飛過，不到一會兒，我們哄堂大笑。

　　就這樣，瘋狂的度過了一節(jié)課，我們正準(zhǔn)備出去時(shí)，一言不發(fā)的班長站出來了，她關(guān)上了門，對我們說：“安靜一分鐘，就可以走！”“好的�！蔽覀兌�話不說，封上了自己的嘴巴，班長巡視了一圈，說：“不可以，你們的呼吸有聲音！再堅(jiān)持一分鐘�！薄鞍　�～”我們要暈到了，但是，為了回到自己溫暖的家，我們只好屏住呼吸，堅(jiān)持沒多久，第一個(gè)人笑起來了，緊接著，第二，第三，第四秒后，大家都笑的喘不過氣來了，班長也被帶動(dòng)著笑了起來。

　　笑完后，我們便若無其事的走了

　　自習(xí)課作文 27

　　上了初中自習(xí)課雖然不多，但每天也有那么一兩節(jié)。我們還沒有學(xué)會在課堂上正兒八經(jīng)的寫家庭作業(yè)。所以我們的自習(xí)課上是一片“狂歡”景象，慘不忍視。

　　呼、呼、呼——三聲哨響開始上課了，剛開始紀(jì)律還算可以。紀(jì)律班長也滿意地寫著作業(yè)，但是好景不長，一位仁兄突然不合時(shí)宜地打了個(gè)驚天動(dòng)地的噴嚏，于是，所有的安靜祥和，都被這聲噴嚏聲破壞掉了。全班“嗡”的一聲哄堂大笑，笑聲把天花板都要掀翻了。

　　緊接著我那不安分的.同桌，混水摸魚和后面的人說起話來，紀(jì)律班長一見這情景，立刻火冒三丈，大喊一聲“安靜”�？墒浅跻凰陌嗳缑摿隧\的野馬，怎么收也收不回來，班長這一喊反而適得其反，火上澆油亂中加亂。

　　班長一看，獅子大開口沒用，只好使出他的殺手锏——紀(jì)名。他提醒我的同桌：“別說話，再說話就記名了”。

　　我同桌也是知錯(cuò)不改還變本加厲起來，哼起了不知名的小調(diào)。

　　班長一看，嘿，這小子，記上了同桌的名字。我太生氣了，同桌擾亂我學(xué)習(xí)不說還被記名扣了分。

　　不施加“法律的懲罰”不行了，我立刻連掐帶踢。嗷…殺豬般的嚎叫，傳遍整個(gè)教室，班長嗓子都吼啞了，也沒能力力挽狂瀾。

　　這時(shí)，一位小姐和一位先生因言語不和大吵起來，我聽得頭皮發(fā)麻。就在這天崩地裂之時(shí)，救命的下課鈴聲終于響起來了，再晚一秒，我的頭就爆炸了。

　　我飛快的沖出教室，聞著外面清新安靜的空氣，感覺好舒服。

　　哎，我們的自習(xí)課。

　　自習(xí)課作文 28

　　在四年級的時(shí)候，我們的老師是岳老師，岳老師是一個(gè)嚴(yán)格又知識淵博的人。她是令我印象最深的老師，因?yàn)樵览蠋熒险n，我不想說一句廢話。

　　那天下午我們班正在考試，老師開會去了，讓班長把說話人的名字記下來，老師剛走我們從森林走進(jìn)了集市，我們瞬間沸騰起來，沒有在乎老師說的話，班長照著老師說的做。

　　老師開會回來了，班長把紙單交給老師，老師開始讀名字，我正在祈禱可別讀我。但要下雨了，我的`名字回響在全班同學(xué)耳邊，老師讀完了，嚴(yán)厲的批評了我們，問我們?yōu)槭裁凑f話，為什么不好好學(xué)習(xí)，說我們不是給老師學(xué)習(xí)呢，是在給自己學(xué)習(xí)，吃得苦中苦，方為人上人將來要成為祖國的棟梁，成為父母的驕傲。說我們必須從小學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽著不走，打著倒退，絕成不了才！

　　我啞口無言，面對老師令我恐懼的臉，糟了要下暴雨了，我被打電話叫了家長，完了完了，唉，我真后悔早知道不說話了，我愁眉苦臉地回到座位。

　　到了家不用說又是男女雙打，雖然爸爸媽媽并沒有真打我身體，但是那你一句，我一句語重心長的話語像鋼鞭一般抽打著我慚愧難當(dāng)?shù)男模?/p>

　　我真后悔，后悔我上課說話，后悔我學(xué)習(xí)不主動(dòng)，好像在給父母學(xué)習(xí)，給老師學(xué)習(xí)呢！

　　從那以后我不想多說一句沒有用的話，現(xiàn)在我上課一說話就會想起岳老師。她已經(jīng)被調(diào)走了，但她的音容笑貌深深的刻在我的心里！

　　自習(xí)課作文 29

　　進(jìn)入了初二，各科的作業(yè)又增加了不少，僅憑在家中的那一段時(shí)間就無法去做其它事情，自習(xí)課讓有些抓耳撓腮的我看到了一絲希望。

　　今天下午，我因?yàn)榕c同桌說話，沒有充分利用好時(shí)間，而被謝老師狠狠吵了一頓，因此上課就多了一些小心，盡量將身心全部投入課堂之中。

　　一節(jié)節(jié)課過去，我終于等到了自己最喜歡的課——英語課�；蛟S是因?yàn)槔蠋煷蟀l(fā)慈悲，后半節(jié)課竟成了自習(xí)，我們都可以多完成一部分作業(yè)了。

　　我連忙拿出了基訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案，開始奮筆疾書。沒想到，當(dāng)達(dá)到全身心投入的時(shí)候，效率真是高得驚人，真是下筆如有神，不一會兒便完成了任務(wù)。正當(dāng)我思索著接下來該如何安排剩余的時(shí)間時(shí)，一旁的同學(xué)拿出一本資料。我突然想起，前幾日購買的英語五三還在書包里放著，我便取出來開始一頭扎進(jìn)英語的海洋。

　　做英語題有一種非凡的`快感，我的心中仿佛有一樁火焰在熊熊燃燒，越是做題，這火焰火燒得就愈加旺盛。筆尖從紙上劃過，不時(shí)的發(fā)出沙沙的聲響，當(dāng)放下筆的時(shí)刻，我心中是多么的愉悅，亦是充滿了光明。

　　自習(xí)課的“�！闭衷诹嗣總�(gè)人的“頭上”，這是一個(gè)絕妙的好機(jī)會，只要好好的把握住，作業(yè)就一定能夠提前地高效完成。同時(shí)，我更記住了老師中午的那一番話。也意識到了，那對自己和他人都是這樣的一種損失。所有人都在看著，一清二楚，我更要理會其中的真正意義。

　　胸?zé)o江海心難闊，人早無志刻流名。自習(xí)課，令人無比向往。

　　自習(xí)課作文 30

　　下午第一節(jié)語文課，周老師遲遲不來。教室里，坐不住的男生蠢蠢欲動(dòng)，擠眉弄眼地打著“啞謎”，愛嘮嗑的女生也開始竊竊私語。

　　“嗒嗒嗒”，一陣腳步聲傳來，前排的小超像只猴子手舞足蹈著把聲音壓低八度說：“周老師來了，周老師來了�！宾畷r(shí)，教室里鴉雀無聲，連一只蚊子飛過的聲音都能聽得見。半分鐘過去了，可周老師連半個(gè)影子都沒出現(xiàn)�！爸e報(bào)軍情!”同學(xué)們異口同聲地埋怨道。五花八門的“節(jié)目”重見天日。愛表演的“孫悟空”小輝七十二變閃亮登場，陣陣掌聲歡呼聲熱鬧非凡;“恐龍專家”小洵被同學(xué)們簇?fù)碓谥虚g侃侃而談，同學(xué)們隨著他的講解不時(shí)發(fā)出“哦”“啊”“哇”的感嘆;“漫畫家”小棗也不甘落后，神采奕奕地拿出原創(chuàng)作品………

　　“安靜，安靜!”班長在講臺上大吼，可誰也沒理會她。無奈之下，她使出最后的殺手锏：“周老師來了，趕緊各就各位。”這次這招卻失效了，同學(xué)們還沉浸在自由的歡樂中。

　　“嗒嗒嗒——”，“這次真的是——周老師來了!”不知是誰發(fā)出的'警報(bào)，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢回到自己的座位上，有的緊張地找筆記本，有的忙著抓筆，有的拿著書本裝腔作勢……剛剛鬧翻天的教室一下子安靜了下來。

　　“嗒嗒嗒——”，周老師不動(dòng)聲色地走到小彥身邊，說：“小彥，你的書拿反了。"同學(xué)們不約而同地哈哈大笑起來。

　　自習(xí)課作文 31

　　“鈴鈴鈴！”上課了，下午第二節(jié)課因?yàn)轶w育老師沒來上課，所以我們上了一節(jié)自習(xí)課。

　　我們的班長——毛頭讓我們看書，后來因?yàn)槲覀兒馨察o（雖然還有幾個(gè)同學(xué)不是非常專心的看手中的書，時(shí)不時(shí)的弄出一些聲音，但大部分同學(xué)還是做得很好），他又讓我們畫畫。但是就在這時(shí)意想不到的'事情發(fā)生了。

　　先是滑稽偉被毛頭“請”了出來，毛頭覺得滑稽偉上課不能戴帽子，就把滑稽偉的帽子拿下來，滑稽偉奮力反抗，但他那是毛頭的對手。把帽子拿下來后，才知道他剛理了發(fā)，理得十分難看，有幾個(gè)人就笑他，毛頭也讓笑了的人出來，打了幾棍后，又讓他們回去，但沒讓調(diào)皮鬼杰杰回去，杰杰連聲說：“我是冤枉的，我是冤枉的，我是……。”

　　毛頭讓我們判斷，杰杰是冤枉的嗎？是就舉手，我和一部分人都舉起手來，毛頭讓我們說理由，楠楠說：“杰杰雖然經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但他這次就不一定了。”

　　他又讓我說理由，我說：“他跟本沒笑�！泵�頭也讓我坐下，我又一想，這么遠(yuǎn)，看不見啊，說出去就說出去，沒笑沒笑就沒笑。

　　到了假姑娘樂樂，他不說話，只當(dāng)沒聽見，繼續(xù)做他的題，毛頭沖上前去，說：“你想挨揍嗎？”然后，毛頭就給了他一下，樂樂就還他一拳，接著他們就大了起來。

　　下課鈴響了，我又一看，我們可愛的毛頭不見了。

　　自習(xí)課作文 32

　　自習(xí)課上我總以為當(dāng)班干部非常威風(fēng)，可以管人，同學(xué)們都聽我的，那堂自習(xí)課是我改變了想法。

　　記得那天上的自習(xí)課，尚老師讓我坐在講臺前管紀(jì)律，我寫一會作業(yè)，就抬頭看看下面的同學(xué)，好得意啊。

　　起先，班里紀(jì)律還不錯(cuò)，同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)，可是好景不長，幾個(gè)調(diào)皮鬼不知怎么的就大吵大鬧起來，嘴里還哼著不知是哪里的小調(diào)，頓時(shí)辦理哄堂大笑，班里亂成一團(tuán)，我站立起來用黑板擦拍拍桌子，大聲說，打，煩死了，誰在說話我就把名字寫在黑板上，等老師來了好好教育你們，這一吼還挺管用，教室里靜了許多，我暗自想，這多好 班里這么安靜�？墒遣灰粫�兒，這些調(diào)皮鬼又爬上了花果山， 又吵又鬧的`，有個(gè)大個(gè)子調(diào)皮鬼搖頭晃腦的唱著； 給我一點(diǎn)時(shí)間， 讓我們歡樂起來吧。我火冒三丈對他大喊，誰知道 他一點(diǎn)都不害怕，反而說 ： 你兇什么 ，有啥了不起的，這是教室里就像炸了鍋，笑的笑，聊得聊。哪像什么課堂呢，簡直就像自由市場，別說了， 安靜 ，安靜，伴隨著我的喊聲，黑板擦在講臺上咚咚的響起，可是我不管怎么樣，怎么敲都無濟(jì)于事，怎么辦呢？急的我都不想上自習(xí)課了。

　　沒過幾分鐘就下課了，從這節(jié)課 ，我深深感受到 ，作為班干部，不能用粗，要細(xì)心給班里同學(xué)講道理，他們都大了，一定會聽的，希望每個(gè)班干部都這樣啊。

　　自習(xí)課作文 33

　　自習(xí)課上，我們發(fā)生了許多有趣的事情。

　　“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歡快的歌，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，教室里安靜極了，寫字聲和呼吸聲聽得一清二楚，外面偶爾傳來幾聲汽笛聲，就連小飛蟲扇動(dòng)翅膀的聲音都能聽得清清楚楚。

　　上課已經(jīng)十幾分鐘了，也沒見老師的影子，便有同學(xué)開始竊竊私語，有的.同學(xué)問：“老師怎么還沒來呀？是不是生誰的氣了？”“不知道�！卑察o的教室開始有討論聲了……

　　這時(shí)，教導(dǎo)主任走進(jìn)來對我們說：“你們老師家里有事，不能來給你們上這節(jié)課了，我宣布這節(jié)課你們上自習(xí)�！闭f完便轉(zhuǎn)身走了，我們的目光目送教導(dǎo)主任走出走廊，教導(dǎo)主任走后，王越突然站起來大聲嚷道：“我們終于解放了！”剛說完，教室里幾乎開了鍋，王越看有人說話了，便開始竄位。我前面兩們同學(xué)正在下飛行棋，只見其中一位同學(xué)的眉頭越來越緊，最后，他贏了，他高興地站在椅子上歡呼勝利。我后面的同學(xué)正在津津有味地看書，我的同桌李曉越碰了碰我說：“你快看看這是什么？”我把頭伸出去，他用筆在我臉上畫了幾道，只聽李曉越大聲喊了一句：“這里有只大花貓，”同學(xué)們看著我，都忍不住笑起來，有的笑得坐在地上，有得笑的捂住肚子說：“李曉越，你這只貓從哪撿的？”我火冒三丈，用筆在李曉越臉上也畫了幾道，同學(xué)們都被我倆逗笑了。

　　這節(jié)自習(xí)課真是炸開鍋了，沒有老師的課堂真不行呀！

　　自習(xí)課作文 34

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們滿頭大汗地飛奔著撞進(jìn)教室，等待著科學(xué)老師的到來。

　　起先，教室里靜得出奇，甚至能聽見每個(gè)人的心跳聲。但一分鐘過后，有幾位同學(xué)沉不住氣了，嚷道：“老師怎么還沒來呀？”“就是就是，老師干嘛去了？”……

　　不知道誰喊了一句：“老師沒來更好，‘自習(xí)課’開始！”全班歡呼雀躍——誰都知道自習(xí)課對于四（2）班來說意味著什么。

　　一瞬間，教室從天堂變成了地獄。瞧，男生們有的鬼哭狼嚎，叫人起一身雞皮疙瘩，有的擺好棋盤，開始一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。女生們呢？有的拿出作業(yè)，筆“沙沙”作響；有的找起“聊友”，談笑風(fēng)生。

　　忽然，全班安靜下來，每位同學(xué)都盯著同一個(gè)角落——圖書柜后。先由項(xiàng)亞妮發(fā)出高達(dá)200分貝的.尖叫：“啊！有壁虎！”現(xiàn)在輪到女生鬼哭狼嚎了。男生們一聽，來精神了。他們跳下椅子，開始了“壁虎追逐戰(zhàn)”。倒霉的壁虎，祝你好運(yùn)！我在心里默默地想。

　　幸好，老天爺大發(fā)慈悲，讓小壁虎以彗星撞地球的速度逃出了教室。我盤腿坐在椅子上，雙手合十，念道：“阿彌陀佛，善哉善哉……”

　　“咳咳！”老師不知什么時(shí)候站在了門口，正在生氣呢。“我不在，班級都變成這樣了？班干部呢？都干嗎去了？統(tǒng)統(tǒng)給我罰——抄——書！”天哪……

　　自習(xí)課作文 35

　　今天上午最后一節(jié)思品課，改成自習(xí)課了，發(fā)生一件有趣的事。

　　剛上課時(shí)，我正在津津有味地看著《超級市長》這本書，突然教室里有小的動(dòng)靜，我抬起頭一看，其他人都向我身后指去，我回頭一看，一只灰色的大“甲 蟲”在動(dòng)，我可是最怕大甲蟲的呀！可是這只大“甲蟲”突然往前動(dòng)了動(dòng)，又動(dòng)了動(dòng)，我正想叫，卻發(fā)現(xiàn)這大“甲蟲”有些奇怪，當(dāng)它側(cè)身對著我的時(shí)候，我才發(fā) 現(xiàn)，那是一只可愛的小倉鼠！

　　湯清越似乎看到我驚訝、怪異的眼神，條件反射的順著我的眼神往下看，她看到了小倉鼠，她一臉高興樣，想叫卻不敢叫出來，因?yàn)樽粤?xí)老師銳利的'目光在每 個(gè)同學(xué)的臉上掃來掃去，湯清越被掃的發(fā)怵，只好故意把橡皮用胳膊肘頂?shù)降厣�，然后裝著若無其事的去撿橡皮，彎腰撿橡皮時(shí)連小倉鼠一塊撿了起來，只見張乾乾 向她手中的小倉鼠指了指，又指了指自己，意思就是這小倉鼠是自己的，湯清越也明白了，向她點(diǎn)點(diǎn)頭，就和張浚楓一起玩小倉鼠了，湯清越把小倉鼠放在自己手 里，讓小倉鼠撓她手心，后來張浚楓用手把小倉鼠夾到抽屜里，用水杯、字典把小倉鼠封住，我看得心里直癢癢，后悔自己膽子太小沒敢把小倉鼠捉起來。

　　下課了，小倉鼠還給張乾乾時(shí)，高興地直蹦，好象在訴說它的教室旅游呢！

　　小倉鼠，真是可愛之極！

　　自習(xí)課作文 36

　　平常老師在教室時(shí)，全班鴉雀無聲，非常安靜，連一根針掉在地上都聽得一清二楚，可是，老師不在時(shí)，全班就像到了自由課一樣，有人七嘴八舌的講話，有人開始打架，還有人靜靜的看書。

　　有一次，老師在上課時(shí)突然說要開會，便叫全班自習(xí)，同學(xué)們像到了天堂一樣，全部的人都在偷笑，老師離開前特別叮嚀我們一定要安靜，不然她會出很多功課，讓我們吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)，雖然老師說了那么多令人毛骨悚然的話，但是大家都把老師的話當(dāng)空氣一樣。等老師走了后，全班同學(xué)都像瘋子一樣，教室被吵得天翻地覆，原本班長還在管秩序，后來也加入戰(zhàn)局，突然“喀喀喀”的聲音，我便知道最大的敵人出現(xiàn)了，而也了解一場生死的決斗即將展開，迎面而來的景象讓同學(xué)們怵目驚心，一股涼意從腳底升起，把風(fēng)的同學(xué)大叫，因?yàn)樗�以為老師要回來了，所以，大家就安靜的'慢慢走回座位上，結(jié)果那個(gè)人不是老師，讓大家松了一口氣。

　　大家又開始瘋狂的玩，這時(shí)老師巳經(jīng)慢慢的走回我們班，像鬼一樣，一點(diǎn)腳步聲都沒有。當(dāng)大家還在嘻嘻哈哈時(shí)，老師巳經(jīng)站在門口了，在臺上畫老師的同學(xué)，根本不知道，等他一轉(zhuǎn)頭，他看到一個(gè)有著銳利牙齒的魔女，那位被老師嚇得呆若木雞、瞠目結(jié)舌的人就是我。

　　老師罰我們功課加倍，真的如老師所說，當(dāng)天晚上，我寫到十二點(diǎn)才上床睡覺，經(jīng)過這次慘痛的經(jīng)驗(yàn)后，我以后不敢再不聽老師的話了，如果老師又有事情要出去辦，沒人管我們的時(shí)候，我一定要安靜的看書。

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